專利名稱：：一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其運(yùn)行方法
技術(shù)領(lǐng)域：
：本發(fā)明涉及一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其運(yùn)行方法。技術(shù)背景在我國的駕駛資格培訓(xùn)、考試中，獲得駕駛證學(xué)習(xí)資格的學(xué)員需要通過三個科目的學(xué)習(xí)和考試，即理科考試、樁地考試和路面駕駛考試，一個科目通過后方可進(jìn)入下一科目的學(xué)習(xí)，三個科目全部通課后學(xué)員方可獲得機(jī)動車駕駛證。其中理科考試包括汽車機(jī)械常識、交通法規(guī)等部分，目前通常的學(xué)習(xí)方法是通過教員講課、學(xué)員背題、然后學(xué)員參加計算機(jī)無紙考試等三個步驟。目前的這種方式理科學(xué)習(xí)方式有以下不足之處一是教員授課方式不直觀，教條式的學(xué)習(xí)方式使學(xué)員難以在法規(guī)與將來的實際駕駛過程之間產(chǎn)生感性認(rèn)識，即學(xué)員難以聯(lián)想出某條適用法規(guī)應(yīng)該運(yùn)用在何種實際場景下，導(dǎo)致理論與實際脫節(jié)，學(xué)員的交通法規(guī)學(xué)習(xí)成為簡單的死記硬背；二是由于學(xué)習(xí)方式枯燥，使得學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣性不強(qiáng)，導(dǎo)致記憶周期短、效果差、理論學(xué)習(xí)吃力。
發(fā)明內(nèi)容由于交通法規(guī)是與實際駕駛過程緊密相關(guān)的，因此脫離的實際交通法規(guī)學(xué)習(xí)實際收效難以令人滿意。本發(fā)明的目的是提供一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其運(yùn)行方法，配合公安部通用的交通法規(guī)學(xué)習(xí)考試題庫，為每一道交通法規(guī)試題配備動畫模擬場景，即將每一道交通法規(guī)考題融入到動畫模擬場景中。本發(fā)明是這樣實現(xiàn)的系統(tǒng)由具有學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫、動畫場景數(shù)據(jù)庫及運(yùn)行單元的后臺服務(wù)器與學(xué)員操作終端計算機(jī)組成。(1)學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫中信息包括題目編號、題目的題面及正確答案字段，(2)動畫場景數(shù)據(jù)庫中信息包括題目編號、對應(yīng)題面的動畫場景、題面出現(xiàn)時間字段，(3)運(yùn)行單元包括動態(tài)學(xué)習(xí)題目表及試巻自動生成程序，動態(tài)學(xué)習(xí)題目表包括題目編號、題面、正確答案、動畫場景、題面出現(xiàn)時間、學(xué)員答案字段。系統(tǒng)的運(yùn)行方法(1)由試巻自動生成程序從學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫中選取題目并填寫動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中題目編號、題面及正確答案字段，(2)從動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，從動畫場景數(shù)據(jù)庫中讀取題目編號對應(yīng)的動畫場景及題面出現(xiàn)時間并填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表的該條記錄中，(3)設(shè)i=l，(4)播放動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中第i條記錄的動畫場景并計時，(5)播放至題面出現(xiàn)時間時，暫停動畫場景播放并顯示題面，等待學(xué)員輸入答案，(6)輸入的學(xué)員答案被保存在動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中，并繼續(xù)播放完本動畫場學(xué)(7)檢查是否到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表尾，否則令i-i+l并轉(zhuǎn)到(4)，(8)是則說明學(xué)習(xí)題目全部解答完畢，結(jié)束。實施本發(fā)明可據(jù)公安部通用的交通法規(guī)學(xué)習(xí)考試題庫的題目編號、順序，為每一道交通法規(guī)試題配備上動畫模擬場景片段，并保存在試題動畫場景數(shù)據(jù)庫中。試題動畫場景數(shù)據(jù)庫包括題目編號、動畫場景、題面出現(xiàn)時間字段等。其中題目編號與公安部通用的交通法規(guī)學(xué)習(xí)考試題庫中的編號一一對應(yīng)，動畫場景用Flash或其他動畫制作工具制作，試題出現(xiàn)時間則表示在該動畫場景播放到第幾秒時暫停并出現(xiàn)題面。本系統(tǒng)可工作在兩種工作模式下，即培訓(xùn)模式和考試模式。培訓(xùn)模式下，可由學(xué)員自行設(shè)定培訓(xùn)時間，系統(tǒng)將根據(jù)學(xué)員輸入的培訓(xùn)時間從交通法規(guī)考試題庫中選取相應(yīng)數(shù)量的考題，并且在學(xué)員完成每一道考題后即刻給出正確答案提示。考試模式下，考試時間和考題數(shù)量由系統(tǒng)管理員提前設(shè)定，學(xué)員無權(quán)修改，且學(xué)員完成每一道考題后不提供正確答案提示?？荚噯卧幕竟ぷ髁鞒倘鐖D1所示?？荚噯卧褂霉膊康脑噹喿詣由沙绦驈慕煌ǚㄒ?guī)考試題庫中選取考題，并填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中的相應(yīng)字段。動態(tài)學(xué)習(xí)題目表主要包括題目編號、題面、正確答案、動畫場景、題面出現(xiàn)時間、學(xué)員答案等字段。然后從動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，并從試題動畫場景數(shù)據(jù)庫讀取該題目編號對應(yīng)的動畫場景及題面出現(xiàn)時間并填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表的該條記錄中。然后①設(shè)i:l;②播放動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中第i條記錄的動畫場景并計時，播放至題面出現(xiàn)時間時，暫停動畫播放、顯示試題，并等待學(xué)員輸入答案，若學(xué)員已作過解答則同時顯示學(xué)員的答案(供學(xué)員瀏覽檢査用)；③答案輸入完成后，將學(xué)員的答案保存到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中，并繼續(xù)播放完本動畫場景；④檢査考試時間是否到，是則本次考試單元結(jié)束，否則繼續(xù)；⑤檢查是否到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表的表尾，否則說明試題尚未全部答完，令i-i+l并轉(zhuǎn)到②，是則說明試題已經(jīng)全部解答完畢，貝U詢問學(xué)員是否想重新瀏覽檢査；⑥學(xué)員若想檢査則返回到①并重復(fù)上述過程，不想檢查則本次考試單元結(jié)束。值得一提的是，在為每一道交通法規(guī)試題設(shè)計動畫模擬場景片段時，每個片段的開頭和結(jié)尾盡量保持同樣的場景(例如在路面上暢通行駛)，這樣整套試題各考題的動畫場景能夠有機(jī)地連貫起來、渾然一體，使得整套考試宛如學(xué)員駕車完成了一個完整的駕駛過程。在學(xué)員的交通法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中使用本發(fā)明，則更能體現(xiàn)出本系統(tǒng)的諸多優(yōu)越性，為此本系統(tǒng)還設(shè)置了培訓(xùn)模式。培訓(xùn)單元的基本工作流程如圖2所示。首先由學(xué)員輸入本次培訓(xùn)時間，然后培訓(xùn)單元按照考試時間的比例計算出本次培訓(xùn)的題量，本次培訓(xùn)題量=考試題量*(本次培訓(xùn)時間/考試時間)；培訓(xùn)單元使用公安部的試題抽取方法自動從交通法規(guī)考試題庫中選取考題，并填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中的相應(yīng)字段。然后從動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，并從試題動畫場景數(shù)據(jù)庫讀取該題目編號對應(yīng)的動畫場景及題面出現(xiàn)時間并填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表的該條記錄中。然后①設(shè)i:h②播放動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中第i條記錄的動畫場景并計時，播放至題面出現(xiàn)時間時，暫停動畫播放、顯示試題，并等待學(xué)員輸入答案；③答案輸入完成后，讀取并顯示本條記錄的正確答案以供學(xué)員參考比對，并繼續(xù)播放完本動畫場景；④檢查培訓(xùn)時間是否到，是則本次培訓(xùn)單元結(jié)束，否則繼續(xù)；⑤檢查是否到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表的表尾，否則說明本次培訓(xùn)試題尚未全部答完，令i:i+l并轉(zhuǎn)到②，是則說明本次試題己經(jīng)全部解答完畢，則本次培訓(xùn)單元結(jié)束。本發(fā)明具有以下優(yōu)點(diǎn)一是有助于增加學(xué)員的感性認(rèn)識，使其能夠深入其中，能夠更加深刻地理解、掌握交通法規(guī)，改變了原來的背書模式；二是可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使得交通法規(guī)的學(xué)習(xí)從枯燥轉(zhuǎn)為輕松，可極大地提高學(xué)習(xí)效率。本發(fā)明應(yīng)用到交通法規(guī)培訓(xùn)、考試中只是一種典型特例。實質(zhì)上在許多領(lǐng)域許多科目的學(xué)習(xí)活動中都可以引進(jìn)本發(fā)明的應(yīng)用，特別是對青少年的學(xué)習(xí)，本發(fā)明的有興趣性將極大提高學(xué)習(xí)者的效率。圖1為本發(fā)明應(yīng)用于考試模式下的工作流程圖。圖2為本發(fā)明應(yīng)用于培訓(xùn)模式下的工作流程圖。具體實施方式假定學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫中包括如下學(xué)習(xí)題目信息:<table>tableseeoriginaldocumentpage7</column></row><table>動畫101017.Swf的大致場景為"車輛在市區(qū)道路上行駛，然后駛?cè)胍粭l沒有限速標(biāo)志、標(biāo)線，也沒有道路中心線的道路，然后又駛回正常道路。"動畫101041.swf的大致場景為"車輛在市區(qū)道路上行駛，然后道路右側(cè)出現(xiàn)障礙，與此同時對面也有車輛駛來，雙方將在有障礙處會車，通過障礙物后前方行駛道路恢復(fù)正常。"假定系統(tǒng)當(dāng)前工作于考試模式下。首先試巻自動生成程序從學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫中抽取學(xué)習(xí)題目，假定抽取了題目編號為101017、101041這兩道題目作為第一和第二道題，并將其填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中:<table>tableseeoriginaldocumentpage8</column></row><table>然后考試單元則從上述動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，并從動畫場景數(shù)據(jù)庫中讀取該題目編號對應(yīng)的動畫場景及題面出現(xiàn)時間，將其填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表的對應(yīng)記錄中:<table>tableseeoriginaldocumentpage8</column></row><table><table>tableseeoriginaldocumentpage9</column></row><table>然后①設(shè)i:l;②播放動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中第i條記錄的動畫場景(1=1時動畫場景為101017.swf)并計時，播放至題面出現(xiàn)時間(i=l時題面出現(xiàn)時間為第4秒)時，暫停動畫播放、顯示試題，并等待學(xué)員輸入答案，若學(xué)員已作過解答則同時顯示學(xué)員的答案(供學(xué)員瀏覽檢査用)；③答案輸入完成后，將學(xué)員的答案保存到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中，并繼續(xù)播放完本動畫場景；④檢查考試時間是否到，是則本次考試單元結(jié)束，否則繼續(xù)，假定學(xué)員解答本題用時l分鐘，系統(tǒng)設(shè)定的考試時間為60分鐘，說明考試時間未到，繼續(xù)；⑤檢查是否到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表的表尾，否則說明試題尚未全部答完，令i:i+l并轉(zhuǎn)到②，是則說明試題己經(jīng)全部解答完畢，則詢問學(xué)員是否想重新瀏覽檢查；⑥學(xué)員若想檢查則返回到①并重復(fù)上述過程，不想檢査則本次考試單元結(jié)束。權(quán)利要求1.一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包括學(xué)員操作的終端計算機(jī)與后臺服務(wù)器，其特征是具有學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫、動畫場景數(shù)據(jù)庫及運(yùn)行單元，(1)學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫中信息包括題目編號、題目的題面及正確答案字段，(2)動畫場景數(shù)據(jù)庫中信息包括題目編號、對應(yīng)題面的動畫場景、題面出現(xiàn)時間字段，(3)運(yùn)行單元包括動態(tài)學(xué)習(xí)題目表及試卷自動生成程序，動態(tài)學(xué)習(xí)題目表包括題目編號、題面、正確答案、動畫場景、題面出現(xiàn)時間、學(xué)員答案字段。2、根據(jù)權(quán)利要求1所述一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征是動畫場景數(shù)據(jù)庫中的動畫場景字段用Flash或其他動畫制作工具制作。3、根據(jù)權(quán)利要求1或2所述一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征是動畫場景數(shù)據(jù)庫中所存每條信息中的動畫場景片段的開頭與結(jié)尾設(shè)計為同樣模擬場景。4、一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)行方法，其特征是(1)由試巻自動生成程序從學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫中選取題目并填寫動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中題目編號、題面及正確答案字段，(2)從動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中依次讀取每條記錄的題目編號，從動畫場景數(shù)據(jù)庫中讀取題目編號對應(yīng)的動畫場景及題面出現(xiàn)時間并填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表的該條記錄中，(3)設(shè)i=l,(4)播放動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中第i條記錄的動畫場景并計時，(5)播放至題面出現(xiàn)時間時，暫停動畫場景播放并顯示題面，等待學(xué)員輸入答案，(6)輸入的學(xué)員答案被保存在動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中，并繼續(xù)播放完本動畫場景，(7)檢査是否到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表尾，否則令i與+l并轉(zhuǎn)到(4)，(8)是則說明學(xué)習(xí)題目全部解答完畢，結(jié)束。5、根據(jù)權(quán)利要求4所述一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)行方法，其特征是(1)檢査是到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表尾后，則詢問學(xué)員是否想重新瀏覽檢査學(xué)員答案，是則返回權(quán)利要求4中(3)，(2)否則結(jié)束。6、根據(jù)權(quán)利要求4或5所述一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)行方法，其特征是將該動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用為考試模式時，(1)考試時間與考試題量由系統(tǒng)提前設(shè)定，(2)每次將學(xué)員答案保存到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中后即檢查考試時間是否到，是則結(jié)束，否則繼續(xù)運(yùn)行。7、根據(jù)權(quán)利要求4或5所述一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)行方法，其特征是將該動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用為培訓(xùn)模式時，(1)培訓(xùn)時間由學(xué)員自行輸入，(2)系統(tǒng)按標(biāo)準(zhǔn)考試時間與考試題量的比例計算出本次培訓(xùn)的題量，本次培訓(xùn)題量=考試題量X(培訓(xùn)時間+考試時間)，(3)每次學(xué)員答案輸入完成后，即讀取并顯示本條記錄中的正確答案，(4)然后檢査培訓(xùn)時間是否到，是則結(jié)束，否則繼續(xù)運(yùn)行。全文摘要一種動畫式交通法規(guī)學(xué)習(xí)系統(tǒng)及其運(yùn)行方法，由操作終端、后臺服務(wù)器及運(yùn)行單元組成。本發(fā)明建立了試題動畫場景數(shù)據(jù)庫，用來為所有學(xué)習(xí)題目配備動畫模擬場景片段及題面出現(xiàn)時間。運(yùn)行單元使用試卷自動生成程序從學(xué)習(xí)題目數(shù)據(jù)庫中選取題目填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中，并到動畫場景數(shù)據(jù)庫中依次為每一道學(xué)習(xí)題目查找其對應(yīng)的動畫場景也填寫到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中。依次播放動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中各題目的動畫場景并計時，當(dāng)播放至題面出現(xiàn)時間時暫停動畫場景播放并顯示題面，等待學(xué)員輸入答案，將學(xué)員答案保存到動態(tài)學(xué)習(xí)題目表中，繼續(xù)播放完本動畫場景后開始下一題。本系統(tǒng)可工作在培訓(xùn)模式和考試模式下。本發(fā)明通過動畫場景增加學(xué)員的感性認(rèn)識及學(xué)習(xí)興趣，可極大地提高學(xué)習(xí)效率。文檔編號G06F17/00GK101251965SQ20081001076公開日2008年8月27日申請日期2008年3月24日優(yōu)先權(quán)日2008年3月24日發(fā)明者剛劉,姜廷順,孫正良,煒尚,王一良,趙新勇申請人:姜廷順