專利名稱：一種電子評分管理系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種招生考試中使用的電子評分管理系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
近年來，隨著高校招生規(guī)模逐漸擴大，社會各界對高校自主組織的招生考試招生考試的關(guān)注也越來越多，目前高校自主考試招生考試包括藝術(shù)類專業(yè)測試、高職升本科專業(yè)測試、藝體特長生測試等幾種考試。此類考試，尤其是自主組織的藝術(shù)類專業(yè)測試有別于學(xué)校的其他常規(guī)教學(xué)考試，其對政策性、科學(xué)性、嚴(yán)密性要求極高，直接關(guān)系到考生及家長的切身利益，所以我們必須確保招生考試結(jié)果的準(zhǔn)確性和真實性，為考生營造一個良好的競爭環(huán)境。在以往招生考試的面試類考試中，高校經(jīng)常采取考官在得知考生信息的情況下直接在評分表上評分，考試結(jié)束后由工作人員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，再公布考試結(jié)果的方法。此傳統(tǒng)方法存在許多弊端，第一，考官得知考生身份信息后再對考生進(jìn)行評分，這樣難免會有“人情分”、“印象分”出現(xiàn)；第二，由于是人工統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，難免會出現(xiàn)人為因素造成的錯誤，比如分?jǐn)?shù)計算錯誤、考生成績張冠李戴；第三，隨著考生逐漸增多，后期的成績統(tǒng)計需要大量的時間和人力去完成，而且數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性也難以保證。與此同時，在以往的美術(shù)類考試評分中， 高校也往往根據(jù)試卷水平，直接將分?jǐn)?shù)記錄在試卷或者評分表上，這樣的評分方式效率低、 出錯率高、難以統(tǒng)計，也極易受“人為因素”影響，通過總結(jié)得出，美術(shù)試卷科學(xué)的評分方式應(yīng)該是“先分檔，再打分”。分檔即分檔考官將所有試卷按照不同的分值分成若干檔位，比如 “90-100分檔，80-89分檔”等，再由評分考官在檔位規(guī)定的分值內(nèi)，進(jìn)行評分。此種方法可以在不透露考試信息的情況下分檔評分，提高了評分結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，但是這種評分方式過程比較繁瑣，如不引入電子評分管理系統(tǒng)，工作量將進(jìn)一步加大，閱卷周期會大大延長。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明是為了解決招生考試評分過程中存在的問題，提供一種提高分?jǐn)?shù)計算統(tǒng)計的準(zhǔn)確性，減少“人為因素”，促進(jìn)考試公平進(jìn)程，提高分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作效率，縮短考試成績統(tǒng)計周期的電子評分管理系統(tǒng)。本發(fā)明為解決公知技術(shù)中存在的技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是
本發(fā)明的電子評分管理系統(tǒng)，包括一臺作為上位機的計算機和多個作為下位機的手持評分器，計算機和手持評分器通過數(shù)據(jù)交換機連接成總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。所述的手持評分器內(nèi)設(shè)置有液晶顯示單元、按鍵輸入單元、主控單元和數(shù)據(jù)傳輸接口。所述的主控單元為低功耗單片機MSP430。所述的數(shù)據(jù)交換機為16 口的串口集成板；數(shù)據(jù)交換機與手持評分器和計算機之間均通過串口數(shù)據(jù)線連接。
所述的作為上位機的計算機內(nèi)設(shè)置有用于存儲考生信息和成績的數(shù)據(jù)庫和管理控制系統(tǒng)；管理控制系統(tǒng)包括面試類模塊、筆試類模塊和美術(shù)類模塊。本發(fā)明具有的優(yōu)點和積極效果是
本發(fā)明的摒棄了傳統(tǒng)評分方式，引入了信息化手段，用手持評分器代替了傳統(tǒng)的評分表，考官只需根據(jù)考生的面試表現(xiàn)或試卷的水平在評分器上輸入相應(yīng)的分?jǐn)?shù)即完成了評分，而且系統(tǒng)會根據(jù)計算規(guī)則自動計算最終得分，使“評分”和“統(tǒng)分”兩個步驟合二為一， 簡化了評分流程，提高了數(shù)據(jù)計算的準(zhǔn)確性，使成績統(tǒng)計工作周期大大縮短，提高了招生考試的工作效率。


圖1是本發(fā)明的電子評分管理系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)示意圖； 圖2是本發(fā)明的管理控制系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)圖3是本發(fā)明的面試類考試的流程圖； 圖4是本發(fā)明的美術(shù)類考試的粗評流程圖； 圖5是本發(fā)明的美術(shù)類考試的細(xì)評流程圖。附圖中主要部件符號說明
1 計算機；2 數(shù)據(jù)交換機；3 手持評分器。
具體實施例方式以下參照附圖及實施例對本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)的說明。本發(fā)明中與現(xiàn)有技術(shù)相同的部件使用了相同的符號。圖1是本發(fā)明的電子評分管理系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)示意圖。如圖1所示，本發(fā)明的電子評分管理系統(tǒng)，包括一臺作為上位機的計算機1和多個作為下位機的手持評分器3，計算機1和手持評分器3通過數(shù)據(jù)交換機2連接成總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。計算機與打印機連接，能夠及時打印考生成績單。手持評分器3內(nèi)設(shè)置有液晶顯示單元、按鍵輸入單元、主控單元和數(shù)據(jù)傳輸接口。 液晶顯示單元采用IXD顯示器對錄入的考生成績進(jìn)行顯示，數(shù)據(jù)傳輸接口為RS232接口。 由于手持評分器的供電完全由數(shù)據(jù)交換機提供，而且數(shù)據(jù)交換機和手持評分器之間通常有 5至10米的距離，為減小供電電流，降低線壓降，增強系統(tǒng)穩(wěn)定性，采用具有低功耗特性的 MSP430系列單片機作為主控單元。數(shù)據(jù)交換機為上位機和下位機的通信提供統(tǒng)一的通信接口。由于作為上位機的 PC機通常只有一個RS232串口，而下位機通常會有很多個，這就需要將下位機的并行信息匯總起來并轉(zhuǎn)換成一路串口信息傳輸?shù)缴衔粰C。數(shù)據(jù)交換機選用16 口的串口集成板，串口集成板將多個串口集成到一起，然后通過一個上端串口與PC機通訊。同時，為降低下位機的復(fù)雜程度，數(shù)據(jù)交換機為下位機提供電源。這樣不僅可以省掉下位機單獨供電或者電池供電帶來的不便，而且可以使系統(tǒng)參考電位統(tǒng)一，增強系統(tǒng)的抗電子干擾特性。數(shù)據(jù)交換機與手持評分器之間通過RS232串口進(jìn)行通信，由串口數(shù)據(jù)線連接。但普通9針串口，體積較大，安裝使用不方便而且不美觀。而采用普通網(wǎng)線進(jìn)行連接，在評分器和轉(zhuǎn)換器上分別配置水晶頭插座，之間的連接采用普通網(wǎng)線即可，采用AA線序或者BB線序的水晶頭。這樣不僅連接方便，而且連接線具有通用性，大大增強電子評分管理系統(tǒng)的兼容性。作為上位機的計算機內(nèi)設(shè)置有用于存儲考生信息和成績的數(shù)據(jù)庫和管理控制系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫包括存儲考生信息的模板庫和成績庫，均為ACCESS數(shù)據(jù)庫，操作界面采用VB編程實現(xiàn)。采用VB進(jìn)行可視控制界面編程具有編程簡單，開發(fā)周期短，開發(fā)成本低等優(yōu)點，非常適合像電子評分系統(tǒng)這樣算法要求簡單的使用場景。ACCESS數(shù)據(jù)庫是Microsoft Office 系列軟件的小型數(shù)據(jù)庫，尤其適合數(shù)據(jù)量不大的小型項目，具有占用存儲空間小，節(jié)省系統(tǒng)運行資源等優(yōu)點。圖2是本發(fā)明的管理控制系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)圖。如圖2所示，管理控制系統(tǒng)包括面試類模塊、筆試類模塊和美術(shù)類模塊，并為擴展其它考試評分功能設(shè)置了其它類模板。由于如音樂、藝術(shù)等多個科目的考試都會采用面試的形式進(jìn)行，因此面試類模塊設(shè)置有選擇面試科目單元。面試類模塊還設(shè)置有考生信息校驗單元，錄入考生成績單元和錄入考生備注信息單元。美術(shù)類模塊包括錄入準(zhǔn)考證號及檔位條形碼單元、檔位條碼重復(fù)錄入檢驗單元、 檔位分值設(shè)置單元、錄入考生成績單元和錄入分值有效性檢驗單元。為了保證考試成績的科學(xué)和公正，美術(shù)類考試的評分過程設(shè)置為粗評和細(xì)評兩個過程，從而實現(xiàn)在試卷不拆封的情況下“先分檔、再評分”，即先由分檔考官按照評分規(guī)則將試卷分成若干檔位，再將準(zhǔn)考證條形碼和檔位條形碼錄入計算機，最后由評分考官根據(jù)分檔情況現(xiàn)場獨立評分。由于筆試類考試都采用電子閱卷，人為因素干預(yù)少，只要實現(xiàn)聯(lián)機錄入成績即可， 因此筆試類模塊的設(shè)置最簡單，包括局域網(wǎng)主機設(shè)置單元、錄入考生成績單元和成績錄入準(zhǔn)確性校驗單元。為擴展功能設(shè)置的其它類模板為了滿足普遍性的需要，設(shè)置有硬件參數(shù)設(shè)置單元、登錄信息設(shè)置單元、調(diào)整手持評分器個數(shù)單元、設(shè)置評分?jǐn)?shù)據(jù)庫安全權(quán)限單元、評分?jǐn)?shù)據(jù)庫導(dǎo)入、導(dǎo)出單元和評分表打印單元。下面以面試類考試和美術(shù)類考試為例，詳細(xì)說明本發(fā)明的工作流程
圖3是本發(fā)明的面試類考試的流程圖。如圖3所示，考試開始后，監(jiān)考員登錄考試系統(tǒng)，錄入考試參數(shù)，包括考試科目、考官人數(shù)、場次、單場考生人數(shù)、考試地點等；然后導(dǎo)入模板庫、成績庫。進(jìn)入考試狀態(tài)，監(jiān)考員在管理控制系統(tǒng)中錄入考生信息和考試抽取的臨時編號，考官在手持評分器上根據(jù)考生的臨時編號輸入考生的成績，確認(rèn)成績有效后，將成績傳輸至PC機的管理控制系統(tǒng)，管理控制系統(tǒng)根據(jù)打分規(guī)則，自動去掉一個或若干個最高分和最低分，自動生成最終分，并顯示在人機界面上，同時錄入成績庫。再輸入下一位考生信息， 為下一位考生評分，單場考試結(jié)束后，自動打印所有考生的成績單。所有考試結(jié)束后，上傳成績庫并保存，以備將來查詢。圖4是本發(fā)明的美術(shù)類考試的粗評流程圖；圖5是本發(fā)明的美術(shù)類考試的細(xì)評流程圖。如圖4和圖5所示，美術(shù)類考試需先經(jīng)過粗評，再經(jīng)過細(xì)評，即先分擋，再打分。記錄員登錄系統(tǒng)后，錄入考試參數(shù)，包括作品類別、考官人數(shù)、場次、考試地點等，導(dǎo)入模板庫、數(shù)據(jù)庫。將考官對作品手工分檔的結(jié)果進(jìn)行讀入，生成粗評結(jié)果。然后再向面試類考試流程一樣，進(jìn)行細(xì)評。粗評與細(xì)評的成績核對無誤，成績有效，錄入成績庫，并打印上傳。本發(fā)明的電子評分管理系統(tǒng)摒棄了傳統(tǒng)評分方式，引入了信息化手段，用手持評分器代替了傳統(tǒng)的評分表，考官只需根據(jù)考生的面試表現(xiàn)或試卷的水平在評分器上輸入相
5應(yīng)的分?jǐn)?shù)即完成了評分，而且系統(tǒng)會根據(jù)計算規(guī)則自動計算最終得分，使“評分”和“統(tǒng)分” 兩個步驟合二為一，簡化了評分流程，提高了數(shù)據(jù)計算的準(zhǔn)確性，使成績統(tǒng)計工作周期大大縮短，提高了招生考試的工作效率。另外，系統(tǒng)還應(yīng)兼具不同操作模塊，可以根據(jù)不同的考試科目、考試形式、實際用途去選擇所需的功能，系統(tǒng)操作界面要清晰明了，且可以通過快捷鍵操作，軟件要簡單易學(xué)，人機對話要方便輕松，硬件應(yīng)即插即用，攜帶方便，具有較強的擴展性，數(shù)據(jù)庫安全性能要高，并可以打印紙質(zhì)評分表作為備份。 電子評分管理系統(tǒng)的運用，保證了招生考試中考生最終成績的真實性和準(zhǔn)確性， 規(guī)范了考試過程，給考生提供了一個公平、公正的競爭環(huán)境；此外，規(guī)范健全的考試評分過程，也會提高高校的社會聲譽，從而吸引更優(yōu)秀的考生報考，為高校選拔高素質(zhì)、高水平人才提供了有力保障。
權(quán)利要求
1.一種電子評分管理系統(tǒng)，其特征在于該電子評分管理系統(tǒng)包括一臺作為上位機的計算機和多個作為下位機的手持評分器，計算機和手持評分器通過數(shù)據(jù)交換機連接成總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子評分管理系統(tǒng)，其特征在于手持評分器內(nèi)設(shè)置有液晶顯示單元、按鍵輸入單元、主控單元和數(shù)據(jù)傳輸接口。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子評分管理系統(tǒng)，其特征在于所述的主控單元為低功耗單片機MSP430。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子評分管理系統(tǒng)，其特征在于所述的數(shù)據(jù)交換機為16口的串口集成板；數(shù)據(jù)交換機與手持評分器和計算機之間均通過串口數(shù)據(jù)線連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子評分管理系統(tǒng)，其特征在于作為上位機的計算機內(nèi)設(shè)置有用于存儲考生信息和成績的數(shù)據(jù)庫和管理控制系統(tǒng)；管理控制系統(tǒng)包括面試類模塊、 筆試類模塊和美術(shù)類模塊。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種電子評分管理系統(tǒng)，包括一臺作為上位機的計算機和多個作為下位機的手持評分器，計算機和手持評分器通過數(shù)據(jù)交換機連接成總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。本發(fā)明具有的優(yōu)點和積極效果是本發(fā)明的摒棄了傳統(tǒng)評分方式，引入了信息化手段，用手持評分器代替了傳統(tǒng)的評分表，考官只需根據(jù)考生的面試表現(xiàn)或試卷的水平在評分器上輸入相應(yīng)的分?jǐn)?shù)即完成了評分，而且系統(tǒng)會根據(jù)計算規(guī)則自動計算最終得分，使“評分”和“統(tǒng)分”兩個步驟合二為一，簡化了評分流程，提高了數(shù)據(jù)計算的準(zhǔn)確性，使成績統(tǒng)計工作周期大大縮短，提高了招生考試的工作效率。
文檔編號G06Q50/00GK102156950SQ20111010262
公開日2011年8月17日 申請日期2011年4月25日 優(yōu)先權(quán)日2011年4月25日
發(fā)明者劉桐, 王健, 王曉靜, 王雁, 陳勁, 高福成 申請人:天津師范大學(xué)