專利名稱：兒童數(shù)字計(jì)算器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器，適用于低幼齡兒童較快的把抽象的“數(shù)”與直觀的“物的量”這兩個(gè)概念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
市場(chǎng)上有各式各樣的計(jì)算器，算盤(pán)等等，但適用于兒童的直觀教具不多。
本實(shí)用新型具有直觀教學(xué)的功能。如在盤(pán)上撥8個(gè)珠子的同時(shí)，顯示器上就會(huì)出現(xiàn)“8”這個(gè)數(shù)字，這樣即將抽象的數(shù)與物的量有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使兒童易看易懂，一目了然。
它又可把一個(gè)較大的數(shù)分解成若干個(gè)較小的數(shù)，并以直觀的形式表現(xiàn)出來(lái)。如在各擋上分別撥上1，2，5或2，3，3，或8個(gè)1，或4個(gè)2等，顯示器上的數(shù)均為8，這就啟發(fā)兒童能較快較易的理解數(shù)的合成與分解。
它還可做一百以內(nèi)的加減法，并將得數(shù)同時(shí)出現(xiàn)在顯示器上，通過(guò)形象而直觀的數(shù)字顯示與實(shí)物(珠子)的展現(xiàn)，使兒童較易理解加減法的實(shí)質(zhì)與區(qū)別。
它還可在4個(gè)擋上分別撥4個(gè)珠子，顯示器上出現(xiàn)數(shù)字16，此時(shí)即可教育兒童，4個(gè)4相加即為4×4，這樣來(lái)啟發(fā)兒童去理解乘法的實(shí)質(zhì)和乘法同加法的聯(lián)系與區(qū)別。
又由于在顯示器上標(biāo)明了個(gè)、十、百位，可使兒童較易的認(rèn)識(shí)數(shù)位與實(shí)物之間的關(guān)系，還可使兒童加深進(jìn)位的認(rèn)識(shí)。
此兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器所指的顯示器，就是在數(shù)字輪上方有一蓋板14，上留出一寬縫能顯示數(shù)字輪1，2，3上的一個(gè)數(shù)字即可，板上注有百、十、個(gè)位的名稱與數(shù)字輪相對(duì)應(yīng)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的傳動(dòng)方式各種數(shù)碼就可直接在顯示器上出現(xiàn)。以下將結(jié)合附圖對(duì)實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述。


圖1是本實(shí)用新型具體結(jié)構(gòu)圖。
參照?qǐng)D1，撥動(dòng)一個(gè)珠子6，帶動(dòng)方軸8上的大小齒輪12，7轉(zhuǎn)動(dòng)，一格大小齒輪齒數(shù)之比為21，然后大齒輪12帶動(dòng)數(shù)字輪3上的撥柱前進(jìn)一格，此時(shí)顯示器上露出1的字碼，當(dāng)撥動(dòng)10個(gè)珠子6，以同樣的傳動(dòng)方式使數(shù)字輪3前進(jìn)10個(gè)格，其撥輪11上的長(zhǎng)撥柱與數(shù)字輪3左側(cè)8與9之間的凹槽相嚙合，帶動(dòng)撥輪11而轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)撥輪上的短撥柱帶動(dòng)數(shù)字輪2前進(jìn)一格，顯示器十位上出現(xiàn)1的數(shù)字，即顯示器上表示出10這個(gè)字碼。以此類推可進(jìn)行100以內(nèi)的加法，若反撥珠子，則進(jìn)行反傳動(dòng)，實(shí)現(xiàn)100以內(nèi)的減法運(yùn)算。操作時(shí)兒童可將數(shù)學(xué)計(jì)算器平放，教學(xué)時(shí)可采用吊掛形式，但此時(shí)必須將大齒輪12改為一對(duì)傘齒輪，使數(shù)字輪1，2，3改變顯示方向，便于教學(xué)。
這種兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器簡(jiǎn)單易學(xué)，是形與數(shù)的統(tǒng)一體。
權(quán)利要求1.一種由殼體5軸13珠子6組成的兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器，其特征是A在殼體內(nèi)有一方軸8，上裝有小齒輪7大齒輪12，B在殼體左上方裝有數(shù)字輪1，2，3，其側(cè)上方裝有撥輪11，C在殼體左邊裝有蓋板14，以顯示各種數(shù)字。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器，其特征是大小齒輪齒數(shù)之比為21。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器，其特征是數(shù)字輪1，2，3分別表示百、十、個(gè)位的數(shù)字，其上分別算有十個(gè)數(shù)碼，右側(cè)均布多個(gè)撥柱，左側(cè)8與9之間有一凹槽，上有二個(gè)撥柱。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或3所述的兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器，其特征是撥輪11上有三個(gè)長(zhǎng)撥柱，其直徑長(zhǎng)短正好通過(guò)數(shù)字輪3凹槽的二個(gè)撥柱而運(yùn)動(dòng)，撥輪11上還有三個(gè)短撥柱正好與數(shù)字輪2相配合。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或3、4所述的兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器，其特征是蓋板14上留出一寬縫，能顯示數(shù)字輪1，2，3上的一個(gè)數(shù)字，板上注有百、十、個(gè)位的名稱與數(shù)字輪相對(duì)應(yīng)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或3所述的兒童數(shù)學(xué)計(jì)算器，其特征是大齒輪12可改為一對(duì)傘齒輪，使其數(shù)字輪1，2，3改變顯示方向。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種適用于兒童較快的把抽象的“數(shù)”與直觀的“物的量”這兩個(gè)概念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的數(shù)學(xué)計(jì)算器適用于一百以內(nèi)的加減運(yùn)算。它是由算盤(pán)珠子，大小齒輪，數(shù)字輪，撥輪相組合的一種教具。通過(guò)簡(jiǎn)單的傳動(dòng)，使各種數(shù)字在顯示器上表示出來(lái)，操作簡(jiǎn)單，一目了然。
文檔編號(hào)G06C1/00GK2054546SQ8920371
公開(kāi)日1990年3月14日 申請(qǐng)日期1989年3月29日 優(yōu)先權(quán)日1989年3月29日
發(fā)明者魏元武 申請(qǐng)人:魏元武