一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法及其管理系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)管理技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法及其管理系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前的網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)均是單個(gè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)管理平臺(tái)上進(jìn)行注冊(cè)學(xué)習(xí)，采用此種方式不能將多個(gè)學(xué)生組織在一起學(xué)習(xí)，多個(gè)學(xué)生之間也不能進(jìn)行互動(dòng)，以促進(jìn)共享學(xué)習(xí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法及其管理系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)共享。
[0004]本發(fā)明解決上述技術(shù)問(wèn)題的技術(shù)方案如下:
[0005]基于本發(fā)明的一個(gè)方面，提供了一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，所述方法包括:
[0006]S1、將采集的學(xué)生的指紋信息上傳給云服務(wù)器；
[0007]S2、根據(jù)上傳的所述指紋信息，從云服務(wù)器中查找到與所述指紋信息對(duì)應(yīng)的學(xué)員身份信息；
[0008]S3、根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別進(jìn)行分組，并建立對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的成員為注冊(cè)課程類別相同的學(xué)員。
[0009]基于本發(fā)明的另一個(gè)方面，本發(fā)明提供了一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括指紋信息采集器、云服務(wù)器和群組建立模塊；
[0010]所述指紋信息采集器，設(shè)置于每一個(gè)教室門口，用于采集學(xué)員的指紋信息，并將采集的學(xué)員的指紋信息上傳給云服務(wù)器；
[0011]所述云服務(wù)器，用于根據(jù)上傳的所述指紋信息，查找到與所述指紋信息對(duì)應(yīng)的學(xué)員身份信息；
[0012]群組建立模塊，用于根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別進(jìn)行分組，并建立對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的成員為注冊(cè)課程類別相同的學(xué)員。
[0013]本發(fā)明提供的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法及其管理系統(tǒng)，采集每一個(gè)進(jìn)入教室的學(xué)員的指紋信息，根據(jù)學(xué)員的指紋信息得到學(xué)生的身份信息，并得到每個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別，將注冊(cè)相同課程類別的學(xué)員建立一個(gè)學(xué)習(xí)共享群組，以方便注冊(cè)相同課程類別的學(xué)員能夠共同學(xué)習(xí)。
【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1為本發(fā)明實(shí)施例一的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法流程圖；
[0015]圖2為本發(fā)明實(shí)施例二的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0016]以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的原理和特征進(jìn)行描述，所舉實(shí)例只用于解釋本發(fā)明，并非用于限定本發(fā)明的范圍。
[0017]實(shí)施例一、一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法。
[0018]參見(jiàn)圖1，本實(shí)施例提供的方法包括:S1、將采集的學(xué)生的指紋信息上傳給云服務(wù)器。
[0019]S2、根據(jù)上傳的所述指紋信息，從云服務(wù)器中查找到與所述指紋信息對(duì)應(yīng)的學(xué)員身份信息。
[0020]S3、根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別進(jìn)行分組，并建立對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的成員為注冊(cè)課程類別相同的學(xué)員。
[0021]具體的，其中，所述學(xué)員身份信息包括學(xué)員ID、學(xué)員班級(jí)信息和學(xué)員專業(yè)信息。所述每一個(gè)學(xué)員的注冊(cè)課程類別從教學(xué)管理平臺(tái)獲得。學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的成員向?qū)?yīng)的學(xué)習(xí)共享群組上傳學(xué)習(xí)資料，以供學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的其它成員共享。所述學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的成員通過(guò)互通信息以達(dá)到互相學(xué)習(xí)。
[0022]實(shí)施例二、一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理系統(tǒng)。
[0023]參見(jiàn)圖2，本實(shí)施例提供的系統(tǒng)包括指紋信息采集器201、云服務(wù)器202、教學(xué)管理平臺(tái)203、群組建立模塊204和上傳模塊205。
[0024]其中，指紋信息采集器201，設(shè)置于每一個(gè)教室門口，用于采集學(xué)員的指紋信息，并將采集的學(xué)員的指紋信息上傳給云服務(wù)器202。
[0025]云服務(wù)器202，用于根據(jù)上傳的所述指紋信息，查找到與所述指紋信息對(duì)應(yīng)的學(xué)員身份信息。
[0026]教學(xué)管理平臺(tái)203，用于根據(jù)所述學(xué)員身份信息獲取每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別。
[0027]群組建立模塊204，用于根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別進(jìn)行分組，并建立對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的成員為注冊(cè)課程類別相同的學(xué)員。
[0028]所述系統(tǒng)還包括上傳模塊205，用于向?qū)?yīng)的學(xué)習(xí)共享群組上傳學(xué)習(xí)資料，以供學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的其它成員共享。
[0029]本發(fā)明提供的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法及其管理系統(tǒng)，采集每一個(gè)進(jìn)入教室的學(xué)員的指紋信息，根據(jù)學(xué)員的指紋信息得到學(xué)生的身份信息，并得到每個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別，將注冊(cè)相同課程類別的學(xué)員建立一個(gè)學(xué)習(xí)共享群組，以方便注冊(cè)相同課程類別的學(xué)員能夠共同學(xué)習(xí)。
[0030]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，其特征在于，所述方法包括: 51、將采集的學(xué)生的指紋信息上傳給云服務(wù)器； 52、根據(jù)上傳的所述指紋信息，從云服務(wù)器中查找到與所述指紋信息對(duì)應(yīng)的學(xué)員身份信息； 53、根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別進(jìn)行分組，并建立對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的成員為注冊(cè)課程類別相同的學(xué)員。2.如權(quán)利要求1所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，其特征在于，所述學(xué)員身份信息包括學(xué)員ID、學(xué)員班級(jí)信息和學(xué)員專業(yè)信息。3.如權(quán)利要求1所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，其特征在于，所述每一個(gè)學(xué)員的注冊(cè)課程類別從教學(xué)管理平臺(tái)獲得。4.如權(quán)利要求1所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理法方法，其特征在于，所述方法還包括: 學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的成員向?qū)?yīng)的學(xué)習(xí)共享群組上傳學(xué)習(xí)資料，以供學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的其它成員共享。5.如權(quán)利要求4所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法，其特征在于，所述方法還包括: 所述學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的成員通過(guò)互通信息以達(dá)到互相學(xué)習(xí)。6.一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)包括指紋信息采集器、云服務(wù)器和群組建立模塊； 所述指紋信息采集器，設(shè)置于每一個(gè)教室門口，用于采集學(xué)員的指紋信息，并將采集的學(xué)員的指紋信息上傳給云服務(wù)器； 所述云服務(wù)器，用于根據(jù)上傳的所述指紋信息，查找到與所述指紋信息對(duì)應(yīng)的學(xué)員身份信息； 群組建立模塊，用于根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別進(jìn)行分組，并建立對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的成員為注冊(cè)課程類別相同的學(xué)員。7.如權(quán)利要求6所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 教學(xué)管理平臺(tái)，用于根據(jù)學(xué)員身份信息獲取每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別。8.如權(quán)利要求6所述的一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 上傳模塊，用于向?qū)?yīng)的學(xué)習(xí)共享群組上傳學(xué)習(xí)資料，以供學(xué)習(xí)共享群組內(nèi)的其它成員共享。
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種用于智慧教學(xué)的教學(xué)管理方法及其管理系統(tǒng)，所述方法包括：S1、將采集的學(xué)生的指紋信息上傳給云服務(wù)器；S2、根據(jù)上傳的所述指紋信息，從云服務(wù)器中查找到與所述指紋信息對(duì)應(yīng)的學(xué)員身份信息；S3、根據(jù)所述學(xué)員身份信息，按照每一個(gè)學(xué)員注冊(cè)課程類別進(jìn)行分組，并建立對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)共享群組，其中，所述學(xué)習(xí)共享群組中的成員為注冊(cè)課程類別相同的學(xué)員。通過(guò)本發(fā)明，能夠?qū)⒎蠗l件的學(xué)員按照課程類別進(jìn)行分類，且能將注冊(cè)相同課程類別的學(xué)員組織在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)的交流。
【IPC分類】G06Q50/20
【公開(kāi)號(hào)】CN105373979
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510657133
【發(fā)明人】賀佳
【申請(qǐng)人】賀佳
【公開(kāi)日】2016年3月2日
【申請(qǐng)日】2015年10月13日