一種課程推薦方法及系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)系統(tǒng)領(lǐng)域，尤其是一種課程推薦方法及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)，用戶設(shè)置以及學(xué)生評價的數(shù)據(jù)不能滿足從客觀事實，個性需求，大眾審美三個方面出發(fā)，不能提高課程推薦的準確度；此外，現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)一般預(yù)測性較差，調(diào)整課程設(shè)置極為不便，改變現(xiàn)有技術(shù)的不足就要在課程推薦方法上進行調(diào)整。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]現(xiàn)有技術(shù)難以滿足人們的生產(chǎn)生活需要，為了解決上述存在的問題，本發(fā)明提出了一種課程推薦方法及系統(tǒng)。
[0004]為實現(xiàn)該技術(shù)目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案是:一種課程推薦方法及系統(tǒng)，包括數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊、教務(wù)數(shù)據(jù)庫、用戶設(shè)置端、評論數(shù)據(jù)庫、推薦算法模塊和推送出最佳用戶課程列表端；所述的教務(wù)數(shù)據(jù)庫、用戶設(shè)置端、評論數(shù)據(jù)庫和推薦算法模塊均與數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊連接；所述推送出最佳用戶課程列表端連接推薦算法模塊。
[0005]作為本發(fā)明的進一步技術(shù)方案:所述用戶設(shè)置端為學(xué)生標簽，其包括學(xué)習興趣和興趣傾向；所述評論數(shù)據(jù)庫包括關(guān)注度、評價分數(shù)、評價質(zhì)量和課程科目；所述評價分數(shù)為主觀評價和主觀情緒兩種；所述評價質(zhì)量包括評價字數(shù)、照片數(shù)量和評論數(shù)量。
[0006]作為本發(fā)明的進一步技術(shù)方案:所述教務(wù)數(shù)據(jù)庫為教務(wù)系統(tǒng)的核心模塊，它包括學(xué)生個人信息、教師個人信息和課程信息三部分；所述的學(xué)生個人信息包括入學(xué)以來的學(xué)生各科成績、性別、年齡、科目專業(yè)類別、獎懲及已修課程；所述的教師個人信息包括學(xué)術(shù)成果、年齡、職稱、學(xué)位、學(xué)術(shù)成果及歷史考核成績；所述的課程信息包括授課教師、先修課程、考核形式和歷史考核成績。
[0007]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有以下有益效果:該課程推薦方法及系統(tǒng)，教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是受保護的，用戶設(shè)置是私有的，學(xué)生評價是公開的。由于以上教務(wù)系統(tǒng)，用戶設(shè)置以及學(xué)生評價的數(shù)據(jù)分別滿足從客觀事實，個性需求，大眾審美三個方面出發(fā)，因此能提高課程推薦的準確度；本系統(tǒng)還具有預(yù)測性，提供相關(guān)課程的組織可以根據(jù)我們的數(shù)據(jù)提供的推薦預(yù)測，來調(diào)整課程設(shè)置。整體設(shè)計新穎，實用性強，易于推廣使用。
【附圖說明】
[0008]圖1為本發(fā)明的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]附圖標記中:數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊I ;教務(wù)數(shù)據(jù)庫2 ;用戶設(shè)置端3 ;評論數(shù)據(jù)庫4 ;推薦算法模塊5 ;推送出最佳用戶課程列表端6。
【具體實施方式】
[0010]下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0011]請參閱說明書附圖1，本發(fā)明實施例中，一種課程推薦方法及系統(tǒng)，包括數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊1、教務(wù)數(shù)據(jù)庫2、用戶設(shè)置端3、評論數(shù)據(jù)庫4、推薦算法模塊5和推送出最佳用戶課程列表端6 ;所述的教務(wù)數(shù)據(jù)庫2、用戶設(shè)置端3、評論數(shù)據(jù)庫4和推薦算法模塊5均與數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊1連接；所述推送出最佳用戶課程列表端6連接推薦算法模塊5。
[0012]作為本發(fā)明的進一步技術(shù)方案:所述用戶設(shè)置端3為學(xué)生標簽，其包括學(xué)習興趣和興趣傾向；所述評論數(shù)據(jù)庫4包括關(guān)注度、評價分數(shù)、評價質(zhì)量和課程科目；所述評價分數(shù)為主觀評價和主觀情緒兩種；所述評價質(zhì)量包括評價字數(shù)、照片數(shù)量和評論數(shù)量。
[0013]作為本發(fā)明的進一步技術(shù)方案:所述教務(wù)數(shù)據(jù)庫2為教務(wù)系統(tǒng)的核心模塊，它包括學(xué)生個人信息、教師個人信息和課程信息三部分；所述的學(xué)生個人信息包括入學(xué)以來的學(xué)生各科成績、性別、年齡、科目專業(yè)類別、獎懲及已修課程；所述的教師個人信息包括學(xué)術(shù)成果、年齡、職稱、學(xué)位、學(xué)術(shù)成果及歷史考核成績；所述的課程信息包括授課教師、先修課程、考核形式和歷史考核成績。
[0014]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，然而本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其它的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0015]以上所述，僅為本發(fā)明的較佳實施例，并不用以限制本發(fā)明，凡是依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實質(zhì)對以上實施例所作的任何細微修改、等同替換和改進，均應(yīng)包含在本發(fā)明技術(shù)方案的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種課程推薦方法及系統(tǒng)，包括數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊(I)、教務(wù)數(shù)據(jù)庫(2)、用戶設(shè)置端(3)、評論數(shù)據(jù)庫(4)、推薦算法模塊(5)和推送出最佳用戶課程列表端￠);其特征在于:所述的教務(wù)數(shù)據(jù)庫(2)、用戶設(shè)置端(3)、評論數(shù)據(jù)庫(4)和推薦算法模塊(5)均與數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊(I)連接；所述推送出最佳用戶課程列表端(6)連接推薦算法模塊(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課程推薦方法及系統(tǒng)，其特征在于:所述用戶設(shè)置端(3)為學(xué)生標簽，其包括學(xué)習興趣和興趣傾向；所述評論數(shù)據(jù)庫(4)包括關(guān)注度、評價分數(shù)、評價質(zhì)量和課程科目；所述評價分數(shù)為主觀評價和主觀情緒兩種；所述評價質(zhì)量包括評價字數(shù)、照片數(shù)量和評論數(shù)量。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種課程推薦方法及系統(tǒng)，其特征在于:所述教務(wù)數(shù)據(jù)庫(2)為教務(wù)系統(tǒng)的核心模塊，它包括學(xué)生個人信息、教師個人信息和課程信息三部分；所述的學(xué)生個人信息包括入學(xué)以來的學(xué)生各科成績、性別、年齡、科目專業(yè)類別、獎懲及已修課程；所述的教師個人信息包括學(xué)術(shù)成果、年齡、職稱、學(xué)位、學(xué)術(shù)成果及歷史考核成績；所述的課程信息包括授課教師、先修課程、考核形式和歷史考核成績。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種課程推薦方法及系統(tǒng)，包括數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊、教務(wù)數(shù)據(jù)庫、用戶設(shè)置端、評論數(shù)據(jù)庫、推薦算法模塊和推送出最佳用戶課程列表端；所述的教務(wù)數(shù)據(jù)庫、用戶設(shè)置端、評論數(shù)據(jù)庫和推薦算法模塊均與數(shù)值轉(zhuǎn)換模塊連接；所述推送出最佳用戶課程列表端連接推薦算法模塊；該課程推薦方法及系統(tǒng)，教務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是受保護的，用戶設(shè)置是私有的，學(xué)生評價是公開的。由于以上教務(wù)系統(tǒng)，用戶設(shè)置以及學(xué)生評價的數(shù)據(jù)分別滿足從客觀事實，個性需求，大眾審美三個方面出發(fā)，因此能提高課程推薦的準確度；本系統(tǒng)還具有預(yù)測性，提供相關(guān)課程的組織可以根據(jù)我們的數(shù)據(jù)提供的推薦預(yù)測，來調(diào)整課程設(shè)置。
【IPC分類】G06F17-30, G06Q50-20
【公開號】CN104834705
【申請?zhí)枴緾N201510213395
【發(fā)明人】周佳盛
【申請人】周佳盛
【公開日】2015年8月12日
【申請日】2015年4月30日