專利名稱：意念表達(dá)模型設(shè)備，心理效應(yīng)程序，和意念表達(dá)模擬方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及用于模擬人的意念表達(dá)的意念表達(dá)建模設(shè)備，及其方法和程序。
特別地，本發(fā)明涉及可應(yīng)用于以下產(chǎn)品領(lǐng)域和類似領(lǐng)域的技術(shù)。
(1)有目的的和更自然的詢問和響應(yīng)系統(tǒng)，人工智能，判斷系統(tǒng)，虛擬自我意識系統(tǒng)和通信系統(tǒng)，上述每一個(gè)利用計(jì)算機(jī)并且具有自己的意念和自我意識(2)能夠?qū)θ溯斎氲闹甘咀鞒龈匀环磻?yīng)的機(jī)器人(3)具有人性化心理狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ?4)能夠反映更人性化感情和反應(yīng)的游戲系統(tǒng)(游戲，彈球盤，自動販賣機(jī)等)(5)動因(agent)系統(tǒng)(6)能夠由環(huán)境設(shè)置反映心理效應(yīng)的系統(tǒng)(7)需要更人性化判斷的信息機(jī)、系統(tǒng)、裝置，例如控制系統(tǒng)，搜索系統(tǒng)，用戶界面，操作系統(tǒng)，應(yīng)用程序，MPU，存儲器，數(shù)值計(jì)算，程序包，專家系統(tǒng)，輸入設(shè)備，等等(8)用于生成虛擬和人性化性格的系統(tǒng)(9)用于自動生成情景和/或動作的系統(tǒng)(10)具有交換感情和精神的功能的交流(可說是貼心交流)系統(tǒng)。特別是，通過利用感情和精神的共振和共鳴允許使得難以使用語言的人之間可以進(jìn)行交流的貼心交流系統(tǒng)(11)用于分析人類心理學(xué)的輔助和支持系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
作為與本發(fā)明有關(guān)的現(xiàn)有技術(shù)，已知在專利文獻(xiàn)1中公開了“感情生成設(shè)備和感情生成方法”。代表人的內(nèi)在狀態(tài)的感情取決于情景而有各種變化。專利文獻(xiàn)1公開了一種在不可預(yù)見的情景下實(shí)現(xiàn)感情的生成的技術(shù)。也就是說，盡管涉及不可預(yù)見的情景，所述情景仍然被評估并且生成設(shè)備自身的感情。而且，在過去實(shí)際生成的感情和在那時(shí)的情景受到分析以學(xué)會各種情景和相應(yīng)的感情所特有的不可預(yù)見的附帶條件。當(dāng)新輸入的情景滿足學(xué)會的附帶條件時(shí)，對應(yīng)于附帶條件的感情被輸出。
而且，本發(fā)明的發(fā)明人已在專利文獻(xiàn)2中公開了“感受生成方法，感受生成設(shè)備和軟件”。在現(xiàn)有技術(shù)中，基于輸入信息，例如對話的另一方的感情狀態(tài)，作為激發(fā)信息生成代表舒適性、危險(xiǎn)程度和完成程度的本能參數(shù)，并且基于本能激發(fā)信息，控制生成基本感情，例如喜悅、憤怒等等。特別地，當(dāng)控制生成基本感情時(shí)通過將諸如理性和意念這樣的個(gè)體性反映到控制規(guī)則(在人類中，為性格)，現(xiàn)有技術(shù)成功地生成了更人性化的感情狀態(tài)。
日本未審查專利申請公開No.Hei11-265239[專利文獻(xiàn)2]日本未審查專利申請公開No.2002-21518
發(fā)明內(nèi)容[本發(fā)明將要解決的問題]附帶說明，甚至當(dāng)給予不可預(yù)見的指示輸入的時(shí)候，人類也能夠靈活地作出理性的反應(yīng)和活動。而且，甚至當(dāng)給予多個(gè)指示輸入的時(shí)候，人類也能夠作出彼此不一致的自然反應(yīng)和活動。
在機(jī)器上實(shí)現(xiàn)這樣的高度人性化行為的一種方案是事先確定對每個(gè)可預(yù)見的指示輸入的各自響應(yīng)并且將它們放入到程序中。
然而，在以上措施中，由于需要編寫程序而使得各種響應(yīng)與每個(gè)指示輸入細(xì)微地相關(guān)，因此需要大量的程序。它引起了框架問題(frame problem)。
而且，對于未被編程的指示輸入，由于機(jī)器不能作出合適的響應(yīng)，導(dǎo)致這樣的機(jī)器靈活性差。
此外，由于必須對大量的響應(yīng)進(jìn)行編程，在各自響應(yīng)中易于缺乏整體一致性。所以，可能產(chǎn)生難以解決的荒謬問題，使得相關(guān)指示輸入可能被作出矛盾的響應(yīng)。
此外，在這樣的措施中，由于編程的、已存的和自動的響應(yīng)總是被作出，人類開始能夠預(yù)見這樣的響應(yīng)并且有一天會對其厭倦。
為了避免這樣的問題，本發(fā)明的發(fā)明人認(rèn)為必須在機(jī)器上實(shí)現(xiàn)接近人的自我意識的行為。
通常，人類在2-3歲時(shí)喚醒他/她自己的自我意識，并且不僅僅簡單地服從來自環(huán)境的指示輸入，而是他/她自動地作出獨(dú)特的和不同的反應(yīng)。
當(dāng)他/她進(jìn)一步長大時(shí)形成他/她的自我意識，他/她開始作出更復(fù)雜的反應(yīng)，例如“常識”，“超我意識”，“服務(wù)意識”，“自我犧牲精神”等等。
如上所述，人類的決定和反應(yīng)不總是預(yù)先確定的，而是在有意識和無意識的自我意識(意念)的基礎(chǔ)上確定反應(yīng)。
在上述分析的基礎(chǔ)上，本發(fā)明的發(fā)明人認(rèn)為，通過在機(jī)器上生成接近人類的自我意識(意念)的自我意識(意念)，可以根據(jù)該意念確定反應(yīng)和活動。也就是說，在反應(yīng)和活動基于意念的情況下，并非所有的反應(yīng)需要事先被編程，并且可以確定完全協(xié)調(diào)的和人性化的反應(yīng)和活動。
所以，本發(fā)明的目標(biāo)是在機(jī)器上實(shí)現(xiàn)接近人類的自我意識(意念)的行為。
而且，本發(fā)明的另一目標(biāo)是提供一種調(diào)整和改變機(jī)器自我意識的技術(shù)，以便基于常識作出響應(yīng)，這更接近人類的反應(yīng)。
<1>根據(jù)本發(fā)明的意念表達(dá)建模設(shè)備是模擬響應(yīng)從外部給予的指示輸入的人的意念表達(dá)的設(shè)備，該設(shè)備包括興趣判讀部分，感情生成部分和意念表達(dá)部分。
興趣判讀部分比較指示輸入與預(yù)定快樂興趣關(guān)系表(積極或消極等)并且輸出代表愉快、不滿等的情緒因素。
感情生成部分準(zhǔn)備通過將人類感情建模為數(shù)據(jù)獲得的多個(gè)感情狀態(tài)，并且根據(jù)情緒因素導(dǎo)致在感情狀態(tài)中發(fā)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變以模擬響應(yīng)指示輸入的人類感情的變化。
意念表達(dá)部分事先準(zhǔn)備通過將人的意念建模為數(shù)據(jù)獲得的多個(gè)精神-意念狀態(tài)并且從感情狀態(tài)或“精神-意念狀態(tài)和感情狀態(tài)的組合”選擇新的精神-意念狀態(tài)。
而且，通過將如上所述生成的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換(交流)感情和/或精神的交流或貼心交流系統(tǒng)。
<2>而且，優(yōu)選地，興趣判讀部分從外部指導(dǎo)者接收代表“鼓勵(lì)”，“抑制”等的指令輸入，所述外部指導(dǎo)者確定指示輸入和精神-意念狀態(tài)之間的關(guān)系。一旦接收指令輸入，興趣判讀部分在與指令輸入一致的方向上重新定義快樂興趣關(guān)系表。由于這樣的操作，通過導(dǎo)引興趣判讀的方向，使得設(shè)備的意念表達(dá)更接近人類的常識或超我意識。
需要注意的是，通過利用由于興趣判讀的定向而生成的意念表達(dá)，優(yōu)選地生成情景。
<3>進(jìn)一步優(yōu)選地，感情生成部分設(shè)置有情感干擾部分和感情轉(zhuǎn)變部分。
情感干擾部分事先準(zhǔn)備通過將人類情感的自發(fā)節(jié)律建模獲得的函數(shù)，并且通過用情緒因素調(diào)整所述函數(shù)生成干擾狀態(tài)。
感情轉(zhuǎn)變部分基于干擾狀態(tài)通過導(dǎo)致在感情狀態(tài)中發(fā)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變模擬人類感情的變化。
<4>進(jìn)一步優(yōu)選地，提供了這樣的輸出生成部分，其根據(jù)所選精神-意念狀態(tài)通過選擇、修改或組合準(zhǔn)備的一個(gè)或多個(gè)活動模式，生成情景或動作作為響應(yīng)指示輸入的輸出。
此外，優(yōu)選地作為“機(jī)器人”、“圖像人物”的語音、效果聲音或表情輸出動作。
優(yōu)選地在數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式中自動生成情景，例如人物、對話、活動、表情和背景彼此組合。
<5>進(jìn)一步優(yōu)選地，興趣判讀部分基于指示輸入探測指示輸入源(在下文中被稱為“另一方”)的感情狀態(tài)。并且興趣判讀部分比較“另一方的感情狀態(tài)”或“指示輸入和另一方的感情狀態(tài)”與快樂興趣關(guān)系表以輸出代表愉快或不滿的情緒因素。
而且，通過將如上所述探測到的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
<6>進(jìn)一步優(yōu)選地，興趣判讀部分比較指示輸入與預(yù)定目的和應(yīng)用表以探測指示輸入的目的和應(yīng)用。而且，興趣判讀部分比較指示輸入與預(yù)定思維水平表以探測另一方的思維處于從原始水平到抽象水平的哪一個(gè)思維水平。并且興趣判讀部分通過將目的和應(yīng)用以及思維水平作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到另一方的被探測到的感情狀態(tài)中來進(jìn)一步詳細(xì)地探測另一方的感情狀態(tài)。
需要注意的是目的和應(yīng)用以及思維水平優(yōu)選地應(yīng)用于另一方(在該情況下，為心理分析的目標(biāo)人)的心理分析。
而且，通過將探測到的目的和應(yīng)用以及思維水平傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
<7>進(jìn)一步優(yōu)選地，興趣判讀部分根據(jù)另一方的感情狀態(tài)所代表的焦慮程度生成以振蕩或非振蕩方式從妄想-精神分裂狀態(tài)收斂到抑郁狀態(tài)的PS-D參數(shù)。并且，興趣判讀通過將PS-D參數(shù)作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到另一方的被探測的感情狀態(tài)中來進(jìn)一步詳細(xì)地探測另一方的感情狀態(tài)。
需要注意的是PS-D參數(shù)優(yōu)選地應(yīng)用于另一方(在該情況下，為心理分析的目標(biāo)人)的心理分析。
而且，通過將被探測的PS-D參數(shù)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
需要注意的是PS-D參數(shù)優(yōu)選地反映感情狀態(tài)的搖擺/波動以模擬感情(和對其產(chǎn)生反應(yīng)的計(jì)算機(jī)自我意識)的更真實(shí)的轉(zhuǎn)變。
<8>進(jìn)一步優(yōu)選地，感情生成部分比較精神-意念狀態(tài)與預(yù)定目的和應(yīng)用表以探測精神-意念狀態(tài)的目的和應(yīng)用。而且，感情生成部分比較精神-意念狀態(tài)與預(yù)定思維水平表以探測精神-意念狀態(tài)處于從原始水平到抽象水平的哪一個(gè)思維水平。并且感情生成部分通過將目的和應(yīng)用以及思維水平作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)中來進(jìn)一步詳細(xì)地探測設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)。
需要注意的是，通過將目的和應(yīng)用以及思維水平傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
<9>進(jìn)一步優(yōu)選地，感情生成部分根據(jù)設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)所代表的焦慮程度生成以振蕩或非振蕩方式從妄想-精神分裂狀態(tài)收斂到抑郁狀態(tài)的PS-D參數(shù)。并且，感情生成部分通過將PS-D參數(shù)作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)中進(jìn)一步詳細(xì)地探測設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)。
需要注意的是PS-D參數(shù)優(yōu)選地反映感情狀態(tài)的搖擺/波動以模擬感情(和對其產(chǎn)生反應(yīng)的計(jì)算機(jī)自我意識)的更真實(shí)的轉(zhuǎn)變。
<10>本發(fā)明的心理效應(yīng)程序是這樣一種程序，該程序?qū)е掠?jì)算機(jī)用作如以上<1>至<9>中任一項(xiàng)所述的意念表達(dá)建模設(shè)備。
<11>本發(fā)明的意念表達(dá)模擬方法是一項(xiàng)發(fā)明，其與對應(yīng)于根據(jù)后附權(quán)利要求1的設(shè)備發(fā)明的方法范疇相關(guān)。
<1，11>本發(fā)明的發(fā)明人發(fā)現(xiàn)人類意念表達(dá)可以通過以下過程建模，即指示輸入→情緒生成→感情轉(zhuǎn)變→意念表達(dá)。在下文中，該過程將根據(jù)過程進(jìn)行描述。
(1)從指示輸入到情緒生成人類關(guān)于來自外部的指示輸入無意識地感受像愉快或不滿這樣的情緒(積極/消極)。情緒是用于確定人類意念-活動的重要因素。
通常，生成人類的這種情緒是與“學(xué)習(xí)”、“以前的經(jīng)歷(創(chuàng)傷)”等有關(guān)的復(fù)雜心理過程。
在技術(shù)上極難詳細(xì)地建模描述這樣的復(fù)雜心理過程并且以機(jī)械方式實(shí)現(xiàn)它。而且，由于在個(gè)體之間發(fā)現(xiàn)了較大差異，因此存在這樣的問題，即需要等效于人類心理過程的大量模型。
于是，本發(fā)明的發(fā)明人發(fā)現(xiàn)，從心理過程中的輸入和輸出之間的關(guān)系的來看，情緒生成機(jī)制可以被簡化為“興趣關(guān)系的判讀的問題”。
也就是說，當(dāng)給予的指示輸入符合他/她的興趣(換句話說，他/她的價(jià)值觀)時(shí)人類感受到“愉快”的情緒；相反，在不符合的情況下，人類感受到“不滿”的情緒。由于興趣關(guān)系的這種判讀是直接反應(yīng)，因此興趣關(guān)系的判讀可以事先作為數(shù)據(jù)完全被放入到快樂興趣關(guān)系表中。
如果情緒總計(jì)具有巨大數(shù)量，由于許多不同的情緒必須與每個(gè)指示輸入細(xì)微相關(guān)，因此快樂興趣關(guān)系表的準(zhǔn)備工作對于開發(fā)者來說成為龐大的工作量。
然而，由于人類感受的情緒是直覺的，因此真實(shí)的情緒種類很少。例如，情緒可以粗分為愉快、鎮(zhèn)靜、不滿等。所以，開發(fā)者僅僅必須將各個(gè)指示輸入分為粗組以事先準(zhǔn)備快樂興趣關(guān)系表，導(dǎo)致相對較少的工作量。
一旦接收來自外部的指示輸入，本發(fā)明的興趣判讀部分比較指示輸入與預(yù)定快樂興趣關(guān)系表，并且生成代表愉快、不滿等的情緒因素。
(2)從情緒生成到感情轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖囊饽?活動大大受到諸如愉快或不滿這樣的情緒的影響。然而，這樣的暫時(shí)情緒很少直接與意念或活動聯(lián)系。例如，甚至當(dāng)暫時(shí)產(chǎn)生“不滿”的情緒時(shí)，當(dāng)情緒在那時(shí)穩(wěn)定在正感情(plus emotion)的狀態(tài)中時(shí)，他/她幾乎不選擇暫時(shí)不服從活動。通過考慮這樣的人類行為，可以模擬更高度人性化的意念表達(dá)。
因此，在本發(fā)明中，情緒并不直接反映在意念-活動上，而是首先反映在感情狀態(tài)上。所以，在本發(fā)明中，事先作為數(shù)據(jù)準(zhǔn)備的感情狀態(tài)，其在喜悅、憤怒、悲傷、愉快等等的程度的基礎(chǔ)上被定義。并且在諸如愉快或不滿這樣的情緒因素的基礎(chǔ)上導(dǎo)致這樣的感情狀態(tài)轉(zhuǎn)變。例如，關(guān)于良好情緒生成，導(dǎo)致感情狀態(tài)朝著積極方向轉(zhuǎn)變。相反，關(guān)于不滿的情緒生成，導(dǎo)致感情狀態(tài)朝著消極方向轉(zhuǎn)變。
由于這樣的操作，可以在機(jī)器上模擬人類的感情變化，其取決于指示輸入生成的情緒而精細(xì)變動。
(3)從感情轉(zhuǎn)變到意念表達(dá)通常，在人處于正感情狀態(tài)的情況下，他/她的意念-活動變得積極、自發(fā)或服從。在另一方面，在負(fù)感情狀態(tài)下，他/她的意念-活動變得消極、非自愿或不服從。
在任何情況下，由于感情狀態(tài)和意念-活動之間的對應(yīng)相對簡單和直接，因此可以容易地收集它們之間的完全對應(yīng)關(guān)系以用于建模。所以，關(guān)于當(dāng)前感情狀態(tài)或“精神-意念狀態(tài)和感情狀態(tài)的組合”，本發(fā)明的意念-表達(dá)部分比較它們之間的對應(yīng)關(guān)系以確定人將向指示輸入表達(dá)的精神-意念狀態(tài)。
(4)效果通過由上述過程表達(dá)精神-意念狀態(tài)，可以在機(jī)器上適當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)接近人類自我意識(意念)的行為。
<2>在上述意念表達(dá)的過程中，通過表征快樂興趣關(guān)系表，可以表征個(gè)性。
也就是說，當(dāng)在自私自利(self concern)的基礎(chǔ)上建立快樂興趣關(guān)系表時(shí)，可以模擬自我保護(hù)和自私的意念表達(dá)。
而且，當(dāng)在關(guān)注家庭/群體的基礎(chǔ)上建立快樂興趣關(guān)系表時(shí)，可以模擬導(dǎo)向適當(dāng)?shù)暮椭C的意念表達(dá)。
此外，當(dāng)在利他而不自私的基礎(chǔ)上建立快樂興趣關(guān)系表時(shí)，可以模擬進(jìn)一步的常識和超我意識的意念表達(dá)。
所以，在本發(fā)明的意念表達(dá)過程中，通過重新定義快樂興趣關(guān)系表，可以實(shí)現(xiàn)期望的性格。
通常，在人類的情況下，通過與環(huán)境交流積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)這樣的性格成長。在本發(fā)明中，代替積累這樣的經(jīng)驗(yàn)，從指導(dǎo)者(人等)接收代表“鼓勵(lì)”、“抑制”等的指令輸入，所述指導(dǎo)者評估指示輸入和精神-意念狀態(tài)之間的關(guān)系。通常，“鼓勵(lì)”是一種獎(jiǎng)賞并且當(dāng)意念-活動合理并且符合常識時(shí)被給予。在另一方面，“抑制”是一種指責(zé)并且當(dāng)意念-活動超出常識時(shí)被給予。
快樂興趣關(guān)系表的內(nèi)容在根據(jù)這些指令輸入的方向上被重新定義。由于這樣的操作，生成的情緒因素變得更接近常識(一種超我意識)的人性化行為，并且可以使意念表達(dá)更接近指導(dǎo)者的思想。
結(jié)果，意念表達(dá)的初始狀態(tài)可以適當(dāng)?shù)貙?dǎo)致進(jìn)一步常識的意念表達(dá)。
<3>通常，在人類的情況下，即使當(dāng)不生成情緒時(shí)，感情狀態(tài)也精細(xì)地波動。通過將這樣的自發(fā)感情狀態(tài)的波動(影響)加入到本發(fā)明中，可以模擬更接近人類的意念表達(dá)。
所以，在本發(fā)明中，首先，假設(shè)通過建模人類感情獲得的感情狀態(tài)。例如，這樣的感情狀態(tài)可以被理解成在坐標(biāo)系統(tǒng)中的虛擬空間(在下文中被稱為“感情空間”)內(nèi)移動的轉(zhuǎn)變，所述坐標(biāo)系使用諸如喜悅、憤怒、悲傷、愉快等基本感情作為坐標(biāo)軸。
在該情況下，坐標(biāo)系統(tǒng)的空間中的感情狀態(tài)的位置可以被理解成感情勢能(喜悅、憤怒、悲傷、愉快等的程度)。而且，在坐標(biāo)系統(tǒng)的空間中的感情狀態(tài)的轉(zhuǎn)變量可以被理解成感情的波動動量。
當(dāng)空間中的感情狀態(tài)的轉(zhuǎn)變被假設(shè)為完全隨機(jī)轉(zhuǎn)變，它好像是不連續(xù)的感情變化，并且?guī)缀醪慌c理性和一致性的情感相關(guān)。相反，當(dāng)感情狀態(tài)的轉(zhuǎn)變被假設(shè)為遵循經(jīng)典動力學(xué)的轉(zhuǎn)變時(shí)，感情狀態(tài)的整個(gè)轉(zhuǎn)變好像是可預(yù)見的感情變化并且不與不確定情感相關(guān)。
所以，在本發(fā)明中，事先準(zhǔn)備函數(shù)或公式(例如自相關(guān)，波復(fù)合干擾，伴隨緊張的貝葉斯估計(jì)，概率模型，復(fù)雜系統(tǒng)，矩陣，矢量，傅立葉分析，一般波動方程，用于熱動力學(xué)中的公式，流體模型，用于量子力學(xué)中的公式)以表達(dá)帶有適當(dāng)不確定性的波動情感。而且，通過允許來自外部的信息對上述產(chǎn)生干擾，可以實(shí)現(xiàn)更接近真實(shí)反應(yīng)的反應(yīng)。通過用情緒因素調(diào)整函數(shù)，由情感和情緒之間的影響導(dǎo)致的情感的干擾狀態(tài)可以被模擬。一些參數(shù)可以彼此組合或合成以使情緒因素變復(fù)雜。
然后，通過用干擾狀態(tài)作為動量導(dǎo)致感情狀態(tài)轉(zhuǎn)變，可以模擬微妙的感情變化，其在情感和情緒之間的影響下波動。
通過在感情狀態(tài)的基礎(chǔ)上確定精神-意念狀態(tài)，關(guān)于相同指示輸入的精細(xì)的波動意念可以適當(dāng)?shù)乇荒M。
<4>通過從如上所述的被選精神-意念狀態(tài)選擇、修改或組合準(zhǔn)備的活動模式，可以作為到外部的響應(yīng)輸出生成情景或動作。這樣的響應(yīng)輸出被感受為在機(jī)器側(cè)的模擬的意念或自我意識。所以，不僅可以生成所謂的機(jī)器人響應(yīng)，而且可以生成響應(yīng)輸出，其能夠?qū)е氯俗鳛榻邮照咦匀坏馗惺苄愿?、個(gè)性、理性和感情。
<5>通常，諸如愉快或不滿這樣的人類的情緒強(qiáng)烈地受到另一方的感情影響。所以，當(dāng)通過探測另一方的感情確定設(shè)備側(cè)的愉快或不滿時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)更自然的交流。
本發(fā)明的發(fā)明人已在日本未審查專利申請公開No.2002-215183等中公開了一種技術(shù)，其中基于指示輸入(特別是語音輸入)探測另一方的感情。通過利用這樣的技術(shù)，可以從指示輸入探測另一方的感情狀態(tài)。
通過比較探測到的“另一方的感情狀態(tài)”或“指示輸入和另一方的感情狀態(tài)”與代替指示輸入的快樂興趣關(guān)系表，代表愉快或不滿的情緒因素被輸出。
在這里，通過從“另一方的感情狀態(tài)”確定情緒因素，可以模擬情緒受到另一方的感情狀態(tài)影響的狀態(tài)。例如，這樣的情緒模擬成為可能，即當(dāng)另一方高興時(shí)，愉快的情緒被增強(qiáng)；當(dāng)另一方憤怒時(shí)，不滿的情緒被增強(qiáng)。
在另一方面，通過從“指示輸入”和“另一方的感情狀態(tài)”的組合確定情緒因素，可以模擬更高級的情緒。例如，當(dāng)另一方輸出帶有愉快的非理性指示輸入時(shí)，不滿的情緒被增強(qiáng)。而且，當(dāng)另一方輸出帶有悲傷的非理性指示輸入時(shí)，不滿的情緒不被增強(qiáng)。由于這樣的處理，諸如義憤、同情等這樣的高級情緒可以被模擬。
如上所述，由于愉快/不滿的情緒生成變得更高級，設(shè)備側(cè)的意念表達(dá)可以導(dǎo)致更自然的行為。
<6>現(xiàn)在，Wilfred Bion，一位著名的心理分析學(xué)家，提出了“網(wǎng)格(grid)”作為心理分析的技術(shù)。網(wǎng)格基于Bion自身的以下經(jīng)驗(yàn)。
也就是說，通過心理分析的經(jīng)驗(yàn)，Bion發(fā)現(xiàn)心理分析學(xué)家和試驗(yàn)對象之間的每個(gè)對話在其中包括某種目的和應(yīng)用。于是，Bion提出這些目的和應(yīng)用應(yīng)當(dāng)被分類成“限定假設(shè)(definitory hypothesis)”，“注釋”，“注意”，“詢問”，“活動”等等。
此外，Bion發(fā)現(xiàn)這些對話背后的思維可以被分類成若干水平。例如，思維可以被分類成“β元素”，“α元素”，“夢想，夢，神話”，“預(yù)想”，“概念”，“觀念”，“科學(xué)推斷系統(tǒng)”，“代數(shù)計(jì)算”等等，其由Bion唯一地命名。以上代表思維水平，其從原始思維發(fā)展到抽象思維。
Bion將這兩種分類放置在垂直和水平軸上以組成被稱為網(wǎng)格的圖表(參見圖5)。心理分析學(xué)家將試驗(yàn)對象的精神和思維放置在圖表上并且跟蹤試驗(yàn)對象的思維，其隨著時(shí)間而變化以對試驗(yàn)對象執(zhí)行心理分析。
本發(fā)明的發(fā)明人認(rèn)為可以通過將這樣的分析技術(shù)應(yīng)用于探測指示輸入源(即另一方)的思維而更細(xì)微地探測另一方的情感。
于是，事先準(zhǔn)備目的和應(yīng)用表，其中指示輸入以及目的和應(yīng)用彼此相關(guān)聯(lián)。通過比較指示輸入與目的和應(yīng)用表，確定指示輸入的目的和應(yīng)用。
需要注意的是，由于不需要這樣細(xì)微地確定每個(gè)指示輸入的目的和應(yīng)用，因此它可以適于使得僅僅關(guān)于典型的指示輸入產(chǎn)生目的和應(yīng)用表，并且僅僅獲得典型指示輸入的目的和應(yīng)用。
此外，事先準(zhǔn)備思維水平表，其中指示輸入及其思維水平彼此相關(guān)聯(lián)。通過比較指示輸入與思維水平表，探測指示輸入以確定指示輸入處于從原始水平到抽象水平的哪一個(gè)思維水平。
在該情況下也需要注意的是，由于不需要這樣細(xì)微地確定關(guān)于每個(gè)指示輸入的思維水平，因此它可以適于使得僅僅關(guān)于典型的指示輸入產(chǎn)生思維水平表，并且僅僅獲得典型指示輸入的思維水平。
通過將“目的和應(yīng)用”和“思維水平”(其通過上述的處理獲得)作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到“另一方的感情狀態(tài)”中，可以鑒于高級心理分析細(xì)微地和正確地探測另一方的感情狀態(tài)。
通過如上所述細(xì)微地和正確地探測另一方的感情狀態(tài)，可以細(xì)微地確定與之對應(yīng)的愉快或不滿的確定的情緒生成。結(jié)果，可以使得基于愉快或不滿的設(shè)備側(cè)的意念表達(dá)更接近更細(xì)微的行為。
<7>此外，上述的心理分析學(xué)家Wilfred Bion提出了PS-D轉(zhuǎn)變的理論。PS-D轉(zhuǎn)變是一個(gè)概念，其基于Melanie Klein理論形成(當(dāng)遇到重度焦慮時(shí)，人類忍耐它同時(shí)在妄想-精神分裂狀態(tài)和抑郁狀態(tài)之間振蕩)，其中在妄想-精神分裂狀態(tài)和抑郁狀態(tài)之間具有振蕩的收斂轉(zhuǎn)變可以被理解成綜合思維的能力。
本發(fā)明的發(fā)明人認(rèn)為通過利用從妄想-精神分裂狀態(tài)到抑郁狀態(tài)的收斂，可以表達(dá)更人性化的精神波動。
于是，從探測到的“另一方的感情狀態(tài)”抽取焦慮程度。在這里，焦慮優(yōu)選地不僅包括簡單的焦慮情感，而且包括可以導(dǎo)致妄想-精神分裂的煩惱因素和壓力。例如，感情狀態(tài)的大幅變化可以被設(shè)置為焦慮的一個(gè)參數(shù)。于是，根據(jù)焦慮程度，生成PS-D參數(shù)，其以振蕩或非振蕩方式從妄想-精神分裂狀態(tài)收斂到抑郁狀態(tài)。
通過將“PS-D參數(shù)”(其通過上述的處理獲得)作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到探測到的“另一方的感情狀態(tài)”中，可以細(xì)微地模擬包括精神波動的另一方的感情狀態(tài)。
細(xì)微模擬使這樣的交流或貼心交流成為可能，其以共振或共鳴的方式利用感情元素(感情或心)在不能使用自然語言的人與人之間進(jìn)行。
如上所述，通過細(xì)微地模擬另一方的感情狀態(tài)，可以細(xì)微地確定愉快/不滿的相應(yīng)確定的情緒生成。結(jié)果，可以使得基于愉快/不滿的設(shè)備側(cè)的意念表達(dá)接近更自然的行為。
<8>本發(fā)明的發(fā)明人認(rèn)為通過在設(shè)備側(cè)模擬在以上<6>中描述的分析方法，人性化的心理狀態(tài)可以被加入到設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)中。
于是，事先準(zhǔn)備目的和應(yīng)用表，其中設(shè)備側(cè)的精神-意念狀態(tài)及其目的和應(yīng)用彼此相關(guān)聯(lián)。通過比較精神-意念狀態(tài)與目的和應(yīng)用表，可以確定由精神-意念狀態(tài)代表的目的和應(yīng)用。
此外，事先準(zhǔn)備思維水平表，其中設(shè)備側(cè)的精神-意念狀態(tài)及其思維水平彼此相關(guān)聯(lián)。通過比較精神-意念狀態(tài)與思維水平表，能夠探測精神-意念狀態(tài)處于從原始水平到抽象水平的哪一個(gè)思維水平。
通過將“目的和應(yīng)用”和“思維水平”作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到探測到的“設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)”中，可以鑒于心理分析更細(xì)微地分類設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)。結(jié)果，可以使得確定的設(shè)備側(cè)的意念表達(dá)更接近各種行為。
<9>本發(fā)明的發(fā)明人想要將以上<7>中描述的PS-D轉(zhuǎn)變應(yīng)用于設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)中。
于是，從探測到的“設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)”抽取焦慮程度。焦慮也優(yōu)選地不僅包括簡單的焦慮情感，而且包括煩惱因素和壓力狀態(tài)，其可以導(dǎo)致妄想-精神分裂。于是，根據(jù)焦慮程度，生成PS-D參數(shù)，其以振蕩或非振蕩方式從妄想-精神分裂狀態(tài)收斂到抑郁狀態(tài)。通過交流振蕩程度，模擬由精神波動介入的貼心交流的交流是可能的。
通過將“PS-D參數(shù)”(其通過上述的處理獲得)作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到探測的“設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)”中，可以細(xì)微地模擬包括精神波動的設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)。
如上所述，通過細(xì)微地模擬設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)，可以使得與之相應(yīng)地確定的設(shè)備側(cè)的意念表達(dá)接近更自然的行為。
<10>通過利用本發(fā)明的心理效應(yīng)程序，可以導(dǎo)致計(jì)算機(jī)用作上述的意念表達(dá)建模設(shè)備。
另外，通過參考以下描述和附圖將容易地理解本發(fā)明的上述目的和其它目的。


圖1是顯示第一實(shí)施例的配置的框圖；圖2是顯示意念表達(dá)處理的過程的流程圖；圖3是顯示快樂興趣關(guān)系表的重新定義過程的流程圖；圖4是顯示第二實(shí)施例的情緒模擬(一種心理分析)的流程圖；圖5是顯示思維分類的一個(gè)例子的圖表；圖6是顯示PS-D參數(shù)的圖表；和圖7是第二實(shí)施例的意念表達(dá)模擬(一種虛擬自我意識)的流程圖。
實(shí)現(xiàn)本發(fā)明的最佳模式<第一實(shí)施例> 圖1是顯示對應(yīng)于后附權(quán)利要求1-4，10和11的第一實(shí)施例的配置的圖表。
參考圖1，根據(jù)第一實(shí)施例的意念表達(dá)建模設(shè)備10被配置成包括以下部件。需要注意的是這些部件可以由硬件構(gòu)造；或者可以由用于運(yùn)行心理效應(yīng)程序的軟件配置。
(1)用于接收來自用戶的輸入的輸入設(shè)備11。例如，輸入設(shè)備11通過鍵盤操作接收指示輸入，通過語音識別單元接收語音指示輸入，和從感情識別單元接收指示輸入(即感情輸入)。需要注意的是來自外部指導(dǎo)者的指令輸入也可以通過輸入設(shè)備11被接收。
(2)興趣判讀部分12，其控制預(yù)定快樂興趣關(guān)系表和感情狀態(tài)表。通過輸入設(shè)備11接收的指示輸入與快樂興趣關(guān)系表和感情狀態(tài)表相比較以推測另一方的感情狀態(tài)，由此輸出情緒因素，其代表愉快、不滿等的情緒。需要注意的是，通過適于將感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
(3)感情生成部分13，其準(zhǔn)備精神-意念狀態(tài)作為數(shù)據(jù)，其中諸如喜悅、憤怒、悲傷、愉快等的人類感情的狀態(tài)被建模。感情生成部分13導(dǎo)致根據(jù)興趣判讀部分12生成的情緒因素發(fā)生感情狀態(tài)的轉(zhuǎn)變以模擬人類感情的變化，同時(shí)反映指示輸入生成的情緒。
另外，為了實(shí)現(xiàn)更微妙的和人性化的感情變化，感情生成部分13包括情感干擾部分13a和感情轉(zhuǎn)變部分13b。
情感干擾部分13a準(zhǔn)備一個(gè)函數(shù)，該函數(shù)建模伴有人類情感閾值內(nèi)的搖擺的自發(fā)節(jié)律。通過用從興趣判讀部分12生成的情緒因素調(diào)整函數(shù)中的波動，表達(dá)了這樣一種情感，該情感的強(qiáng)度和頻率受情緒干擾和改變。
在另一方面，感情轉(zhuǎn)變部分13b導(dǎo)致根據(jù)干擾情感發(fā)生感情狀態(tài)的轉(zhuǎn)變以模擬人類感情的變化，該變化由情感和情緒之間的干擾導(dǎo)致。
而且，通過適于將生成的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
(4)意念表達(dá)部分(虛擬自我意識部分)14，其事先準(zhǔn)備代表作為數(shù)據(jù)的人的精神-意念狀態(tài)的多個(gè)模型，并且選擇對應(yīng)于感情狀態(tài)的精神-意念狀態(tài)。
而且，通過適于將如上所述生成的精神-意念狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換精神和意念(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
(5)輸出生成部分15，其根據(jù)從意念表達(dá)部分14表達(dá)的精神-意念狀態(tài)通過選擇、修改或組合準(zhǔn)備的活動模式生成對指示輸入的響應(yīng)輸出。例如，在以文本模式給出指示輸入的情況下，修改句法并且自動生成響應(yīng)輸出。也就是說，在關(guān)于指示輸入(例如“斷開意念表達(dá)建模設(shè)備10的電源”)表達(dá)消極意念的情況下，通過修改響應(yīng)輸出的句法(例如“我不想斷開電源”等)生成情景。也就是說，利用句法生成情景也是可能的。而且，可以生成和輸出對應(yīng)于響應(yīng)輸出的計(jì)算機(jī)動畫或音頻輸出。
(6)道德數(shù)據(jù)庫14a，其事先存儲道德感情的響應(yīng)模式的數(shù)據(jù)。而且，可以根據(jù)指示輸入重寫道德數(shù)據(jù)庫14a。意念表達(dá)部分14產(chǎn)生虛擬自我意識，從而與道德相協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)于感情狀態(tài)及其變化參照道德數(shù)據(jù)庫。
圖2是顯示意念表達(dá)建模設(shè)備10中意念的表達(dá)過程的流程圖。在下文中，將根據(jù)圖2中的步驟編號描述意念表達(dá)過程。
步驟S1通過輸入設(shè)備11從用戶接收指示輸入。
步驟S2興趣判讀部分12比較接收到的指示輸入與預(yù)定快樂興趣關(guān)系表。
步驟S3在這里，當(dāng)在快樂興趣關(guān)系表中已經(jīng)定義了指示輸入時(shí)，興趣判讀部分12的操作進(jìn)入步驟S5。
在另一方面，當(dāng)指示輸入是新指令并且未在快樂興趣關(guān)系表中發(fā)現(xiàn)時(shí)，興趣判讀部分12的操作進(jìn)入步驟S4。
步驟S4興趣判讀部分12將缺省情緒因素與新指示輸入相關(guān)聯(lián)并且在快樂興趣關(guān)系表中定義它。
在這里，當(dāng)最終意念-表達(dá)變得清楚時(shí)，指令輸入(隨后進(jìn)行描述，參見圖3)變得更合適。所以，優(yōu)選地用極端表達(dá)(強(qiáng)烈愉快或強(qiáng)烈不滿)給出缺省情緒因素。
在另一方面，在指示輸入是新的情況下，存在指示輸入是輕率的和紊亂的可能性。必須保護(hù)意念表達(dá)建模設(shè)備10免于這樣的不能接受的指示輸入。所以，關(guān)于新指示輸入，為了方便可以將消極情緒因素(強(qiáng)烈不滿)定義為缺省。在這樣的情況下，可以關(guān)于新指示輸入模擬戒備的人的精神。
在完成以上操作之后，興趣判讀部分12的操作進(jìn)入步驟S5。
步驟S5興趣判讀部分12參考快樂興趣關(guān)系表，并且獲得對應(yīng)于指示輸入的情緒因素(愉快/鎮(zhèn)靜/不滿等)。
步驟S6情感干擾部分13a用興趣判讀部分12所輸出的情緒因素調(diào)整類似人的情感的波動或波動合成。由于調(diào)整操作，干擾情緒并且變化的情感被模擬并且作為情感的干擾狀態(tài)被輸出。
步驟S7通過實(shí)際上使用諸如喜悅、憤怒、悲傷和愉快的基本感情作為軸設(shè)置感情空間，感情轉(zhuǎn)變部分13b事先將感情狀態(tài)定義為感情空間上的點(diǎn)。感情轉(zhuǎn)變部分13b作為轉(zhuǎn)變量給予感情狀態(tài)干擾狀態(tài)，其由于情緒因素的干擾而變化，并且導(dǎo)致感情狀態(tài)在感情空間上轉(zhuǎn)變。由于感情狀態(tài)在感情空間上的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生感情狀態(tài)的位置轉(zhuǎn)變(狀態(tài)轉(zhuǎn)變)。通過如上所述執(zhí)行感情狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，模擬人性化的感情變化。
需要注意的是，通過適于將由此探測的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S8意念表達(dá)部分14使用意念的度量(例如積極/消極)評估當(dāng)前感情狀態(tài)，關(guān)于指示輸入確定精神-意念狀態(tài)(同意/接受/服從/同情/憎惡/拒絕等)。
而且，通過適于反映當(dāng)前感情狀態(tài)和精神-意念狀態(tài)之間的一致程度(矛盾程度)，可以確定新的精神-意念狀態(tài)。例如，較高程度的一致性被確定為令人信服的精神-意念狀態(tài)；相反地，較高程度的矛盾被確定為不穩(wěn)定和強(qiáng)烈受挫的精神-意念狀態(tài)。
需要注意的是，通過適于將如上所述探測的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S9輸出生成部分15對應(yīng)于意念表達(dá)部分14輸出的精神-意念狀態(tài)生成和輸出對指示輸入的響應(yīng)。輸出生成部分15在“音頻輸出”、“文本輸出”、“計(jì)算機(jī)動畫”、“諸如機(jī)器人、汽車和飛機(jī)這樣的自動機(jī)器的運(yùn)動和操作控制”、“基于情景生成的交流”的表達(dá)模式中將響應(yīng)輸出傳遞到外部用戶，用于計(jì)算機(jī)等的接口和操作系統(tǒng)。
由于上述的一系列操作，意念表達(dá)建模設(shè)備10可以對指示輸入作出人性化的響應(yīng)輸出。
隨后，將描述從外部指導(dǎo)者接收的指令輸入的處理。
圖3是顯示當(dāng)接收指令輸入時(shí)興趣判讀部分12的處理操作的流程圖。在下文中，將根據(jù)圖3中的步驟編號描述處理操作。
步驟S21如必要的話，外部指導(dǎo)者(用戶，在遠(yuǎn)程位置的系統(tǒng)管理員等)監(jiān)視指示輸入和意念表達(dá)建模設(shè)備10的響應(yīng)輸出。當(dāng)指示輸入和響應(yīng)輸入之間的關(guān)系合適時(shí)，指導(dǎo)者通過輸入設(shè)備11將代表“鼓勵(lì)”等的指令輸入給予意念表達(dá)建模設(shè)備10。相反地，當(dāng)指示輸入和響應(yīng)輸入之間的關(guān)系不合適時(shí)，指導(dǎo)者通過輸入設(shè)備11將代表“抑制”等的指示輸入給予意念表達(dá)建模設(shè)備10。
步驟S22興趣判讀部分12關(guān)于給予的指示輸入作出正/負(fù)評價(jià)。
在像“鼓勵(lì)”這樣的正評價(jià)的情況下，興趣判讀部分12進(jìn)入步驟S23中的步驟。
在另一方面，在像“抑制”這樣的負(fù)評價(jià)的情況下，興趣判讀部分12進(jìn)入步驟S24中的操作。
步驟S23興趣判讀部分12按照原樣設(shè)置或者在加強(qiáng)方向上改變對應(yīng)于指示輸入的情緒因素以根據(jù)指導(dǎo)者作出的正評價(jià)重新定義快樂興趣關(guān)系表。在這樣的重新定義之后，興趣判讀部分12終止操作。
步驟S24根據(jù)指導(dǎo)者的負(fù)評價(jià)，興趣判讀部分12在抑制或反向的方向上改變對應(yīng)于相關(guān)指示輸入的情緒因素，并且重新定義快樂興趣關(guān)系表。在這樣的重新定義之后，興趣判讀部分12終止操作。
由于上述的一系列操作，根據(jù)指導(dǎo)者基于常識作出的決定，逐漸調(diào)整快樂興趣關(guān)系表。結(jié)果，根據(jù)基于高度人性化常識的決定的意念表達(dá)可以被模擬。
接著，將描述另一實(shí)施例。
<第二實(shí)施例>
第二實(shí)施例是對應(yīng)于后附權(quán)利要求1-11的實(shí)施例。需要注意的是，由于第二實(shí)施例的配置與第一實(shí)施例(圖1)的配置相同，因此將省略其描述。
圖4是顯示根據(jù)第二實(shí)施例的情緒模擬的流程圖。在下文中，將根據(jù)圖4中的步驟編號描述情緒生成的模擬操作。
步驟S30興趣判讀部分12執(zhí)行參數(shù)組的初始設(shè)置(目的和應(yīng)用，思維水平等)，其將以后進(jìn)行描述。
步驟S31興趣判讀部分12通過輸入設(shè)備11接收來自用戶的指示輸入。在這里，接收借助于語音輸入或文本輸入的指示輸入。
一旦接收指示輸入，興趣判讀部分12進(jìn)入步驟S32中的操作。
在另一方面，當(dāng)未給予指示輸入時(shí)，興趣判讀部分12進(jìn)入步驟S37中的操作。
步驟S32興趣判讀部分12基于指示輸入識別感情。例如，如日本未審查專利申請公開No.2002-215183中所公開的，可以基于語音的音調(diào)(相同頻率分量的出現(xiàn)周期)等高精度地探測說話者的感情。
需要注意的是，通過適于將如上所述探測的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S33興趣判讀部分12存儲預(yù)定的目的和應(yīng)用表。在目的和應(yīng)用表中，由系統(tǒng)開發(fā)者等事先使典型的指示輸入及其目的和應(yīng)用彼此相關(guān)聯(lián)。興趣判讀部分12比較指示輸入與目和應(yīng)用表以確定指示輸入的目的和應(yīng)用。
在這里，作為例子，作出目的和應(yīng)用的以下分類。
(1)假設(shè)的建議…一種水平，其中另一方說出作為議定想法的假設(shè)(不知道它是否正確)。它也被稱為限定假設(shè)。指示輸入的特征為“它是………，我猜”；“我猜想………”等等。
(2)逃避追查(ψ)…一種水平，其中另一方意識到假設(shè)但是設(shè)法逃避由于缺乏對假設(shè)的自信導(dǎo)致的精神苦悶。說出謊言，忽視設(shè)備側(cè)等。指示輸入的特征為“胡說”，“停下”，“很難”，“你太煩了”等等。
(3)注釋…一種水平，其中另一方簡單地拾取事件；或者收集用于追查的材料的水平。指示輸入的特征為“嗯……”，“而且，……”等等。
(4)注意的開始…一種水平，其中另一方開始對該事件感興趣；吸引他/她的注意的水平，等等。指示輸入的特征為“開始考慮它”，“嗯-哦”等。
(5)積極判讀…一種水平，其中另一方積極地集中他/她的注意力；積極地追查反應(yīng)的水平，等等。指示輸入的特征為“我記得……”，“我斷定……”等等。
(6)行動和判讀…一種水平，其中另一方的思維深入發(fā)展并且設(shè)法得出結(jié)論和/或行動，等等。指示輸入的特征為“你應(yīng)當(dāng)……”，“當(dāng)然是”，“讓我們/我們應(yīng)當(dāng)……”等等。
圖5中的水平軸指示上述目的和應(yīng)用(1)至(6)。
步驟S34興趣判讀部分12存儲預(yù)定的思維水平表。思維水平表是用于獲得指示輸入的抽象水平的表。
例如由系統(tǒng)開發(fā)者通過為包括在典型指示輸入中的每一術(shù)語分配給抽象水平一個(gè)點(diǎn)而組成思維水平表。也就是說，當(dāng)指示輸入中包括大量的數(shù)字和符號時(shí)，抽象水平高；或者當(dāng)其中包括許多理論術(shù)語時(shí)，抽象水平高。
興趣判讀部分12比較指示輸入和思維水平表以確定指示輸入的思維水平。通過執(zhí)行這樣的處理，可以大致地領(lǐng)會另一方的思維水平(參考圖5中的垂直軸)。
需要注意的是通過適于將如上所述探測的目的和應(yīng)用以及思維水平傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S35興趣判讀部分12存儲預(yù)定焦慮程度表。興趣判讀部分12比較步驟S32中獲得的“另一方的感情狀態(tài)”與焦慮程度表以獲得焦慮程度。在該焦慮程度表中，招致較強(qiáng)烈的妄想-精神分裂的感情狀態(tài)被分配較高的焦慮程度。而且，焦慮程度表對于諸如大幅感情變化或不自然的感情變化這樣的一種壓力狀態(tài)指示較高的焦慮程度。
步驟S36興趣判讀部分12計(jì)算生成較大的用于較高焦慮程度的PS-D波動。PS-D波動是這樣一種波動，其首先擺過妄想-精神分裂狀態(tài)，然后收斂到抑郁狀態(tài)。優(yōu)選地事先調(diào)整PS-D波動的收斂時(shí)間和頻率，從而與當(dāng)另一方的身體波動收斂時(shí)的時(shí)間期限一致。而且，可以基于另一方通過在設(shè)備側(cè)分析另一方的反應(yīng)調(diào)整收斂時(shí)間和頻率。
圖6是顯示這樣的PS-D波動的一個(gè)例子的圖表。圖6中的振蕩和收斂是PS-D波動，其由于重度焦慮在妄想-精神分裂狀態(tài)和抑郁狀態(tài)之間搖擺，然后收斂到抑郁狀態(tài)。在另一方面，圖6中的非振蕩收斂是PS-D波動，其一度由于輕度焦慮擺向妄想-精神分裂狀態(tài)，然后馬上返回到抑郁狀態(tài)。由于隨著時(shí)間流逝生成PS-D波動，事實(shí)上，多個(gè)PS-D波動處于重疊和彼此干擾的干擾狀態(tài)。
因此，興趣判讀部分12使最近的PS-D波動與先前的PS-D波動重疊，并且模擬另一方的復(fù)雜波動精神。在這里，多個(gè)PS-D波動可以簡單地彼此相加。而且，可以通過調(diào)整多個(gè)PS-D波動之中的幅度或頻率模擬相互影響。
步驟S37興趣判讀部分12作為PS-D參數(shù)輸出重疊的PS-D波動的瞬時(shí)值，其隨著時(shí)間流逝而變化。
需要注意的是，通過適于將如上所述探測的PS-D參數(shù)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S38興趣判讀部分12將“目的和應(yīng)用”，“思維水平(思維的抽象水平)”和“PS-D參數(shù)”作為項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到“另一方的感情狀態(tài)”中以用于分類感情。因此，可以更細(xì)微地分類另一方的感情狀態(tài)。
需要注意的是，通過適于將如上所述細(xì)微分類的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S39興趣判讀部分12使用“另一方的感情狀態(tài)”或“另一方的感情狀態(tài)和指示輸入”的關(guān)鍵詞在快樂興趣關(guān)系表上搜索。當(dāng)PS-D參數(shù)的閾值被確定時(shí)，并且當(dāng)波動超出該閾值時(shí)，優(yōu)選地在另一快樂興趣關(guān)系表上進(jìn)行搜索，所述另一快樂興趣關(guān)系表獨(dú)立地準(zhǔn)備用于心理上的不穩(wěn)定狀態(tài)。
步驟S40-S41與第一實(shí)施例中的步驟S3-S4相同的處理。
步驟S42興趣判讀部分12比較“另一方的感情狀態(tài)”或“另一方的感情狀態(tài)和指示輸入”與快樂興趣關(guān)系表以獲得諸如愉快或不滿這樣的情緒因素。在意念表達(dá)模擬(其將以后進(jìn)行描述)中使用情緒因素。在完成以上處理之后，興趣判讀部分12返回步驟S31中的操作。
圖7是顯示第二實(shí)施例中的意念表達(dá)模擬的流程圖。
將在下面參考圖7中的步驟編號描述意念表達(dá)的操作。
步驟S50進(jìn)行參數(shù)組的初始設(shè)置(精神-意念狀態(tài)等，其將以后進(jìn)行描述)。
步驟S51情感干擾部分13a用從興趣判讀部分12輸出的情緒因素調(diào)整類似人的情感的波動和波動合成。由于調(diào)整操作，干擾情緒并且變化的情感被模擬并且作為情感的干擾狀態(tài)被輸出(需要注意的是可以通過交流獲得的情感的干擾狀態(tài)實(shí)現(xiàn)感情交流)。
步驟S52感情轉(zhuǎn)變部分13b實(shí)際上使用諸如喜悅、憤怒、悲傷和愉快等基本感情作為軸設(shè)置感情空間，并且感情狀態(tài)事先被預(yù)定為感情空間上的點(diǎn)。感情轉(zhuǎn)變部分13b作為轉(zhuǎn)變量給予感情狀態(tài)干擾狀態(tài)，其由于情緒因素的干擾而變化，并且導(dǎo)致感情狀態(tài)在感情空間上的轉(zhuǎn)變。由于感情狀態(tài)在感情空間上的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生感情狀態(tài)的位置轉(zhuǎn)變(狀態(tài)轉(zhuǎn)變)。通過如上所述執(zhí)行感情狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，可以模擬人性化的感情變化。
需要注意的是，通過適于將如上所述生成的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S53感情生成部分13存儲預(yù)定的目的和應(yīng)用表。在目的和應(yīng)用表中，系統(tǒng)開發(fā)者等確定精神-意念狀態(tài)和與之關(guān)聯(lián)的目的和應(yīng)用。感情生成部分13比較精神-意念狀態(tài)與目和應(yīng)用表以獲得代表精神-意念狀態(tài)的目的和應(yīng)用。
例如，目的和應(yīng)用被分類成以下項(xiàng)。
(1)假設(shè)的建議…一組精神-意念狀態(tài)(躁狂狀態(tài))，其中設(shè)備側(cè)根據(jù)預(yù)定情景輸出無關(guān)建議。
(2)逃避追查(ψ)…一組精神-意念狀態(tài)(對躁狂狀態(tài)的反應(yīng))，其中設(shè)備側(cè)在拒絕基于議定想法的建議之后輸出嘗試、逃避或更不合邏輯的建議。
(3)注釋…一組精神-意念狀態(tài)，其中設(shè)備側(cè)將來自另一方的指示輸入作為事件存儲在存儲器上或者按照原樣輸出存儲在存儲器上的以前事件。
(4)注意的開始…一組精神-意念狀態(tài)，其中設(shè)備側(cè)在與當(dāng)前指示輸入的關(guān)系的基礎(chǔ)上選擇存儲器中的以前事件以整理存儲器和模擬興趣的增強(qiáng)。
(5)積極判讀…一組精神-意念狀態(tài)，其中設(shè)備側(cè)積極地輸出由選擇限制的事件。
(6)行動和判讀…一組精神-意念狀態(tài)，其中設(shè)備側(cè)由于受到另一方等的贊成而提高意念，并且進(jìn)一步繼續(xù)選擇以得出結(jié)論。
步驟S54感情生成部分13存儲預(yù)定思維水平表。思維水平表是一種表，其事先定義精神-意念狀態(tài)處于從原始水平到抽象水平的哪一個(gè)思維水平。例如，生成更具體的響應(yīng)輸出的精神-意念狀態(tài)被分類為原始思維水平。生成感覺和視覺響應(yīng)輸出的精神-意念狀態(tài)被分類為接近夢想、夢和神話的間歇思維水平。此外，生成包括概念、理論術(shù)語等的響應(yīng)輸出的精神-意念狀態(tài)被分類為抽象和高級思維水平。
感情生成部分13比較當(dāng)前精神-意念狀態(tài)與思維水平表，并且根據(jù)抽象水平將精神-意念狀態(tài)分類為思維水平。
而且，通過適于將如上所述生成的目的和應(yīng)用及思維水平傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S55感情生成部分13存儲預(yù)定焦慮程度表。感情生成部分13比較步驟S52中獲得的“設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)”與焦慮程度表以獲得焦慮程度。在該焦慮程度表中，招致較強(qiáng)烈的妄想-精神分裂的感情狀態(tài)代表較高的焦慮程度。而且，關(guān)于諸如大幅感情變化、不自然的感情變化等這樣的一種壓力表達(dá)較高的焦慮程度。
步驟S56感情生成部分13對于較高焦慮程度計(jì)算生成較大的PS-D波動。PS-D波動是這樣一種波動，其一度擺向妄想-精神分裂狀態(tài)，然后收斂到抑郁狀態(tài)，如圖6中所示。
在時(shí)間軸上連續(xù)生成的PS-D波動與以前的PS-D波動重疊以生成設(shè)備自身的復(fù)雜波動精神。
感情生成部分13作為PS-D參數(shù)輸出重疊的PS-D波動的瞬時(shí)值，其隨著時(shí)間流逝而變化。
需要注意的是，通過適于將如上所述生成的PS-D參數(shù)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S57感情生成部分13將“目的和應(yīng)用”，“思維水平(思維的抽象水平)”和“PS-D參數(shù)”作為項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到步驟S52中獲得的“設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)”中以用于分類感情。因此，可以更細(xì)微地分類設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)。
而且，通過適于將如上所述細(xì)微分類的感情狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S58意念表達(dá)部分14根據(jù)在步驟S57中獲得的設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)的細(xì)微分類確定下一個(gè)精神-意念狀態(tài)(同意，接受，服從，同情，憎惡，拒絕等)。
而且，通過適于將如上所述生成的精神-意念狀態(tài)傳遞到外部，可以優(yōu)選地實(shí)現(xiàn)能夠交換感情和精神(交流)的交流或貼心交流系統(tǒng)。
步驟S59在執(zhí)行與第一實(shí)施例中的步驟S9相同的過程之后，操作返回步驟S51。
現(xiàn)在，如上所述，通過將PS-D參數(shù)加入到另一方的感情探測和設(shè)備側(cè)的感情生成兩者中，可以產(chǎn)生另一方和設(shè)備側(cè)之間的感情關(guān)系。將在下面給出關(guān)于此的描述。
首先，由PS-D參數(shù)表達(dá)的波動可以被理解成節(jié)律或波動(感情節(jié)律)，其在感情狀態(tài)中產(chǎn)生并且從其消失。模擬利用上述的貼心交流的交流是可能的。
在增強(qiáng)另一方的感情節(jié)律的模擬精度之后，可能的情況是接近另一方的感情節(jié)律的波動可以被給予利用PS-D參數(shù)的設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)。在該情況下，設(shè)備側(cè)可以具有接近另一方的感情波動。在該狀態(tài)下，產(chǎn)生與另一方協(xié)同工作或相處的類似伙伴的設(shè)備(一種感情共鳴狀態(tài)的產(chǎn)生)。相反地，通過將超出另一方的感情節(jié)律的波動給予設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)，可以產(chǎn)生這樣的設(shè)備，其脫離節(jié)律或與另一方不相宜(感情不協(xié)調(diào)的產(chǎn)生)。
而且，可以獲得交換這樣的感情狀態(tài)的交流手段。
也需要注意的是本發(fā)明可以用各種方式實(shí)現(xiàn)而不脫離其精神或主要特征。所以，由于無論從哪個(gè)方面來看上述實(shí)施例僅僅作為例子給出，所以它們不應(yīng)用限定的方式來解釋。本發(fā)明由權(quán)利要求規(guī)定而不是由描述中的解釋限制。此外，與權(quán)利要求的等效范圍有關(guān)的任何修改或變化應(yīng)當(dāng)被理解成包括在本發(fā)明中。
工業(yè)實(shí)用性如上所述，本發(fā)明是可以應(yīng)用于實(shí)現(xiàn)這樣一種機(jī)器的技術(shù)，其中該機(jī)器模擬人性化的意念表達(dá)。
權(quán)利要求
1.一種意念表達(dá)建模設(shè)備，模擬響應(yīng)來自外部給予的指示輸入的人的意念表達(dá)，包括興趣判讀部分，其比較所述指示輸入與預(yù)定快樂興趣關(guān)系表并且輸出代表愉快/不滿的情緒因素；感情生成部分，其準(zhǔn)備通過將人類感情作為數(shù)據(jù)建模而獲得的多個(gè)感情狀態(tài)，并且根據(jù)所述情緒因素致使在感情狀態(tài)中發(fā)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變以模擬響應(yīng)所述指示輸入的人類感情的變化；和意念表達(dá)部分，其事先準(zhǔn)備通過將人的意念作為數(shù)據(jù)建模而獲得的多個(gè)精神-意念狀態(tài)，并且從所述感情狀態(tài)或“精神-意念狀態(tài)和感情狀態(tài)的組合”選擇新的精神-意念狀態(tài)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的意念表達(dá)建模設(shè)備，其中一旦從確定所述指示輸入和所述精神-意念狀態(tài)之間的關(guān)系的外部指導(dǎo)者接收代表“鼓勵(lì)”或“抑制”的指示輸入，所述興趣判讀部分在與所述指令輸入一致的方向上重新定義所述快樂興趣關(guān)系表以使意念表達(dá)更接近人的常識和超我意識。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的意念表達(dá)建模設(shè)備，其中所述感情生成部分包括情感干擾部分，其事先準(zhǔn)備通過建模人的情感的自發(fā)節(jié)律而獲得的函數(shù)，并且通過用所述情緒因素調(diào)整所述函數(shù)生成干擾狀態(tài)；和感情轉(zhuǎn)變部分，其基于所述干擾狀態(tài)通過致使在所述感情狀態(tài)中發(fā)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變來模擬人類感情的變化。
4.根據(jù)權(quán)利要求1-3中任一項(xiàng)所述的意念表達(dá)建模設(shè)備，還包括輸出生成部分，其根據(jù)所選精神-意念狀態(tài)通過選擇、修改或組合所準(zhǔn)備的一個(gè)或多個(gè)活動模式來生成作為輸出的響應(yīng)所述指示輸入的情景或動作。
5.根據(jù)權(quán)利要求1-4中任一項(xiàng)所述的意念表達(dá)建模設(shè)備，其中所述興趣判讀部分基于所述指示輸入來探測指示輸入源(在下文中被稱為“另一方”)的感情狀態(tài)；和比較“所述另一方的感情狀態(tài)”或“所述指示輸入和所述另一方的感情狀態(tài)”與所述快樂興趣關(guān)系表，以輸出代表愉快/不滿的情緒因素。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的意念表達(dá)建模設(shè)備，其中所述興趣判讀部分比較所述指示輸入與預(yù)定目的和應(yīng)用表以探測所述指示輸入的目的和應(yīng)用；比較所述指示輸入與預(yù)定思維水平表以探測所述另一方的思維處于從原始水平到抽象水平的哪一個(gè)思維水平；和通過將所述目的和應(yīng)用以及所述思維水平作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到所述另一方的被探測的感情狀態(tài)中，來進(jìn)一步詳細(xì)地探測所述另一方的感情狀態(tài)。
7.根據(jù)權(quán)利要求5或6所述的意念表達(dá)建模設(shè)備，其中所述興趣判讀部分根據(jù)所述另一方的感情狀態(tài)所代表的焦慮程度生成PS-D參數(shù)，其以振蕩或非振蕩方式從妄想-精神分裂狀態(tài)收斂到抑郁狀態(tài)；和通過將所述PS-D參數(shù)作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到所述另一方的被探測的感情狀態(tài)中，來進(jìn)一步詳細(xì)地探測所述另一方的感情狀態(tài)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1-7中任一項(xiàng)所述的意念表達(dá)建模設(shè)備，其中所述感情生成部分比較所述精神-意念狀態(tài)與預(yù)定目的和應(yīng)用表以探測所述精神-意念狀態(tài)的目的和應(yīng)用；比較所述精神-意念狀態(tài)與預(yù)定思維水平表以探測所述精神-意念狀態(tài)處于從原始水平到抽象水平的哪一個(gè)思維水平；和通過將所述目的和應(yīng)用以及所述思維水平作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到設(shè)備側(cè)的所述感情狀態(tài)中，來進(jìn)一步詳細(xì)地探測所述設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)。
9.根據(jù)權(quán)利要求1-8中任一項(xiàng)所述的意念表達(dá)建模設(shè)備，其中所述感情生成部分根據(jù)設(shè)備側(cè)的所述感情狀態(tài)所代表的焦慮程度生成PS-D參數(shù)，其以振蕩或非振蕩方式從妄想-精神分裂狀態(tài)收斂到抑郁狀態(tài)；和通過將所述PS-D參數(shù)作為分類項(xiàng)數(shù)據(jù)加入到設(shè)備側(cè)的所述感情狀態(tài)中，來進(jìn)一步詳細(xì)地探測所述設(shè)備側(cè)的感情狀態(tài)。
10.一種心理效應(yīng)程序，其致使計(jì)算機(jī)用作根據(jù)權(quán)利要求1-9中任一項(xiàng)所述的意念表達(dá)建模設(shè)備。
11.一種致使計(jì)算機(jī)模擬響應(yīng)從外部給予的指示輸入的人的意念表達(dá)的方法，包括以下步驟興趣判讀步驟，其比較所述指示輸入與預(yù)定快樂興趣關(guān)系表，并且輸出代表愉快/不滿的情緒因素；感情生成步驟，其準(zhǔn)備通過將人的感情作為數(shù)據(jù)建模而獲得的多個(gè)感情狀態(tài)，并且根據(jù)所述情緒因素致使在感情狀態(tài)中發(fā)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變以模擬人的感情的變化；和意念表達(dá)步驟，其事先準(zhǔn)備通過將人的意念作為數(shù)據(jù)建模而獲得的多個(gè)精神-意念狀態(tài)，并且從所述感情狀態(tài)或“精神-意念狀態(tài)和感情狀態(tài)的組合”選擇新的精神-意念狀態(tài)。
全文摘要
本發(fā)明提供了一種模擬響應(yīng)從外部給予的指示輸入的人的意念表達(dá)的意念表達(dá)建模設(shè)備，其包括興趣判讀部分，感情生成部分和意念表達(dá)部分。興趣判讀部分比較指示輸入與預(yù)定快樂興趣關(guān)系表，并且輸出代表愉快、不滿等的情緒因素。感情生成部分準(zhǔn)備通過將人的感情作為數(shù)據(jù)建模而獲得的多個(gè)感情狀態(tài)，并且根據(jù)情緒因素致使在感情狀態(tài)中發(fā)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變以模擬響應(yīng)指示輸入的人的感情的變化。意念表達(dá)部分事先準(zhǔn)備通過將人的意念作為數(shù)據(jù)建模而獲得的多個(gè)精神－意念狀態(tài)并且從感情狀態(tài)或“精神－意念狀態(tài)和感情狀態(tài)的組合”選擇新的精神－意念狀態(tài)。
文檔編號G06F19/00GK1934581SQ200580009540
公開日2007年3月21日 申請日期2005年3月28日 優(yōu)先權(quán)日2004年3月26日
發(fā)明者光吉俊二 申請人:A.G.I.株式會社, 光吉俊二