專利名稱：細(xì)胞水平的生物進(jìn)化的教學(xué)試劑盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種細(xì)胞水平的生物進(jìn)化的教學(xué)試劑盒，用于生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)論教學(xué)中細(xì)胞水平的生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)。
背景技術(shù)：
目前，我國生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨投入大、產(chǎn)效低的窘境，一般的實(shí)驗(yàn)室都需要同時(shí)配置實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)員。在實(shí)驗(yàn)前需要做大量的準(zhǔn)備工作，往往先要購買與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的多種試劑和材料，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求、實(shí)驗(yàn)的人數(shù)情況進(jìn)行分組配制。這些工作的完成需要一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)人員配置，同時(shí)購買的試劑和材料往往都大于實(shí)際需要的用量，因而存在不同程度的浪費(fèi)，提高了實(shí)驗(yàn)成本。同時(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的技術(shù)難度也很高，對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的使用量，對(duì)每種試劑、每種材料用量的精確度量及分配，都要求細(xì)致準(zhǔn)確，以保證實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。由此可見，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要消耗和浪費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，急需一種新的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的方式。國產(chǎn)和進(jìn)口科研試劑盒雖然在我國生物科學(xué)研究中應(yīng)用已非常普遍，具有方便、快捷、高效和結(jié)果準(zhǔn)確可靠的特點(diǎn)，但是至今在國內(nèi)尚未見到適用于生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)論教學(xué)的試劑盒專利產(chǎn)品。同時(shí)由于科研試劑盒一般都是針對(duì)某一特定實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的，具有很強(qiáng)的技術(shù)特征，其內(nèi)容很難適應(yīng)面上的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。因而，發(fā)明一種適用于生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)試劑盒顯得尤為必要和迫切。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足和實(shí)際需要，提供一種適用于細(xì)胞水平的生物進(jìn)化的教學(xué)試劑盒，可以方便的直接用來完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)的高效率，節(jié)約實(shí)驗(yàn)成本。
為實(shí)現(xiàn)這樣的目的，本發(fā)明針對(duì)細(xì)胞水平的生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，將試劑和材料裝在試劑盒內(nèi)，并按10組一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班進(jìn)行優(yōu)化配置。試劑盒內(nèi)的材料根據(jù)10個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的使用量設(shè)計(jì)，包括菌種小管(E.coli，大腸桿菌穿刺培養(yǎng)后甘油管保存)、鑷子、解剖刀、0.02％詹納氏綠染液、蒸餾水滴瓶、小培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片、牙簽、LB培養(yǎng)基(Luria-Bertani Medium干粉狀，含瓊脂粉)、蒸餾水等。每個(gè)試劑盒內(nèi)配備使用手冊(cè)，可供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班開展實(shí)驗(yàn)。
本發(fā)明的教學(xué)試劑盒含有細(xì)胞水平的生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)的全套材料和試劑。試劑盒內(nèi)按10個(gè)實(shí)驗(yàn)小組使用量安放材料，每組包括一把解剖刀、一袋牙簽、一包蓋玻片、一把鑷子、一包載玻片、一瓶詹納氏綠染液、一只小培養(yǎng)皿、一瓶蒸餾水滴瓶等。每組試劑和材料的用量是經(jīng)過歷年來多次實(shí)驗(yàn)教學(xué)摸索得到的優(yōu)化值，其中詹納氏綠染液重量百分比濃度為0.02％，蒸餾水滴瓶為10ml，培養(yǎng)皿為6cm，載玻片3片，蓋玻片10片，牙簽2支。試劑盒中另備一支菌種小管，內(nèi)置甘油保存的大腸桿菌菌株，一瓶LB培養(yǎng)基(干粉，0.625g)、一瓶50ml蒸餾水以及一本試劑盒使用手冊(cè)。
本發(fā)明的試劑盒中一組材料可供一組學(xué)生(2-3人)使用，十組材料可供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班(30人)開展實(shí)驗(yàn)。還可以根據(jù)不同的需要配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材和光盤。
實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師或準(zhǔn)備人員只需要做簡單的準(zhǔn)備工作實(shí)驗(yàn)教師在開課前，在培養(yǎng)基干粉中加入50ml蒸餾水，配制LB培養(yǎng)基，與6cm小培養(yǎng)皿和牙簽等一起高溫滅菌，在超凈工作臺(tái)上倒平板10塊；提前24小時(shí)在小平板上劃線活化大腸桿菌；活化好的E.coli可放在4℃冰箱保存，實(shí)驗(yàn)前分發(fā)到每組。新鮮鴨跖草可于實(shí)驗(yàn)當(dāng)天采集。實(shí)驗(yàn)開始前將實(shí)驗(yàn)物品分發(fā)到每組。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先進(jìn)行E.coli菌體詹納氏綠的染色觀察在玻片中央滴加一滴0.02％詹納氏綠染色液，用接種針挑取新鮮生長的大腸桿菌菌落，在染液中涂展開來，使之分布均勻，用染色3min，加上蓋玻片，在顯微鏡下觀察。細(xì)菌細(xì)胞被染成綠色，桿狀，活細(xì)菌在顯微鏡下可以觀察到其運(yùn)動(dòng)情況。人口腔粘膜細(xì)胞線粒體詹納氏綠染色觀察取0.02％詹納氏綠染液置于干凈的載玻片中央，用消毒牙簽刮取口腔內(nèi)壁，用力稍重些，以獲得生命力較旺盛的細(xì)胞。將刮取物置于載玻片上的染液中，混勻，2～3分鐘后，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察。先低倍鏡后高倍鏡觀察，在高倍鏡下可見口腔粘膜細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，散在分布一些被染成亮綠色的桿狀和圓形顆粒，即為線粒體。觀察人體口腔粘膜細(xì)胞中線粒體的形態(tài)及染色情況，比較其與大腸桿菌形態(tài)及染色的相同之處。鴨跖草表皮細(xì)胞的觀察先取潔凈的載玻片，在上面加滴一滴清水。取新鮮鴨跖草葉片，用刀片在葉片背面橫切一條裂口，自裂口處與表面平行插入鑷子撕取表皮，表皮撕下后面朝下立即放入載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余水分，即可觀察在顯微鏡下植物細(xì)胞的形態(tài)、大小、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)。
本發(fā)明的教學(xué)試劑盒提供了一管甘油保存的大腸桿菌菌株，實(shí)驗(yàn)教師只要將其活化，并將物品分發(fā)到各組即可開展實(shí)驗(yàn)。這樣一方面減少了實(shí)驗(yàn)人員配置，另一方面也使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)快捷、高效，學(xué)生可獲得比較標(biāo)準(zhǔn)、可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
本發(fā)明為生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)論教學(xué)提供了一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的教學(xué)試劑盒，將實(shí)驗(yàn)試劑和材料按10組一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班進(jìn)行優(yōu)化配置，避免了不必要的浪費(fèi)，節(jié)約了試劑和材料。實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師閱讀試劑盒使用手冊(cè)后，只要按照說明將每組所需的材料和試劑分發(fā)到各組結(jié)合講解即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，省去了繁瑣的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，節(jié)約了教師的時(shí)間和精力。同時(shí)，工作效率的提高使得實(shí)驗(yàn)人員的配置可以有一定的減少。學(xué)生根據(jù)教師的課堂講解以及試劑盒附有的使用手冊(cè)，可以在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有很好的掌握并順利完成實(shí)驗(yàn)。本發(fā)明的試劑盒使細(xì)胞水平的生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋咝?、快速的完成并取得良好的?shí)驗(yàn)效果，可將實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備所需要消耗的財(cái)力、物力、人力降到最低。


圖1為本發(fā)明試劑盒所包含的試劑和藥品的展示。
圖中，1為試劑盒，2為解剖刀，3為牙簽，4為蓋玻片，5為鑷子，6為載玻片，7為菌種小管(E.coli穿刺培養(yǎng)后甘油管保存)，8為重量百分比濃度0.02％的詹納氏綠染液，9為6cm小培養(yǎng)皿，10為10ml蒸餾水滴瓶，11為LB培養(yǎng)基(干粉)，12為50ml蒸餾水，13為試劑盒使用手冊(cè)。
具體實(shí)施例方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案作進(jìn)一步描述。
圖1為本發(fā)明提供的教學(xué)試劑盒的一個(gè)實(shí)施例，試劑盒中包含了細(xì)胞水平的生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)所需的全套材料和試劑。如圖1所示，實(shí)驗(yàn)試劑和材料按10組一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班進(jìn)行優(yōu)化配置，試劑盒1內(nèi)包括10個(gè)小組所需的材料，每組包括一把解剖刀2、一袋牙簽3、一包10片蓋玻片4、一把鑷子5、一包3片載玻片6、一瓶重量百分比濃度為0.02％的詹納氏綠染液8、一只6cm培養(yǎng)皿9、一瓶10ml蒸餾水滴瓶10，試劑盒中另備共用材料包括一支菌種小管7，內(nèi)置甘油保存的大腸桿菌菌株、一瓶0.625g LB培養(yǎng)基11(干粉)、一瓶50ml蒸餾水12以及一本試劑盒使用手冊(cè)13。
試劑盒中上述每個(gè)小包裝中材料的用量是歷年實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到的優(yōu)化值，一組材料供一組學(xué)生(2-3人)使用，十組材料可供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班(30人)開展實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)時(shí)，將試劑盒中的每組材料取出分到各個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，按照使用手冊(cè)的說明，教師進(jìn)行講解即可指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。另外，試劑盒內(nèi)還可以根據(jù)不同的需要配置相應(yīng)的配套實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材和光盤，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好。
權(quán)利要求
1.一種細(xì)胞水平的生物進(jìn)化的教學(xué)試劑盒，其特征在于將細(xì)胞水平的生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)所需的試劑和材料按10組一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班進(jìn)行優(yōu)化配置，每組包括一把解剖刀(2)、一袋牙簽(3)、一包10片蓋玻片(4)、一把鑷子(5)、一包3片載玻片(6)、一瓶詹納氏綠染液(8)、一只6cm培養(yǎng)皿(9)、一瓶10ml蒸餾水滴瓶(10)，其中詹納氏綠染液重量百分比濃度為0.02％；試劑盒中另備一支菌種小管(7)，內(nèi)置甘油保存的大腸桿菌菌株、一瓶0.625g LB培養(yǎng)基干粉(11)、一瓶50ml蒸餾水(12)以及一本試劑盒使用手冊(cè)(13)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1的細(xì)胞水平的生物進(jìn)化的教學(xué)試劑盒，其特征在于試劑盒(1)內(nèi)還配備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材和光盤。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種細(xì)胞水平的生物進(jìn)化的教學(xué)試劑盒，針對(duì)細(xì)胞水平的生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，將試劑和材料按10組一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)班進(jìn)行優(yōu)化配置，包括解剖刀，牙簽，蓋玻片，鑷子，載玻片，菌種小管(E.coli穿刺培養(yǎng)后甘油管保存)，0.02％詹納氏綠染液，6cm小培養(yǎng)皿，10ml蒸餾水滴瓶，培養(yǎng)基(干粉)，50ml蒸餾水等。每個(gè)試劑盒內(nèi)配備使用手冊(cè)，可供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班開展實(shí)驗(yàn)。本發(fā)明應(yīng)用于生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)論教學(xué)中，可節(jié)約教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間，減少實(shí)驗(yàn)人員配置，降低實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)的技術(shù)難度，使細(xì)胞水平的生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋咝?、快速的完成并取得良好的?shí)驗(yàn)效果。
文檔編號(hào)G01N1/28GK1804599SQ20061002324
公開日2006年7月19日 申請(qǐng)日期2006年1月12日 優(yōu)先權(quán)日2006年1月12日
發(fā)明者張霞, 曹陽, 祝新德, 陳熹兮, 張承康, 熊順子 申請(qǐng)人:上海交通大學(xué)