一種智慧教室控制器的制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種智慧教室控制器，由主控單元、電源控制單元、LCD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數(shù)采集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網(wǎng)絡(luò)接口構(gòu)成。本實用新型克服了目前教室設(shè)備管理裝置存在被管設(shè)備單一、設(shè)備連接復(fù)雜的問題，通過470M射頻信號提高了系統(tǒng)的穿墻組網(wǎng)能力，實現(xiàn)了各種教室設(shè)備與智慧教室控制器的無線互聯(lián)以及智慧教室控制器之間的無線互聯(lián)，通過集成電參數(shù)采集單元，實時掌握每個教室的用電情況，為通過數(shù)據(jù)比對實現(xiàn)教室用電和設(shè)備的故障分析提供了基礎(chǔ)。
【專利說明】
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實用新型屬于電子領(lǐng)域，具體涉及一種智慧教室控制器。 -種智慧教室控制器

【背景技術(shù)】
[0002] 隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也日益成熟，基于無線傳感網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)的智能控制系統(tǒng)的應(yīng)用也越來越廣泛，這給高校信息化建設(shè)提供了新的思路。高校 教室因其特有的功能和需求，造就了其多樣化的教室設(shè)備，如何改變目前高校教室設(shè)備粗 放化的管理方式，引入精細(xì)化管理手段，同時使教室設(shè)備的使用更人性化、更節(jié)能化，使教 室更智慧化是智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。
[0003] 目前，不少關(guān)于教室設(shè)備管理方面方法已經(jīng)相繼提出，但是它們大多是用于實現(xiàn) 教室照明設(shè)備或者多媒體設(shè)備的單一類型的設(shè)備管理，少有實現(xiàn)了教室中若干設(shè)備綜合管 理的方法和裝置。就其實現(xiàn)技術(shù)往往都是采用458總線等有線形式，也有少量開始嘗試使 用Zigbee等無線組網(wǎng)技術(shù)，例如專利CN203387743U公開了一種基于Zigbee的教室燈光控 制器節(jié)點，能夠按學(xué)生作息規(guī)律關(guān)閉教室燈光，判斷光線強度及人所在區(qū)域，在人員所在位 置開啟日光燈，關(guān)閉多余日光燈，可通過協(xié)調(diào)器實時監(jiān)控教室燈光情況并統(tǒng)一管理，具有極 大的智能性；而專利CN203084971U公開了一種智慧教室系統(tǒng)，其利用教室中的中心控制器 上的多個輸出接口實現(xiàn)與教室相關(guān)設(shè)備的連接，而終端計算機可以通過無線方式實現(xiàn)與中 心控制器通信，進而可方便快捷地利用服務(wù)器對所有的數(shù)字教室進行管理。然而，隨著教室 設(shè)備的多樣化，如何以一種更方便的形式實現(xiàn)教室各種相關(guān)設(shè)備，甚至整個教學(xué)樓中所有 教室的相關(guān)設(shè)備的精細(xì)化管理仍然是智慧校園建設(shè)中亟待解決的主要問題。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004] 針對現(xiàn)有教室各種設(shè)備管理技術(shù)中存在的不足，本實用新型提出了一種智慧教室 控制器，該控制器類似于一個智慧型網(wǎng)關(guān)，既實現(xiàn)了同一教室內(nèi)相關(guān)設(shè)備控制器的無線互 聯(lián)，也可以實現(xiàn)同一教學(xué)樓內(nèi)各教室中智慧教室控制器的互聯(lián)互通，便于實現(xiàn)同一教學(xué)樓、 甚至整個學(xué)校范圍內(nèi)的每個教室中相關(guān)設(shè)備的精細(xì)化集中管控。
[0005] 為實現(xiàn)上述目的，本實用新型具體技術(shù)方案如下：一種智慧教室控制器，包括：主 控單元、電源控制單元、LCD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數(shù)采集 單元、讀卡器接口、射頻模塊和網(wǎng)絡(luò)接口；其中電源控制單元、IXD顯示單元、按鍵單元、溫 度采集單元、照度采集單元、電參數(shù)采集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網(wǎng)絡(luò)接口分別與主 控單元相連；主控單元用于智慧教室控制器各組成單元的協(xié)調(diào)以實現(xiàn)智慧教室控制器的具 體功能；LCD顯示單元用于在主控單元的控制下顯示相關(guān)狀態(tài)信息；按鍵單元用于接收終 端用戶的控制操作；溫度采集單元用于采集教室的室內(nèi)溫度；照度采集單元用于采集教室 的室內(nèi)照度；電參數(shù)采集單元用于采集教室總電源處的電流、電壓、有效功率；讀卡器接口 用于實現(xiàn)與讀卡器的連接，進而實現(xiàn)對學(xué)生和教師的一卡通信息讀??；射頻模塊通過統(tǒng)一 的組網(wǎng)協(xié)議實現(xiàn)與教室相關(guān)設(shè)備的無線連通，以及智慧教室控制器之間的無線組網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò) 接口利用有線局域網(wǎng)實現(xiàn)智慧教室控制器之間互聯(lián)互通以及與控制計算機之間互聯(lián)互通。
[0006] 進一步地，上述射頻模塊的射頻為470M。
[0007] 與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型克服了目前教室設(shè)備管理裝置存在被管設(shè)備單一、 設(shè)備連接復(fù)雜的問題，通過470M射頻信號提高了系統(tǒng)的穿墻組網(wǎng)能力，實現(xiàn)了各種教室設(shè) 備與智慧教室控制器的無線互聯(lián)以及智慧教室控制器之間的無線互聯(lián)，通過集成電參數(shù)采 集單元，實時掌握每個教室的用電情況，為通過數(shù)據(jù)比對實現(xiàn)教室用電和設(shè)備的故障分析 提供了基礎(chǔ)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008] 圖1為本實用新型一種智慧教室控制器結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009] 圖2為本實用新型的一個具體部署實施例；

【具體實施方式】
[0010] 下面結(jié)合附圖和實施實例對本實用新型作進一步描述。
[0011] 本實用新型一種智慧教室控制器結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，包括主控單元、電源控 制單元、LCD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數(shù)采集單元、讀卡器接 口、射頻模塊和網(wǎng)絡(luò)接口。其中，電源控制單元、IXD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照 度采集單元、電參數(shù)采集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網(wǎng)絡(luò)接口分別與主控單元相連。主 控單元用于智慧教室控制器各組成單元的協(xié)調(diào)以實現(xiàn)智慧教室控制器的具體功能；LCD顯 示單元用于在主控單元的控制下顯示相關(guān)狀態(tài)信息；按鍵單元用于接收終端用戶的控制操 作；溫度采集單元用于采集教室的室內(nèi)溫度；照度采集單元用于采集教室的室內(nèi)照度；電 參數(shù)采集單元用于采集教室總電源處的電流、電壓、有效功率等相關(guān)電參數(shù)；讀卡器接口用 于實現(xiàn)與讀卡器的連接，進而實現(xiàn)對學(xué)生和教師的一卡通信息讀??；射頻模塊通過統(tǒng)一的 組網(wǎng)協(xié)議實現(xiàn)與教室相關(guān)設(shè)備的無線連通，以及智慧教室控制器之間的無線組網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)接 口則利用有線局域網(wǎng)方式實現(xiàn)智慧教室控制器之間互聯(lián)互通以及與控制計算機之間互聯(lián) 互通。
[0012] 圖2為本實用新型的一個具體部署實施例，實施例利用本實用新型中的智慧教室 控制器實現(xiàn)了四個教室中相關(guān)被管設(shè)備以及智慧教室控制器之間的互聯(lián)互通。作為本實 用新型的優(yōu)選實施例，本實用新型的射頻模塊選用470M射頻模塊。在教室1和教室2中， 教室中的燈光控制器、多媒體控制器和空調(diào)控制器通過470M頻段無線信號實現(xiàn)了與本教 室中的智慧教室控制器互聯(lián)互通；而教室3和教室4中的燈光控制器和多媒體控制器通過 470M頻段無線信號實現(xiàn)了與本教室中的智慧教室控制器互聯(lián)互通；在此基礎(chǔ)上，四個教室 的智慧教室控制器之間也通過470M頻段無線信號實現(xiàn)無線自組網(wǎng)，而教室1中的智慧教 室控制器則通過有線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)與監(jiān)控計算機的互聯(lián)互通?；谏鲜鼋M網(wǎng)基礎(chǔ)，監(jiān)控計算機 可以方便地實時監(jiān)測各教室相關(guān)設(shè)備的狀態(tài)，甚至包括教室的溫度、照度和用電情況等，同 時也可以遠(yuǎn)程控制各教室中相應(yīng)設(shè)備。提高了系統(tǒng)對各種教室設(shè)備的精細(xì)化管理能力。另 夕卜，由于智慧教室控制器采用了統(tǒng)一的470M頻段的無線組網(wǎng)方法和數(shù)據(jù)傳輸方法，大大方 便了系統(tǒng)的部署實施。
【權(quán)利要求】
1. 一種智慧教室控制器，其特征在于包括：主控單元、電源控制單元、LCD顯示單元、 按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數(shù)采集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網(wǎng)絡(luò)接 口；所述電源控制單元、LCD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數(shù)采 集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網(wǎng)絡(luò)接口分別與所述主控單元相連；所述主控單元用于智 慧教室控制器各組成單元的協(xié)調(diào)以實現(xiàn)智慧教室控制器的具體功能；所述LCD顯示單元用 于在主控單元的控制下顯示相關(guān)狀態(tài)信息；所述按鍵單元用于接收終端用戶的控制操作； 所述溫度采集單元用于采集教室的室內(nèi)溫度；所述照度采集單元用于采集教室的室內(nèi)照 度；所述電參數(shù)采集單元用于采集教室總電源處的電流、電壓、有效功率；所述讀卡器接口 用于實現(xiàn)與讀卡器的連接，進而實現(xiàn)對學(xué)生和教師的一卡通信息讀?。凰錾漕l模塊通過 統(tǒng)一的組網(wǎng)協(xié)議實現(xiàn)與教室相關(guān)設(shè)備的無線連通，以及智慧教室控制器之間的無線組網(wǎng)； 所述網(wǎng)絡(luò)接口利用有線局域網(wǎng)實現(xiàn)智慧教室控制器之間互聯(lián)互通以及與控制計算機之間 互聯(lián)互通。
2. 如權(quán)利要求1所述的智慧教室控制器，其特征在于：所述射頻模塊的射頻為470M。
【文檔編號】G05B19/04GK203909519SQ201420344583
【公開日】2014年10月29日 申請日期:2014年6月25日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月25日
【發(fā)明者】李峰, 黃振躍, 孫亞慧, 胡小芳 申請人:鎮(zhèn)江智拓智能科技發(fā)展有限公司, 李峰