一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及提示聲控的電路設(shè)計領(lǐng)域，尤其是一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路。
【背景技術(shù)】
[0002]目前在教學(xué)授學(xué)過程中，由于教室空間的大小以及學(xué)院人數(shù)的局限，教師在講課過程中聲音需要達到一定的響度才能使得教室里所有的學(xué)生都能聽見。但是，由于長時間的教學(xué)講課，教師難以保證其聲音的響度能夠布及教室的每個角落，造成實際的講課效果不如預(yù)想的好。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是提供一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路。
[0004]本實用新型解決的是教師在講課過程中難以保證其聲音的響度能夠布及教室的每個角落，造成實際的講課效果不如預(yù)想的好的問題。
[0005]本實用新型解決其技術(shù)問題采用的技術(shù)方案是:本實用新型包括控制面板、調(diào)節(jié)電路、感應(yīng)電路和LED發(fā)光電路;所述的調(diào)節(jié)電路、感應(yīng)電路和LED發(fā)光電路均與控制面板連接;所述的控制面板包括第一腳(5V)、第二腳(A2)、第三腳(GND)和第四腳(D2);所述的調(diào)節(jié)電路包括串聯(lián)的開關(guān)(S2)、聲敏傳感器(MICl)和可調(diào)電阻(Rl);所述調(diào)節(jié)電路的輸入端與第一腳(5V)接觸，輸出端與第三腳(GND)接觸;所述的感應(yīng)電路包括串聯(lián)的開關(guān)(S2)和聲敏傳感器(MICl);所述感應(yīng)電路的輸入端與第一腳(5V)接觸，輸出端與第二腳(A2)接觸;所述的LED發(fā)光電路包括串聯(lián)的定值電阻(R2)和LED發(fā)光二極管(LED2);所述LED發(fā)光電路的輸入端與第四腳接觸(D2)，輸出端與第三腳接觸(GND)。
[0006]進一步地，所述的第一腳(5V)為5V的電源正極接口；所述的第二腳(A2)為信號接收接口；所述的第三腳(GND)為負極接口；所述的第四腳(D2)為發(fā)光信號的輸出接口。
[0007]進一步地，所述的定值電阻(R2)為220歐姆的電阻。
[0008]進一步地，所述的調(diào)節(jié)電路和感應(yīng)電路在聲敏傳感器(MICl)的輸出端分支。
[0009]進一步地，所述的控制面板上焊有外接電源接口。
[0010]本實用新型的有益效果是:本實用新型所設(shè)計的控制電路，能夠根據(jù)聲音的響度起到提示作用，若音量沒有達到一定的敏感度指示燈就不會亮，若音量達到了一定的敏感度指示燈就會閃爍，證明音量能使學(xué)生都聽的見。從而對自己的講課起到一定的監(jiān)督作用，保證授課質(zhì)量。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型的控制電路圖。
【具體實施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。
[0013]如圖1所示，本實用新型包括控制面板、調(diào)節(jié)電路、感應(yīng)電路和LED發(fā)光電路，調(diào)節(jié)電路、感應(yīng)電路和LED發(fā)光電路均與控制面板連接。
[0014]控制面板包括第一腳(5V)、第二腳(A2)、第三腳(GND)和第四腳(D2);第一腳(5V)為5V的電源正極接口 ；第二腳(A2)為信號接收接口 ；第三腳(GND)為負極接口；第四腳(D2)為發(fā)光信號的輸出接口。
[0015]調(diào)節(jié)電路包括串聯(lián)的開關(guān)(S2)、聲敏傳感器(MICl)和可調(diào)電阻(Rl)，調(diào)節(jié)電路的輸入端與第一腳(5V)接觸，輸出端與第三腳(GND)接觸?？烧{(diào)電阻(Rl)用于調(diào)節(jié)聲敏傳感器(MICl)的靈敏度。根據(jù)教室空間的大小和學(xué)生的人數(shù)，調(diào)節(jié)聲音響度的敏感度。
[0016]感應(yīng)電路包括串聯(lián)的開關(guān)(S2)和聲敏傳感器(MICl);感應(yīng)電路的輸入端與第一腳(5V)接觸，輸出端與第二腳(A2)接觸。當(dāng)聲音的響度達到了聲敏傳感器(MICl)的敏感值時，聲敏傳感器(MIC1)可以將接收到的音量轉(zhuǎn)化為模擬信號，然后向第二腳(A2)輸入。
[0017]LED發(fā)光電路包括串聯(lián)的定值電阻(R2)和LED發(fā)光二極管(LED2); LED發(fā)光電路的輸入端與第四腳(D2)接觸，輸出端與第三腳(GND)接觸。定值電阻(R2)為220歐姆的電阻?？刂泼姘褰邮盏叫盘柡?，轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，數(shù)字信號從第四腳(D2)輸出，第三腳(GND)接收，LED發(fā)光二極管(LED2)閃爍。
[0018]調(diào)節(jié)電路和感應(yīng)電路在聲敏傳感器(MICl)的輸出端分支。調(diào)節(jié)電路與第三腳(GND)接觸，感應(yīng)電路與第二腳(A2)接觸。
[0019]控制面板上焊有外接電源接口，圖中未顯示。如USB接口等，接通電源，使得控制面板正常工作。
[0020]本實用新型所設(shè)計的控制電路，能夠根據(jù)聲音的響度起到提示作用，若音量沒有達到一定的敏感度指示燈就不會亮，若音量達到了一定的敏感度指示燈就會閃爍，證明音量能使學(xué)生都聽的見。教師可以利用LED發(fā)光二極管(LED2)是否閃爍來判斷自己的講課音量是否能夠達到全體學(xué)生都能聽清的標(biāo)準(zhǔn)。
【主權(quán)項】
1.一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路，包括控制面板、調(diào)節(jié)電路、感應(yīng)電路和LED發(fā)光電路;所述的調(diào)節(jié)電路、感應(yīng)電路和LED發(fā)光電路均與控制面板連接;其特征在于所述的控制面板包括第一腳(5V)、第二腳(A2)、第三腳(GND)和第四腳(D2);所述的調(diào)節(jié)電路包括串聯(lián)的開關(guān)(S2)、聲敏傳感器(MICl)和可調(diào)電阻(Rl);所述調(diào)節(jié)電路的輸入端與第一腳(5V)接觸，輸出端與第三腳(GND)接觸；所述的感應(yīng)電路包括串聯(lián)的開關(guān)(S2)和聲敏傳感器(MICl)；所述感應(yīng)電路的輸入端與第一腳(5V)接觸，輸出端與第二腳(A2)接觸;所述的LED發(fā)光電路包括串聯(lián)的定值電阻(R2)和LED發(fā)光二極管(LED2);所述LED發(fā)光電路的輸入端與第四腳接觸(D2)，輸出端與第三腳接觸(GND)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路，其特征在于所述的第一腳(5V)為5V的電源正極接口 ；所述的第二腳(A2)為信號接收接口 ；所述的第三腳(GND)為負極接口 ；所述的第四腳(D2)為發(fā)光信號的輸出接口。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路，其特征在于所述的定值電阻(R2)為220歐姆的電阻。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路，其特征在于所述的調(diào)節(jié)電路和感應(yīng)電路在聲敏傳感器(MIC1)的輸出端分支。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路，其特征在于所述的控制面板上焊有外接電源接口。
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學(xué)用聲控裝置的控制電路，包括控制面板、調(diào)節(jié)電路、感應(yīng)電路和LED發(fā)光電路；調(diào)節(jié)電路、感應(yīng)電路和LED發(fā)光電路均與控制面板連接。控制面板包括第一腳(5V)、第二腳(A2)、第三腳(GND)和第四腳(D2)；調(diào)節(jié)電路包括串聯(lián)的開關(guān)(S2)、聲敏傳感器(MIC1)和可調(diào)電阻(R1)；調(diào)節(jié)電路的輸入端與第一腳(5V)接觸，輸出端與第三腳(GND)接觸；感應(yīng)電路包括串聯(lián)的開關(guān)(S2)和聲敏傳感器(MIC1)；感應(yīng)電路的輸入端與第一腳(5V)接觸，輸出端與第二腳(A2)接觸；LED發(fā)光電路包括串聯(lián)的定值電阻(R2)和LED發(fā)光二極管(LED2)；LED發(fā)光電路的輸入端與第四腳接觸(D2)，輸出端與第三腳接觸(GND)。利用本實用新型所述設(shè)計的電路，能夠使講課老師時刻提醒自己的講課音量，保證授課質(zhì)量。
【IPC分類】H05B37/02
【公開號】CN205232550
【申請?zhí)枴緾N201521136222
【發(fā)明人】高婷婷, 宋剛, 單國榮
【申請人】嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
【公開日】2016年5月11日
【申請日】2015年12月29日