專利名稱：共振式吉它校音器的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種吉它校音裝置。
吉它是一種大眾化的樂器。吉它愛好者都知道吉它弦的定音不太容易，對于初學者來說，尤其困難。目前市場上所出售的校音器使用時需吹奏校音器上的標準音，使用者憑聽覺將彈奏吉它弦所發(fā)出的音與吹奏的標準音進行比較，調(diào)節(jié)吉它弦使吉它弦發(fā)出的音與標準音相同。這種校音器使用時要靠人的聽覺進行辯別、比較音高，樂感稍差的人用這種方法校音往往有誤差。一個人校音時，往往把校音器拿拿放放，反復辯聽、比較，調(diào)節(jié)吉它弦，讓人感到有些麻煩，而且市場上出售的校音器售價較高。
本實用新型的目的，是設計一種不依靠聽覺而是依靠視覺觀察就能定準吉它弦音高，而且成本更為低廉的吉它校音器。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的校音器的主體是一塊面板，面板的前緣有序地固裝上六個與六根吉它弦一一對應的振動片(或振動簧)。每個的振動片(或振動簧)的振動頻率是固定的，按照吉它一、二、三、四、五、六弦的對應秩序來說，其振動頻率分別為e1、b、g、d、A、E這六個音的音頻，也就是一把定好音的吉它的六根空弦振動的音頻。面板的背部有一個卡，使用校音器時，可利用此卡將校音器卡在吉它音孔邊沿上。面板的前緣有一個護框，可以保護振動片(或振動簧)不被損壞。使用以上設計的校音器，可依靠觀察共振來將吉它弦音定準。
用這種校音器校音，只需將校音器卡在吉它音孔邊沿適當位置，六個振動片(或振動簧)與六根琴弦對齊。左手調(diào)節(jié)吉它弦，右手用力彈空弦，觀察與所調(diào)的弦相對應的振動片(或振動簧)，當調(diào)節(jié)弦到一定程度會看到振動片(或振動簧)與弦共振(具有最大振幅，最長振動時間)，這時弦的振動頻率與振動片(或振動簧)的振動頻率相同，弦就調(diào)好了。
本實用新型結構簡單，造價低廉，使用方便，校音效果好。由于其成本低廉和可以卡在吉它上使用的特點，可實現(xiàn)每把吉它出廠時自配一個校音器，為吉它愛好者，尤其是初學者提供極大方便。即使完全不懂音樂的人也能使用此型校音器方便迅速地定準吉它弦音。
以下結合附圖與實施例對實用新型進一步說明。


圖1是共振式校音器第一個實施例(裝配式)的裝配結構圖。
圖2是共振式校音器第二個實施例(整體式)的結構縱剖圖。
圖3是共振式校音器第一個實施例卡在吉它音孔圈上的狀態(tài)圖。
圖中1.第一振動片；2.第二振動片；3.第三振動片；4.第四振動片；5.第五振動片；6.第六振動片；7.護框；8.面板；9.卡板；10.封塊。在
圖1中(1)(2)(3)(4)(5)(6)六個振動片每個振動片的一端有序地固裝在面板(8)的前緣的下沿，另一端可作振動。(1)(2)(3)(4)(5)(6)振動片的振動頻率分別為e1、b、g、d、A、E六個音的音頻。且(1)(2)(3)(4)(5)(6)振動片分別與吉它的一、二、三、四、五、六弦相對應。裝配時擴框(7)與面板(8)連接在一起，護框起到保護六個振動片的作用?？ò?9)的前緣與面板(8)的前緣對齊，將它倆牢固地接在一起，卡板(9)與面板(8)形成一個卡。
圖3是校音器卡在吉它上的狀態(tài)圖。校音器可借助其上的卡緊緊地卡在吉它音孔邊沿上，然后就可以使用它校音了。例如要定吉它三弦的音，左手調(diào)三弦的弦軸(可以由松到緊調(diào)節(jié))，右手彈空弦音，觀察振動片(3)的狀態(tài)。當調(diào)到適當程度會看到振動片(3)振動，此時小心調(diào)弦，因為三弦的空弦音已接近標準音，當看到振動片(3)振動最強烈時，停止調(diào)弦，此時三弦就定好音了。
在圖2所示的另一個實施例中，護框(7)、面板(8)、卡板(9)做成一個整體。在裝振動片的位置空出一個槽口，裝上振動片后然后用封塊(10)將槽口封緊。這種整體結構對于校音器的生產(chǎn)更為可行。
權利要求一種吉它校音器，其特征是在校音器的主體面板上有六個依次與六根吉它弦相對應的，每個都有其固定振動頻率的振動片(或振動簧)和一個可以使校音器卡在吉它上的卡。
專利摘要一種新型的吉它校音器，使用它來為吉它弦定音。校音器上有序地固裝著六個振動片(或振動簧)，校音器上有一個卡，使用校音器校音時將校音器卡在吉它上。使用這種校音器可以不依賴聽覺而靠視覺將吉它弦音高定準。這種校音器比市場上現(xiàn)售的校音器造價低廉，使用方便，校音效果好。可實現(xiàn)出廠時每把吉它配一個校音器。
文檔編號G10G7/02GK2225084SQ95233770
公開日1996年4月17日 申請日期1995年5月4日 優(yōu)先權日1995年5月4日
發(fā)明者尹春生 申請人:尹春生