一種基于標(biāo)桿管理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力pdca提升方法
【專利摘要】一種基于標(biāo)桿管理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力PDCA提升方法，利用層次分析法求出各層次因素對系統(tǒng)的組合權(quán)重，并選擇標(biāo)桿管理對象和競爭性基準(zhǔn)雙創(chuàng)能力指標(biāo)。其次，在進(jìn)行標(biāo)桿管理對象的選取時，應(yīng)該要確定自己到底是只要對現(xiàn)行措施進(jìn)行一些基本改善還是要達(dá)到樹立典范的程度。找出差距之后，接下來就應(yīng)該根據(jù)本組織現(xiàn)階段的具體情況，包括文化因素、資金因素、技術(shù)因素、人員因素等，形成可以操作的科研提升方案，代入PDCA循環(huán)，有針對性地確定行動。通過采取行動來達(dá)到縮小同目標(biāo)的差距，來改善并提高自身的雙創(chuàng)能力?；跇?biāo)桿管理的PDCA雙創(chuàng)能力提升的定性分析方法是有對評價對象的改進(jìn)提供建設(shè)性指導(dǎo)的方法。
【專利說明】—種基于標(biāo)桿管理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力PDCA提升方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明提出一種新的基于標(biāo)桿理論的rocA定性提升方法，是標(biāo)桿方法應(yīng)用的一種延伸，該方法以科研行業(yè)中或跨行業(yè)的領(lǐng)先研究水平作為標(biāo)桿，通過資料收集、分析比較、跟蹤學(xué)習(xí)等一系列規(guī)范化的程序，以持續(xù)和系統(tǒng)化的流程來評價其科學(xué)研究、科研服務(wù)和工作流程，以達(dá)到趕上并超越對手，最終改進(jìn)和提高雙創(chuàng)能力提供有效的嘗試。
【背景技術(shù)】
[0002]標(biāo)桿管理起源于美國施樂公司，是一種新的管理理念，也是一種新的管理方法。它與企業(yè)再造、戰(zhàn)略聯(lián)盟一起并稱為20世紀(jì)90年代三大管理方法。標(biāo)桿管理方法較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代知識管理中追求競爭優(yōu)勢的本質(zhì)特性，因此具有巨大的實(shí)效性和廣泛的適用性。
[0003]文獻(xiàn) 1:L.Valadares Tavares, J.Antunes Ferreira, J.Si Iva Coelh0.0n the optimal management risk[J] ? European Journal of OperationalResearch, 1998, 107:451-69.對不同人提出的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)的benchmark集,從指標(biāo)比較、指標(biāo)之間的關(guān)系進(jìn)行了比較研究，認(rèn)為后者覆蓋了大多數(shù)項(xiàng)目事例的形態(tài)學(xué)上的內(nèi)容。
[0004]文獻(xiàn) 2:Can Akkan, Andreas Drexl, Alf Kimms.Network
[0005]decomposition-based benchmark results for the discrete time-costtradeoff problem[J].European Journal of OperationalResearch, 2005，165:339-358.研究了基于離散時間-成本問題的benchmark結(jié)果的網(wǎng)絡(luò)分解，認(rèn)為時間成本問題是一個NP完全問題，并提供了基于網(wǎng)絡(luò)分解的列數(shù)據(jù)發(fā)生技術(shù)的上界和下界，更進(jìn)一步提供了一個計算研究用以證明目前的邊界是緊湊的，可以在很短的時間內(nèi)解決大而復(fù)雜的事例。
[0006]文獻(xiàn)3:Albert P.C.Chan, Daniel ff.M.Chan 研究了 benchmarking 技術(shù)在建筑工業(yè)的客戶、咨詢者和承包人使用建筑時間性能(CTP)測度中的實(shí)踐，利用多元回歸的方法分析項(xiàng)目數(shù)據(jù)并建立了一個預(yù)測模型，研究結(jié)果表明幾乎所有建設(shè)項(xiàng)目的持續(xù)時間都可以以范圍要素、建筑方法和房屋設(shè)計選擇集的基礎(chǔ)上建立模型，通過模型計算出的預(yù)測持續(xù)時間可以和已完成的真實(shí)項(xiàng)目的持續(xù)時間進(jìn)行比較并做出評價。Nick Oliver, IsabelleDostalerb, Emma Dewberry研究了日本、北美和英國消費(fèi)電子企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目中benchmarking技術(shù)的使用。
[0007]文獻(xiàn)4:首鋼的承包制和滿負(fù)荷工作法、邯鋼的模擬市場倒逼成本法、海爾的OEC
坐寸o

【發(fā)明內(nèi)容】

[0008]本發(fā)明的目的定性地發(fā)現(xiàn)不足、努力改進(jìn)，借鑒其他科研組織的成功經(jīng)驗(yàn)，獲得最大程度的進(jìn)步。良好的雙創(chuàng)能力評價不僅可以判斷現(xiàn)有科研活動的價值，發(fā)現(xiàn)尚未控制的領(lǐng)域，有效地配置科研結(jié)構(gòu)有限的資源，而且還應(yīng)該對評價對象的改進(jìn)提供建設(shè)性指導(dǎo)。作者通過檢索和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)針對后者的研究成果較少。本文設(shè)計的雙創(chuàng)能力提升方法，希望能為該領(lǐng)域的探索作出些許努力。[0009]本發(fā)明的技術(shù)解決方案為:
[0010]首先，利用層次分析法求出各層次因素對系統(tǒng)的組合權(quán)重，并選擇標(biāo)桿管理對象和競爭性基準(zhǔn)雙創(chuàng)能力指標(biāo)。
[0011]其次，在進(jìn)行標(biāo)桿管理對象的選取時，應(yīng)該要確定自己到底是只要對現(xiàn)行措施進(jìn)行一些基本改善還是要達(dá)到樹立典范的程度。因?yàn)檫@涉及了“想要改善雙創(chuàng)能力的程度”以及“投入資源”兩者間的均衡。
[0012]找出差距之后，接下來就應(yīng)該根據(jù)本組織現(xiàn)階段的具體情況，包括文化因素、資金因素、技術(shù)因素、人員因素等，形成可以操作的科研提升方案，代入rocA循環(huán)，有針對性地確定行動。通過采取行動來達(dá)到縮小同目標(biāo)的差距，來改善并提高自身的雙創(chuàng)能力。
[0013]其中，“檢查”這一環(huán)節(jié)的處理思路如下:
[0014]基于歸一化后的原始數(shù)據(jù)矩陣，找出有限方案中最優(yōu)方案和最劣方案(分別用最優(yōu)向量和最劣向量表示)構(gòu)成一個空間，然后分別計算各評價對象與最優(yōu)方案和最劣方案的距離，獲得各評價對象與最優(yōu)方案的相對接近程度，以此作為評價優(yōu)劣的依據(jù)。相對接近度取值在0與I之間，該值愈接近1，表示評價對象越接近最優(yōu)水平；反之，該值愈接近0，表示評價對象越接近最劣水平。
[0015]
【權(quán)利要求】
1.一種基于標(biāo)桿管理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力rocA提升方法，其特征在于該方法以科研行業(yè)中或跨行業(yè)的領(lǐng)先研究水平作為標(biāo)桿，通過資料收集、分析比較、跟蹤學(xué)習(xí)等一系列規(guī)范化的程序，以持續(xù)和系統(tǒng)化的流程來評價其科學(xué)研究、科研服務(wù)和工作流程，以達(dá)到趕上并超越對手，最終改進(jìn)和提聞雙創(chuàng)能力提供有效的嘗試。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于標(biāo)桿管理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力rocA提升方法，其特征在于所述的雙創(chuàng)能力評價指標(biāo)體系中包括，數(shù)據(jù)的采集處理，雙創(chuàng)能力現(xiàn)狀調(diào)查行動，制定雙創(chuàng)能力評價目標(biāo)、原則與指導(dǎo)思想，用Milt1-AHP方法確定權(quán)重，最后得出雙創(chuàng)能力評價指標(biāo)體系。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于標(biāo)桿管理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力rocA提升方法，其特征在于所述的雙創(chuàng)能力的標(biāo)桿管理按其對象可以分為以下四類: (1)內(nèi)部雙創(chuàng)能力標(biāo)桿管理，這是以科研機(jī)構(gòu)內(nèi)部為基準(zhǔn)的標(biāo)桿管理； (2)競爭雙創(chuàng)能力標(biāo)桿管理，這是以競爭對象為基準(zhǔn)的標(biāo)桿管理； (3)功能雙創(chuàng)能力標(biāo)桿管理，這是以其領(lǐng)域研究的領(lǐng)先者為基準(zhǔn)進(jìn)行的標(biāo)桿管理； (4)通用雙創(chuàng)能力標(biāo)桿管理，這是以最佳科研工作流程為基準(zhǔn)進(jìn)行的標(biāo)桿管理。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于標(biāo)桿管理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力H)CA提升方法，其特征在于所述的F1DCA的特征是包含計劃(Plan)、實(shí)施(Do)、檢查(Check)、行動(Action),然后對總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定并適當(dāng)推廣、標(biāo)準(zhǔn)化，失敗的教訓(xùn)加以總結(jié)，未解決的問題放到下一個I3DCA循環(huán)里。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的基于標(biāo)桿管理的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力rocA提升方法，其特征在于所述的在雙創(chuàng)能力提升領(lǐng)域，標(biāo)桿確定可以由以下幾個步驟組成: ①在雙創(chuàng)投入與產(chǎn)出指標(biāo)間進(jìn)行一項(xiàng)單因素相關(guān)性分析，找出哪些產(chǎn)出指標(biāo)與投入關(guān)系最為緊S; ②比較就產(chǎn)出而言的卓越研究機(jī)構(gòu)與較差研究機(jī)構(gòu)的產(chǎn)出指標(biāo)的平均價值； ③找出具有最大影響的產(chǎn)出指標(biāo)(在卓越單位和較差單位間有最高相關(guān)性或存在最大差異); ④與該領(lǐng)域的專家討論得出的數(shù)據(jù)有無進(jìn)行分割的需要(如果卓越單位與較差單位之間擁有不同的成本結(jié)構(gòu)或不同的業(yè)務(wù)流程而導(dǎo)致不可比)或引入了一個新的雙創(chuàng)能力指標(biāo)(或當(dāng)前指標(biāo)的綜合); ⑤如果第四步存在，則重復(fù)步驟②-⑤。
【文檔編號】G06Q50/20GK103778498SQ201210414965
【公開日】2014年5月7日 申請日期:2012年10月26日 優(yōu)先權(quán)日:2012年10月26日
【發(fā)明者】侯君, 李千目, 徐陽, 戚湧, 陸健, 劉魁, 楊文 , 張晟驍, 李宗骍, 王鵬飛 申請人:無錫南理工科技發(fā)展有限公司