專利名稱：應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法及其終端的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及通信領(lǐng)域，更具體地涉及一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法及其終端。
背景技術(shù)：
隨著技術(shù)的發(fā)展，目前市場上的手機具備的功能越來越多、越來越全面，隨之而來的，是手機操作復(fù)雜度的不斷上升。對于手機上一些復(fù)雜的功能，用戶可以查看相關(guān)軟件中的操作說明來進行學(xué)習(xí)。然而目前智能觸屏手機中的軟件操作說明多為圖文格式，受現(xiàn)有觸摸操作系統(tǒng)限制，用戶界面一次只能顯示一個操作界面，用戶學(xué)習(xí)時，需要先閱讀文本、退出后才能進入軟件界面練習(xí)。若用戶一次學(xué)習(xí)少量操作，則需要重復(fù)閱讀文本、退出、練習(xí)的操作，用戶體驗不好。因此，有必要提供一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法來克服上述缺陷。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，從而為用戶提供實時操作指導(dǎo)、無需切換，直接顯示操作界面和注釋圖文并指導(dǎo)用戶隨學(xué)隨操作，防止用戶誤操作，提升用戶體驗。本發(fā)明的另一目的是提供一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端，從而為用戶提供實時操作指導(dǎo)、無需切換，直接顯示操作界面和注釋圖文并指導(dǎo)用戶隨學(xué)隨操作，防止用戶誤操作，提升用戶體驗。為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，包括以下步驟:( I)選擇任一項操作指導(dǎo)；(2)接收應(yīng)用程序的指導(dǎo)內(nèi)容并將所述指導(dǎo)內(nèi)容顯示于所述應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面；(3)接收所述應(yīng)用程序的指令以劃分所述當(dāng)前操作界面為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域；(4)判斷所述可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作；(5)根據(jù)判斷結(jié)果及所述觸摸操作產(chǎn)生觸摸信號；(6)根據(jù)所述觸摸信號進入所述應(yīng)用程序的下一操作界面，重復(fù)步驟(2)至(6)直至完成所述操作指導(dǎo)。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法首先選擇任一項操作指導(dǎo)，再接收應(yīng)用程序輸入的指導(dǎo)內(nèi)容并在應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面上進行顯示以及接收應(yīng)用程序的指令將當(dāng)前操作界面劃分為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域，然后判斷可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作，當(dāng)判斷結(jié)果為是時，根據(jù)觸摸操作產(chǎn)生觸摸信號并根據(jù)觸摸信號進入應(yīng)用程序的下一操作界面直至完成操作指導(dǎo)，從而實現(xiàn)了為用戶提供實時操作指導(dǎo)、無需用戶進行切換，同時直接顯示操作界面和注釋圖文并指導(dǎo)用戶隨學(xué)隨操作，有效防止了用戶的誤操作，提升了用戶體驗。
較佳地，進行步驟(I)之前還包括:打開所述應(yīng)用程序以進入所述應(yīng)用程序的主操作界面；從所述主操作界面進入所述應(yīng)用程序的、包含多個操作指導(dǎo)的操作指導(dǎo)界面。具體地，步驟(I)中所述指導(dǎo)內(nèi)容包括指導(dǎo)圖形的形狀和位置及指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置。具體地，步驟(2)為:接收所述應(yīng)用程序輸入的所述可操作區(qū)域的形狀和位置，以將所述當(dāng)前操作界面劃分為所述可操作區(qū)域和所述非操作區(qū)域。較佳地，進行步驟(I)之前還包括:設(shè)置所述指導(dǎo)圖形的形狀和位置、所述指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置以及所述可操作區(qū)域的形狀和位置。較佳地，所述當(dāng)前操作界面上除所述指導(dǎo)內(nèi)容以外的區(qū)域顯示的透明度相同。相應(yīng)地，本發(fā)明還提供了一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端，包括:選擇模塊，用于選擇任一項操作指導(dǎo)；圖文注釋模塊，用于接收應(yīng)用程序的指導(dǎo)內(nèi)容并將所述指導(dǎo)內(nèi)容顯示于所述應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面；區(qū)域屏蔽模塊，用于接收所述應(yīng)用程序的指令以劃分所述當(dāng)前操作界面為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域、判斷所述可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作并根據(jù)判斷結(jié)果及所述觸摸操作產(chǎn)生觸摸信號以及傳送所述觸摸信號；數(shù)據(jù)處理模塊，用于接收所述觸摸信號并根據(jù)所述觸摸信號進入所述應(yīng)用程序的下一操作界面直至完成所述操作指導(dǎo)。較佳地，所述應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端還包括:進入模塊，用于打開所述應(yīng)用程序以進入所述應(yīng)用程序的主操作界面、從所述主操作界面進入所述應(yīng)用程序的、包含多個操作指導(dǎo)的操作指導(dǎo)界面。具體地，所述指導(dǎo)內(nèi)容包括指導(dǎo)圖形的形狀和位置及指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置。較佳地，所述應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端還包括:設(shè)置模塊，用于設(shè)置所述指導(dǎo)圖形的形狀和位置、所述指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置以及所述可操作區(qū)域的形狀和位置。通過以下的描述并結(jié)合附圖，本發(fā)明將變得更加清晰，這些附圖用于解釋本發(fā)明的實施例。


圖1為本發(fā)明應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法一優(yōu)選實施例的工作流程圖。圖2為圖1中應(yīng)用程序的主操作界面。圖3為圖1中應(yīng)用程序的操作指導(dǎo)界面。圖4為執(zhí)行步驟S103后當(dāng)前操作界面的示意圖。圖5為執(zhí)行步驟S108后的應(yīng)用程序下一操作界面的示意圖。圖6為第一次重復(fù)執(zhí)行步驟S103至步驟S108后應(yīng)用程序下一操作界面的示意圖。圖7為第二次重復(fù)執(zhí)行步驟S103至步驟S108后應(yīng)用程序下一操作界面的示意圖。圖8為第三次重復(fù)執(zhí)行步驟S103至步驟S108后應(yīng)用程序下一操作界面的示意圖。圖9為完成操作指導(dǎo)后的操作界面示意圖。圖10為本發(fā)明應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端一實施例的結(jié)構(gòu)框圖。
具體實施例方式現(xiàn)在參考附圖描述本發(fā)明的實施例，附圖中類似的元件標(biāo)號代表類似的元件。請參考圖1，描述了本發(fā)明應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法的工作流程。如圖1所示，包括以下步驟:步驟S101，預(yù)先設(shè)置應(yīng)用程序的各項操作指導(dǎo)所包含的指導(dǎo)內(nèi)容及可操作區(qū)域的形狀和位置，其中指導(dǎo)內(nèi)容包括指導(dǎo)圖形的形狀和位置、指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置；步驟S102，打開應(yīng)用程序以進入應(yīng)用程序的主操作界面，之后從主操作界面進入所述應(yīng)用程序的操作指導(dǎo)界面，在操作指導(dǎo)界面上選擇任一項操作指導(dǎo)，選擇后應(yīng)用程序返回主操作界面，此時該主操作界面即為當(dāng)前操作界面；其中，操作指導(dǎo)界面上包含該應(yīng)用程序的多項操作指導(dǎo)，如:打開應(yīng)用程序“文檔”，顯示“文檔”的主操作界面，如圖2所示，在主操作界面上有“？ ”圖標(biāo)，點擊“？ ”即可進入文檔的操作指導(dǎo)界面，如圖3所示，在操作指導(dǎo)界面上顯示有如復(fù)制文件、刪除文件、新建文件等多項操作指導(dǎo)，用戶可以選擇任一項進行學(xué)習(xí)，如選擇“復(fù)制文件”這一項操作指導(dǎo)；步驟S103，接收應(yīng)用程序輸入的指導(dǎo)內(nèi)容并在應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面上進行顯示；如圖4所示，為執(zhí)行步驟S103后在當(dāng)前操作界面上顯示指導(dǎo)內(nèi)容的示意圖，指導(dǎo)用戶進行打開文檔的操作，其中指導(dǎo)圖形為圖4中的指示線，指導(dǎo)文字為圖4中的“請點擊以打開Books文件夾”；步驟S104，接收應(yīng)用程序的指令以將當(dāng)前操作界面劃分為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域，其中所述指令具體為應(yīng)用程序輸入的可操作區(qū)域的形狀和位置；其中用戶在可操作區(qū)域內(nèi)的觸摸操作會形成觸摸信號，而非操作區(qū)域內(nèi)的觸摸操作會被屏蔽掉，不會產(chǎn)生觸摸信號，如圖4所示，圖4中Books圖標(biāo)對應(yīng)的區(qū)域為可操作區(qū)域，只有觸摸操作在該區(qū)域時才會產(chǎn)生觸摸信號，打開Books文件夾，進入下一操作界面(如圖5所示)，本實施例中，指導(dǎo)文字位于非操作區(qū)域內(nèi)，指導(dǎo)圖形的一部分伸入可操作區(qū)域，且當(dāng)前操作界面上指導(dǎo)圖形和指導(dǎo)文字以外的區(qū)域顯示的透明度是相同的，為完全透明顯示，從而可操作區(qū)域與非操作區(qū)域沒有明顯的邊界顯示、而完全透明顯示可以使用戶看到非操作區(qū)域內(nèi)原有的界面，而現(xiàn)有技術(shù)中一般會將非操作區(qū)域進行灰度顯示，從而在視覺上可以明顯的區(qū)分可操作區(qū)域和非操作區(qū)域，但是這會導(dǎo)致用戶看不清完整的操作界面，效果不好；步驟S105，判斷可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作，若判斷結(jié)果為是，執(zhí)行步驟S106，反之，執(zhí)行步驟SI 10;步驟S106，根據(jù)觸摸操作產(chǎn)生觸摸信號并將觸摸信號傳輸至應(yīng)用程序；步驟S107，判斷觸摸信號是否為終止信號，若是，則執(zhí)行步驟S109，反之，執(zhí)行步驟 S108 ；步驟S108，根據(jù)觸摸信號進入應(yīng)用程序的下一操作界面，此時下一操作界面即為當(dāng)前操作界面，重復(fù)執(zhí)行步驟S103至步驟S108直至完成操作指導(dǎo)；請參考圖5至圖9，即為“復(fù)制文件”操作指導(dǎo)中重復(fù)執(zhí)行步驟S103至步驟S108后的示意圖，圖5為在圖4中點擊Books圖標(biāo)后進入的文檔的下一操作界面，如圖5所示，指導(dǎo)文字為:點擊“確定”以完成復(fù)制操作，指導(dǎo)圖形為指示線，可操作區(qū)域為圖5中包含“確定”在內(nèi)的一區(qū)域，因為可操作區(qū)域與非操作區(qū)域顯示的透明度相同，故圖中未顯示，圖6至圖9與圖5類似；步驟S109，完成并退出操作指導(dǎo)，返回主操作界面，如圖2所示；步驟SI 10，不做反應(yīng)。相應(yīng)的，本發(fā)明提供了一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端。如圖10所示，應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端100包括:設(shè)置模塊10，用于設(shè)置指導(dǎo)圖形的形狀和位置、指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置以及可操作區(qū)域的形狀和位置；進入模塊11，用于打開所述應(yīng)用程序以進入所述應(yīng)用程序的主操作界面、并從所述主操作界面進入所述操作指導(dǎo)界面，所述操作指導(dǎo)與所述應(yīng)用程序?qū)?yīng)；選擇模塊12，用于在包含多個操作指導(dǎo)的操作指導(dǎo)界面選擇任一項所述操作指導(dǎo)；圖文注釋模塊13，用于接收應(yīng)用程序的指導(dǎo)內(nèi)容并將所述指導(dǎo)內(nèi)容顯示于所述應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面，其中指導(dǎo)內(nèi)容包括指導(dǎo)圖形的形狀和位置以及指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置；區(qū)域屏蔽模塊14，用于接收所述應(yīng)用程序的指令以劃分所述當(dāng)前操作界面為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域、判斷所述可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作并根據(jù)判斷結(jié)果及所述觸摸操作產(chǎn)生觸摸信號以及傳送所述觸摸信號，其中所述指令即為可操作區(qū)域的形狀和位置；以及數(shù)據(jù)處理模塊15，用于接收觸摸信號并根據(jù)所述觸摸信號進入所述應(yīng)用程序的下一操作界面直至完成所述操作指導(dǎo)，具體過程為數(shù)據(jù)處理模塊15將觸摸信號傳輸至應(yīng)用程序，應(yīng)用程序根據(jù)觸摸信號進入下一操作界面或退出操作指導(dǎo)。本發(fā)明應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端100工作時，首先通過設(shè)置模塊10為應(yīng)用程序的操作指導(dǎo)設(shè)置指導(dǎo)圖形的形狀和位置、指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置以及可操作區(qū)域的形狀和位置，之后通過進入模塊11打開應(yīng)用程序并進入應(yīng)用程序的操作指導(dǎo)界面，然后在操作指導(dǎo)界面上通過選擇模塊12選擇應(yīng)用程序的某一項操作指導(dǎo)、顯示應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面，之后應(yīng)用程序向圖文注釋模塊13輸入指導(dǎo)圖形的形狀和位置以及指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置，圖文注釋模塊13在當(dāng)前操作界面上顯示指導(dǎo)圖形和指導(dǎo)文字，同時應(yīng)用程序向區(qū)域屏蔽模塊14輸入可操作區(qū)域的形狀和位置，區(qū)域屏蔽模塊14將當(dāng)前操作界面劃分為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域并判斷可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作，若判斷結(jié)果為是則根據(jù)觸摸操作形成觸摸信號并傳輸至數(shù)據(jù)處理模塊15，反之則不做處理，數(shù)據(jù)處理模塊15將觸摸信號傳輸至應(yīng)用程序，應(yīng)用程序根據(jù)觸摸信號進入下一操作界面或結(jié)束操作指導(dǎo)，從而實現(xiàn)了為用戶提供實時的操作指導(dǎo)、無需切換，同時直接顯示操作界面和注釋圖文并指導(dǎo)用戶隨學(xué)隨操作，有效防止了用戶誤操作，提升了用戶體驗。需要注意的是，本實施例中的圖文注釋模塊13、區(qū)域屏蔽模塊14以及數(shù)據(jù)處理模塊15是在終端的操作系統(tǒng)層面創(chuàng)建的功能模塊，任何應(yīng)用程序的操作指導(dǎo)均可以調(diào)用這些功能模塊進而為用戶提供實時的操作指導(dǎo)。以上結(jié)合最佳實施例對本發(fā)明進行了描述，但本發(fā)明并不局限于以上揭示的實施例，而應(yīng)當(dāng)涵蓋各種根據(jù)本發(fā)明的本質(zhì)進行的修改、等效組合。
權(quán)利要求
1.一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，其特征在于，包括以下步驟: (1)選擇任一項操作指導(dǎo)； (2)接收應(yīng)用程序的指導(dǎo)內(nèi)容并將所述指導(dǎo)內(nèi)容顯示于所述應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面； (3)接收所述應(yīng)用程序的指令以劃分所述當(dāng)前操作界面為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域； (4)判斷所述可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作； (5)根據(jù)判斷結(jié)果及所述觸摸操作產(chǎn)生觸摸信號； (6 )根據(jù)所述觸摸信號進入所述應(yīng)用程序的下一操作界面，重復(fù)步驟(2 )至(6 )直至完成所述操作指導(dǎo)。
2.如權(quán)利要求1所述的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，其特征在于，進行步驟(I)之前還包括: 打開所述應(yīng)用程序以進入所述應(yīng)用程序的主操作界面； 從所述主操作界面進入所述應(yīng)用程序的、包含多個操作指導(dǎo)的操作指導(dǎo)界面。
3.如權(quán)利要求1所述的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，其特征在于，步驟(I)中所述指導(dǎo)內(nèi)容包括指導(dǎo)圖形的形狀和位置及指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置。
4.如權(quán)利要求3所述的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，其特征在于，步驟(2)具體為:接收所述應(yīng)用程序輸入的所述可操作區(qū)域的形狀和位置，以將所述當(dāng)前操作界面劃分為所述可操作區(qū)域和所述非操作區(qū)域。
5.如權(quán)利要求4所述的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，其特征在于，進行步驟(I)之前還包括: 設(shè)置所述指導(dǎo)圖形的形狀和位置、所述指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置以及所述可操作區(qū)域的形狀和位置。
6.如權(quán)利要求1所述的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，其特征在于，所述當(dāng)前操作界面上除所述指導(dǎo)內(nèi)容以外的區(qū)域顯示的透明度相同。
7.一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端，其特征在于，包括: 選擇模塊，用于選擇任一項操作指導(dǎo)； 圖文注釋模塊，用于接收應(yīng)用程序的指導(dǎo)內(nèi)容并將所述指導(dǎo)內(nèi)容顯示于所述應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面； 區(qū)域屏蔽模塊，用于接收所述應(yīng)用程序的指令以劃分所述當(dāng)前操作界面為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域、判斷所述可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作并根據(jù)判斷結(jié)果及所述觸摸操作產(chǎn)生觸摸信號以及傳送所述觸摸信號； 數(shù)據(jù)處理模塊，用于接收所述觸摸信號并根據(jù)所述觸摸信號進入所述應(yīng)用程序的下一操作界面直至完成所述操作指導(dǎo)。
8.如權(quán)利要求7所述的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端，其特征在于，還包括: 進入模塊，用于打開所述應(yīng)用程序以進入所述應(yīng)用程序的主操作界面、從所述主操作界面進入所述應(yīng)用程序的、包含多個操作指導(dǎo)的操作指導(dǎo)界面。
9.如權(quán)利要求7所述的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端，其特征在于，所述指導(dǎo)內(nèi)容包括指導(dǎo)圖形的形狀和位置及指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置。
10.如權(quán)利要求9所述的應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端，其特征在于，還包括:設(shè)置模塊，用于設(shè)置所述指導(dǎo)圖形的形狀和位置、所述指導(dǎo)文字的內(nèi)容和位置以及所述可操作區(qū)域的形 狀和位置。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法，包括(1)選擇任一項操作指導(dǎo)；(2)接收應(yīng)用程序的指導(dǎo)內(nèi)容并將指導(dǎo)內(nèi)容顯示于應(yīng)用程序的當(dāng)前操作界面；(3)接收應(yīng)用程序的指令以劃分當(dāng)前操作界面為可操作區(qū)域和非操作區(qū)域；(4)判斷可操作區(qū)域內(nèi)是否有觸摸操作；(5)根據(jù)判斷結(jié)果及觸摸操作產(chǎn)生觸摸信號；(6)根據(jù)觸摸信號進入應(yīng)用程序的下一操作界面，重復(fù)步驟(2)至(6)直至完成操作指導(dǎo)。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明應(yīng)用程序操作指導(dǎo)方法實現(xiàn)了為用戶提供實時操作指導(dǎo)、無需切換，同時直接顯示操作界面并指導(dǎo)用戶隨學(xué)隨操作，有效防止了用戶誤操作，提升了用戶體驗。本發(fā)明同時公開了一種應(yīng)用程序操作指導(dǎo)終端。
文檔編號G06F3/0488GK103176742SQ201310097829
公開日2013年6月26日 申請日期2013年3月25日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月25日
發(fā)明者賈偉強 申請人:廣東歐珀移動通信有限公司