一種信息處理方法及裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種信息處理方法及裝置，涉及教育領(lǐng)域及電子【技術(shù)領(lǐng)域】，解決了用戶進行書籍閱讀時的互動性和趣味性弱的問題。本發(fā)明公開的信息處理方法及裝置應用于電子設(shè)備，具體方案為：電子設(shè)備接收用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作；所述數(shù)據(jù)信息集合中包含至少一個數(shù)據(jù)信息，所述第一數(shù)據(jù)信息為所述數(shù)據(jù)信息集合中的任意一個；根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息；輸出所述目標多媒體信息。本發(fā)明用于信息處理的過程中。
【專利說明】一種信息處理方法及裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教育領(lǐng)域及電子【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種信息處理方法及裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會的不斷發(fā)展，人們對孩子的教育也越來越重視，孩子除了閱讀學校發(fā)放的書籍外，還會涉獵一些課外讀物，且隨著國外圖書的快速引進以及國內(nèi)圖書數(shù)量的不斷增多，孩子可以閱讀的書籍也越來越多，因此，有一部分圖書開始嘗試在書中為讀者提供基于圖書內(nèi)容的導讀，例如在書中為讀者提供一些與該圖書內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的其他的圖書的書名，作者等等，還有一部分圖書嘗試著在書中為讀者提供少量的基于圖書內(nèi)容的配套內(nèi)容，例如在書中為讀者提供配套的測試題等等。
[0003]發(fā)明人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)中至少存在如下問題:無論是在圖書中為讀者提供基于圖書內(nèi)容的導讀還是在圖書中為讀者提供少量的基于圖書內(nèi)容的配套內(nèi)容，其載體均僅局限于紙質(zhì)圖書，并未采用電子設(shè)備來為讀者提供基于圖書內(nèi)容的導讀或為讀者提供基于圖書內(nèi)容的配套內(nèi)容的技術(shù)，從而導致用戶進行書籍閱讀時的互動性和趣味性很弱。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明提供一種信息處理方法及裝置，解決了用戶進行書籍閱讀時的互動性和趣味性弱的問題。
[0005]為達到上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案:
[0006]本發(fā)明的第一方面，提供一種信息處理方法，應用于電子設(shè)備，所述方法包括:
[0007]接收用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作；所述數(shù)據(jù)信息集合中包含至少一個數(shù)據(jù)信息，所述第一數(shù)據(jù)信息為所述數(shù)據(jù)信息集合中的任意一個；
[0008]根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息；
[0009]輸出所述目標多媒體信息。
[0010]結(jié)合第一方面，在一種可能的實現(xiàn)方式中，在所述根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息之前，還包括:
[0011]獲取所述用戶輸入的個性化信息；所述個性化信息包括以下任意一種或多種的組合:年齡、性別、愛好、成長目標、當前學習情況、成長背景；
[0012]所述根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息，包括:
[0013]根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息和所述個性化信息從所述數(shù)據(jù)信息庫中獲取多媒體信息集合；所述多媒體信息集合中包含至少一個多媒體信息；
[0014]將所述多媒體信息集合中的每個多媒體信息對應的分類索引信息顯示在所述電子設(shè)備上；
[0015]接收所述用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一多媒體信息為所述多媒體信息集合中的任意一個；[0016]根據(jù)所述用戶針對所述第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述多媒體信息集合中選取所述第一多媒體信息作為所述目標多媒體信息。
[0017]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為測試信息集合，所述測試信息集合中包含至少一個測試信息；
[0018]在所述輸出所述目標多媒體信息之后，還包括:
[0019]接收所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作；
[0020]根據(jù)所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果。
[0021]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，在所述根據(jù)所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果之后，還包括:
[0022]根據(jù)所述測試結(jié)果更新所述個性化信息中包括的所述當前學習情況。
[0023]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為推薦信息集合，所述推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集；
[0024]所述根據(jù)所述用戶針對所述第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述多媒體信息集合中選取所述第一多媒體信息作為所述目標多媒體信息，包括:
[0025]根據(jù)所述用戶針對所述推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，在所述電子設(shè)備上顯示所述推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息；
[0026]接收所述用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一推薦信息子集為所述推薦信息集合中的任意一個；
[0027]根據(jù)所述用戶針對所述第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述推薦信息集合中選取所述第一推薦信息子集作為所述目標多媒體信息。
[0028]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，
[0029]所述推薦信息集合為測試信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)測試目的的不同分類得到；
[0030]其中，所述測試目的用于測試所述用戶的專項能力，所述專項能力包括以下任意一種或多種的組合:注意能力、語言能力、思維能力、想象能力、記憶能力、感知覺能力、情感能力、個性能力。
[0031]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，
[0032]所述推薦信息集合為指導信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)需求信息的不同分類得到；
[0033]其中，所述需求信息包括以下任意一種或多種的組合:培養(yǎng)所述用戶能力的需求、指導所述用戶學習的時間段的需求、指導所述用戶學習的時長的需求、指導所述用戶學習的環(huán)境的需求、所述用戶所處年齡段的需求。
[0034]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為待學習內(nèi)容集合；所述待學習內(nèi)容集合從所述第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容中提取。
[0035]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為拓展信息；所述拓展信息包括以下一種或多種的組合:故事信息、童謠信息、兒歌信息、圖書信息、動畫信息、國學信息、繪畫信息、表演信息、游戲信息、手工信息、互動信肩、O
[0036]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述數(shù)據(jù)信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書信息、視頻信息、音頻信息；所述圖書信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書名稱、圖書作者、圖書簡介、圖書編碼、圖書出版單位；所述視頻信息包括以下任意一種或多種的組合:視頻名稱、視頻作者、視頻簡介、視頻時長、視頻類別；所述音頻信息包括以下任意一種或多種的組合:音頻名稱、音頻作者、音頻簡介、音頻時長、音頻類別。
[0037]結(jié)合第一方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述目標多媒體信息的輸出形式包括以下任意一種或多種的組合:音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)。
[0038]本發(fā)明的第二方面，提供一種信息處理裝置，應用于電子設(shè)備，所述裝置包括:
[0039]第一接收單元，用于接收用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作；所述數(shù)據(jù)信息集合中包含至少一個數(shù)據(jù)信息，所述第一數(shù)據(jù)信息為所述數(shù)據(jù)信息集合中的任意一個；
[0040]第一獲取單元，用于根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息；
[0041]輸出單元，用于輸出所述第一獲取單元得到的所述目標多媒體信息。
[0042]結(jié)合第二方面，在一種可能的實現(xiàn)方式中，還包括:
[0043]第二獲取單元，用于在所述第一獲取單元根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息之前，獲取所述用戶輸入的個性化信息；所述個性化信息包括以下任意一種或多種的組合:年齡、性別、愛好、成長目標、當前學習情況、成長背景；
[0044]所述第一獲取單元，包括:
[0045]獲取模塊，用于根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息和所述第二獲取單元得到的所述個性化信息從所述數(shù)據(jù)信息庫中獲取多媒體信息集合；所述多媒體信息集合中包含至少一個多媒體信息；
[0046]顯示模塊，用于將所述獲取模塊得到的所述多媒體信息集合中的每個多媒體信息對應的分類索引信息顯示在所述電子設(shè)備上；
[0047]接收模塊，用于接收所述用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一多媒體信息為所述多媒體信息集合中的任意一個；
[0048]選取模塊，用于根據(jù)所述接收模塊得到的所述用戶針對所述第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述多媒體信息集合中選取所述第一多媒體信息作為所述目標多媒體信息。
[0049]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為測試信息集合，所述測試信息集合中包含至少一個測試信息；
[0050]所述信息處理裝置，還包括:
[0051]第二接收單元，用于在所述輸出單元輸出所述目標多媒體信息之后，接收所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作；
[0052]生成輸出單元，用于根據(jù)所述第二接收單元得到的所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果。
[0053]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，還包括:
[0054]更新單元，用于在所述生成輸出單元根據(jù)所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果之后，根據(jù)所述測試結(jié)果更新所述個性化信息中包括的所述當前學習情況。
[0055]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為推薦信息集合，所述推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集；
[0056]所述選取模塊，包括:
[0057]顯示子模塊，用于根據(jù)所述接收模塊得到的所述用戶針對所述推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，在所述電子設(shè)備上顯示所述推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息；
[0058]接收子模塊，用于接收所述用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一推薦信息子集為所述推薦信息集合中的任意一個；
[0059]選取子模塊，用于根據(jù)所述接收子模塊得到的所述用戶針對所述第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述推薦信息集合中選取所述第一推薦信息子集作為所述目標多媒體信息。
[0060]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，
[0061]所述推薦信息集合為測試信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)測試目的的不同分類得到；
[0062]其中，所述測試目的用于測試所述用戶的專項能力，所述專項能力包括以下任意一種或多種的組合:注意能力、語言能力、思維能力、想象能力、記憶能力、感知覺能力、情感能力、個性能力。
[0063]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，
[0064]所述推薦信息集合為指導信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)需求信息的不同分類得到；
[0065]其中，所述需求信息包括以下任意一種或多種的組合:培養(yǎng)所述用戶能力的需求、指導所述用戶學習的時間段的需求、指導所述用戶學習的時長的需求、指導所述用戶學習的環(huán)境的需求、所述用戶所處年齡段的需求。
[0066]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為待學習內(nèi)容集合；所述待學習內(nèi)容集合從所述第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容中提取。
[0067]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為拓展信息；所述拓展信息包括以下一種或多種的組合:故事信息、童謠信息、兒歌信息、圖書信息、動畫信息、國學信息、繪畫信息、表演信息、游戲信息、手工信息、互動信肩、O
[0068]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述數(shù)據(jù)信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書信息、視頻信息、音頻信息；所述圖書信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書名稱、圖書作者、圖書簡介、圖書編碼、圖書出版單位；所述視頻信息包括以下任意一種或多種的組合:視頻名稱、視頻作者、視頻簡介、視頻時長、視頻類別；所述音頻信息包括以下任意一種或多種的組合:音頻名稱、音頻作者、音頻簡介、音頻時長、音頻類別。
[0069]結(jié)合第二方面和上述可能的實現(xiàn)方式，在另一種可能的實現(xiàn)方式中，所述目標多媒體信息的輸出形式包括以下任意一種或多種的組合:音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)。
[0070]本發(fā)明提供的信息處理方法及裝置，在接收到用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備可以根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息，并將獲取到的目標多媒體信息輸出，通過采用電子設(shè)備對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行深度開發(fā)和拓展得到推薦內(nèi)容，并將獲取到的推薦內(nèi)容通過電子設(shè)備輸出展示給用戶，使得用戶可以對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解，從而提高了用戶閱讀時的互動性和趣味性，且提高了用戶學習的效率。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0071]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0072]圖1為本發(fā)明實施例1提供的一種信息處理方法流程圖；
[0073]圖2為本發(fā)明實施例2提供的一種信息處理方法流程圖；
[0074]圖3為本發(fā)明實施例2提供的另一種信息處理方法流程圖；
[0075]圖4為本發(fā)明實施例2提供的又一種信息處理方法流程圖；
[0076]圖5為本發(fā)明實施例3提供的一種信息處理裝置的組成示意圖；
[0077]圖6為本發(fā)明實施例3提供的另一種信息處理裝置的組成示意圖；
[0078]圖7為本發(fā)明實施例3提供的又一種信息處理裝置的組成示意圖；
[0079]圖8為本發(fā)明實施例3提供的再一種信息處理裝置的組成示意圖。
【具體實施方式】
[0080]下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0081]另外，本文中術(shù)語“系統(tǒng)”和“網(wǎng)絡(luò)”在本文中常被可互換使用。本文中術(shù)語“和/或”，僅僅是一種描述關(guān)聯(lián)對象的關(guān)聯(lián)關(guān)系，表示可以存在三種關(guān)系，例如，A和/或B，可以表示:單獨存在A，同時存在A和B，單獨存在B這三種情況。另外，本文中字符“/”，一般表示前后關(guān)聯(lián)對象是一種“或”的關(guān)系。
[0082]實施例1
[0083]本發(fā)明實施例1提供一種信息處理方法，應用于電子設(shè)備，如圖1所示，該方法可以包括:
[0084]101、電子設(shè)備接收用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作。
[0085]其中，數(shù)據(jù)信息集合中包含至少一個數(shù)據(jù)信息，第一數(shù)據(jù)信息為數(shù)據(jù)信息集合中的任意一個。且在本發(fā)明實施例的一種可能的實現(xiàn)方式中，數(shù)據(jù)信息可以包括以下任意一種或多種的組合:圖書信息、視頻信息、音頻信息，其中，圖書信息可以包括以下任意一種或多種的組合:圖書名稱、圖書作者、圖書簡介、圖書編碼、圖書出版單位；視頻信息可以包括以下任意一種或多種的組合:視頻名稱、視頻作者、視頻簡介、視頻時長、視頻類別；音頻信息可以包括以下任意一種或多種的組合:音頻名稱、音頻作者、音頻簡介、音頻時長、音頻類別。
[0086]需要說明的是，圖書信息只需是可以標識用戶當前閱讀的圖書的信息即可，本發(fā)明實施例在此對圖書信息具體包括的內(nèi)容并不做具體的限制；視頻信息只需是可以標識用戶當前觀看的視頻的信息即可，本發(fā)明實施例在此對視頻信息具體包括的內(nèi)容也不做具體的限制；音頻信息只需是可以標識用戶當前收聽的音頻的信息即可，本發(fā)明實施例在此對音頻信息具體包括的內(nèi)容也不做具體的限制。
[0087]具體的，當用戶需要對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解時，用戶可以對電子設(shè)備當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息進行觸發(fā)操作，當然，該第一數(shù)據(jù)信息便為用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容對應的數(shù)據(jù)信息，此時電子設(shè)備便可以接收用戶針對第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作。
[0088]需要說明的是，在本發(fā)明實施例中，用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容可以是以電子版的，也可以是紙質(zhì)版的，本發(fā)明實施例在此并不做具體限制。
[0089]102、電子設(shè)備根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息。
[0090]其中，在電子設(shè)備接收到用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備便可以獲知用戶希望對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解，此時電子設(shè)備可以根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取與該第一數(shù)據(jù)信息相關(guān)聯(lián)的目標多媒體信息，也就是說，電子設(shè)備可以根據(jù)用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容對應的數(shù)據(jù)信息，對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行深度開發(fā)和拓展，即從數(shù)據(jù)信息庫中獲取與該數(shù)據(jù)信息相關(guān)聯(lián)推薦內(nèi)容。
[0091]需要說明的是，本發(fā)明實施例中所述的目標多媒體信息可以是與第一數(shù)據(jù)信息相關(guān)聯(lián)的多個推薦內(nèi)容的集合，也可以是與第一數(shù)據(jù)信息相關(guān)聯(lián)的多個推薦內(nèi)容的集合中的一個或多個推薦內(nèi)容的組合，本發(fā)明實施例在此并不做具體限制。
[0092]103、電子設(shè)備輸出目標多媒體信息。
[0093]其中，在本發(fā)明實施例的一種可能的實現(xiàn)方式中，目標多媒體信息的輸出形式可以包括以下任意一種或多種的組合:音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)。
[0094]具體的，在電子設(shè)備根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取到目標多媒體信息之后，電子設(shè)備便可以輸出該獲取到的目標多媒體信息，以便用戶根據(jù)輸出的目標多媒體信息，對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解。
[0095]本發(fā)明實施例提供的信息處理方法，電子設(shè)備在接收到用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備可以根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息，并將獲取到的目標多媒體信息輸出，通過采用電子設(shè)備對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行深度開發(fā)和拓展得到推薦內(nèi)容，并將獲取到的推薦內(nèi)容通過電子設(shè)備輸出展示給用戶，使得用戶可以對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解，從而提高了用戶閱讀時的互動性和趣味性，且提高了用戶學習的效率。
[0096]實施例2
[0097]本發(fā)明實施例2提供一種信息處理方法，應用于電子設(shè)備，如圖2所示，該方法可以包括:
[0098]201、電子設(shè)備接收用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作。
[0099]其中，數(shù)據(jù)信息集合中包含至少一個數(shù)據(jù)信息，第一數(shù)據(jù)信息為數(shù)據(jù)信息集合中的任意一個。且在本發(fā)明實施例的一種可能的實現(xiàn)方式中，數(shù)據(jù)信息可以包括以下任意一種或多種的組合:圖書信息、視頻信息、音頻信息，其中，圖書信息可以包括以下任意一種或多種的組合:圖書名稱、圖書作者、圖書簡介、圖書編碼、圖書出版單位；視頻信息可以包括以下任意一種或多種的組合:視頻名稱、視頻作者、視頻簡介、視頻時長、視頻類別；音頻信息可以包括以下任意一種或多種的組合:音頻名稱、音頻作者、音頻簡介、音頻時長、音頻類別。
[0100]需要說明的是，圖書信息只需是可以標識用戶當前閱讀的圖書的信息即可，本發(fā)明實施例在此對圖書信息具體包括的內(nèi)容并不做具體的限制；視頻信息只需是可以標識用戶當前觀看的視頻的信息即可，本發(fā)明實施例在此對視頻信息具體包括的內(nèi)容也不做具體的限制；音頻信息只需是可以標識用戶當前收聽的音頻的信息即可，本發(fā)明實施例在此對音頻信息具體包括的內(nèi)容也不做具體的限制。
[0101]具體的，在用戶需要對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解時，用戶可以對電子設(shè)備當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息進行觸發(fā)操作，當然，該第一數(shù)據(jù)信息便為用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容對應的數(shù)據(jù)信息，此時電子設(shè)備便可以接收用戶針對第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作。
[0102]需要說明的是，在本發(fā)明實施例中，用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容可以是以電子版的，也可以是紙質(zhì)版的，本發(fā)明實施例在此并不做具體限制。
[0103]202、電子設(shè)備獲取用戶輸入的個性化信息。
[0104]其中，個性化信息包括以下任意一種或多種的組合:年齡、性別、愛好、成長目標、當前學習情況、成長背景。具體的，用戶在首次使用電子設(shè)備時，可以輸入自身的個性化信息，此時電子設(shè)備便可以獲取到用戶輸入的個性化信息。
[0105]當然，電子設(shè)備也可以實時的更新用戶的個性化信息，該電子設(shè)備對用戶的個性化信息的更新可以是用戶觸發(fā)的，也可以是電子設(shè)備自動觸發(fā)的，例如，電子設(shè)備檢測到用戶通過了電子設(shè)備提供的某些測試，此時電子設(shè)備便可以根據(jù)測試結(jié)果對用戶的個性化信息中的當前學習情況進行更新。
[0106]需要說明的是，在本發(fā)明實施例中所述的用戶的個性化信息只需是能夠標識用戶的個性的信息，本發(fā)明實施例在此對用戶的個性化信息具體包括的內(nèi)容并不做具體限制。
[0107]203、電子設(shè)備根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息和個性化信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取多媒體信息
隹A
口 O
[0108]其中，多媒體信息集合中包含至少一個多媒體信息。在電子設(shè)備接收到用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作，并獲取到用戶輸入的個性化信息之后，電子設(shè)備便可以獲知用戶希望對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解，此時電子設(shè)備便可以根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息和獲取到的用戶的個性化信息，從數(shù)據(jù)信息庫中獲取與該第一數(shù)據(jù)信息相關(guān)聯(lián)的多媒體信息集合，也就是說，電子設(shè)備可以根據(jù)用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容對應的數(shù)據(jù)信息以及用戶的個性化信息，從數(shù)據(jù)信息庫中獲取與該數(shù)據(jù)信息相關(guān)聯(lián)的、與用戶個性化信息相符的推薦內(nèi)容集合。
[0109]當然，本發(fā)明實施例中步驟202為可選的，那么，步驟203便是電子設(shè)備根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取多媒體信息集合，也就是說，電子設(shè)備可以直接根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息為不同的用戶推薦相同的推薦內(nèi)容集合，但在本發(fā)明實施例中優(yōu)選的，為了可以為用戶提供科學化、個性化學習條件，電子設(shè)備可以先獲取到用戶輸入的個性化信息，然后根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息和用戶的個性化信息，為用戶推薦適合用戶個性化信息的推薦內(nèi)容集合。
[0110]可選的，電子設(shè)備獲取到與該第一數(shù)據(jù)信息相關(guān)聯(lián)的多媒體信息集合之后，還可以直接將獲取到的多媒體信息集合通過該電子設(shè)備輸出。
[0111]204、電子設(shè)備將多媒體信息集合中的每個多媒體信息對應的分類索引信息顯示在電子設(shè)備上。
[0112]其中，在電子設(shè)備根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息和個性化信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取到多媒體信息集合之后，為了可以使得用戶可以從不同的方面對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或了解，電子設(shè)備可以將多媒體信息集合中包含的至少一個多媒體信息中的每個多媒體信息對應的分類索引信息顯示在電子設(shè)備上，以便用戶根據(jù)自身的需求選擇需要進一步學習或了解的內(nèi)容。
[0113]需要說明的是，在本發(fā)明實施例中，電子設(shè)備可以按照預先設(shè)定的分類規(guī)則對多媒體信息集合進行分類，得到至少一個多媒體信息，根據(jù)該預先設(shè)定的分類規(guī)則便可以對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容的從不同的方面進行挖掘和拓展。其中，該預先設(shè)定的分類規(guī)則可以根據(jù)實際應用場景的需求進行選擇，本發(fā)明實施例在此對該預先設(shè)定的分類規(guī)則不做具體的限制。
[0114]205、電子設(shè)備接收用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作。
[0115]其中，第一多媒體信息為多媒體信息集合中的任意一個。在電子設(shè)備將多媒體信息集合中的每個多媒體信息對應的分類索引信息顯示在電子設(shè)備上之后，用戶便可以根據(jù)自身的需求選擇需要進一步學習或了解的內(nèi)容對應的分類索引信息，用戶需要進一步學習和了解的內(nèi)容為第一多媒體信息，那么此時用戶便可以在當前顯示的多媒體信息集合中的每個多媒體信息對應的分類索引信息中，選擇第一多媒體信息對應的分類索引信息進行觸發(fā)操作，此時電子設(shè)備便可以接收用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作。
[0116]206、電子設(shè)備根據(jù)用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從多媒體信息集合中選取第一多媒體信息作為目標多媒體信息。
[0117]其中，在電子設(shè)備接收到用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備便可以根據(jù)接收到的用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從多媒體信息集合中選取第一多媒體信息作為目標多媒體信息。
[0118]在本發(fā)明實施例的第一種可能的實現(xiàn)方式中，第一多媒體信息為推薦信息集合，推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集。如圖3所示，當?shù)谝欢嗝襟w信息為推薦信息集合，推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集時，步驟206中電子設(shè)備根據(jù)用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從多媒體信息集合中選取第一多媒體信息作為目標多媒體信息，具體可以包括以下步驟:206al-步驟206a3。
[0119]206al、電子設(shè)備根據(jù)用戶針對推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，在電子設(shè)備上顯示推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息。
[0120]具體的，當?shù)谝欢嗝襟w信息為推薦信息集合，推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集時，電子設(shè)備在接收到用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，即接收到用戶針對推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作之后，為了使得用戶可以更進一步地從不同的方面對用戶當前需要進一步學習或了解的內(nèi)容進行學習或了解，電子設(shè)備可以根據(jù)接收到的用戶針對推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，在電子設(shè)備上顯示出推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息。
[0121]其中，在本發(fā)明實施例的一種可能的實現(xiàn)方式中，推薦信息集合為測試信息集合，推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)測試目的的不同分類得到，該測試目的用于測試用戶的專項能力，且在一種可能的實現(xiàn)方式中，該專項能力可以包括以下任意一種或多種的組合:注意能力、語言能力、思維能力、想象能力、記憶能力、感知覺能力、情感能力、個性能力。也就是說，當推薦信息集合為測試信息集合時，在用戶對推薦信息集合對應的分類索引信息進行了觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備可以結(jié)合用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容，為用戶提供某一項或多項專項能力的測試，以供用戶進行自助選擇，進而訓練用戶某一項或多項專項能力。
[0122]需要說明的是，在本發(fā)明實施例中所述的專項能力只需是能夠測試用戶的某方面的能力的信息即可，本發(fā)明實施例在此對專項能力具體包括的內(nèi)容并不做具體限制。
[0123]在本發(fā)明實施例的另一種可能的實現(xiàn)方式中，推薦信息集合為指導信息集合，推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)需求信息的不同分類得到，該需求信息可以包括以下任意一種或多種的組合:培養(yǎng)用戶能力的需求、指導用戶學習的時間段的需求、指導用戶學習的時長的需求、指導用戶學習的環(huán)境的需求、用戶所處年齡段的需求，需要說明的是，本發(fā)明實施例所述的需求信息并不限于本發(fā)明實施例中列舉的需求信息。也就是說，當推薦信息集合為指導信息集合，在用戶對推薦信息集合對應的分類索引信息進行了觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備可以結(jié)合用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容，從不同的需求出發(fā)，給家長提供不同的指導信息，以便家長根據(jù)指導信息對用戶進行教育，在閱讀指導上讓家長更專業(yè)，更省心。
[0124]206a2、電子設(shè)備接收用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作。
[0125]其中，第一推薦信息子集為推薦信息集合中的任意一個。在電子設(shè)備根據(jù)用戶針對推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，在電子設(shè)備上顯示出推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息之后，用戶可以根據(jù)自身的需求，在當前顯示的推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息中，選擇第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作，此時電子設(shè)備便可以接收用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作。
[0126]206a3、電子設(shè)備根據(jù)用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作，從推薦信息集合中選取第一推薦信息子集作為目標多媒體信息。
[0127]其中，在電子設(shè)備接收到用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備便可以根據(jù)接收到的用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作，從推薦信息集合中選取第一推薦信息子集作為目標多媒體信息。例如，在推薦信息集合為測試信息集合，第一推薦信息子集為第一測試信息子集的應用場景中，當用戶對第一測試信息子集對應的子分類索引信息進行了觸發(fā)操作(如該第一測試信息子集為用于測試用戶的思維能力的測試信息子集)時，電子設(shè)備便可以根據(jù)用戶的觸發(fā)操作，從測試信息集合中選取用于測試用戶的思維能力的測試信息子集作為目標多媒體信息，以便訓練用戶的思維能力。當然，用戶還可以同時選擇兩個或者兩個以上的子分類索引信息，以便同時對用戶的多個專項能力進行訓練。
[0128]在本發(fā)明實施例的第二種可能的實現(xiàn)方式中，第一多媒體信息為測試信息集合，測試信息集合中包含至少一個測試信息。
[0129]其中，在第一多媒體信息為測試信息集合，測試信息集合中包含至少一個測試信息的實現(xiàn)方式中，在電子設(shè)備接收到用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備便可以根據(jù)接收到的用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從多媒體信息集合中選取測試信息集合作為目標多媒體信息，以便對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行深度的開發(fā)，為用戶提供不同的測試內(nèi)容，進而提高用戶對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容的興趣。
[0130]在本發(fā)明實施例的第三種可能的實現(xiàn)方式中，第一多媒體信息為待學習內(nèi)容集合；待學習內(nèi)容集合從第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容中提取。
[0131]其中，待學習內(nèi)容集合可以是電子設(shè)備預先根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容以及用戶的個性化信息，從第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容中提取并保存在數(shù)據(jù)信息庫中的。在第一多媒體信息為待學習內(nèi)容集合的實現(xiàn)方式中，在電子設(shè)備接收到用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備便可以根據(jù)接收到的用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從多媒體信息集合中選取待學習內(nèi)容集合作為目標多媒體信息，以便從用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容中，根據(jù)用戶的年齡和/或識字水平為用戶提取不同的待學習內(nèi)容集合，以供用戶學習。本發(fā)明實施例中所述的待學習內(nèi)容集合可以包含以下一種或多種的組合，字、詞、句，例如，可以從用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容中，根據(jù)用戶的年齡和/或識字水平為用戶提取不同的字作為待學習內(nèi)容集合，也可以從用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容中，根據(jù)用戶的年齡和/或識字水平為用戶提取不同的詞作為待學習內(nèi)容集合，還可以從用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容中，為用戶提取優(yōu)美的句子作為待學習內(nèi)容集合，當然也可以是這幾種的組合。
[0132]在本發(fā)明實施例的第四種可能的實現(xiàn)方式中，第一多媒體信息為拓展信息；拓展信息可以包括以下一種或多種的組合:故事信息、童謠信息、兒歌信息、圖書信息、動畫信息、國學信息、繪畫信息、表演信息、游戲信息、手工信息、互動信息。
[0133]需要說明的是，在本發(fā)明實施例中所述的拓展信息只需是對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行的某方面的拓展對應的信息即可，本發(fā)明實施例在此對拓展信息具體包括的內(nèi)容并不做具體限制。
[0134]其中，拓展信息可以是電子設(shè)備根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容的某一個或某幾個要素，和/或用戶的個性化信息，從數(shù)據(jù)信息庫中獲取到的拓展閱讀內(nèi)容。在第一多媒體信息為拓展信息的實現(xiàn)方式中，在電子設(shè)備接收到用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備便可以根據(jù)接收到的用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從多媒體信息集合中選取拓展信息作為目標多媒體信息，以便為用戶提供拓展閱讀內(nèi)容，提高用戶學習的效率。
[0135]207、電子設(shè)備輸出目標多媒體信息。
[0136]其中，在本發(fā)明實施例的一種可能的實現(xiàn)方式中，目標多媒體信息的輸出形式可以包括以下任意一種或多種的組合:音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)。其中，在電子設(shè)備獲取到目標多媒體信息之后，便可以輸出該獲取到的目標多媒體信息，以便用戶根據(jù)輸出的目標多媒體信息，對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解。
[0137]進一步可選的，當?shù)谝欢嗝襟w信息為測試信息集合，即目標多媒體信息為測試信息集合時，如圖4所示，在步驟207電子設(shè)備輸出目標多媒體信息之后，還可以包括以下步驟208-步驟209。
[0138]208、電子設(shè)備接收用戶針對目標多媒體信息的觸發(fā)操作。
[0139]其中，當?shù)谝欢嗝襟w信息為測試信息集合，即目標多媒體信息為測試信息集合時，在電子設(shè)備輸出目標多媒體信息之后，用戶可以針對目標多媒體信息進行觸發(fā)操作，此時電子設(shè)備便可以接收用戶針對目標多媒體信息的觸發(fā)操作。
[0140]209、電子設(shè)備根據(jù)用戶針對目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出該測試結(jié)果。
[0141]其中，在電子設(shè)備接收到用戶針對目標多媒體信息的觸發(fā)操作之后，可以根據(jù)用戶針對目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出該測試結(jié)果，以便提高用戶閱讀時的互動性，其中，測試結(jié)果的輸出形式可以包括以下任意一種或多種的組合:音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)，本發(fā)明實施例在此對測試結(jié)果的輸出形式并不做具體限制。
[0142]進一步可選的，在電子設(shè)備根據(jù)用戶針對目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出該測試結(jié)果之后，還可以根據(jù)該測試結(jié)果更新用戶的個性化信息中包括的當前學習情況，以便提高在后續(xù)為用戶提供的推薦內(nèi)容的準確性。
[0143]需要說明的是，當?shù)谝欢嗝襟w信息為推薦信息集合，推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集，且該推薦信息集合為測試信息集合時，在電子設(shè)備輸出測試信息子集之后，也可以執(zhí)行步驟208-步驟209。
[0144]本發(fā)明實施例提供的信息處理方法，電子設(shè)備在接收到用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備可以根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息，并將獲取到的目標多媒體信息輸出，通過采用電子設(shè)備對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行深度開發(fā)和拓展得到推薦內(nèi)容，并將獲取到的推薦內(nèi)容通過電子設(shè)備輸出展示給用戶，使得用戶可以對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解，從而提高了用戶閱讀時的互動性和趣味性，且提高了用戶學習的效率。
[0145]并且，通過根據(jù)獲取到的用戶的個性化信息為用戶提供推薦內(nèi)容，為用戶提供了科學化、個性化學習條件；且通過對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容的從不同的方面進行挖掘和拓展，增加了當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容的價值；且結(jié)合用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容，可以為用戶提供某一項或多項專項能力的測試，進一步增加了當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容的價值；且結(jié)合用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容，從不同的需求出發(fā)，給家長提供具體的指導信息，在閱讀指導上讓家長更專業(yè)，更省心。
[0146]實施例3
[0147]本發(fā)明實施例3提供一種信息處理裝置，應用于電子設(shè)備，如圖5所示，該信息處理裝置可以包括:第一接收單元31、第一獲取單元32、輸出單元33。
[0148]第一接收單元31，用于接收用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作；所述數(shù)據(jù)信息集合中包含至少一個數(shù)據(jù)信息，所述第一數(shù)據(jù)信息為所述數(shù)據(jù)信息集合中的任意一個。
[0149]第一獲取單元32，用于根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信肩、O
[0150]輸出單元33，用于輸出所述第一獲取單元32得到的所述目標多媒體信息。
[0151]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，如圖6所示，該信息處理裝置，還可以包括:第二獲取單元34。
[0152]第二獲取單元34，用于在所述第一獲取單元32根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息之前，獲取所述用戶輸入的個性化信息；所述個性化信息包括以下任意一種或多種的組合:年齡、性別、愛好、成長目標、當前學習情況、成長背景。
[0153]所述第一獲取單元32可以包括:獲取模塊321、顯示模塊322、接收模塊323、選取模塊324。
[0154]獲取模塊321，用于根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息和所述第二獲取單元34得到的所述個性化信息從所述數(shù)據(jù)信息庫中獲取多媒體信息集合；所述多媒體信息集合中包含至少一個多媒體信息。
[0155]顯示模塊322，用于將所述獲取模塊321得到的所述多媒體信息集合中的每個多媒體信息對應的分類索引信息顯示在所述電子設(shè)備上。
[0156]接收模塊323，用于接收所述用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一多媒體信息為所述多媒體信息集合中的任意一個。
[0157]選取模塊324，用于根據(jù)所述接收模塊323得到的所述用戶針對所述第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述多媒體信息集合中選取所述第一多媒體信息作為所述目標多媒體信息。
[0158]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為測試信息集合，所述測試信息集合中包含至少一個測試信息。
[0159]如圖7所示，所述信息處理裝置，還可以包括:第二接收單元35、生成輸出單元36。
[0160]第二接收單元35，用于在所述輸出單元33輸出所述目標多媒體信息之后，接收所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作。
[0161]生成輸出單元36，用于根據(jù)所述第二接收單元35得到的所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果。
[0162]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述信息處理裝置，還可以包括:更新單元37。
[0163]更新單元37，用于在所述生成輸出單元36根據(jù)所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果之后，根據(jù)所述測試結(jié)果更新所述個性化信息中包括的所述當前學習情況。
[0164]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為推薦信息集合，所述推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集。
[0165]如圖8所示，所述選取模塊324可以包括:顯示子模塊3241、接收子模塊3242、選取子模塊3243。
[0166]顯示子模塊3241，用于根據(jù)所述接收模塊323得到的所述用戶針對所述推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，在所述電子設(shè)備上顯示所述推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息。
[0167]接收子模塊3242，用于接收所述用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一推薦信息子集為所述推薦信息集合中的任意一個。
[0168]選取子模塊3243，用于根據(jù)所述接收子模塊3242得到的所述用戶針對所述第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述推薦信息集合中選取所述第一推薦信息子集作為所述目標多媒體信息。
[0169]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述推薦信息集合為測試信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)測試目的的不同分類得到。
[0170]其中，所述測試目的用于測試所述用戶的專項能力，所述專項能力包括以下任意一種或多種的組合:注意能力、語言能力、思維能力、想象能力、記憶能力、感知覺能力、情感能力、個性能力。
[0171]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述推薦信息集合為指導信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)需求信息的不同分類得到。
[0172]其中，所述需求信息包括以下任意一種或多種的組合:培養(yǎng)所述用戶能力的需求、指導所述用戶學習的時間段的需求、指導所述用戶學習的時長的需求、指導所述用戶學習的環(huán)境的需求、所述用戶所處年齡段的需求。
[0173]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為待學習內(nèi)容集合；所述待學習內(nèi)容集合從所述第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容中提取。
[0174]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述第一多媒體信息為拓展信息；所述拓展信息包括以下一種或多種的組合:故事信息、童謠信息、兒歌信息、圖書信息、動畫信息、國學信息、繪畫信息、表演信息、游戲信息、手工信息、互動信息。
[0175]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述數(shù)據(jù)信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書信息、視頻信息、音頻信息；所述圖書信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書名稱、圖書作者、圖書簡介、圖書編碼、圖書出版單位；所述視頻信息包括以下任意一種或多種的組合:視頻名稱、視頻作者、視頻簡介、視頻時長、視頻類別；所述音頻信息包括以下任意一種或多種的組合:音頻名稱、音頻作者、音頻簡介、音頻時長、音頻類別。
[0176]進一步可選的，在本發(fā)明實施例的一種可能實現(xiàn)方式中，所述目標多媒體信息的輸出形式包括以下任意一種或多種的組合:音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)。[0177]需要說明的是，本發(fā)明實施例提供的信息處理裝置中各功能模塊的具體描述可以參考方法實施例中對應內(nèi)容的具體描述，本發(fā)明實施例在此不再詳細贅述。
[0178]本發(fā)明實施例提供的信息處理裝置，在接收到用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作之后，電子設(shè)備可以根據(jù)第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息，并將獲取到的目標多媒體信息輸出，通過采用電子設(shè)備對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行深度開發(fā)和拓展得到推薦內(nèi)容，并將獲取到的推薦內(nèi)容通過電子設(shè)備輸出展示給用戶，使得用戶可以對當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行進一步的學習或者了解，從而提高了用戶閱讀時的互動性和趣味性，且提高了用戶學習的效率。
[0179]并且，通過根據(jù)獲取到的用戶的個性化信息為用戶提供推薦內(nèi)容，為用戶提供了科學化、個性化學習條件；且通過對用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容的從不同的方面進行挖掘和拓展，增加了當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容的價值；且結(jié)合用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容，可以為用戶提供某一項或多項專項能力的測試，進一步增加了當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容的價值；且結(jié)合用戶當前閱讀的數(shù)據(jù)內(nèi)容，從不同的需求出發(fā)，給家長提供具體的指導信息，在閱讀指導上讓家長更專業(yè)，更省心。
[0180]通過以上的實施方式的描述，所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡潔，僅以上述各功能模塊的劃分進行舉例說明，實際應用中，可以根據(jù)需要而將上述功能分配由不同的功能模塊完成，即將裝置的內(nèi)部結(jié)構(gòu)劃分成不同的功能模塊，以完成以上描述的全部或者部分功能。上述描述的裝置的具體工作過程，可以參考前述方法實施例中的對應過程，在此不再贅述。
[0181]在本申請所提供的幾個實施例中，應該理解到，所揭露的裝置和方法，可以通過其它的方式實現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實施例僅僅是示意性的，例如，所述模塊或單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實際實現(xiàn)時可以有另外的劃分方式，例如多個單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個裝置，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機械或其它的形式。
[0182]所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是一個物理單元或多個物理單元，即可以位于一個地方，或者也可以分布到多個不同地方?？梢愿鶕?jù)實際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實現(xiàn)本實施例方案的目的。
[0183]另外，在本發(fā)明各個實施例中的各功能單元可以集成在一個處理單元中，也可以是各個單元單獨物理存在，也可以兩個或兩個以上單元集成在一個單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實現(xiàn)，也可以采用軟件功能單元的形式實現(xiàn)。
[0184]所述集成的單元如果以軟件功能單元的形式實現(xiàn)并作為獨立的產(chǎn)品銷售或使用時，可以存儲在一個可讀取存儲介質(zhì)中。基于這樣的理解，本發(fā)明的技術(shù)方案本質(zhì)上或者說對現(xiàn)有技術(shù)做出貢獻的部分或者該技術(shù)方案的全部或部分可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該軟件產(chǎn)品存儲在一個存儲介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一個設(shè)備(可以是單片機，芯片等)或處理器(processor)執(zhí)行本發(fā)明各個實施例所述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲介質(zhì)包括:U盤、移動硬盤、只讀存儲器(ROM，Read-Only Memory)、隨機存取存儲器(RAM, Random Access Memory)、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質(zhì)。[0185]以上所述，僅為本發(fā)明的【具體實施方式】，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化或替換，都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護范圍應所述以權(quán)利要求的保護范圍為準。
【權(quán)利要求】
1.一種信息處理方法，其特征在于，應用于電子設(shè)備，所述方法包括: 接收用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作；所述數(shù)據(jù)信息集合中包含至少一個數(shù)據(jù)信息，所述第一數(shù)據(jù)信息為所述數(shù)據(jù)信息集合中的任意一個；根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息； 輸出所述目標多媒體信息。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的信息處理方法，其特征在于，在所述根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息之前，還包括: 獲取所述用戶輸入的個性化信息；所述個性化信息包括以下任意一種或多種的組合:年齡、性別、愛好、成長目標、當前學習情況、成長背景； 所述根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息，包括: 根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息和所述個性化信息從所述數(shù)據(jù)信息庫中獲取多媒體信息集合；所述多媒體信息集合中包含至少一個多媒體信息； 將所述多媒體信息集合中的每個多媒體信息對應的分類索引信息顯示在所述電子設(shè)備上; 接收所述用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一多媒體信息為所述多媒體信息集合中的任意一個； 根據(jù)所述用戶針對所述第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述多媒體信息集合中選取所述第一多媒體信息作為所述目標多媒體信息。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的信息處理方法，其特征在于，所述第一多媒體信息為測試信息集合，所述測試信息集合中包含至少一個測試信息； 在所述輸出所述目標多媒體信息之后，還包括: 接收所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作； 根據(jù)所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的信息處理方法，其特征在于，在所述根據(jù)所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果之后，還包括: 根據(jù)所述測試結(jié)果更新所述個性化信息中包括的所述當前學習情況。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的信息處理方法，其特征在于，所述第一多媒體信息為推薦信息集合，所述推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集； 所述根據(jù)所述用戶針對所述第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述多媒體信息集合中選取所述第一多媒體信息作為所述目標多媒體信息，包括: 根據(jù)所述用戶針對所述推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，在所述電子設(shè)備上顯示所述推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息； 接收所述用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一推薦信息子集為所述推薦信息集合中的任意一個； 根據(jù)所述用戶針對所述第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述推薦信息集合中選取所述第一推薦信息子集作為所述目標多媒體信息。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的信息處理方法，其特征在于， 所述推薦信息集合為測試信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)測試目的的不同分類得到； 其中，所述測試目的用于測試所述用戶的專項能力，所述專項能力包括以下任意一種或多種的組合:注意能力、語言能力、思維能力、想象能力、記憶能力、感知覺能力、情感能力、個性能力。
7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的信息處理方法，其特征在于， 所述推薦信息集合為指導信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)需求信息的不同分類得到； 其中，所述需求信息包括以下任意一種或多種的組合:培養(yǎng)所述用戶能力的需求、指導所述用戶學習的時間段的需求、指導所述用戶學習的時長的需求、指導所述用戶學習的環(huán)境的需求、所述用戶所處年齡段的需求。
8.根據(jù)權(quán)利要求2所述的信息處理方法,其特征在于,所述第一多媒體信息為待學習內(nèi)容集合；所述待學習內(nèi)容集合從所述第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容中提取。
9.根據(jù)權(quán)利要求2所述的信息處理方法，其特征在于，所述第一多媒體信息為拓展信息；所述拓展信息包括以下一種或多種的組合:故事信息、童謠信息、兒歌信息、圖書信息、動畫信息、國學信息、繪畫信息、表演信息、游戲信息、手工信息、互動信息。
10.根據(jù)權(quán)利要求1-9中任一項所述的信息處理方法，其特征在于，所述數(shù)據(jù)信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書信息、視頻信息、音頻信息；所述圖書信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書名稱、圖書作者、圖書簡介、圖書編碼、圖書出版單位；所述視頻信息包括以下任意一種或多 種的組合:視頻名稱、視頻作者、視頻簡介、視頻時長、視頻類別；所述音頻信息包括以下任意一種或多種的組合:音頻名稱、音頻作者、音頻簡介、音頻時長、音頻類別。
11.根據(jù)權(quán)利要求1-10中任一項所述的信息處理方法，其特征在于，所述目標多媒體信息的輸出形式包括以下任意一種或多種的組合:音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)。
12.一種信息處理裝置，其特征在于，應用于電子設(shè)備，所述裝置包括: 第一接收單元，用于接收用戶針對當前呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)信息集合中的第一數(shù)據(jù)信息的觸發(fā)操作；所述數(shù)據(jù)信息集合中包含至少一個數(shù)據(jù)信息，所述第一數(shù)據(jù)信息為所述數(shù)據(jù)信息集合中的任意一個； 第一獲取單元，用于根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息； 輸出單元，用于輸出所述第一獲取單元得到的所述目標多媒體信息。
13.根據(jù)權(quán)利要求12所述的信息處理裝置，其特征在于，還包括: 第二獲取單元，用于在所述第一獲取單元根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息從數(shù)據(jù)信息庫中獲取目標多媒體信息之前，獲取所述用戶輸入的個性化信息；所述個性化信息包括以下任意一種或多種的組合:年齡、性別、愛好、成長目標、當前學習情況、成長背景； 所述第一獲取單元，包括: 獲取模塊，用于根據(jù)所述第一數(shù)據(jù)信息和所述第二獲取單元得到的所述個性化信息從所述數(shù)據(jù)信息庫中獲取多媒體信息集合；所述多媒體信息集合中包含至少一個多媒體信息； 顯示模塊，用于將所述獲取模塊得到的所述多媒體信息集合中的每個多媒體信息對應的分類索引信息顯示在所述電子設(shè)備上； 接收模塊，用于接收所述用戶針對第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一多媒體信息為所述多媒體信息集合中的任意一個； 選取模塊，用于根據(jù)所述接收模塊得到的所述用戶針對所述第一多媒體信息對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述多媒體信息集合中選取所述第一多媒體信息作為所述目標多媒體信息。
14.根據(jù)權(quán)利要求13所述的信息處理裝置，其特征在于，所述第一多媒體信息為測試信息集合，所述測試信息集合中包含至少一個測試信息； 所述信息處理裝置，還包括: 第二接收單元，用于在所述輸出單元輸出所述目標多媒體信息之后，接收所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作； 生成輸出單元，用于根據(jù)所述第二接收單元得到的所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果。
15.根據(jù)權(quán)利要求14所述的信息處理裝置，其特征在于，還包括: 更新單元，用于在所述生成輸出單元根據(jù)所述用戶針對所述目標多媒體信息的觸發(fā)操作，生成測試結(jié)果，并輸出所述測試結(jié)果之后，根據(jù)所述測試結(jié)果更新所述個性化信息中包括的所述當前學習情 況。
16.根據(jù)權(quán)利要求13所述的信息處理裝置，其特征在于，所述第一多媒體信息為推薦信息集合，所述推薦信息集合中包含至少一個推薦信息子集； 所述選取模塊，包括: 顯示子模塊，用于根據(jù)所述接收模塊得到的所述用戶針對所述推薦信息集合對應的分類索引信息的觸發(fā)操作，在所述電子設(shè)備上顯示所述推薦信息集合中的每個推薦信息子集對應的子分類索引信息； 接收子模塊，用于接收所述用戶針對第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作；所述第一推薦信息子集為所述推薦信息集合中的任意一個； 選取子模塊，用于根據(jù)所述接收子模塊得到的所述用戶針對所述第一推薦信息子集對應的子分類索引信息的觸發(fā)操作，從所述推薦信息集合中選取所述第一推薦信息子集作為所述目標多媒體信息。
17.根據(jù)權(quán)利要求16所述的信息處理裝置，其特征在于， 所述推薦信息集合為測試信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)測試目的的不同分類得到； 其中，所述測試目的用于測試所述用戶的專項能力，所述專項能力包括以下任意一種或多種的組合:注意能力、語言能力、思維能力、想象能力、記憶能力、感知覺能力、情感能力、個性能力。
18.根據(jù)權(quán)利要求16所述的信息處理裝置，其特征在于， 所述推薦信息集合為指導信息集合，所述推薦信息集合中包含的至少一個推薦信息子集根據(jù)需求信息的不同分類得到； 其中，所述需求信息包括以下任意一種或多種的組合:培養(yǎng)所述用戶能力的需求、指導所述用戶學習的時間段的需求、指導所述用戶學習的時長的需求、指導所述用戶學習的環(huán)境的需求、所述用戶所處年齡段的需求。
19.根據(jù)權(quán)利要求13所述的信息處理裝置，其特征在于，所述第一多媒體信息為待學習內(nèi)容集合；所述待學習內(nèi)容集合從所述第一數(shù)據(jù)信息對應的數(shù)據(jù)內(nèi)容中提取。
20.根據(jù)權(quán)利要求13所述的信息處理裝置，其特征在于，所述第一多媒體信息為拓展信息；所述拓展信息包括以下一種或多種的組合:故事信息、童謠信息、兒歌信息、圖書信息、動畫信息、國學信息、繪畫信息、表演信息、游戲信息、手工信息、互動信息。
21.根據(jù)權(quán)利要求12-20中任一項所述的信息處理裝置，其特征在于，所述數(shù)據(jù)信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書信息、視頻信息、音頻信息；所述圖書信息包括以下任意一種或多種的組合:圖書名稱、圖書作者、圖書簡介、圖書編碼、圖書出版單位；所述視頻信息包括以下任意一種或多種的組合:視頻名稱、視頻作者、視頻簡介、視頻時長、視頻類別；所述音頻信息包括以下任意一種或多種的組合:音頻名稱、音頻作者、音頻簡介、音頻時長、音頻類別。
22.根據(jù)權(quán)利要求12-21中任一項所述的信息處理裝置，其特征在于，所述目標多媒體信息的輸出形式包括以下任意一種或多種的組合:音頻數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)、文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)。
【文檔編號】G06F17/30GK103942316SQ201410168183
【公開日】2014年7月23日 申請日期:2014年4月24日 優(yōu)先權(quán)日:2014年4月24日
【發(fā)明者】王愷寧, 嚴建軍, 楊佳, 任揚 申請人:江西邁思科技有限公司