專利名稱：多功能小學(xué)三角形與四邊形演示模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型提供一種多功能三角形與四邊形演示模型，是一種有較大改進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示模型。
在現(xiàn)有技術(shù)中，一般是用馬糞紙、廢紙片剪成粗糙的三角形與四邊形，這樣三角形模型只能演示三角形的問(wèn)題，邊四形模型只能演示四邊形的問(wèn)題，因此造成教具件數(shù)多，質(zhì)量差，既不能活動(dòng)演示，又不能一物多用，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量受到一定影響。
本實(shí)用新型的目的是為提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、樣式新穎、演示方便、直觀易懂、一物多用、制造成本低的多功能小學(xué)三角形與四邊形演示模型。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的用金屬絲焊接一個(gè)主件，主件焊接二個(gè)全等的等邊三角形，即△ABC和△DBC，用兩個(gè)合頁(yè)套在金屬絲的槽內(nèi)連成一個(gè)平行四邊形ABCD，AM和DM分別為△ABC和△DBC的高，取△ABC的中位線EF，使它平行于△ABC的底邊BC，從點(diǎn)E和點(diǎn)F分別向BC作垂線EG和FH，垂足分別為G、H，即EG⊥BC，F(xiàn)H⊥BC，BEFC組成等腰梯形，BELM組成直角梯形，EFGH組成長(zhǎng)方形。用與△ABM全等的△A1B1M1由兩個(gè)合頁(yè)連在△ABC的高AM上，能活動(dòng)折疊演示。另有一個(gè)附件，既兩根金屬絲(兩根金屬絲涂不同色彩)，兩根金屬絲的一端打有小孔，能用小鑼絲釘旋緊，可演示直線、射線、線段與角的形成。合頁(yè)是用一定長(zhǎng)度和寬度的薄金屬片從其兩端分別向里卷成和金屬絲同樣粗細(xì)的圓筒，把合頁(yè)套在金屬絲的槽內(nèi)，與其相配合，能折疊活動(dòng)演示。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，樣式新穎，演示方便，直觀易懂，制造成本低，使用壽命長(zhǎng)。
2、由于采用金屬絲焊接，用合頁(yè)連結(jié)，能折疊活動(dòng)，多功能，它能演示小學(xué)數(shù)學(xué)中六十個(gè)問(wèn)題。
3、由于能活動(dòng)演示、直觀形象，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，是當(dāng)前提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的理想教具。


圖1是本實(shí)用新型的主件結(jié)構(gòu)圖。
圖2是主件結(jié)構(gòu)圖的折疊圖。
圖3是附件圖。
圖3①是直線、射線、線段區(qū)別圖。
圖3②是兩直線相交圖。
圖3③是角的形成圖。
圖3④是銳角、直角、鈍角、平角、周角的形成圖。
本實(shí)用新型演示實(shí)例結(jié)合附圖詳述如下它能演示直線、射線、線段、直線沒(méi)有端點(diǎn)、射線有一個(gè)端點(diǎn)、線段兩個(gè)端點(diǎn)。角的概念、角的頂點(diǎn)、角的邊、銳角、直角、鈍角、平角、周角共十四個(gè)問(wèn)題。例如演示直線、射線和線段時(shí)，看圖3①，AB表示直線沒(méi)有端點(diǎn)，OA與OB是O一旁的部分，分別表示射線，它們各有一個(gè)端點(diǎn)，CD表示線段，有兩個(gè)端點(diǎn)。又如演示角的概念時(shí)，看圖3③，從一點(diǎn)O引出的兩條直線OA與OB就組成一個(gè)角，即∠AOB。又如演示銳角、直角、鈍角和周角時(shí)，看圖3④，射線OC和OB重合，由OB轉(zhuǎn)到OC就組成銳角∠BOC，OC轉(zhuǎn)到OD就組成直角∠BOD，當(dāng)OC轉(zhuǎn)到OE時(shí)，就組成鈍角∠BOE，當(dāng)OC轉(zhuǎn)到OB時(shí)，即OC與OB重合，就組成周角。
它還能演示兩條直線相交，兩條直線垂直，垂足，點(diǎn)到直線的距離，平行線共五個(gè)問(wèn)題。例如，演示兩條直線互相垂直時(shí)，看圖3②，兩條直線AB和CD相交成直角，這兩條直線互相垂直，又如演示兩條直線平行時(shí)，看圖3，在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線。
它還能演示三角形的概念，三角形的性質(zhì)，銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形，三角形的高，三角形的底，三角形的頂點(diǎn)，等腰三角形的高，等腰三角形的腰，等腰三角形的底，等腰三角形的頂點(diǎn)，等腰三角形的兩底角相等，等邊三角形，等邊三角形各角是60°，等邊三角形也是等腰三角形，三角形的面積，三角形的周長(zhǎng)、對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸共二十個(gè)問(wèn)題。例如演示銳角三角形、直角三角形，鈍角三角形時(shí)，看圖1，△ABC三個(gè)角都是銳角時(shí)，叫銳角三角形，△ABM有一個(gè)角是直角(∠AMB＝90°)叫直角三角形，△ABD有一個(gè)角是鈍角(∠ABD為鈍角)叫鈍角三角形。又如演示等腰三角形兩底角相等時(shí)，看圖1，△ABC為等腰三角形，折疊△A1B1M1它和△ABM，△ACM都完全重合，∠A1B1M1＝∠ABM，∠A1B1M1＝∠ACM，即∠ABM＝∠ACM，所以等腰三角形兩底角相等。又如演示對(duì)稱圖形時(shí)，看圖2，折疊△ABC它和△BCD完全重合，四邊形ABCD是對(duì)稱圖形，BC為對(duì)稱軸。
它還能演示長(zhǎng)方形的概念，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬，四個(gè)角都是直角，兩組對(duì)邊分別相等，兩組對(duì)邊分別平行，周長(zhǎng)、面積。平行四邊形的概念，平行四邊形的高，平行四邊形的底。兩組對(duì)邊分別相等，兩組對(duì)邊分別平行，對(duì)角相等，面積。梯形的概念，梯形的上底，梯形的下底，梯形的高，梯形的腰，等腰梯形，直角梯形，梯形的面積共二十二個(gè)問(wèn)題。例如演示長(zhǎng)方形的兩組對(duì)邊分別平行時(shí)，看圖1，EFHG是長(zhǎng)方形，因長(zhǎng)方形的四個(gè)角都是直角，EG和FH不相交，所以EG∥FH，EF∥GH，所以長(zhǎng)方形的兩組對(duì)邊分別平行。又如演示平行四邊行的對(duì)角相等時(shí)，看圖2，折疊△ABC它和△BCD完全重合，∠A＝∠D，用同樣的方法，∠B＝∠C，所以平行四邊形的對(duì)角相等。又如演示梯形的概念時(shí)，看圖1，因?yàn)镋F∥BC，所以EBCF是梯形，總共能演示小學(xué)數(shù)學(xué)中的六十個(gè)問(wèn)題。
權(quán)利要求1.一種小學(xué)三角形與四邊形教學(xué)演示模型，其技術(shù)特征在于用金屬絲焊接兩個(gè)全等的等邊三角形，即△ABC與△BCD，用兩個(gè)合頁(yè)套在金屬絲的槽內(nèi)，連成一個(gè)平行四邊形，其中是四個(gè)全等的小直角三角形，即直角三角形ABM，ACM，BDM，CDM，又是兩組等腰全等三角形，即△ABC≌△DBC，△ABD≌△ACD，EFCH是長(zhǎng)方形，BCEF為等腰梯形，其附件為兩根金屬絲。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所說(shuō)的小學(xué)三角形與四邊形演示模型，其特征在于兩根金屬絲一頭打有小孔，可用螺絲釘旋在一起。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所說(shuō)的小學(xué)三角形與四邊形演示模型，其特征在于合頁(yè)是用一定長(zhǎng)度與寬度的薄金屬片從兩端卷成圓筒，把它套在金屬絲的槽內(nèi)。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種多功能小學(xué)三角形與四邊形演示模型，其特征是用金屬絲焊接一個(gè)主件和一個(gè)附件，主件焊接兩個(gè)全等的等邊三角形，即△ABC和△BDC、EF是△ABC的中位線從點(diǎn)E和F，分別向△ABC的底邊作垂線EG和FH，就可以組成各種三角形，長(zhǎng)方形，平行四邊形，梯形與附件結(jié)合，它能演示小學(xué)數(shù)學(xué)中的六十個(gè)問(wèn)題。
文檔編號(hào)G06F3/02GK2227364SQ9424756
公開日1996年5月15日 申請(qǐng)日期1994年11月29日 優(yōu)先權(quán)日1994年11月29日
發(fā)明者黃友臣 申請(qǐng)人:黃友臣