專利名稱：大學(xué)校園管理系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種管理系統(tǒng)，具體涉及通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的一種大學(xué)校園管理系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
近年來，隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校招生數(shù)量不斷增加，給大學(xué)校園管理工作提出更高要求?，F(xiàn)有的校園管理方式不儀效率低、行政成本高，而且存在著信息不通暢、信息滯后等問題。特別是2010年以來，發(fā)生的多起校園安全責(zé)任事故引起國家高度重視。隨著“平安校園”、“數(shù)字校園”建設(shè)的相繼展開，越來越多的學(xué)校選擇科學(xué)、有效，且節(jié)約人力物力的校園管理手段，以保障校園安全。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型為了解決現(xiàn)有校園管理中存在的安全漏洞的同時(shí)還對(duì)校園管理的效率低、行政成本高和信息滯后的問題，而提出一種大學(xué)校園管理系統(tǒng)。大學(xué)校園管理系統(tǒng)包括校園服務(wù)器系統(tǒng)、門禁讀卡器、支付讀卡器、GPS定位系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、監(jiān)控和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器；門禁讀卡器的門禁信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)的門禁信息輸入端連接，支付讀卡器的支付信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)的支付信息輸入端連接，GPS定位系統(tǒng)的定位信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)的定位信息輸入端連接，監(jiān)控的監(jiān)控信息輸出端與監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控信息輸入端連接，監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)的監(jiān)控信息輸入端連接；校園服務(wù)器系統(tǒng)的信息交互端與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器的信息交互端連接。還包括校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器；校園服務(wù)器系統(tǒng)的通信網(wǎng)絡(luò)信息交互端與校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的通信網(wǎng)絡(luò)信息交互端連接，校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的無線通信信號(hào)交互端與移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的無線通信信號(hào)交互端連接。還包括教師管理系統(tǒng)；校園服務(wù)器系統(tǒng)的內(nèi)網(wǎng)信息交互端與教師管理系統(tǒng)的內(nèi)網(wǎng)信息交互端連接。本實(shí)用新型通過采用上述信息化系統(tǒng)對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行管理，門禁讀卡器、支付讀卡器、GPS定位系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)采集相應(yīng)的信息發(fā)送到校園服務(wù)器系統(tǒng)使用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器構(gòu)成的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)或校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器構(gòu)成的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)做技術(shù)支撐進(jìn)行通訊服務(wù)，家?；ネ?、家?guī)熁ネǖ裙δ?；門禁讀卡器和支付讀卡器均可以采用刷取一卡通進(jìn)行信息采集，門禁讀卡器讀取一卡通身份信息從而達(dá)到識(shí)別功能，如進(jìn)入圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等。支付讀卡器讀取一卡通還可以達(dá)到在校園內(nèi)進(jìn)行刷卡電子消費(fèi)，如購買商品、吃飯、洗澡、購水等；從而使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)高效、便捷、科學(xué)、規(guī)范和節(jié)省行政成本的目的。并通過一卡通與學(xué)生手機(jī)的GPS定位構(gòu)成一體式監(jiān)控，確保學(xué)生安全。學(xué)校各個(gè)層而上的管理工作可以通過教師管理系統(tǒng)和上述設(shè)備之間的配合來完成輔助工作。

[0006]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
具體實(shí)施方式
一:結(jié)合圖1說明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式包括校園服務(wù)器系統(tǒng)1、門禁讀卡器2、支付讀卡器3、GPS定位系統(tǒng)4、監(jiān)控系統(tǒng)5、監(jiān)控6和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器7 ；門禁讀卡器2的門禁信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)I的門禁信息輸入端連接，支付讀卡器3的支付信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)I的支付信息輸入端連接，GPS定位系統(tǒng)4的定位信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)I的定位信息輸入端連接，監(jiān)控6的監(jiān)控信息輸出端與監(jiān)控系統(tǒng)5的監(jiān)控信息輸入端連接，監(jiān)控系統(tǒng)5的監(jiān)控信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)I的監(jiān)控信息輸入端連接；校園服務(wù)器系統(tǒng)I的信息交互端與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器7的信息交互端連接。校園服務(wù)器系統(tǒng)I用于存儲(chǔ)所有信息，并通過互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器7向外發(fā)布相關(guān)信息。支付讀卡器3減少學(xué)生被打劫的危險(xiǎn),家長在入學(xué)時(shí)在學(xué)校辦理--^通(支付卡)
就可減少學(xué)生身上的現(xiàn)金的出現(xiàn)幾率，學(xué)校交費(fèi)、購買午餐零食等實(shí)用現(xiàn)金的情況就可以采用一卡通(支付卡)進(jìn)行支付，并且了解學(xué)生花銷情況。并且辦理的一卡通(支付卡)也可作為門禁卡，當(dāng)學(xué)生進(jìn)出學(xué)校重要場(chǎng)所(如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等)時(shí)刷取一卡通(支付卡)，門禁讀卡器2可以將學(xué)生的進(jìn)出這些場(chǎng)所的刷卡信息實(shí)時(shí)發(fā)送給校園服務(wù)器系統(tǒng)1，從而使教師和輔導(dǎo)員能夠第一時(shí)間了解學(xué)生的活動(dòng)情況。GPS定位系統(tǒng)4采集學(xué)生手機(jī)的GPS信號(hào)，從而了解學(xué)生的位置，如果學(xué)生校園課外活動(dòng)離開校園環(huán)境活動(dòng)也可以知曉其準(zhǔn)確位置。監(jiān)控6分為食堂監(jiān)控、教室監(jiān)控、實(shí)驗(yàn)室監(jiān)控、校門監(jiān)控和室外活動(dòng)監(jiān)控，并上述監(jiān)控分別設(shè)置在校園的生活區(qū)、教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，通過監(jiān)控系統(tǒng)5采集校園內(nèi)的各種信號(hào)，從而發(fā)現(xiàn)異常情況實(shí)施報(bào)警，`并且監(jiān)控系統(tǒng)5將監(jiān)控信息傳輸?shù)叫@服務(wù)器系統(tǒng)I ;教學(xué)區(qū)包括教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)室和圖書館，在教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)室和圖書館的出入口、走道和樓梯的室內(nèi)設(shè)置固定超級(jí)寬動(dòng)態(tài)彩色轉(zhuǎn)黑白攝像機(jī)，該超級(jí)寬動(dòng)態(tài)彩色轉(zhuǎn)黑白攝像機(jī)在復(fù)雜的光照條件下，獲得層次分明、清晰的圖像，可根據(jù)監(jiān)控點(diǎn)的具體要求調(diào)整視場(chǎng)角度，以獲得最佳監(jiān)視效果；活動(dòng)區(qū)包括校門、操場(chǎng)和校區(qū)的重要路口、通道，在活動(dòng)區(qū)設(shè)置室外攝像機(jī)，監(jiān)控重要路口的攝像機(jī)監(jiān)控范圍大，采用彩色轉(zhuǎn)黑白高速智能球型攝像機(jī)，其他為彩色轉(zhuǎn)黑白帶全方位球型云臺(tái)一體化攝像機(jī)?；ヂ?lián)網(wǎng)服務(wù)器7通過網(wǎng)絡(luò)分別連通校園110中心、公安局報(bào)警中心和輔導(dǎo)員及校
園后勤管理監(jiān)控終端。
具體實(shí)施方式
二:結(jié)合圖1說明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式與具體實(shí)施方式
一不同點(diǎn)在于還包括校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器8和移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器9 ;校園服務(wù)器系統(tǒng)I的通信網(wǎng)絡(luò)信息交互端與校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器8的通信網(wǎng)絡(luò)信息交互端連接，校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器8的無線通信信號(hào)交互端與移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器9的無線通信信號(hào)交互端連接。通過通信網(wǎng)絡(luò)可以在沒有互聯(lián)網(wǎng)的情況下也能夠?qū)崟r(shí)等到學(xué)校的相應(yīng)信息其它組成和連接方式與具體實(shí)施方式
一相同。
具體實(shí)施方式
三:結(jié)合圖1說明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式與具體實(shí)施方式
一不同點(diǎn)在于還包括教師管理系統(tǒng)10 ;校園服務(wù)器系統(tǒng)I的內(nèi)網(wǎng)信息交互端與教師管理系統(tǒng)10的內(nèi)網(wǎng)信息交互端連接。教師可以通過教師管理系統(tǒng)10在校園服務(wù)器系統(tǒng)I上查詢需要的信息，并且可以通過教師管理系統(tǒng)10將學(xué)生成績或教學(xué)信息發(fā)送到校園服務(wù)器系統(tǒng)I上供輔導(dǎo)員和相關(guān)部門及人員進(jìn)行查詢。其它組成和連接方式與具體實(shí)施方式
一相同。本實(shí)用新型內(nèi)容不僅限于上述各實(shí)施方式的內(nèi)容，其中一個(gè)或幾個(gè)具體實(shí)施方式
的組合同樣也可以實(shí)現(xiàn)實(shí)用新型的目的。
權(quán)利要求1.學(xué)校園管理系統(tǒng)，其特征在于它包括校園服務(wù)器系統(tǒng)(I)、門禁讀卡器(2)、支付讀卡器(3)、GPS定位系統(tǒng)(4)、監(jiān)控系統(tǒng)(5)、監(jiān)控(6)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器(7);門禁讀卡器(2)的門禁信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)⑴的門禁信息輸入端連接，支付讀卡器⑶的支付信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)(I)的支付信息輸入端連接，GPS定位系統(tǒng)(4)的定位信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)(I)的定位信息輸入端連接，監(jiān)控(6)的監(jiān)控信息輸出端與監(jiān)控系統(tǒng)(5)的監(jiān)控信息輸入端連接，監(jiān)控系統(tǒng)(5)的監(jiān)控信息輸出端與校園服務(wù)器系統(tǒng)(I)的監(jiān)控信息輸入端連接；校園服務(wù)器系統(tǒng)(I)的信息交互端與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器(7)的信息交互端連接。
2.據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)校園管理系統(tǒng)，其特征在于還包括校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(8)和移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(9);校園服務(wù)器系統(tǒng)(I)的通信網(wǎng)絡(luò)信息交互端與校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(8)的通信網(wǎng)絡(luò)信息交互端連接，校園通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(8)的無線通信信號(hào)交互端與移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(9)的無線通信信號(hào)交互端連接。
3.據(jù)權(quán)利要求1或2所述的大學(xué)校園管理系統(tǒng)，其特征在于還包括教師管理系統(tǒng)(10);校園服務(wù)器系統(tǒng)⑴的內(nèi)網(wǎng)信息交互端與教師管理系統(tǒng)(10)的內(nèi)網(wǎng)信息交互端連接。
專利摘要大學(xué)校園管理系統(tǒng)。它涉及管理系統(tǒng)，它解決了現(xiàn)有校園管理中存在的安全漏洞的同時(shí)還對(duì)校園管理的效率低、行政成本高和信息滯后的問題。它包括校園服務(wù)器系統(tǒng)、門禁讀卡器、支付讀卡器、GPS定位系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、監(jiān)控和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器；門禁讀卡器的門禁信息輸出端連校園服務(wù)器系統(tǒng)的門禁信息輸入端，支付讀卡器的支付信息輸出端連校園服務(wù)器系統(tǒng)的支付信息輸入端，GPS定位系統(tǒng)的定位信息輸出端連校園服務(wù)器系統(tǒng)的定位信息輸入端，監(jiān)控的監(jiān)控信息輸出端連監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控信息輸入端，監(jiān)控系統(tǒng)的監(jiān)控信息輸出端連校園服務(wù)器系統(tǒng)的監(jiān)控信息輸入端；校園服務(wù)器系統(tǒng)的信息交互端連互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器的信息交互端。它通過采用上述信息化系統(tǒng)對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行管理。
文檔編號(hào)G07C9/00GK202929723SQ20122065912
公開日2013年5月8日 申請(qǐng)日期2012年12月4日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月4日
發(fā)明者付金龍, 陳梅 申請(qǐng)人:黑龍江科技學(xué)院