一種學生用的靜拉伸試驗機的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開一種學生用的靜拉伸試驗機，包括傳感器、工件、螺桿和套筒，底板上方平行設(shè)置有三個三角形支架，三角形支架與底板的公共垂直面上設(shè)置有加強筋，一側(cè)的三角形支架上通過螺母安裝有螺桿，螺桿一側(cè)設(shè)置有傳感器，螺桿與傳感器通過套筒連接，中間的三角形支架上安裝有夾頭Ⅰ，夾頭Ⅰ與傳感器通過套筒連接，夾頭Ⅰ一側(cè)設(shè)置有夾頭Ⅱ，夾頭Ⅱ與夾頭Ⅰ之間設(shè)置有工件，夾頭Ⅱ的另一端由螺母固定在另一側(cè)的三角形支架上。有益效果在于：本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，操作簡單，能準確進行拉伸試驗，試驗結(jié)果準確可靠，具有非常廣闊的應用前景。
【專利說明】
一種學生用的靜拉伸試驗機
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型屬于學生用機械設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種學生用的靜拉伸試驗機。
【背景技術(shù)】
[0002]拉伸試驗是材料力學性能試驗中最常見、最重要的試驗方法之一。拉伸試驗所得到的材料強度和塑性性能數(shù)據(jù)，對于設(shè)計和選材、新材料的研制、材料的采購和驗收、產(chǎn)品的質(zhì)量控制、設(shè)備的安全和評估，都有很重要的應用價值和參考價值，有些則直接以拉伸試驗的結(jié)果為依據(jù)。物體因外力作用產(chǎn)生變形，其內(nèi)部各部分之間因相對位置的變化而引起的相互作用稱為內(nèi)力。眾所周知，即使不受外力，物體各質(zhì)點間也存在相互作用力。我們所稱的內(nèi)力，是在外力作用下，上述各作用力的變化量，隨著該變化量的逐漸加大，物體內(nèi)部發(fā)生一系列的物理變化，當?shù)竭_某一極限時，物體就會被破壞，該極限與物體的強度有直接關(guān)系。
[0003]目前所用的拉伸試驗機結(jié)構(gòu)復雜，操作不便，且有一定的危險性。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種學生用的靜拉伸試驗機。
[0005]本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的:
[0006]—種學生用的靜拉伸試驗機，包括傳感器、工件、螺桿和套筒，底板上方平行設(shè)置有三個三角形支架，三角形支架與底板的公共垂直面上設(shè)置有加強筋，一側(cè)的三角形支架上通過螺母安裝有螺桿，螺桿一側(cè)設(shè)置有傳感器，螺桿與傳感器通過套筒連接，中間的三角形支架上安裝有夾頭I，夾頭I與傳感器通過套筒連接，夾頭I一側(cè)設(shè)置有夾頭Π，夾頭Π與夾頭I之間設(shè)置有工件，夾頭Π的另一端由螺母固定在另一側(cè)的三角形支架上。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選方案，三角形支架、底板和加強筋焊接固定。
[0008]作為本實用新型的優(yōu)選方案，傳感器兩側(cè)均設(shè)置有螺柱，套筒兩側(cè)均設(shè)置有螺紋孔，套筒與螺桿和傳感器均通過螺紋副連接。
[0009]作為本實用新型的優(yōu)選方案，夾頭I和夾頭Π的一側(cè)設(shè)置有外螺紋，另一側(cè)設(shè)置有直槽口，工件兩側(cè)均設(shè)置有連接板，連接板伸入直槽口，并由螺栓和螺母固定。
[0010]本實用新型的有益效果在于:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，操作簡單，能準確進行拉伸試驗，試驗結(jié)果準確可靠，具有非常廣闊的應用前景。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型所述一種學生用的靜拉伸試驗機的主視圖。
[0012]圖2是本實用新型所述一種學生用的靜拉伸試驗機的俯視圖。
[0013]1、螺桿;2、套筒;3、傳感器;4、夾頭I ;5、夾頭Π ;6、螺母;7、三角形支架;8、底板;9、工件;10、加強筋。
【具體實施方式】
[0014]為了便于理解本實用新型，下面將參照相關(guān)附圖對本實用新型進行更全面的描述。附圖中給出了本實用新型的較佳的實施例。但是，本實用新型可以以許多不同的形式來實現(xiàn)，并不限于本文所描述的實施例。相反地，提供這些實施例的目的是使對本實用新型的公開內(nèi)容的理解更加透徹全面。
[0015]下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明:
[0016]如圖1-圖2所示，一種學生用的靜拉伸試驗機，包括傳感器3、工件9、螺桿I和套筒2，底板8上方平行設(shè)置有三個三角形支架7，三角形支架7與底板8的公共垂直面上設(shè)置有加強筋10，一側(cè)的三角形支架7上通過螺母6安裝有螺桿I，螺桿I一側(cè)設(shè)置有傳感器3，螺桿I與傳感器3通過套筒2連接，中間的三角形支架7上安裝有夾頭14，夾頭14與傳感器3通過套筒2連接，夾頭14一側(cè)設(shè)置有夾頭Π 5，夾頭Π 5與夾頭14之間設(shè)置有工件9，夾頭Π 5的另一端由螺母6固定在另一側(cè)的三角形支架7上。
[0017]作為本實用新型的優(yōu)選方案，三角形支架7、底板8和加強筋10焊接固定，傳感器3兩側(cè)均設(shè)置有螺柱，套筒2兩側(cè)均設(shè)置有螺紋孔，套筒2與螺桿I和傳感器3均通過螺紋副連接，夾頭14和夾頭Π 5的一側(cè)設(shè)置有外螺紋，另一側(cè)設(shè)置有直槽口，工件9兩側(cè)均設(shè)置有連接板，連接板伸入直槽口，并由螺栓和螺母6固定。
[0018]上述結(jié)構(gòu)中，在承受軸向拉伸載荷下測定材料特性的試驗方法，利用拉伸試驗得到的數(shù)據(jù)可以確定材料的彈性極限、伸長率、彈性模量、比例極限、面積縮減量、拉伸強度、屈服點、屈服強度和其它拉伸性能指標，傳感器3用于測量數(shù)據(jù)，夾頭14和夾頭Π 5為測力元件。
[0019]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征和優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其效物界定。
【主權(quán)項】
1.一種學生用的靜拉伸試驗機，其特征在于:包括傳感器、工件、螺桿和套筒，底板上方平行設(shè)置有三個三角形支架，三角形支架與底板的公共垂直面上設(shè)置有加強筋，一側(cè)的三角形支架上通過螺母安裝有螺桿，螺桿一側(cè)設(shè)置有傳感器，螺桿與傳感器通過套筒連接，中間的三角形支架上安裝有夾頭I，夾頭I與傳感器通過套筒連接，夾頭I一側(cè)設(shè)置有夾頭Π，夾頭Π與夾頭I之間設(shè)置有工件，夾頭Π的另一端由螺母固定在另一側(cè)的三角形支架上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學生用的靜拉伸試驗機，其特征在于:三角形支架、底板和加強筋焊接固定。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學生用的靜拉伸試驗機，其特征在于:傳感器兩側(cè)均設(shè)置有螺柱，套筒兩側(cè)均設(shè)置有螺紋孔，套筒與螺桿和傳感器均通過螺紋副連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學生用的靜拉伸試驗機，其特征在于:夾頭I和夾頭Π的一側(cè)設(shè)置有外螺紋，另一側(cè)設(shè)置有直槽口，工件兩側(cè)均設(shè)置有連接板，連接板伸入直槽口，并由螺栓和螺母固定。
【文檔編號】G01N3/08GK205483812SQ201620098584
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年2月1日
【發(fā)明人】單正威, 王小丫
【申請人】單正威