專利名稱：教育管理裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教育管理裝置，尤指一種可進行反復循環(huán)學習，讓使用者對學習內 容加深印象，達到有效學習及記憶功效的裝置。
技術背景
一般已知的教學方式通常由一教學者配合多數(shù)書面化的教材數(shù)據(jù)，用以對多數(shù)學習者進 行教學。
雖然，該方法可達到教學的作用，但由于以往的教學方式通常取決于教學者的經(jīng)驗、專 長、喜好配合教材數(shù)據(jù)進行教學處理，所受人為因素的影響較大，當教學者以口語教授時， 學習者屬于被動式的學習方式，而當教學者口述之后，其口述的內容通常無法重復再進行一 次，而造成學習者無法反復預習與復習，且教學過程中并非實施一對一教學，因此，無法依 據(jù)學習者的資質與吸收程度不同進行相關授課的配套；況且以一般平面化的教材數(shù)據(jù)進行教 學時教無法引發(fā)學習者的興趣，導致學習者較無法達到有效學習的效果
實用新型內容
本實用新型要解決的技術問題是針對上述現(xiàn)有技術的不足，提供一種教育管理裝置， 利用該裝置可進行反復循環(huán)學習，讓使用者對學習內容加深印象，達到有效學習及記憶的功 效。
為了解決上述技術問題，本實用新型所采用的技術方案是 一種教育管理裝置，其特點 是該裝置包括一練習機構、 一預習機構、及一復習機構，該預習機構與該練習機構連結； 該復習機構分別連結上述練習機構與預習機構。
如此，藉此，可利用本裝置進行反復循環(huán)學習，讓使用者對學習內容加深印象，達到有 效學習及記憶的功效。


圖l是本實用新型的基本架構示意圖。
圖2是本實用新型的使用狀態(tài)示意圖。
圖3是本實用新型的另 一使用狀態(tài)示意圖。
圖4是本實用新型的練習機構的方塊示意圖。
圖5是本實用新型的預習機構的方塊示意圖。
圖6是本實用新型的復習機構的方塊示意圖。 標號說明 練習機構1 輸入單元l2 教學單元131 輔助學習單元l 3 3 測驗單元1 3 5 輸出單元l4 輸入單元21 客制化預習教學單元2 3 音樂數(shù)據(jù)庫2 3 2 笑話數(shù)據(jù)庫2 3 4 復習機構3 分析單元3 2 第一數(shù)據(jù)庫3 3 1 第二數(shù)據(jù)庫3 4 1 第三數(shù)據(jù)庫3 5 1 第四數(shù)據(jù)庫3 6 1 管理機構具體實施方式
請參閱圖l所示，為本實用新型的基本架構示意圖。如圖所示本實用新型為一種教育 管理裝置，其至少由一練習機構l、 一與練習機構1連結的預習機構2、以及一連結練習機 構1與預習機構2的復習機構3所構成，可利用本實用新型進行反復循環(huán)學習，讓使用者對
學習內容加深印象，達到有效學習及記憶的功效。如是，藉由上述結構構成一全新的教育管 理裝置。
請參閱圖2及圖3所示，分別為本實用新型的使用狀態(tài)示意圖及另一使用狀態(tài)示意圖。如 圖所示運用時，可將該練習機構1 、預習機構2及復習機構3設置于一計算機主機4中， 讓使用者自行決定欲使用練習機構1 、預習機構2或復習機構3進行相關的學習；另該練習 機構1 、預習機構2及復習機構3亦可與一管理機構5連結，使該管理機構5可同時連結多 數(shù)計算機主機4、 4a、 4b，以提供不同的使用者進行練習機構1 、預習機構2或復習機構
處理單元l1 教導單元l3 第一數(shù)據(jù)庫1 3 2 第二數(shù)據(jù)庫1 3 4 第三數(shù)據(jù)庫1 3 6 預習機構2 分析單元2 2 個人紀錄數(shù)據(jù)庫2 3 1 預習數(shù)據(jù)庫2 3 3 動畫數(shù)據(jù)庫2 3 5 顯示單元31 測驗單元3 3 客制化教學單元3 4 輔助記憶單元3 5 紀錄單元3 6 計算機主機4、 4a、 4b
3的相關學習。
請參閱圖4所示，為本實用新型練習機構的方塊示意圖。如圖所示該練習機構l至少 包含有一處理單元1 1 、 一與處理單1 1元連接的輸入單元1 2 、 一與處理單元1 1連接的 教導單元l 3、及一與處理單元l l連接的輸出單元l 4，其中，該教導單元l 3至少具有 一連接第一數(shù)據(jù)庫1 3 2的教學單元13 1、 一連接第二數(shù)據(jù)庫1 3 4的輔助學習單元1 3 3 、及一連接第三數(shù)據(jù)庫1 3 6的測驗單元13 5。
而運用練習機構l時，可利用輸入單元l 2進行選擇，讓處理單元l l由教導單元l 3 中啟動教學單元l 3 1、輔助學習單元l 3 3或測驗單元1 3 5，而配合第一、二及第三數(shù) 據(jù)庫l 3 2、 13 4、 13 6內的各種教學信息由輸出單元l 4加以顯示，藉以可讓使用者 利用第一、二及第三數(shù)據(jù)庫l 3 2、 13 4、 13 6內的各種教學信息，而達到反復練習的 按鍵功效。
請參閱圖5所示，為本實用新型預習機構的方塊示意圖。如圖所示該預習機構2至少 包含有一輸入單元2 1 、 一與輸入單元2 1連接的分析單元2 2 、及一與分析單元2 2連接 的客制化預習教學單元2 3，其中該客制化預習教學單元2 3至少具有個人紀錄數(shù)據(jù)庫2 3 1 、音樂數(shù)據(jù)庫2 3 2 、預習數(shù)據(jù)庫2 3 3 、笑話數(shù)據(jù)庫2 3 4及動畫數(shù)據(jù)庫2 3 5 。
當于運用預習機構2時，依據(jù)使用者的學習興趣及學習優(yōu)勢，而于輸入單元2 l配合客 制化預習教學單元2 3進行所需的預習動作，而當進行預習動作時，透過分析單元2 2配合 客制化預習教學單元2 3中的個人紀錄數(shù)據(jù)庫2 3 1 、音樂數(shù)據(jù)庫2 3 2 、預習數(shù)據(jù)庫2 3 3、笑話數(shù)據(jù)庫2 3 4及動畫數(shù)據(jù)庫2 3 5進行相關學習，讓使用者對學習內容加深印象， 達到有效學習及記憶的功效。
請參閱圖6所示，為本實用新型復習機構的方塊示意圖。如圖所示該復習機構3至少 包含有一顯示單元3 1 、 一與顯示單元3 1連接的分析單元3 2 、分別連接分析單元3 2的 測驗單元3 3 、客制化教學單元3 4 、輔助記憶單元3 5與紀錄單元3 6 ，其中該測驗單元 3 3 、客制化教學單元3 4 、輔助記憶單元3 5與紀錄單元3 6分別連接第一、二、三及第 四數(shù)據(jù)庫3 3 1、 3 4 1、 3 5 1、 3 6 1;而該測驗單元3 3的第一數(shù)據(jù)庫3 3 1儲存各 學習等級的題庫，該客制化教學單元3 4第二數(shù)據(jù)庫3 4 l儲存各類教材，該輔助記憶單元 3 5的第三數(shù)據(jù)庫3 5 l儲存日常用語、圖像、音樂、故事及易記憶的事物，且該第三數(shù)據(jù) 庫3 5 1可透過網(wǎng)絡下載或記憶卡更新及擴充數(shù)據(jù)庫內容，而該紀錄單元3 6的第四數(shù)據(jù)庫 3 6 l儲存其復習情況作為所需的監(jiān)控。
當運用復習機構3時，于顯示單元3 l輸入使用者信息，然而經(jīng)分析單元3 2分析使用
者的學習狀況，接著進入該測驗單元3 3進行測驗，而該測驗單元3 3配合第一數(shù)據(jù)庫裝置 3 3 l提供各種學習等級的測驗題庫，讓使用者進行測驗，然后再將測驗結果傳回該分析單 元3 2進行分析，待分析出使用者欲加強學習的部份后，即將分析結果傳至該客制化教學單 元3 4，使其配合第二數(shù)據(jù)庫3 4 l選擇適合使用者的教材，對該使用者進行教學。
另為了輔助使用者加深對教材的記憶，可選入該輔助記憶單元3 5配合第三數(shù)據(jù)庫裝置 3 5 1搭配教材使用并加強使用者對教材的記憶，讓使用者經(jīng)反復的教學、測試，而由復習 機構3學習記憶。
綜上所述，本實用新型教育管理裝置可有效改善現(xiàn)有技術的種種缺點，可利用該裝置進 行反復循環(huán)學習，讓使用者對學習內容加深印象，達到有效學習及記憶的功效。
權利要求1.一種教育管理裝置，其特征在于該裝置包括一練習機構、一預習機構、及一復習機構，該預習機構與上述練習機構連結；該復習機構分別連結上述練習機構與預習機構。
專利摘要一種教育管理裝置，包含一練習機構；一與練習機構連結的預習機構；以及一連結練習機構與預習機構的復習機構。藉此，可利用本裝置進行反復循環(huán)學習，讓使用者對學習內容加深印象，達到有效學習及記憶的功效。
文檔編號G06F17/00GK201199361SQ20082030039
公開日2009年2月25日 申請日期2008年3月20日 優(yōu)先權日2008年3月20日
發(fā)明者吳寀良, 陳青章 申請人:陳青章;吳寀良