多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域技術(shù)，尤其是指一種多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)。
【背景技術(shù)】
[0002]在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育技術(shù)現(xiàn)代進(jìn)程的不斷進(jìn)步，多媒體教學(xué)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段是必不可少的。各類學(xué)校和學(xué)術(shù)單位，都在建設(shè)多媒體教室或多功能廳。多媒體教學(xué)集聲音、圖像、視頻和文字等媒體為一體，可以作為一種有效的輔助教學(xué)手段，且能將所要呈現(xiàn)的內(nèi)容直觀的展示出來，方便對其進(jìn)行理解，既能達(dá)到傳授知識(shí)、開發(fā)智力及培養(yǎng)能力的目的，又能實(shí)現(xiàn)因材施教和個(gè)性化教學(xué)的目的，因此深受師生們及學(xué)術(shù)單位的青睞。然而，目前一般的多媒體教學(xué)設(shè)備存在結(jié)構(gòu)復(fù)雜、拆裝和維護(hù)不便等問題，并且，功能單一，不能達(dá)到很好的教學(xué)目的。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]有鑒于此，本實(shí)用新型針對現(xiàn)有技術(shù)存在之缺失，其主要目的是提供一種多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，其能有效解決現(xiàn)有之多媒體教學(xué)設(shè)備結(jié)構(gòu)復(fù)雜、拆裝和維護(hù)不便并且功能單一的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用如下之技術(shù)方案:
[0005]—種多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，包括有后殼、左型材、右型材、上型材、下型材以及顯示屏；該左型材、右型材、上型材和下型材分別設(shè)置于后殼的左邊緣、右邊緣、上邊緣和下邊緣，顯示屏的左邊緣、右邊緣、上邊緣和下邊緣分別卡入左型材、右型材、上型材和下型材中固定，該顯示屏與后殼之間形成有容置空間，該容置空間內(nèi)設(shè)置有電腦支架、電源板支架、屏背光板、喇叭和屏固定支架；該左型材的內(nèi)側(cè)、右型材的內(nèi)側(cè)、上型材的內(nèi)側(cè)和下型材的內(nèi)側(cè)均卡裝有濾光條，且左型材內(nèi)、右型材內(nèi)、上型材內(nèi)和下型材內(nèi)均設(shè)置有紅外PCB板，每一紅外PCB板上均設(shè)置有紅外LED燈；并且，該左型材的上端與上型材的左端之間、左型材的下端與下型材的左端之間、右型材的上端與上型材的右端之間以及右型材的下端與下型材的右端之間均可拆卸地安裝有內(nèi)拐角，每一內(nèi)拐角上均可拆卸地安裝有外拐角。
[0006]優(yōu)選的，所述內(nèi)拐角包括有主體部以及于主體部延伸出的兩嵌入部，兩嵌入部分別插入對應(yīng)之型材端部內(nèi)固定。
[0007]優(yōu)選的，所述外拐角包括有殼部以及于殼部內(nèi)延伸出的卡柱，對應(yīng)地該內(nèi)拐角上設(shè)置有卡孔，該殼部外包覆主體部，卡柱緊插入卡孔中。
[0008]優(yōu)選的，所述卡孔設(shè)置于主體部上，卡孔為三個(gè)，其中兩個(gè)卡孔的孔徑相同，另一卡孔位于前述兩個(gè)卡孔之間，并且另一卡孔的孔徑大于前述兩個(gè)卡孔的孔徑，對應(yīng)地，該卡柱為三個(gè)，各個(gè)卡柱與對應(yīng)的卡孔相適配。
[0009]優(yōu)選的，所述容置空間內(nèi)還設(shè)置有端子板，該端子板外露于后殼的側(cè)面。
[0010]優(yōu)選的，所述端子板上設(shè)置有WIFI天線，該WIFI天線位于后殼外。
[0011]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有明顯的優(yōu)點(diǎn)和有益效果，具體而言，由上述技術(shù)方案可知:
[0012]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，拆裝和維護(hù)方便，并且功能多樣，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)多樣化，且采用一體化設(shè)計(jì)，連接線不外露，故障率低，同時(shí)方便操作，能方便學(xué)生從不同的角度了解到所顯示的信息，且教師可自由進(jìn)行觸控操作，方便教學(xué)，能達(dá)到很好的教學(xué)目的。
[0013]為更清楚地闡述本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)特征和功效，下面結(jié)合附圖與具體實(shí)施例來對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明:
【附圖說明】
[0014]圖1是本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例的組裝立體示意圖；
[0015]圖2是本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分解圖；
[0016]圖3是本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例的局部分解圖；
[0017]圖4是圖3中A位置處的放大示意圖；
[0018]圖5是本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例的截面圖；
[0019]圖6是圖5中B位置處的放大示意圖；
[0020]圖7是本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例中內(nèi)拐角的放大示意圖；
[0021]附圖標(biāo)識(shí)說明:
[0022]11、后殼12、左型材
[0023]13、右型材14、上型材
[0024]15、下型材16、顯示屏
[0025]17、電腦支架18、電源板支架
[0026]19、屏背光板20、喇叭
[0027]21、屏固定支架22、濾光條
[0028]23、紅外PCB板24、紅外LED燈
[0029]25、端子板26、WIFI 天線
[0030]40、內(nèi)拐角41、主體部
[0031]42、嵌入部43、卡孔
[0032]50、外拐角51、殼部
[0033]52、卡柱
【具體實(shí)施方式】
[0034]請參照圖1至圖7所示，其顯示出了本實(shí)用新型之較佳實(shí)施例的具體結(jié)構(gòu)，包括有后殼11、左型材12、右型材13、上型材14、下型材15以及顯示屏16。
[0035]該左型材12、右型材13、上型材14和下型材15分別設(shè)置于后殼11的左邊緣、右邊緣、上邊緣和下邊緣，顯示屏16的左邊緣、右邊緣、上邊緣和下邊緣分別卡入左型材12、右型材13、上型材14和下型材15中固定，該顯示屏16與后殼11之間形成有容置空間(圖中未示)，該容置空間內(nèi)設(shè)置有電腦支架17、電源板支架18、屏背光板19、喇叭20和屏固定支架21 ;該左型材12的內(nèi)側(cè)、右型材13的內(nèi)側(cè)、上型材14的內(nèi)側(cè)和下型材15的內(nèi)側(cè)均卡裝有濾光條22，且左型材12內(nèi)、右型材13內(nèi)、上型材14內(nèi)和下型材15內(nèi)均設(shè)置有紅外PCB板23，每一紅外PCB板23上均設(shè)置有紅外LED燈24 ;并且，該左型材12的上端與上型材14的左端之間、左型材12的下端與下型材15的左端之間、右型材13的上端與上型材14的右端之間以及右型材13的下端與下型材15的右端之間均可拆卸地安裝有內(nèi)拐角40，每一內(nèi)拐角40上均可拆卸地安裝有外拐角50。
[0036]具體而言，在本實(shí)施例中，如圖7所示，該內(nèi)拐角40包括有主體部41以及于主體部41延伸出的兩嵌入部42，兩嵌入部42分別插入對應(yīng)之型材端部內(nèi)固定。
[0037]該外拐角50包括有殼部51以及于殼部51內(nèi)延伸出的卡柱52，對應(yīng)地該內(nèi)拐角40上設(shè)置有卡孔43，該殼部51外包覆主體部41，卡柱52緊插入卡孔43中。在本實(shí)施例中，該卡孔43設(shè)置于主體部41上，卡孔43為三個(gè)，其中兩個(gè)卡孔43的孔徑相同，另一卡孔43位于前述兩個(gè)卡孔43之間，并且另一卡孔43的孔徑大于前述兩個(gè)卡孔43的孔徑，對應(yīng)地，該卡柱52為三個(gè)，各個(gè)卡柱52與對應(yīng)的卡孔43相適配。
[0038]以及，該容置空間內(nèi)還設(shè)置有端子板25，該端子板25外露于后殼11的側(cè)面。并且，所述端子板25上設(shè)置有WIFI天線26，該WIFI天線26位于后殼11外。
[0039]本實(shí)用新型為了教學(xué)大屏幕觸摸，將觸控屏和相關(guān)軟件捆綁在一起再配以外包裝用以查詢用途的觸摸產(chǎn)品。觸控一體機(jī)真正的做到了將觸摸與控制合為一體的作用，大大的提高了人們的工作效率。觸摸一體機(jī)運(yùn)用的紅外觸摸屏是利用X、Y方向上密布的紅外線矩陣來檢測并定位用戶的觸摸。紅外觸摸屏在顯示器的前面安裝一個(gè)電路板外框，電路板在屏幕四邊排布紅外線發(fā)射管和紅外接收管，一一對應(yīng)成橫豎交叉的紅外矩陣。用戶在觸摸屏幕時(shí)，手指就會(huì)擋住經(jīng)過該位置的橫豎兩條紅外式電子白板線，因而可以判斷出觸摸點(diǎn)在屏幕的位置。紅外觸摸屏，是高度集成的電子線路整合產(chǎn)品。紅外觸摸屏包含一個(gè)完整的整合控制電路，和一組高精度、抗干擾紅外發(fā)射管和一組紅外接收管，交叉安裝在高度集成的電路板上的兩個(gè)相對的方向，形成一個(gè)不可見的紅外線光柵。內(nèi)嵌在控制電路中的智能控制系統(tǒng)持續(xù)地對二極管發(fā)出脈沖形成紅外線偏震光束格柵。當(dāng)觸摸物體如手指等進(jìn)入光柵時(shí)，便阻斷了光束。智能控制系統(tǒng)便會(huì)偵察到光的損失變化，并傳輸信號(hào)給控制系統(tǒng)，以確認(rèn)X軸和Y軸坐標(biāo)值。
[0040]本實(shí)用新型的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，拆裝和維護(hù)方便，并且功能多樣，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)多樣化，且采用一體化設(shè)計(jì)，連接線不外露，故障率低，同時(shí)方便操作，能方便學(xué)生從不同的角度了解到所顯示的信息，且教師可自由進(jìn)行觸控操作，方便教學(xué)，能達(dá)到很好的教學(xué)目的。
[0041]以上結(jié)合具體實(shí)施例描述了本實(shí)用新型的技術(shù)原理。這些描述只是為了解釋本實(shí)用新型的原理，而不能以任何方式解釋為對本實(shí)用新型保護(hù)范圍的限制?；诖颂幍慕忉?，本領(lǐng)域的技術(shù)人員不需要付出創(chuàng)造性的勞動(dòng)即可聯(lián)想到本實(shí)用新型的其它【具體實(shí)施方式】，這些方式都將落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，其特征在于:包括有后殼、左型材、右型材、上型材、下型材以及顯示屏；該左型材、右型材、上型材和下型材分別設(shè)置于后殼的左邊緣、右邊緣、上邊緣和下邊緣，顯示屏的左邊緣、右邊緣、上邊緣和下邊緣分別卡入左型材、右型材、上型材和下型材中固定，該顯示屏與后殼之間形成有容置空間，該容置空間內(nèi)設(shè)置有電腦支架、電源板支架、屏背光板、喇叭和屏固定支架；該左型材的內(nèi)側(cè)、右型材的內(nèi)側(cè)、上型材的內(nèi)側(cè)和下型材的內(nèi)側(cè)均卡裝有濾光條，且左型材內(nèi)、右型材內(nèi)、上型材內(nèi)和下型材內(nèi)均設(shè)置有紅外PCB板，每一紅外PCB板上均設(shè)置有紅外LED燈；并且，該左型材的上端與上型材的左端之間、左型材的下端與下型材的左端之間、右型材的上端與上型材的右端之間以及右型材的下端與下型材的右端之間均可拆卸地安裝有內(nèi)拐角，每一內(nèi)拐角上均可拆卸地安裝有外拐角。2.如權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，其特征在于:所述內(nèi)拐角包括有主體部以及于主體部延伸出的兩嵌入部，兩嵌入部分別插入對應(yīng)之型材端部內(nèi)固定。3.如權(quán)利要求2所述的多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，其特征在于:所述外拐角包括有殼部以及于殼部內(nèi)延伸出的卡柱，對應(yīng)地該內(nèi)拐角上設(shè)置有卡孔，該殼部外包覆主體部，卡柱緊插入卡孔中。4.如權(quán)利要求3所述的多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，其特征在于:所述卡孔設(shè)置于主體部上，卡孔為三個(gè)，其中兩個(gè)卡孔的孔徑相同，另一卡孔位于前述兩個(gè)卡孔之間，并且另一卡孔的孔徑大于前述兩個(gè)卡孔的孔徑，對應(yīng)地，該卡柱為三個(gè)，各個(gè)卡柱與對應(yīng)的卡孔相適配。5.如權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，其特征在于:所述容置空間內(nèi)還設(shè)置有端子板，該端子板外露于后殼的側(cè)面。6.如權(quán)利要求5所述的多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，其特征在于:所述端子板上設(shè)置有WIFI天線，該WIFI天線位于后殼外。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開一種多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)，包括有后殼、左型材、右型材、上型材、下型材以及顯示屏；該左型材、右型材、上型材和下型材分別設(shè)于后殼的各邊緣，顯示屏的各下邊緣分別卡入對應(yīng)的型材中固定，該顯示屏與后殼之間形成有容置空間，容置空間內(nèi)設(shè)有電腦支架、電源板支架、屏背光板、喇叭和屏固定支架；各型材的內(nèi)側(cè)均卡裝有濾光條，且各型材內(nèi)均設(shè)有紅外PCB板，每一紅外PCB板上均設(shè)有紅外LED燈；相鄰兩型材的端部之間均可拆卸地安裝有內(nèi)拐角，每一內(nèi)拐角上均可拆卸地安裝有外拐角。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，拆裝和維護(hù)方便，并且功能多樣，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)多樣化，能達(dá)到很好的教學(xué)目的。
【IPC分類】G06F1/16
【公開號(hào)】CN205193656
【申請?zhí)枴緾N201520521771
【發(fā)明人】李先軍, 王倩, 饒中飛
【申請人】東莞町強(qiáng)機(jī)電有限公司
【公開日】2016年4月27日
【申請日】2015年7月18日