一種利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，該利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法包括以下步驟：利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定；在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順；使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶；在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字。本發(fā)明通過不同的顏色標(biāo)示出筆順和筆畫標(biāo)示漢字，簡化了傳統(tǒng)的標(biāo)示方法，方法簡單，節(jié)省了教科書的空間，一定程度上降低了印刷的成本。本發(fā)明利于推廣，提高了書寫效率，較好的解決了現(xiàn)有的漢字通過筆畫表示存在的書寫復(fù)雜，不利于快速學(xué)習(xí)漢字的問題。
【專利說明】—種利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于多媒體教學(xué)用教科書【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法。
【背景技術(shù)】
[0002]鑒于目前的教科書、字典等官方書籍都是用筆畫來表示漢字，這種標(biāo)示方法較麻煩，且占據(jù)地方較大，學(xué)習(xí)過程中需要老師在黑板上一筆一劃地寫著漢字筆順，并一遍一遍地強(qiáng)調(diào)著先寫這一筆，后寫那一劃，并對書寫順序不正確的小學(xué)生耐心地指導(dǎo)糾正，耗費人力；目前的漢字筆順標(biāo)示方法過于程式化，一般化，繁瑣化，不利于學(xué)生及成人快捷高效的從總體上把握?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入多媒體教學(xué)時代，利用計算機(jī)中c語言編程、常用的Word、Powerpoint軟件程序就能實現(xiàn)漢字書寫筆順的顏色表示,操作簡單,快速學(xué)成。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明實施例的目的在于提供一種利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，旨在解決現(xiàn)有的漢字通過筆畫表示存在的書寫復(fù)雜，不利于快速學(xué)習(xí)漢字的問題。
[0004]本發(fā)明實施例是這樣實現(xiàn)的，一種利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，該利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法包括以下步驟:
[0005]利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定；
[0006]在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順；
[0007]使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶；
[0008]在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字。
[0009]所述的利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定是指對漢字筆順?biāo)妙伾囊?guī)定通過C語言進(jìn)行程序的編寫，將編寫好的程序儲存在計算機(jī)的本地磁盤內(nèi)；
[0010]所述的在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順是指根據(jù)計算機(jī)生成的漢字筆順與顏色的對應(yīng)關(guān)系，利用計算機(jī)中常用的Word程序軟件將顏色標(biāo)注的漢字打印出來，訂裝成在課本或者字典中用顏色標(biāo)注筆順的漢字，還可以利用多媒體教學(xué)設(shè)施通過PowerPoint軟件程序?qū)τ妙伾珮?biāo)注漢字的筆順演示出來，進(jìn)行教學(xué)使用，節(jié)省人力；
[0011]所述的使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶是指使用者只要記住筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，就可以在課本或字典中對陌生的漢字進(jìn)行輕松地查詢與記憶，還可以在計算機(jī)中進(jìn)行查詢并觀看學(xué)習(xí)筆順生成的整個演示過程。
[0012]所述的在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字是指在電腦上根據(jù)漢字筆順與顏色標(biāo)注關(guān)系編寫新的方便快捷的漢字輸入方法，在安裝有規(guī)定漢字筆順顏色程序的電腦上進(jìn)行漢字輸入可以根據(jù)漢字筆順的顏色標(biāo)注高效地錄入漢字，節(jié)省時間。
[0013]進(jìn)一步，以“大”字為例，“大”的第一筆為第一筆橫，第二筆撇，第三筆捺；
[0014]第一步，利用計算機(jī)程序C語言對漢字筆順?biāo)妙伾囊?guī)定進(jìn)行程序的編寫，將編寫好的程序儲存在計算機(jī)的本地磁盤內(nèi)，按照計算計程序規(guī)定將“大”分為三筆，規(guī)定第一筆為紅色，第二筆為黑色，第三筆為綠色；
[0015]第二步，根據(jù)計算機(jī)生成的漢字筆順與顏色的對應(yīng)關(guān)系，利用計算機(jī)中常用的Word程序軟件將顏色標(biāo)注的漢字顯示出來，訂裝成在課本或者字典中用顏色標(biāo)注筆順的漢字，按照程序規(guī)定的順序，將大表示為大；
[0016]第三步，使用者只要記住筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，就可以在課本或字典中對“大”字進(jìn)行輕松地查詢與記憶，還可以在計算機(jī)中進(jìn)行查詢并觀看學(xué)習(xí)筆順生成的整個演示過程。
[0017]第四步，在安裝有規(guī)定漢字筆順顏色程序的電腦上進(jìn)行“大”字輸入時，輸入者根據(jù)筆順顏色規(guī)定可以方便高效的錄入漢字。
[0018]進(jìn)一步，所述的利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定中制定漢字筆順?biāo)玫念伾糜趨^(qū)分漢字不同的筆順，分解制作每個字的筆劃，可以用Word中的“插入藝術(shù)字”和“分解圖片”功能配合完成。編輯藝術(shù)字，以制作“大”字的筆劃為例，單擊“插入”菜單一指向“圖片”選項一執(zhí)行“藝術(shù)字”命令。在“‘藝術(shù)字’庫”對話框中雙擊第一款樣式，然后在“編輯‘藝術(shù)字’”對話框中輸入“大”字，并設(shè)置成合適的字體、字號，最后單擊“確定”按鈕；單擊“工具”菜單一執(zhí)行“自定義”命令一選擇“命令”標(biāo)簽一單擊“類別”框中的“繪圖”選項，然后在“命令”框中找到“分解圖片”命令，用鼠標(biāo)左鍵將此命令拖至常用工具欄的適當(dāng)位置，右擊插入的“大”字一執(zhí)行“剪切”命令，單擊“編輯”菜單一執(zhí)行“選擇性粘貼”命令一選中“圖片”形式一單擊“確定”按鈕，單擊選中已經(jīng)轉(zhuǎn)換為圖片格式的“大”字，隨后單擊剛添加的“分解圖片”按鈕。這時該字的筆劃已經(jīng)被分解成了各自獨立的部分，拖動這些筆劃分開備用。
[0019]進(jìn)一步，所述的在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順中利用多媒體教學(xué)設(shè)施通過PowerPoint軟件程序?qū)h字筆順的顏色標(biāo)注過程演示出來的具體方法為:啟動PowerPoint，選擇一張空白版式的幻燈片，并根據(jù)需要設(shè)置背景圖案，然后利用“表格”工具制作一個大大的“田字格”，在Word窗口中，利用“選擇對象”工具圈選全部筆劃，并將這些筆劃復(fù)制到幻燈片中，最后把筆劃拖動到田字格中，組成一個正規(guī)的楷體字，利用顏色標(biāo)注的程序?qū)P劃的填充色進(jìn)行設(shè)置，單擊“幻燈片放映”菜單，執(zhí)行“自定義動畫”命令打開“自定義動畫”任務(wù)窗格，然后分別單擊選中每一筆劃，設(shè)置顏色形成的過程。
[0020]本發(fā)明提供的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，通過不同的顏色標(biāo)示出筆順和筆畫標(biāo)示漢字，簡化了采用筆畫表示漢字的標(biāo)示方法，方法簡單，節(jié)省了教科書的空間，一定程度上降低了印刷的成本。本發(fā)明利于推廣，提高了書寫效率，較好的解決了現(xiàn)有的漢字通過筆畫表示存在的書寫復(fù)雜，不利于快速學(xué)習(xí)漢字的問題。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0021]圖1是本發(fā)明實施例提供的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法的流程圖。
【具體實施方式】
[0022]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合實施例，對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0023]下面結(jié)合附圖及具體實施例對本發(fā)明的應(yīng)用原理作進(jìn)一步描述。
[0024]如圖1所示，本發(fā)明實施例的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法包括以下步驟:
[0025]SlOl:利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定；
[0026]S102:在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順；
[0027]S103:使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶；
[0028]S104:在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字。
[0029]所述的利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定SlOl是指對漢字筆順?biāo)妙伾囊?guī)定通過C語言進(jìn)行程序的編寫，將編寫好的程序儲存在計算機(jī)的本地磁盤內(nèi)；
[0030]所述的在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順S102是指根據(jù)計算機(jī)生成的漢字筆順與顏色的對應(yīng)關(guān)系，利用計算機(jī)中常用的Word程序軟件將顏色標(biāo)注的漢字打印出來，訂裝成在課本或者字典中用顏色標(biāo)注筆順的漢字，還可以利用多媒體教學(xué)設(shè)施通過PowerPoint軟件程序?qū)τ妙伾珮?biāo)注漢字的筆順演示出來，進(jìn)行教學(xué)使用，節(jié)省人力；
[0031]所述的使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶S103是指使用者只要記住筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，就可以在課本或字典中對陌生的漢字進(jìn)行輕松地查詢與記憶，還可以在計算機(jī)中進(jìn)行查詢并觀看學(xué)習(xí)筆順生成的整個演示過程。
[0032]所述的在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字S104是指在電腦上根據(jù)漢字筆順與顏色標(biāo)注關(guān)系編寫新的方便快捷的漢字輸入方法，可以根據(jù)漢字筆順的顏色標(biāo)注高效地錄入漢字，節(jié)省時間。
[0033]進(jìn)一步，第一步利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定SlOl中制定漢字筆順?biāo)玫念伾糜趨^(qū)分漢字不同的筆順，分解制作每個字的筆劃，可以用Word中的“插入藝術(shù)字”和“分解圖片”功能配合完成。編輯藝術(shù)字，以制作“大”字的筆劃為例，單擊“插入”菜單一指向“圖片”選項一執(zhí)行“藝術(shù)字”命令。在“‘藝術(shù)字’庫”對話框中雙擊第一款樣式，然后在“編輯‘藝術(shù)字’”對話框中輸入“大”字，并設(shè)置成合適的字體、字號，最后單擊“確定”按鈕；單擊“工具”菜單一執(zhí)行“自定義”命令一選擇“命令”標(biāo)簽一單擊“類別”框中的“繪圖”選項，然后在“命令”框中找到“分解圖片”命令，用鼠標(biāo)左鍵將此命令拖至常用工具欄的適當(dāng)位置，右擊插入的“大”字一執(zhí)行“剪切”命令，單擊“編輯”菜單一執(zhí)行“選擇性粘貼”命令一選中“圖片”形式一單擊“確定”按鈕，單擊選中已經(jīng)轉(zhuǎn)換為圖片格式的“大”字，隨后單擊剛添加的“分解圖片”按鈕。這時該字的筆劃已經(jīng)被分解成了各自獨立的部分，拖動這些筆劃分開備用。
[0034]進(jìn)一步，第二步在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順S102中利用多媒體教學(xué)設(shè)施通過PowerPoint軟件程序?qū)h字筆順的顏色標(biāo)注過程演示出來的具體方法為:啟動PowerPoint，選擇一張空白版式的幻燈片，并根據(jù)需要設(shè)置背景圖案，然后利用“表格”工具制作一個大大的“田字格”，在Word窗口中，利用“選擇對象”工具圈選全部筆劃，并將這些筆劃復(fù)制到幻燈片中，最后把筆劃拖動到田字格中，組成一個正規(guī)的楷體字，利用顏色標(biāo)注的程序?qū)P劃的填充色進(jìn)行設(shè)置，單擊“幻燈片放映”菜單，執(zhí)行“自定義動畫”命令打開“自定義動畫”任務(wù)窗格，然后分別單擊選中每一筆劃，設(shè)置顏色形成的過程。[0035]結(jié)合具體的實施例對本發(fā)明做進(jìn)一步的說明:
[0036]實施例1:
[0037]以“大”字為例，“大”的第一筆為第一筆橫，第二筆撇，第三筆捺；
[0038]第一步，利用計算機(jī)程序C語言對漢字筆順?biāo)妙伾囊?guī)定進(jìn)行程序的編寫，將編寫好的程序儲存在計算機(jī)的本地磁盤內(nèi)，按照計算計程序規(guī)定將“大”分為三筆，規(guī)定第一筆為紅色，第二筆為黑色，第三筆為綠色；
[0039]第二步，根據(jù)計算機(jī)生成的漢字筆順與顏色的對應(yīng)關(guān)系，利用計算機(jī)中常用的Word程序軟件將顏色標(biāo)注的漢字顯示出來，訂裝成在課本或者字典中用顏色標(biāo)注筆順的漢字，按照程序規(guī)定的順序，將大表示為大；
[0040]第三步，使用者只要記住筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，就可以在課本或字典中對“大”字進(jìn)行輕松地查詢與記憶，還可以在計算機(jī)中進(jìn)行查詢并觀看學(xué)習(xí)筆順生成的整個演示過程。
[0041 ] 第四步，在安裝有規(guī)定漢字筆順顏色程序的電腦上進(jìn)行“大”字輸入時，輸入者根據(jù)筆順顏色規(guī)定可以方便高效的錄入漢字。
[0042]本發(fā)明方法簡單，操作方便，提高了學(xué)習(xí)漢字的效率。
[0043]工作原理
[0044]如圖1所示，利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法包括以下步驟:利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定SlOl ;在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順S102 ;使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶S103 ;在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字S104。所述的利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定SlOl是指對漢字筆順?biāo)妙伾囊?guī)定通過C語言進(jìn)行程序的編寫，將編寫好的程序儲存在計算機(jī)的本地磁盤內(nèi)；所述的在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順S102是指根據(jù)計算機(jī)生成的漢字筆順與顏色的對應(yīng)關(guān)系，利用計算機(jī)中常用的Word程序軟件將顏色標(biāo)注的漢字打印出來，訂裝成在課本或者字典中用顏色標(biāo)注筆順的漢字，還可以利用多媒體教學(xué)設(shè)施通過Powerpo int軟件程序?qū)τ妙伾珮?biāo)注漢字的筆順演示出來，進(jìn)行教學(xué)使用，節(jié)省人力；所述的使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶S103是指使用者只要記住筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，就可以在課本或字典中對陌生的漢字進(jìn)行輕松地查詢與記憶，還可以在計算機(jī)中進(jìn)行查詢并觀看學(xué)習(xí)筆順生成的整個演示過程。所述的在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字S104是指在電腦上根據(jù)漢字筆順與顏色標(biāo)注關(guān)系編寫新的方便快捷的漢字輸入方法，可以根據(jù)漢字筆順的顏色標(biāo)注高效地錄入漢字，節(jié)省時間。
[0045]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，其特征在于，該利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法色括以下步驟: 利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定； 在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順； 使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶； 在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字。
2.如權(quán)利要求1所述的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，其特征在于，所述的利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定是指對漢字筆順?biāo)妙伾囊?guī)定通過C語言進(jìn)行程序的編寫，將編寫好的程序儲存在計算機(jī)的本地磁盤內(nèi)。
3.如權(quán)利要求1所述的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，其特征在于，所述的在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順是指根據(jù)計算機(jī)生成的漢字筆順與顏色的對應(yīng)關(guān)系，利用計算機(jī)中常用的Word程序軟件將顏色標(biāo)注的漢字打印出來，訂裝成在課本或者字典中用顏色標(biāo)注筆順的漢字，還可以利用多媒體教學(xué)設(shè)施通過PowerPoint軟件程序?qū)τ妙伾珮?biāo)注漢字的筆順演示出來，進(jìn)行教學(xué)使用，節(jié)省人力。
4.如權(quán)利要求1所述的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，其特征在于，所述的使用者記住書寫筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，進(jìn)行輕松查詢與記憶是指使用者只要記住筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，就可以在課本或字典中對陌生的漢字進(jìn)行輕松地查詢與記憶，還可以在計算機(jī)中進(jìn)行查詢并觀看學(xué)習(xí)筆順生成的整個演示過程。
5.如權(quán)利要求1所述的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，其特征在于，所述的在電腦上根據(jù)筆順顏色標(biāo)注高效錄入漢字是指在電腦上根據(jù)漢字筆順與顏色標(biāo)注關(guān)系編寫新的方便快捷的漢字輸入方法，在安裝有規(guī)定漢字筆順顏色程序的電腦上進(jìn)行漢字輸入可以根據(jù)漢字筆順的顏色標(biāo)注高效地錄入漢字，節(jié)省時間。
6.如權(quán)利要求1所述的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，其特征在于，以“大”字為例，“大”的第一筆為第一筆橫，第二筆撇，第三筆捺； 第一步，利用計算機(jī)程序C語言對漢字筆順?biāo)妙伾囊?guī)定進(jìn)行程序的編寫，將編寫好的程序儲存在計算機(jī)的本地磁盤內(nèi)，按照計算計程序規(guī)定將“大”分為三筆，規(guī)定第一筆為紅色，第二筆為黑色，第三筆為綠色； 第二步，根據(jù)計算機(jī)生成的漢字筆順與顏色的對應(yīng)關(guān)系，利用計算機(jī)中常用的Word程序軟件將顏色標(biāo)注的漢字顯示出來，訂裝成在課本或者字典中用顏色標(biāo)注筆順的漢字，按照程序規(guī)定的順序，將大表示為大； 第三步，使用者只要記住筆畫的順序和提交顏色的關(guān)系，就可以在課本或字典中對“大”字進(jìn)行輕松地查詢與記憶，還可以在計算機(jī)中進(jìn)行查詢并觀看學(xué)習(xí)筆順生成的整個演示過程； 第四步，在安裝有規(guī)定漢字筆順顏色程序的電腦上進(jìn)行“大”字輸入時，輸入者根據(jù)筆順顏色規(guī)定可以方便高效的錄入漢字。
7.如權(quán)利要求1所述的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，其特征在于，所述的利用計算機(jī)程序?qū)h字筆順?biāo)妙伾M(jìn)行規(guī)定中制定漢字筆順?biāo)玫念伾糜趨^(qū)分漢字不同的筆順，分解制作每個字的筆劃，可以用Word中的“插入藝術(shù)字”和“分解圖片”功能配合完成；編輯藝術(shù)字，以制作“大”字的筆劃為例，單擊“插入”菜單一指向“圖片”選項一執(zhí)行“藝術(shù)字”命令；在“藝術(shù)字’庫”對話框中雙擊第一款樣式，然后在“編輯‘藝術(shù)字’”對話框中輸入“大”字，并設(shè)置成合適的字體、字號，最后單擊“確定”按鈕；單擊“工具”菜單一執(zhí)行“自定義”命令一選擇“命令”標(biāo)簽一單擊“類別”框中的“繪圖”選項，然后在“命令”框中找到“分解圖片”命令，用鼠標(biāo)左鍵將此命令拖至常用工具欄的適當(dāng)位置，右擊插入的“大”字一執(zhí)行“剪切”命令，單擊“編輯”菜單一執(zhí)行“選擇性粘貼”命令一選中“圖片”形式一單擊“確定”按鈕，單擊選中已經(jīng)轉(zhuǎn)換為圖片格式的“大”字，隨后單擊剛添加的“分解圖片”按鈕；這時該字的筆劃已經(jīng)被分解成了各自獨立的部分，拖動這些筆劃分開備用。
8.如權(quán)利要求1所述的利用計算機(jī)實現(xiàn)高效漢字書寫筆順的顏色表示方法，其特征在于，所述的在課本或者字典上將漢字按照規(guī)定顏色標(biāo)注筆順中利用多媒體教學(xué)設(shè)施通過PowerPoint軟件程序?qū)h字筆順的顏色標(biāo)注過程演示出來的具體方法為:啟動PowerPoint，選擇一張空白版式的幻燈片，并根據(jù)需要設(shè)置背景圖案，然后利用“表格”工具制作一個大大的“田字格”，在Word窗口中，利用“選擇對象”工具圈選全部筆劃，并將這些筆劃復(fù)制到幻燈片中，最后把筆劃拖動到田字格中，組成一個正規(guī)的楷體字，利用顏色標(biāo)注的程序?qū)P劃的填充色進(jìn)行設(shè)置，單擊“幻燈片放映”菜單，執(zhí)行“自定義動畫”命令打開“自定義動畫”任務(wù)窗格，然后 分別單擊選中每一筆劃，設(shè)置顏色形成的過程。
【文檔編號】G06F9/44GK103559026SQ201310496342
【公開日】2014年2月5日 申請日期:2013年10月22日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月22日
【發(fā)明者】楊平 申請人:楊平