一種試卷試題庫建立方法及系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明適用計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，提供了一種試卷試題庫建立方法及系統(tǒng)，所述方法包括：根據(jù)試卷信息，對試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，該試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息；提取試卷中的試題題目，將試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值；若相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對試題題目生成試題編號，并存儲在試卷編號中。本發(fā)明根據(jù)試卷信息對試卷進(jìn)行編號，提取試卷中的試題題目，將試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，從而找到相同的試題題目，免去了對已經(jīng)存在的試題題目進(jìn)行重復(fù)性答題，節(jié)約了老師的工作時(shí)間，提高工作效率。
【專利說明】
一種試卷試題庫建立方法及系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001 ]本發(fā)明屬于計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種試卷試題庫建立方法及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前在線試卷系統(tǒng)，均是將單張?jiān)嚲碇兴性囶}題目以及試題題目的答案存入后臺數(shù)據(jù)庫，主要包含以下兩種方式:一種是在存入數(shù)據(jù)庫之前，收集齊全試卷中所有試題以及試題題目的答案，并存入數(shù)據(jù)庫中；另一種是在后臺數(shù)據(jù)庫中僅僅保存試卷的試題題目，而試題題目的答案需要老師后期進(jìn)行答題填寫。第一種方式前期需要收集試題題目的答案，需要等待老師完成一個(gè)答題過程才能收集齊全所有試題題目的答案，因此需要耽誤較長的時(shí)間才能存入數(shù)據(jù)庫;第二種方式較第一種方式而言可以提前存入試題題目，但是對于沒有試題答案的試題題目需要老師后期進(jìn)行答題存入，但是，事實(shí)上試題題目存在一定的重復(fù)性，對于有些試題題目是先前已進(jìn)行答題，對于這類題目如果再讓老師進(jìn)行答題，無疑是重復(fù)工作，增加人力成本、浪費(fèi)工作時(shí)間。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的在于提供一種試卷試題庫建立方法及系統(tǒng)，旨在解決由于現(xiàn)有技術(shù)無法提供一種有效的試卷試題庫建立方法，導(dǎo)致需要老師重復(fù)答題，造成重復(fù)性工作、浪費(fèi)時(shí)間、降低工作效率的問題。
[0004]—方面，本發(fā)明提供了一種試卷試題庫建立方法，所述方法包括下述步驟:
[0005]根據(jù)試卷信息，對所述試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，所述試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息；
[0006]提取試卷中的試題題目，將所述試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值；
[0007]若所述相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對所述試題題目生成試題編號，并存儲在所述試卷編號中。
[0008]另一方面，本發(fā)明提供了一種試卷試題庫建立系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括:
[0009]試卷編號生成單元，用于根據(jù)試卷信息，對所述試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，所述試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息；
[0010]試題題目相似度計(jì)算單元，用于提取試卷中的試題題目，將所述試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值；
[0011 ]試題編號生成單元，用于若所述相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對所述試題題目生成試題編號，并存儲在所述試卷編號中。
[0012]在本發(fā)明實(shí)施例中，根據(jù)試卷信息對試卷進(jìn)行編號，提取試卷中的試題題目，將試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，從而找到相同的試題題目，免去了對已經(jīng)存在的試題題目進(jìn)行重復(fù)性答題，節(jié)約了老師的工作時(shí)間，提高工作效率。
【附圖說明】
[0013]圖1是本發(fā)明實(shí)施例一提供的試卷試題庫建立方法的實(shí)現(xiàn)流程圖；
[0014]圖2是本發(fā)明實(shí)施例二提供的試卷試題庫建立方法的實(shí)現(xiàn)流程圖；
[0015]圖3是本發(fā)明實(shí)施例三提供的試卷試題庫建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；以及
[0016]圖4是本發(fā)明實(shí)施例四提供的試卷試題庫建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0017]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0018]以下結(jié)合具體實(shí)施例對本發(fā)明的具體實(shí)現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)描述:
[0019]實(shí)施例一:
[0020]圖1示出了本發(fā)明實(shí)施例一提供的試卷試題庫建立方法的實(shí)現(xiàn)流程圖，為了便于說明，僅示出了與本發(fā)明實(shí)施例相關(guān)的部分，詳述如下:
[0021]在步驟SlOl中，根據(jù)試卷信息，對試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，該試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息。
[0022]在本發(fā)明實(shí)施例中，根據(jù)試卷標(biāo)題、試卷類型、說明信息，提取其中的關(guān)鍵字，得到試卷信息，該試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息。該試卷信息中的科目，對應(yīng)小學(xué)的科目包括但不限于:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、自然、社會、美術(shù)、音樂以及體育，對應(yīng)中學(xué)的科目在小學(xué)的科目基礎(chǔ)上進(jìn)一步包括但不限于:政治、歷史、地理、生物、物理以及化學(xué)。該試卷信息中的年級，對應(yīng)小學(xué)的年級包括一年級到六年級，對應(yīng)初中、高中的年級包括一年級到三年級。該試卷編號根據(jù)科目、年級、年份以及地區(qū)信息進(jìn)行編號，便于老師用戶根據(jù)編號就可以得知該試卷的科目、年級、年份以及地區(qū)信息，同時(shí)，便于對試卷進(jìn)行收集歸類以及后期的搜索。
[0023]在步驟S102中，提取試卷中的試題題目，將試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值。
[0024]在本發(fā)明實(shí)施例中，在提取試卷中的試題題目之后，獲取試題題目中的關(guān)鍵字，根據(jù)該試題題目中關(guān)鍵字與已存儲的試題題目的關(guān)鍵字進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比，以用于查找是否存在與該試題題目相同的已存儲的試題題目，防止重復(fù)存儲試題題目，尤其對于沒有答案的試題題目，避免老師需要重復(fù)答題，浪費(fèi)時(shí)間。
[0025]在步驟S103中，若相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對試題題目生成試題編號，并存儲在試卷編號中。
[0026]在本發(fā)明實(shí)施例中，在相似度計(jì)算后，得到相似度百分比值，將相似度百分比值與預(yù)設(shè)值進(jìn)行比較，當(dāng)相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值時(shí)，可以認(rèn)為沒有與該試題題目相同的已存儲的試題題目，因此，需要對該試題題目生成試題編號，存儲在對應(yīng)的試卷編號中。在實(shí)際應(yīng)用中，可以設(shè)置預(yù)設(shè)值為90%。
[0027]優(yōu)選地，若相似度百分比值高于預(yù)設(shè)值，則獲取已存儲的試題題目的試題編號并存儲在試卷編號中。
[0028]在本發(fā)明實(shí)施例中，對于存在與該試題題目相同的已存儲的試題題目，則無需重新對該試題題目生成試題編號，尤其是對于該試題題目沒有答案的情況下，重新對已存儲的試題題目重新編號，還需要老師重新對該試題題目進(jìn)行答題，得到該試題題目的答案，這樣，無疑增加了老師的工作量，而且是不必要的重復(fù)性勞動。因此，當(dāng)相似度百分比值高于預(yù)設(shè)值時(shí)，則認(rèn)為存在與該試題題目相同的已存儲的試題題目，可以直接獲取已存儲的試題題目的試題編號并存儲在試卷編號中，使得無需對該試題題目進(jìn)行答題。
[0029]實(shí)施例二:
[0030]圖2示出了本發(fā)明實(shí)施例二提供的試卷試題庫建立方法的實(shí)現(xiàn)流程圖，為了便于說明，僅示出了與本發(fā)明實(shí)施例相關(guān)的部分，詳述如下:
[0031]在步驟S201中，根據(jù)試卷信息，對試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，該試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息。
[0032]在步驟S202中，提取試卷中的試題題目，將試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值。
[0033]在步驟S203中，若相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對試題題目生成試題編號，并存儲在試卷編號中。
[0034]在本發(fā)明實(shí)施例中，步驟S201—S203的實(shí)施方式可對應(yīng)參考前述實(shí)施例一中步驟SlOl — S103的描述，在此不再贅述。
[0035]在步驟S204中，提取試題題目對應(yīng)的試題答案，將試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。
[0036]在本發(fā)明實(shí)施例中，試題題目生成試題編號后，對于有試題答案的試卷，提取試題題目對應(yīng)的試題答案，將試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。以便在學(xué)生答卷后，根據(jù)試題編號可以在答案庫中找到對應(yīng)的試題編號的試題答案。
[0037]在步驟S205中，若試題題目沒有對應(yīng)的試題答案，則將試題題目對應(yīng)的試題編號存儲在答題庫。
[0038]在本發(fā)明實(shí)施例中，試題題目生成試題編號后，對于沒有試題答案的試卷，將試題題目對應(yīng)的試題編號存儲在答題庫，以便在老師在答題庫中根據(jù)試題編號查看試題題目同時(shí)進(jìn)行答題。
[0039]在步驟S206中，在答題庫中，獲取試題編號對應(yīng)的試題答案，將試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。
[0040]在本發(fā)明實(shí)施例中，當(dāng)老師在答題庫中根據(jù)試題編號查看試題題目同時(shí)進(jìn)行答題后，得到了試題答案，獲取試題編號對應(yīng)的試題答案，將試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中，以便在學(xué)生答卷后，根據(jù)試題編號可以在答案庫中找到對應(yīng)的試題編號的試題答案。
[0041]在本發(fā)明實(shí)施例中，根據(jù)試卷信息對試卷進(jìn)行編號，提取試卷中的試題題目，將試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，從而找到相同的試題題目，免去了對已經(jīng)存在的試題題目進(jìn)行重復(fù)性答題，節(jié)約了老師的工作時(shí)間，提高工作效率。
[0042]本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解實(shí)現(xiàn)上述實(shí)施例方法中的全部或部分步驟是可以通過程序和指令相關(guān)的硬件來完成，所述的程序可以存儲于一計(jì)算機(jī)可讀取存儲介質(zhì)中，所述的存儲介質(zhì)，如R0M/RAM、磁盤、光盤等。
[0043]實(shí)施例三:
[0044]圖3示出了本發(fā)明實(shí)施例三提供的試卷試題庫建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，為了便于說明，僅示出了與本發(fā)明實(shí)施例相關(guān)的部分。在本發(fā)明實(shí)施例中，試卷試題庫建立系統(tǒng)包括:試卷編號生成單元31，試題題目相似度計(jì)算單元32以及試題編號生成單元33，其中:
[0045]試卷編號生成單元31，用于根據(jù)試卷信息，對所述試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，所述試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息。
[0046]在本發(fā)明實(shí)施例中，根據(jù)試卷標(biāo)題、試卷類型、說明信息，提取其中的關(guān)鍵字，得到試卷信息，該試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息。該試卷信息中的科目，對應(yīng)小學(xué)的科目包括但不限于:語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、自然、社會、美術(shù)、音樂以及體育，對應(yīng)中學(xué)的科目在小學(xué)的科目基礎(chǔ)上進(jìn)一步包括但不限于:政治、歷史、地理、生物、物理以及化學(xué)。該試卷信息中的年級，對應(yīng)小學(xué)的年級包括一年級到六年級，對應(yīng)初中、高中的年級包括一年級到三年級。該試卷編號根據(jù)科目、年級、年份以及地區(qū)信息進(jìn)行編號，便于老師用戶根據(jù)編號就可以得知該試卷的科目、年級、年份以及地區(qū)信息，同時(shí)，便于對試卷進(jìn)行收集歸類以及后期的試卷搜索。
[0047]試題題目相似度計(jì)算單元32，用于提取試卷中的試題題目，將所述試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值。
[0048]在本發(fā)明實(shí)施例中，在提取試卷中的試題題目之后，獲取試題題目中的關(guān)鍵字，根據(jù)該試題題目中關(guān)鍵字與已存儲的試題題目的關(guān)鍵字進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比，以用于查找是否存在與該試題題目相同的已存儲的試題題目，防止重復(fù)存儲試題題目，尤其對于沒有答案的試題題目，避免老師需要重復(fù)答題，浪費(fèi)時(shí)間。
[0049]試題編號生成單元33，用于若所述相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對所述試題題目生成試題編號，并存儲在所述試卷編號中。
[0050]在本發(fā)明實(shí)施例中，在本發(fā)明實(shí)施例中，在相似度計(jì)算后，得到相似度百分比值，將相似度百分比值與預(yù)設(shè)值進(jìn)行比較，當(dāng)相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值時(shí)，可以認(rèn)為沒有與該試題題目相同的已存儲的試題題目，因此，需要對該試題題目生成試題編號，存儲在對應(yīng)的試卷編號中。在實(shí)際應(yīng)用中，可以設(shè)置預(yù)設(shè)值為90%。
[0051]在本發(fā)明實(shí)施例中，試卷試題庫建立系統(tǒng)的各單元可由相應(yīng)的硬件或軟件單元實(shí)現(xiàn)，各單元可以為獨(dú)立的軟、硬件單元，也可以集成為一個(gè)軟、硬件單元，在此不用以限制本發(fā)明。該系統(tǒng)各單元的實(shí)施方式具體可參考前述實(shí)施例一的描述，在此不再贅述。
[0052]實(shí)施例四:
[0053]圖4示出了本發(fā)明實(shí)施例四提供的試卷試題庫建立系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，為了便于說明，僅示出了與本發(fā)明實(shí)施例相關(guān)的部分。
[0054]在本發(fā)明實(shí)施例中，試卷試題庫建立系統(tǒng)包括:試卷編號生成單元41、試題題目相似度計(jì)算單元42、試題編號生成單元43、試題編號替代單元44、試題答案存儲單元45、答題單元46以及試題答案獲取單元47，其中:
[0055]試卷編號生成單元41，用于根據(jù)試卷信息，對試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，該試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息。
[0056]試題題目相似度計(jì)算單元42，用于提取試卷中的試題題目，將試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值。
[0057]試題編號生成單元43，用于若相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對試題題目生成試題編號，并存儲在試卷編號中。
[0058]試題編號替代單元44，若相似度百分比值高于預(yù)設(shè)值，則獲取已存儲的試題題目的試題編號并存儲在試卷編號中。
[0059]在本發(fā)明實(shí)施例中，對于存在與該試題題目相同的已存儲的試題題目，則無需重新對該試題題目生成試題編號，尤其是對于該試題題目沒有答案的情況下，重新對已存儲的試題題目重新編號，還需要老師重新對該試題題目進(jìn)行答題，得到該試題題目的答案，這樣，無疑增加了老師的工作量，而且是不必要的重復(fù)性勞動。因此，當(dāng)相似度百分比值高于預(yù)設(shè)值時(shí)，則認(rèn)為存在與該試題題目相同的已存儲的試題題目，可以直接獲取已存儲的試題題目的試題編號并存儲在試卷編號中，使得無需對該試題題目進(jìn)行存儲以及答題。
[0060]試題答案存儲單元45，用于提取試題題目對應(yīng)的試題答案，將試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。
[0061]在本發(fā)明實(shí)施例中，試題題目生成試題編號后，對于有試題答案的試卷，提取試題題目對應(yīng)的試題答案，將試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。以便在學(xué)生答卷后，根據(jù)試題編號可以在答案庫中找到對應(yīng)的試題編號的試題答案。
[0062]答題單元46，用于若試題題目沒有對應(yīng)的試題答案，則將試題題目對應(yīng)的試題編號存儲在答題庫。
[0063]在本發(fā)明實(shí)施例中，試題題目生成試題編號后，對于沒有試題答案的試卷，將試題題目對應(yīng)的試題編號存儲在答題庫，以便老師在答題庫中根據(jù)試題編號查看試題題目同時(shí)進(jìn)行答題。
[0064]試題答案獲取單元47，用于在答題庫中，獲取試題編號對應(yīng)的試題答案，將試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。
[0065]在本發(fā)明實(shí)施例中，當(dāng)老師在答題庫中根據(jù)試題編號查看試題題目同時(shí)進(jìn)行答題后，得到了試題答案，獲取試題編號對應(yīng)的試題答案，將試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中，以便在學(xué)生答卷后，根據(jù)試題編號可以在答案庫中找到對應(yīng)的試題編號的試題答案。
[0066]在本發(fā)明實(shí)施例中，試卷試題庫建立系統(tǒng)的各單元可由相應(yīng)的硬件或軟件單元實(shí)現(xiàn)，各單元可以為獨(dú)立的軟、硬件單元，也可以集成為一個(gè)軟、硬件單元，在此不用以限制本發(fā)明。該系統(tǒng)各單元的實(shí)施方式具體可參考前述實(shí)施例一的描述，在此不再贅述。
[0067]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種試卷試題庫建立方法，其特征在于，所述方法包括下述步驟: 根據(jù)試卷信息，對所述試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，所述試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息； 提取試卷中的試題題目，將所述試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值； 若所述相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對所述試題題目生成試題編號，并存儲在所述試卷編號中。2.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，提取試卷中的試題題目，將所述試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值的步驟之后，包括: 若所述相似度百分比值高于預(yù)設(shè)值，則獲取所述已存儲的試題題目的試題編號并存儲在所述試卷編號中。3.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，若所述相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對所述試題題目生成試題編號，并存儲在所述試卷編號中的步驟之后，包括: 提取所述試題題目對應(yīng)的試題答案，將所述試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。4.如權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，若所述相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對所述試題題目生成試題編號，并存儲在所述試卷編號中的步驟之后，包括: 若所述試題題目沒有對應(yīng)的試題答案，則將所述試題題目對應(yīng)的試題編號存儲在答題庫。5.如權(quán)利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法還包括: 在所述答題庫中，獲取所述試題編號對應(yīng)的試題答案，將所述試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。6.一種試卷試題庫建立系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)包括: 試卷編號生成單元，用于根據(jù)試卷信息，對所述試卷進(jìn)行分類，生成試卷編號，所述試卷信息包括科目、年級、年份以及地區(qū)信息； 試題題目相似度計(jì)算單元，用于提取試卷中的試題題目，將所述試題題目與已存儲的試題題目進(jìn)行相似度計(jì)算，得到相似度百分比值； 試題編號生成單元，用于若所述相似度百分比值低于預(yù)設(shè)值，則對所述試題題目生成試題編號，并存儲在所述試卷編號中。7.如權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 試題編號替代單元，若所述相似度百分比值高于預(yù)設(shè)值，則獲取所述已存儲的試題題目的試題編號并存儲在所述試卷編號中。8.如權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 試題答案存儲單元，用于提取所述試題題目對應(yīng)的試題答案，將所述試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。9.如權(quán)利要求6所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 答題單元，用于若所述試題題目沒有對應(yīng)的試題答案，則將所述試題題目對應(yīng)的試題編號存儲在答題庫。10.如權(quán)利要求9所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括: 試題答案獲取單元，用于在所述答題庫中，獲取所述試題編號對應(yīng)的試題答案，將所述試題答案標(biāo)記對應(yīng)的試題編號并存儲在答案庫中。
【文檔編號】G06Q50/20GK106023009SQ201610293088
【公開日】2016年10月12日
【申請日】2016年5月5日
【發(fā)明人】涂繼宏
【申請人】廣東小天才科技有限公司