一種遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)的節(jié)能裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理管理系統(tǒng)的節(jié)能裝置，其包括：信息監(jiān)控系統(tǒng)、信息傳輸系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)、信息查詢系統(tǒng)和信息處理反饋系統(tǒng)等方面組成。眾多傳感器實(shí)時(shí)進(jìn)行信息采集，將信息進(jìn)行匯總，然后由主控芯片進(jìn)行信息處理，并且按照預(yù)設(shè)的信息處理機(jī)制和解決辦法解決系統(tǒng)所出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)自主、智能、便捷、高效的管理和使用機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了對教學(xué)樓的遠(yuǎn)程控制與自動管理并且對實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保、資源的合理利用、辦公以及教學(xué)效率的提高、突發(fā)問題的解決也具有重大的意義。
【專利說明】一種遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)的節(jié)能裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種遠(yuǎn)程控制管理系統(tǒng)，特別涉及的是一種遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理管理系統(tǒng)的節(jié)能裝置。
[0002]

【背景技術(shù)】
[0003]近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，節(jié)約能源，提倡低碳環(huán)保，方便舒適的生活越來越成為當(dāng)今社會發(fā)展的重要需求。與此同時(shí)，一般的教學(xué)樓宇的監(jiān)控系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)校的需求。然而，新一代智能教學(xué)樓監(jiān)控系統(tǒng)的出現(xiàn)將從根本上改善這個(gè)問題。
[0004]本設(shè)計(jì)是對教學(xué)樓中各教室、辦公室的環(huán)境信息、電器使用信息、考勤信息、資源使用信息、安保信息、突發(fā)情況解決等多方面功能的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)樓的自動監(jiān)管控制，從而大大節(jié)約了管理者的人力、物力，提高了使用者的使用效率，改善了突發(fā)問題的報(bào)警和解決機(jī)制，對促進(jìn)當(dāng)前社會所提倡的“低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展”，有重要意義。
[0005]傳統(tǒng)的教學(xué)樓是動力線按需分配，用機(jī)械通、斷電源，這樣系統(tǒng)固定后無法再改動，若要實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的控制要求就更難。而且采用普通控制系統(tǒng)，學(xué)生和老師不可避免會出現(xiàn)忘關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇以及切斷教學(xué)設(shè)備電源的問題，從而浪費(fèi)了資源；傳統(tǒng)的教學(xué)樓中無法對各教室的使用情況，課程安排情況和自習(xí)室使用情況進(jìn)行監(jiān)管控制，造成了學(xué)生尋找自習(xí)室困難和嚴(yán)重的占座現(xiàn)象，造成了教育資源的浪費(fèi)；傳統(tǒng)的教學(xué)樓中無法對學(xué)生考勤情況進(jìn)行有效管理，人工點(diǎn)名的方式浪費(fèi)時(shí)間而且學(xué)生投機(jī)性很大，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不能實(shí)時(shí)的查看各班的學(xué)生上課情況，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性逐漸降低，教育方的管理出現(xiàn)缺失；傳統(tǒng)教學(xué)樓中對突發(fā)問題的解決信息傳遞很慢，而且反饋慢，不容易快速解決。這些問題是目前我國絕大部分教學(xué)樓使用和管理中存在的問題，為解決這些問題，我們的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)做出了改進(jìn)。我們的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)主要由信息監(jiān)控系統(tǒng)、信息傳輸系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)、信息查詢系統(tǒng)和信息處理反饋系統(tǒng)等方面組成。眾多傳感器實(shí)時(shí)進(jìn)行信息采集，將信息進(jìn)行匯總，然后由主控芯片進(jìn)行信息處理，并且按照預(yù)設(shè)的信息處理機(jī)制和解決辦法解決系統(tǒng)所出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)自主、智能、便捷、高效的管理和使用機(jī)制，對實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保、資源的合理利用、辦公以及教學(xué)效率的提高、突發(fā)問題的解決具有重大的意義。因此，教學(xué)樓采用現(xiàn)代化服務(wù)監(jiān)控技術(shù)是目前發(fā)展的必然趨勢。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是:遠(yuǎn)程控制教學(xué)樓自動管理對教師內(nèi)的電器以及多媒體設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控與管理，解決管理者遠(yuǎn)程監(jiān)管、考勤和同學(xué)們尋找自習(xí)室困難的問題。
[0007]本實(shí)用新型具體技術(shù)方案如下:
[0008]一種基于遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理的節(jié)能裝置，系統(tǒng)主要由服務(wù)器、主控機(jī)和從機(jī)組成；從機(jī)單元相互通信且通過無線模塊與主控機(jī)單元相連，主控機(jī)單元通過GSM模塊與服務(wù)器相連；從機(jī)單元負(fù)責(zé)采集教室信息——電器的使用狀況、教室的環(huán)境；主控機(jī)總體管理各從機(jī)，采集各教室的信息，處理后將實(shí)用信息顯示出來；服務(wù)器通過遠(yuǎn)程通信設(shè)備采集主控機(jī)的信息資源，顯示在上位機(jī)上。
[0009]所述的基于遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理的節(jié)能裝置，主控機(jī)主要由大廳處理器、液晶顯示模塊、GSM遠(yuǎn)程通信、實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊、RF1101SE模塊、信息存儲模塊、按鍵模塊組成，主控機(jī)中的大廳處理器通過RF1101SE模塊與各個(gè)教室相連接，信息通過GSM遠(yuǎn)程通信與上位機(jī)連接；實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊，信息存儲模塊，按鍵模塊通過遠(yuǎn)程通信設(shè)備將采集到的信息傳輸?shù)街骺貦C(jī)中，實(shí)現(xiàn)主控機(jī)與個(gè)信息模塊的無線交互。
[0010]所述的基于遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理的節(jié)能裝置，服務(wù)器組成有上位機(jī)、GSM無線通信、轉(zhuǎn)接處理器；服務(wù)器中的上位機(jī)與轉(zhuǎn)接處理器進(jìn)行信息交互，轉(zhuǎn)接處理器通過GSM無線通信與外部設(shè)備相連接，從而完成服務(wù)器的信息處理。
[0011]從機(jī)單元主控單片機(jī)通過教室多處的光敏模塊采集教室單元的光照情況，可選擇每半小時(shí)或一小時(shí)自動調(diào)節(jié)窗簾，保證教室足夠的光照；通過溫濕度模塊采集教室的溫度和濕度，自動控制窗戶的開關(guān)，保證教室空氣的流通，在教室門口設(shè)計(jì)刷卡模塊和熱釋電紅外探測傳感模塊，學(xué)生可以通過校園卡刷卡進(jìn)入教室，與此同時(shí)自動控制教室燈光的開關(guān)，在晚上熱釋電紅外探測傳感模塊自動啟動，防止偷盜情況的發(fā)生；通過教室多處的煙霧傳感器模塊，出現(xiàn)緊急情況時(shí)傳遞信息給主控單片機(jī)，同時(shí)單片機(jī)控制GSM模塊，將及時(shí)將信息傳遞出去；與此同時(shí)通過無線模塊將教室的信息傳遞給教學(xué)樓大廳服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)各個(gè)教室與教學(xué)樓的信息互通。
[0012]所述的基于遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理的節(jié)能裝置，從機(jī)設(shè)計(jì)包括光敏模塊設(shè)計(jì)、溫濕度傳感器、熱釋紅外探測傳感模塊設(shè)計(jì)、單片機(jī)設(shè)計(jì)、刷卡模塊、煙霧傳感器、12864顯示模塊、無線通信模塊；主機(jī)硬件電路設(shè)計(jì)包括單片機(jī)設(shè)計(jì)、12864顯示模塊、GSM模塊設(shè)計(jì)。
[0013]一種遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)的節(jié)能裝置系統(tǒng)，主要由信息監(jiān)控系統(tǒng)、信息傳輸系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)、信息查詢系統(tǒng)和信息處理反饋系統(tǒng)等方面組成。硬件設(shè)備分為為服務(wù)器、主控機(jī)和從機(jī)。從機(jī)單元相互通信且通過無線模塊與主控機(jī)單元相連，主控機(jī)單元通過GSM模塊與服務(wù)器相連。從機(jī)單元負(fù)責(zé)采集教室信息——電器的使用狀況，教室的環(huán)境；主控機(jī)單元組成有大廳處理器、液晶顯示模塊、GSM遠(yuǎn)程通信、實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊、RF1101SE模塊、信息存儲模塊、按鍵模塊。主控機(jī)中的大廳處理器通過RF1101SE模塊與各個(gè)教室相連接，信息通過GSM遠(yuǎn)程通信與上位機(jī)連接。實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊，信息存儲模塊，按鍵模塊通過遠(yuǎn)程通信設(shè)備將采集到的信息傳輸?shù)街骺貦C(jī)中，實(shí)現(xiàn)主控機(jī)與個(gè)信息模塊的無線交互。RF1101SE模塊的特點(diǎn):操作實(shí)用便捷，短距離通信順暢靈活，較其他的無線傳輸設(shè)備較穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)適用。主控機(jī)總體管理各從機(jī)，采集各教室的信息，處理后將實(shí)用信息顯示出來；服務(wù)器通過遠(yuǎn)程通信設(shè)備采集主控機(jī)的信息資源，顯示在上位機(jī)上。服務(wù)器設(shè)在樓管中心，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理主控單元；主控機(jī)設(shè)在樓宇大廳，傳遞遠(yuǎn)程指令；從機(jī)單元分布在單個(gè)教室內(nèi)，接受主機(jī)指令，并執(zhí)行指令。
[0014]服務(wù)器單元組成有上位機(jī)、GSM無線通信、轉(zhuǎn)接處理器。服務(wù)器中的上位機(jī)與轉(zhuǎn)接處理器進(jìn)行信息交互，轉(zhuǎn)接處理器通過GSM無線通信與外部設(shè)備相連接，從而完成服務(wù)器的信息處理。
[0015]GSM模塊的特點(diǎn):操作簡單，通信距離不受限制以及數(shù)據(jù)傳輸速率靈活的優(yōu)點(diǎn)。
[0016]從機(jī)單兀安裝在每個(gè)教室內(nèi)，每一個(gè)從機(jī)單兀都有一個(gè)編號，與安裝的教室號相對應(yīng)，負(fù)責(zé)采集相應(yīng)教室的數(shù)據(jù)并分析，根據(jù)采集的數(shù)據(jù)和中央控制單元的要求，對相應(yīng)教室的環(huán)境，學(xué)生的上課情況進(jìn)行監(jiān)控，同時(shí)在總控制單元要求的情況下可把該教室的情況反饋到總控制單元。
[0017]從機(jī)設(shè)計(jì)包括光敏模塊設(shè)計(jì)、溫濕度傳感器、熱釋紅外探測傳感模塊設(shè)計(jì)、單片機(jī)設(shè)計(jì)、刷卡模塊、煙霧傳感器、12864顯示模塊、無線通信模塊；主機(jī)硬件電路設(shè)計(jì)包括單片機(jī)設(shè)計(jì)、12864顯示模塊、GSM模塊設(shè)計(jì)。
[0018]主控機(jī)設(shè)在樓宇大廳，采集各個(gè)教室的環(huán)境以及學(xué)生的上課情況，并可以結(jié)合原有的課程數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，將信息處理后顯示到液晶顯示屏，供服務(wù)對象查詢有用的信息。
[0019]服務(wù)器單元安裝在樓管中心，通過主機(jī)管理人員可以查看電腦顯示的數(shù)據(jù)樓來了解任何一個(gè)教室的光線情況，照明情況，以及學(xué)生的上課情況，并可以發(fā)送指令實(shí)時(shí)控制教室環(huán)境，接收教師的預(yù)置。
[0020]信息采集結(jié)構(gòu)為:(1)教室的溫濕度；(2)教室的光照強(qiáng)度；(3)教室電氣設(shè)備的使用狀況；(4)教室安全狀況；(5)教室人數(shù)
[0021]智能控制結(jié)構(gòu)為:(1)溫度調(diào)節(jié)；(2)光照調(diào)節(jié)；(3)燈光的控制；(4)電源的管理；
(5)報(bào)警設(shè)置；
[0022]監(jiān)控系統(tǒng)通過各個(gè)傳感器實(shí)時(shí)檢測各教室和教學(xué)樓的溫濕度、光照、電器設(shè)備、警報(bào)安防等信息，通過教室的考勤終端實(shí)時(shí)檢測各教室到課人數(shù)與自習(xí)室使用情況。各教室的控制終端將各種信息通過無線通信技術(shù)實(shí)時(shí)傳送到教學(xué)樓管理終端，并且將各種突發(fā)情況通過GSM通信技術(shù)通知管理者，管理者可通過手機(jī)對突發(fā)問題方便高效地做出解決。老師和同學(xué)們還可以在大廳服務(wù)終端查詢各教室的課程安排，到課人數(shù)，自習(xí)室的使用情況和各教室環(huán)境信息。該系統(tǒng)巧妙地解決了管理者遠(yuǎn)程監(jiān)管、老師考勤和同學(xué)們尋找自習(xí)室困難的問題。教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)的推廣，對于提高教學(xué)質(zhì)量和樓宇監(jiān)管效率，對促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
[0023]綜上所述與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型有如下有益效果:
[0024]本實(shí)用新型有眾多傳感器實(shí)時(shí)進(jìn)行信息采集，將信息進(jìn)行匯總，然后由主控芯片進(jìn)行信息處理，并且按照預(yù)設(shè)的信息處理機(jī)制和解決辦法解決系統(tǒng)所出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)自主、智能、便捷、高效的管理和使用機(jī)制，對實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保、資源的合理利用、辦公以及教學(xué)效率的提聞、突發(fā)問題的解決具有重大的意義。
[0025]

【專利附圖】

【附圖說明】
[0026]圖1:遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)裝置整體架構(gòu)框圖；
[0027]圖2:遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)裝置從機(jī)結(jié)構(gòu)框圖；
[0028]圖3:遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)裝置主機(jī)結(jié)構(gòu)框圖；
[0029]圖4:遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)裝置服務(wù)器結(jié)構(gòu)框圖；
[0030]圖5:遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)裝置從機(jī)單元的軟件設(shè)計(jì)；
[0031]圖6:遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)裝置主機(jī)單元軟件設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)框圖；
[0032]圖7:遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)裝置服務(wù)器單元軟件設(shè)計(jì)框圖。
[0033]

【具體實(shí)施方式】
[0034]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)進(jìn)行近一步說明。
[0035]實(shí)施例:一種基于遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理的節(jié)能裝置，參照圖1，該系統(tǒng)由服務(wù)器通過GSM與web網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)和控制部分相連接?？刂撇糠钟森h(huán)境監(jiān)控集中器和環(huán)境采集節(jié)點(diǎn)(2個(gè))通過RF鏈接組成，環(huán)境監(jiān)控集中器由教室分管處理器STC (MCU)、LSDRF4310N01無線模塊和xxxx IXD通過SPI和I/O 口連接組成。環(huán)境采集節(jié)點(diǎn)(2個(gè))由LSDRF4310N01、STC (MCU)和各類SENSOR通過SPI和I2C連接組成。
[0036]該系統(tǒng)的控制部分分為主機(jī)和從機(jī)，主機(jī)進(jìn)行總體控制，從機(jī)作為主機(jī)的執(zhí)行器又是照明開關(guān)的控制器，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)樓宇的智能化及自動化。本系統(tǒng)采用熱釋電紅外探測配合光敏探測對室內(nèi)有無學(xué)生進(jìn)行檢測，實(shí)現(xiàn)照明燈具無人自熄，有人自啟的目的。光線檢測采用光敏電阻，電阻變化時(shí)模塊的輸出電壓也變化，通過變換就可以得到光線等級，達(dá)到設(shè)定值系統(tǒng)給出指令并執(zhí)行相應(yīng)動作。顯示設(shè)備使用字符型液晶顯示屏，顯示內(nèi)容更豐富，操作更簡單，界面更友好。系統(tǒng)配有萬年歷實(shí)時(shí)時(shí)鐘顯示，方便學(xué)生查看時(shí)間，更重要的是當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)異常情時(shí)系統(tǒng)會自動記錄時(shí)間和異常時(shí)的系統(tǒng)狀態(tài)，為管理員分析和查看數(shù)據(jù)提供方便。
[0037]參照2，從機(jī)結(jié)構(gòu)框圖，主控機(jī)(大廳處理器)通過LSDRF4310N01與從機(jī)處理器和分管處理器連接。從機(jī)處理器接受火災(zāi)監(jiān)測模塊，光線采集模塊，溫濕度模塊，防盜模塊的信息；分管處理器接受刷卡模塊，液晶顯示，防盜模塊，光控模塊的信息。從機(jī)處理器與分管處理器通過RF4310N01連接，由電源管理模塊提供支持。
[0038]通過上述結(jié)構(gòu)實(shí)時(shí)檢測教室內(nèi)的光線變化，有變化時(shí)立即分析，顯示變化并執(zhí)行相應(yīng)的照明開關(guān)動作。如果主機(jī)有指令發(fā)送過來，自動分析指令是否對本機(jī)有效，如果有效則給出相應(yīng)的響應(yīng)，如果無效則丟棄。當(dāng)管理員要查看當(dāng)前本教室相關(guān)狀況時(shí)，可以打開電腦進(jìn)行查看。當(dāng)有應(yīng)急需要或無人的情況時(shí)，管理員通過電腦上位機(jī)中的功能按鍵強(qiáng)制開關(guān)，系統(tǒng)將給出20秒的照明時(shí)間。達(dá)到不用上樓挨個(gè)關(guān)燈，可達(dá)到一體化控制的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)教室都配有監(jiān)控點(diǎn)，可以實(shí)時(shí)的對燈光，投影儀等電氣設(shè)備控制，而且可以對教室的學(xué)生的人數(shù)，上課查課的情況的信息實(shí)時(shí)的反饋到電腦上位機(jī)上。每個(gè)教室都配有考勤終端，進(jìn)行學(xué)生上課情況的查詢上課人數(shù)以及缺課情況顯示在液晶屏上，實(shí)時(shí)的反饋到電腦上位機(jī)上，方便老師的查課，這樣節(jié)省了時(shí)間，充分利用了上課的時(shí)間，提高了管理效率。
[0039]參照3，主機(jī)結(jié)構(gòu)框圖。主控機(jī)(大廳處理器)通過GSM通信與上位機(jī)相互連接，主控機(jī)接受液晶顯示模塊，實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊，信息存儲模塊，按鍵模塊的信息并通過RF1101SE模塊與A區(qū)教室，A31教室，B區(qū)教室，C區(qū)教室相互連接。
[0040]系統(tǒng)上電器初始化各設(shè)備:包括液晶顯示屏、GSM模塊、讀取系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，初始化完畢給出提示。與分機(jī)之間始終同步:主機(jī)每分鐘群發(fā)一次指令，該指令對所有的分機(jī)有效，數(shù)據(jù)包中包含當(dāng)前的數(shù)據(jù)信息。查看指定教室內(nèi)的狀況:學(xué)生輸入教室編號，確認(rèn)后主機(jī)自動發(fā)送含有從機(jī)編號的指令，然后等待相應(yīng)的從機(jī)將相應(yīng)的數(shù)據(jù)包返回，主機(jī)分析數(shù)據(jù)并將內(nèi)容顯示給學(xué)生，以便學(xué)生查找有無空閑教室。控制開關(guān):管理員可以關(guān)閉單個(gè)教室或者是全局的照明，執(zhí)行是主機(jī)發(fā)送相應(yīng)的指令，分機(jī)單元響應(yīng)指令并執(zhí)行相關(guān)動作。
[0041]設(shè)置時(shí)間段:可通過主機(jī)單元設(shè)置所有教室內(nèi)的照明時(shí)間段，只有在指定的時(shí)間段才可以照明。
[0042]參照圖4，服務(wù)器結(jié)構(gòu)框圖。上位機(jī)接受監(jiān)察界面，控制界面，應(yīng)急處理的信息并與轉(zhuǎn)接處理器相互連接。
[0043]打開服務(wù)器的上位機(jī)控制界面，首先選擇合適的COM 口與GSM通信系統(tǒng)進(jìn)行串口通信。通信設(shè)置完成后，可以進(jìn)行相關(guān)的查詢和監(jiān)控操作。在#10工作區(qū)，進(jìn)行教室環(huán)境的檢查，首先設(shè)置檢查的時(shí)間間隔，例如選擇“30分鐘”，然后設(shè)置檢查的教學(xué)樓區(qū)域，假設(shè)我們選擇“A”，然后選擇指定檢查的教室，假設(shè)我們選擇“31”教室，那么，接下來點(diǎn)擊“0K”，我們就可以在下面教室環(huán)境一欄查詢“A31”教室的溫度、濕度、光照以及使用人數(shù)信息。當(dāng)教學(xué)樓中發(fā)生了突發(fā)事件，例如著火、漏水、漏電、盜竊、醫(yī)救之類的情況，界面上各項(xiàng)對應(yīng)的綠色指示區(qū)會變成紅色，管理人員點(diǎn)擊“相應(yīng)的處理”，服務(wù)器自動撥打相關(guān)單位的電話，進(jìn)行突發(fā)事件的解決。
[0044]圖5、圖6、圖7具體描述了遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理系統(tǒng)裝置的各個(gè)軟件流程;
[0045]參照圖5，流程開始到功能選擇，功能選擇分為考勤與自習(xí)。考勤下屬命令為刷卡獲取學(xué)生信息記錄考勤人數(shù)并作出判斷是否曠課(Υ/N)選擇循環(huán)程序或是反饋信息。自習(xí)下屬命令為學(xué)生刷卡并作出判斷是否有人(Υ/N)選擇綜合信息執(zhí)行命令或是循環(huán)程序。
[0046]參照圖6，開始到串口設(shè)置，串口設(shè)置下屬命令判斷設(shè)置成功(Y/N)，成功(Y)則進(jìn)行下屬命令#10工作區(qū)，不成功(N)怎循環(huán)程序。#10工作區(qū)分為1.(填寫選擇教室&&單擊OK) Υ/N命令，選擇后由GSM發(fā)送數(shù)據(jù)，等待接受。2.(單擊相應(yīng)處理&&有警報(bào))Υ/N選擇后由GSM發(fā)送數(shù)據(jù)。
[0047]參照圖7，流程第一步為初始化(GSM/RF1101/控制器)之后進(jìn)入顯示菜單顯示菜單分為1.按鍵Y/N? 2.收信Y/N? 3.無線報(bào)警Υ/N?，進(jìn)行選擇后進(jìn)入子命令。按鍵Υ/N下由命令進(jìn)入相應(yīng)子功能，進(jìn)入相應(yīng)子功能后由選擇新信息Υ/N選擇是(Y)后傳遞信息。收信Υ/N選擇是(Y)后進(jìn)入命令通過無線將信息傳遞給指定單元。無線報(bào)警Υ/N選擇是(Y)后進(jìn)入命令通過GSM將信息傳遞給上位機(jī)。
[0048]以上所述，僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非對本實(shí)用新型作任何形式上的限制，本領(lǐng)域技術(shù)人員利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容做出些許簡單修改、等同變化或修飾，均落在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種基于遠(yuǎn)程控制的教學(xué)樓自動管理的節(jié)能裝置，主要由服務(wù)器、主控機(jī)和從機(jī)構(gòu)成，其特征是:所述從機(jī)單元相互通信且通過無線模塊與主控機(jī)單元相連，主控機(jī)單元通過GSM模塊與服務(wù)器相連；從機(jī)單元負(fù)責(zé)采集教室信息一電器的使用狀況、教室的環(huán)境；主控機(jī)總體管理各從機(jī)，采集各教室的信息，處理后將實(shí)用信息顯示出來；服務(wù)器通過遠(yuǎn)程通信設(shè)備采集主控機(jī)的信息資源，顯示在上位機(jī)上；所述主控機(jī)主要由大廳處理器、液晶顯示模塊、GSM遠(yuǎn)程通信、實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊、RF1101SE模塊、信息存儲模塊、按鍵模塊組成，主控機(jī)中的大廳處理器通過RFl1lSE模塊與各個(gè)教室相連接，信息通過GSM遠(yuǎn)程通信與上位機(jī)連接；實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊，信息存儲模塊，按鍵模塊通過遠(yuǎn)程通信設(shè)備將采集到的信息傳輸?shù)街骺貦C(jī)中，實(shí)現(xiàn)主控機(jī)與個(gè)信息模塊的無線交互；所述服務(wù)器主要由上位機(jī)、GSM無線通信、轉(zhuǎn)接處理器組成；服務(wù)器中的上位機(jī)與轉(zhuǎn)接處理器進(jìn)行信息交互，轉(zhuǎn)接處理器通過GSM無線通信與外部設(shè)備相連接，從而完成服務(wù)器的信息處理。
【文檔編號】G05B19/418GK204065788SQ201420167659
【公開日】2014年12月31日 申請日期:2014年4月9日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月9日
【發(fā)明者】郝佳偉 申請人:郝佳偉