學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于設(shè)有支撐底板、隔板、前擋板、后擋板和左擋板，所述支撐底板上面前端與前擋板交叉固定連接，后端與后擋板交叉固定連接，前部與隔板垂直固定連接，左側(cè)與左擋板垂直固定連接，所述左擋板一端與隔板固定連接，另一端與后擋板固定連接，以使前擋板和隔板之間形成手機(jī)放置空腔，以利于放置手機(jī)，使隔板、左擋板和后擋板形成書本放置空腔，以利于放置小冊(cè)子，本發(fā)明由于采用上述結(jié)構(gòu)，具有結(jié)構(gòu)新穎、使用方便、體積小巧、攜帶方便、功能齊全等優(yōu)點(diǎn)。
【專利說明】學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及學(xué)習(xí)用品【技術(shù)領(lǐng)域】，具體地說是一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，手機(jī)成為人們生活中必不可少的通訊工具，學(xué)生在做公交車、地鐵、或在公共場(chǎng)合等待時(shí)，為了充分利用有限的時(shí)間看書，有時(shí)需要一手持手機(jī)、一手拿小冊(cè)子，感覺特別不方便，并且，有些愛美的學(xué)生，為了保持自己的儀表，背包里還背著鏡子，時(shí)常需要將包里的鏡子拿出來整理儀表儀容，導(dǎo)致用具分散，不易管理。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是解決上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)新穎、使用方便、體積小巧、攜帶方便、功能齊全的學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架。
[0004]本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:
一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于設(shè)有支撐底板、隔板、前擋板、后擋板和左擋板，所述支撐底板上面前端與前擋板交叉固定連接，后端與后擋板交叉固定連接，前部與隔板垂直固定連接，左側(cè)與左擋板垂直固定連接，所述左擋板一端與隔板固定連接，另一端與后擋板固定連接，以使前擋板和隔板之間形成手機(jī)放置空腔，以利于放置手機(jī)，使隔板、左擋板和后擋板形成書本放置空腔，以利于放置小冊(cè)子，當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，可將手機(jī)放置在手機(jī)放置空腔中，避免手機(jī)散落在桌面而容易被觸碰滑落或遺漏，當(dāng)運(yùn)用手機(jī)查資料時(shí)，可點(diǎn)擊手機(jī)放置空腔中的手機(jī)，達(dá)到結(jié)構(gòu)新穎、使用方便的作用。
[0005]本發(fā)明可在前擋板左側(cè)設(shè)有左側(cè)板，上端設(shè)有上擋板，所述側(cè)板一端與隔板固定連接，另一端與前擋板固定連接，所述上擋板下端一側(cè)與經(jīng)側(cè)板與制成底板固定連接，以利于將手機(jī)從一側(cè)插入到手機(jī)放置空腔中，手機(jī)經(jīng)前擋板、上擋板、側(cè)板和隔板阻擋，達(dá)到固定手機(jī)的作用，防止在移動(dòng)過程中使手機(jī)滑出手機(jī)放置空腔，達(dá)到攜帶方便的作用。
[0006]本發(fā)明可在書本放置空腔上部設(shè)有上蓋板，所述上蓋板前端經(jīng)銷軸與隔板相鉸接，后端與后擋板上端相對(duì)應(yīng)，當(dāng)學(xué)習(xí)完后，可合上上蓋板，避免本發(fā)明在傾斜移動(dòng)時(shí)書本放置空腔內(nèi)的書本掉出，達(dá)到攜帶自如的作用。
[0007]本發(fā)明還可在支撐底板右側(cè)設(shè)有右擋板，所述右擋板一端與隔板固定連接，另一端與后擋板固定連接，所述右擋板的高度小于左擋板的高度，以便于對(duì)書本進(jìn)行定位，防止書本滑出，同時(shí)，還能不影響書本的翻頁(yè)，達(dá)到操作方便的作用。
[0008]本發(fā)明可在所述隔板前端設(shè)有手機(jī)擋板，所述手機(jī)擋板與隔板交叉固定連接，以使上擋板、手機(jī)擋板之間形成手機(jī)視窗，不但能防止手機(jī)滑出、而且還能達(dá)到通過手機(jī)視窗查詢資料的作用。
[0009]本發(fā)明還可在手機(jī)放置空腔右側(cè)設(shè)有右側(cè)板，所述右側(cè)板一端與隔板固定連接，另一端與前擋板固定連接，且右側(cè)板的高度小于左側(cè)板的高度，以利于將手機(jī)從右側(cè)插入，使手機(jī)達(dá)到五點(diǎn)定位的作用。[0010]本發(fā)明所述前擋板的高度可高于隔板，以利于縮小手機(jī)空腔，達(dá)到體積小巧，使用靈活的作用。
[0011]本發(fā)明還可在支撐底板底面設(shè)有鏡片，當(dāng)需要整理儀容時(shí)，可將本發(fā)明轉(zhuǎn)過來使用，達(dá)到功能齊全的作用。
[0012]本發(fā)明由于采用上述結(jié)構(gòu)，具有結(jié)構(gòu)新穎、使用方便、體積小巧、攜帶方便、功能齊全等優(yōu)點(diǎn)。
[0013]【專利附圖】

【附圖說明】
圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖2是圖1的左視圖。
[0015]圖3是圖1的右視圖。
[0016]圖4是圖1的后視圖。
[0017]圖5是本發(fā)明的實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]附圖標(biāo)記:支撐底板1、隔板2、前擋板3、后擋板4、左擋板5、手機(jī)放置空腔6、書本放置空腔7、左側(cè)板8、右側(cè)板9、上擋板10、上蓋板11、銷軸12、右擋板13、鏡片15、手機(jī)擋板16。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說明:
如附圖所示，一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于設(shè)有支撐底板1、隔板2、前擋板3、后擋板4和左擋板5,所述支撐底板I上面前端與前擋板3交叉固定連接，后端與后擋板4交叉固定連接，前部與隔板2垂直固定連接，左側(cè)與左擋板5垂直固定連接，所述左擋板5 —端與隔板2固定連接，另一端與后擋板4固定連接，以使前擋板3和隔板2之間形成手機(jī)放置空腔6，以利于放置手機(jī)，使隔板2、左擋板5和后擋板4形成書本放置空腔7，以利于放置小冊(cè)子，當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，可將手機(jī)放置在手機(jī)放置空腔6中，避免手機(jī)散落在桌面而容易被觸碰滑落或遺漏，當(dāng)運(yùn)用手機(jī)查資料時(shí)，可點(diǎn)擊手機(jī)放置空腔6中的手機(jī)，達(dá)到結(jié)構(gòu)新穎、使用方便的作用。
[0020]本發(fā)明可在前擋板3左側(cè)設(shè)有左側(cè)板8，上端設(shè)有上擋板10，所述側(cè)板8 一端與隔板2固定連接，另一端與前擋板3固定連接，所述上擋板10下端一側(cè)與經(jīng)側(cè)板8與制成底板固定連接，以利于將手機(jī)從一側(cè)插入到手機(jī)放置空腔中，手機(jī)經(jīng)前擋板、上擋板、側(cè)板和隔板阻擋，達(dá)到固定手機(jī)的作用，防止在移動(dòng)過程中使手機(jī)滑出手機(jī)放置空腔6，達(dá)到攜帶方便的作用。
[0021]本發(fā)明可在書本放置空腔7上部設(shè)有上蓋板11，所述上蓋板11前端經(jīng)銷軸12與隔板2相鉸接，后端與后擋板4上端相對(duì)應(yīng)，當(dāng)學(xué)習(xí)完后，可合上上蓋板11，避免本發(fā)明在傾斜移動(dòng)時(shí)書本放置空腔7內(nèi)的書本掉出，達(dá)到攜帶自如的作用。
[0022]本發(fā)明還可在支撐底板I右側(cè)設(shè)有右擋板13，所述右擋板13 —端與隔板2固定連接，另一端與后擋板4固定連接，所述右擋板13的高度小于左擋板5的高度，以便于對(duì)書本進(jìn)行定位，防止書本滑出，同時(shí)，還能不影響書本的翻頁(yè)，達(dá)到操作方便的作用。
[0023]本發(fā)明可在所述隔板2前端設(shè)有手機(jī)擋板16，所述手機(jī)擋板與隔板交叉固定連接，以使上擋板、手機(jī)擋板之間形成手機(jī)視窗，不但能防止手機(jī)滑出、而且還能達(dá)到通過手機(jī)視窗查詢資料的作用。
[0024]本發(fā)明還可在手機(jī)放置空腔右側(cè)設(shè)有右側(cè)板9，所述右側(cè)板9 一端與隔板2固定連接，另一端與前擋板3固定連接，且右側(cè)板9的高度小于左側(cè)板8的高度，以利于將手機(jī)從右側(cè)插入，使手機(jī)達(dá)到五點(diǎn)定位的作用。
[0025]本發(fā)明所述前擋板的高度可高于隔板，以利于縮小手機(jī)空腔，達(dá)到體積小巧，使用靈活的作用。
[0026]本發(fā)明還可在支撐底板I底面設(shè)有鏡片15，當(dāng)需要整理儀容時(shí)，可將本發(fā)明轉(zhuǎn)過來使用，達(dá)到功能齊全的作用。
[0027]本發(fā)明的使用:在公交車、地鐵、或在公共場(chǎng)合等待并利用有限的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，可將手機(jī)從一側(cè)插在手機(jī)放置空腔6內(nèi)，手機(jī)經(jīng)前擋板、左側(cè)板、隔板、右側(cè)板以及上擋板和手機(jī)擋板定位，保證了手機(jī)在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)滑落，然后翻開上蓋板，可以看到書本放置空腔內(nèi)的小冊(cè)子，達(dá)到一邊等待，一邊學(xué)習(xí)背誦的作用，當(dāng)需要查詢資料時(shí)，可將上蓋板轉(zhuǎn)向書本放置空腔上方，點(diǎn)擊手機(jī)放置空腔中的手機(jī)即可，當(dāng)需要通話時(shí)，可將耳機(jī)插在手機(jī)上，而無需拿起手機(jī)，當(dāng)需要離開時(shí)，可將小冊(cè)子合上，然后蓋上上蓋板，手提即可，當(dāng)需要整理儀容儀表時(shí)，可利用本發(fā)明后面設(shè)有的鏡片即可。
[0028]本發(fā)明由于采用上述結(jié)構(gòu)，具有結(jié)構(gòu)新穎、使用方便、體積小巧、攜帶方便、功能齊全等優(yōu)點(diǎn)。
【權(quán)利要求】
1.一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于設(shè)有支撐底板、隔板、前擋板、后擋板和左擋板，所述支撐底板上面前端與前擋板交叉固定連接，后端與后擋板交叉固定連接，前部與隔板垂直固定連接，左側(cè)與左擋板垂直固定連接，所述左擋板一端與隔板固定連接，另一端與后擋板固定連接，以使前擋板和隔板之間形成手機(jī)放置空腔，使隔板、左擋板和后擋板形成書本放置空腔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于所述前擋板左側(cè)設(shè)有左側(cè)板，上端設(shè)有上擋板，所述側(cè)板一端與隔板固定連接，另一端與前擋板固定連接，所述上擋板下端一側(cè)與經(jīng)側(cè)板與制成底板固定連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于所述書本放置空腔上部設(shè)有上蓋板，所述上蓋板前端經(jīng)銷軸與隔板相鉸接，后端與后擋板上端相對(duì)應(yīng)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于所述支撐底板右側(cè)設(shè)有右擋板，所述右擋板一端與隔板固定連接，另一端與后擋板固定連接，所述右擋板的高度小于左擋板的高度。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于所述隔板前端設(shè)有手機(jī)擋板，所述手機(jī)擋板與隔板交叉固定連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于所述手機(jī)放置空腔右側(cè)設(shè)有右側(cè)板，所述右側(cè)板一端與隔板固定連接，另一端與前擋板固定連接，且右側(cè)板的高度小于左側(cè)板的高度。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)習(xí)用手機(jī)支撐架，其特征在于所述支撐底板底面設(shè)有鏡片。
【文檔編號(hào)】F16M11/04GK103697307SQ201310741278
【公開日】2014年4月2日 申請(qǐng)日期:2013年12月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月30日
【發(fā)明者】林虎成, 林浩澈 申請(qǐng)人:林虎成, 林浩澈