專(zhuān)利名稱：實(shí)現(xiàn)手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明有關(guān)于通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)網(wǎng)站下載試題，在手機(jī)上答題后自動(dòng)評(píng)分，讓使用者可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)自我學(xué)習(xí)。
背景技術(shù)：
現(xiàn)代人有感于時(shí)間的寶貴，希望在最短時(shí)間內(nèi)完成自己想要做的事情，然而又常因?yàn)閭€(gè)人時(shí)間因?yàn)樵S許多多的雜事，被切割成許多零散的時(shí)間。例如上下學(xué)、上下班或等人，這個(gè)時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。雖然有些人會(huì)利用這些時(shí)間看看書(shū)，或許充實(shí)自我，或許打發(fā)時(shí)間，但因?yàn)闆](méi)有一個(gè)適當(dāng)?shù)墓ぞ撸瑢?dǎo)致許多人因?yàn)橐~外多攜帶學(xué)習(xí)工具而覺(jué)得不便，讓許多想學(xué)習(xí)的人沒(méi)有好好利用，浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間。若是能有方法讓大多數(shù)人能好好利用這些零碎的時(shí)間，相信幫助會(huì)很大。因此本發(fā)明提供一種讓有意學(xué)習(xí)的人，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，通過(guò)自己的手機(jī)學(xué)習(xí)的方法。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的主要目的在于提供一種可以用手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法。
為了達(dá)成本發(fā)明的目的，本發(fā)明在手機(jī)上提供了上網(wǎng)答題的軟件功能。包括以下步驟首先，由網(wǎng)站提供打包好的試題，通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)下載試題存到手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器(flash memory)中，藉由手機(jī)答題界面將所下載的試題按題目順序顯示，然后根據(jù)題目按鍵答題。當(dāng)按下答題鍵后，系統(tǒng)自動(dòng)判斷答題是否正確，如果答題正確則得分，同時(shí)顯示下一題。如果答案錯(cuò)誤，則顯示正確答案，然后自動(dòng)顯示下一題，直到題目答完顯示所得總分及答題正確率。可將分?jǐn)?shù)上傳到網(wǎng)站上，列入排行榜。假設(shè)題目沒(méi)答完，中途退出答題界面，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)紀(jì)錄使用者已答題數(shù)和所得的分?jǐn)?shù)，下一次再進(jìn)入答題界面，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示上次已答題數(shù)的下一題，讓使用者繼續(xù)答題。


為讓本發(fā)明的上述和其他目的、特征、和優(yōu)點(diǎn)能更明顯易懂，下文特舉出較佳實(shí)施例，并配合附圖，作詳細(xì)說(shuō)明如下圖1是用于說(shuō)明通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，自網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)下載試題至手機(jī)。
圖2是手機(jī)答題系統(tǒng)軟件功能實(shí)現(xiàn)的簡(jiǎn)易流程圖。
圖3a是用于顯示手機(jī)答題界面的示意圖。
圖3b是用于顯示手機(jī)答題界面的示意圖。
圖3c是用于顯示答題正確的訊息的示意圖。
圖3d是用于顯示答題錯(cuò)誤的訊息的示意圖。
圖3e是用于顯示完成作答的結(jié)果的示意圖。
具體實(shí)施例方式
本發(fā)明為提供一種通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)下載試題，在手機(jī)上答題后自動(dòng)評(píng)分的學(xué)習(xí)方法。
首先，啟動(dòng)手機(jī)學(xué)習(xí)軟件功能后，手機(jī)系統(tǒng)通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)300，自網(wǎng)站100的試題數(shù)據(jù)庫(kù)200將試題下載存至手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器500中(如1圖所示)。
圖2說(shuō)明手機(jī)軟件功能的簡(jiǎn)易流程。
步驟1自手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器500中讀取試題數(shù)據(jù)。系統(tǒng)自手機(jī)中讀取自網(wǎng)站100上下載的試題數(shù)據(jù)。
步驟2判斷手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器中是否有答題訊息。若自手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器500中讀取的答題訊息為NULL，表示之前下載的試題已經(jīng)全部答完，則執(zhí)行步驟3；反之則表示之前尚有試題未回答完，因此要繼續(xù)答題，則跳至步驟4。
步驟3讀取第一筆試題數(shù)據(jù)并將分?jǐn)?shù)歸零。自下載試題的第一題開(kāi)始回答，且初始累計(jì)分?jǐn)?shù)為零。
步驟4建立試題顯示鏈結(jié)表。將試題內(nèi)容按xml風(fēng)格進(jìn)行分析和解釋?zhuān)瑢⒔忉尯蟮臄?shù)據(jù)按問(wèn)題、A、B、C、D答案的形式建成五個(gè)節(jié)點(diǎn)的鏈表，每個(gè)節(jié)點(diǎn)又按照數(shù)據(jù)內(nèi)容的不同(如文字、圖片、聲音等)建成小鏈結(jié)表，因?yàn)樗螺d試題的正確答案都是A，所以在建鏈結(jié)表時(shí)，A中的內(nèi)容應(yīng)同B、C、D的隨機(jī)行交換并紀(jì)錄交換后的位置(方便同用戶回答的答案進(jìn)行比較，判斷答題是否正確)。接著依據(jù)建好的解釋鏈結(jié)表，按照手機(jī)顯示的特性建立顯示鏈結(jié)表。
步驟5建立手機(jī)答題界面400，控制手機(jī)屏幕顯示的內(nèi)容(如圖3a～3b所示)。將分?jǐn)?shù)、滾動(dòng)條和試題內(nèi)容顯示在手機(jī)屏幕的相應(yīng)位置，并于答題時(shí)可對(duì)顯示的試題作翻屏(上下切換整個(gè)畫(huà)面)、往下逐行顯示或往上逐行顯示(一般手機(jī)屏幕一屏不能顯示完整的一道題)。
步驟6按鍵作答。即依據(jù)試題按鍵作答。
步驟7將當(dāng)前題號(hào)與得分存入手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器500中。若答題中途退出，則將當(dāng)前題號(hào)與得分存入手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器500中，下次再進(jìn)入答題界面時(shí)，從手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器500中讀取上次答題的題號(hào)和得分訊息接著答題。
步驟8判斷答案是否正確。對(duì)按鍵內(nèi)容進(jìn)行判斷，看與試題標(biāo)準(zhǔn)答案是否一致。
步驟9顯示答案正確訊息(圖3c所示)，接著題號(hào)跳到下一題。若輸入正確答案，顯示“回答正確，得分！”的訊息。然后題號(hào)跳到下一題。
步驟10顯示答案錯(cuò)誤訊息及該試題的正確答案(圖3d所示)，并接著題號(hào)跳到下一題。若輸入錯(cuò)誤答案，顯示“回答錯(cuò)誤，正確答案為4”的訊息。然后題號(hào)跳到下一題。
步驟11判斷目前題號(hào)是否小于總題數(shù)。如果題號(hào)小于總題數(shù)，則跳至步驟4，繼續(xù)回答下一道試題。
步驟12顯示所得總分和答題正確率(圖3e所示)?；卮鹜晁性囶}后，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，并在屏幕上顯示所得總分和答題正確率。然后結(jié)束學(xué)習(xí)軟件功能。
雖然本發(fā)明已以較佳實(shí)施例揭示如上，然其并非用以限定本發(fā)明，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域者，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內(nèi)，當(dāng)可作各種的更動(dòng)與潤(rùn)飾，因此本發(fā)明的保護(hù)范圍當(dāng)視后附的權(quán)利要求書(shū)所界定為準(zhǔn)。
權(quán)利要求
1.一種手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，包括下列步驟啟動(dòng)一手機(jī)學(xué)習(xí)軟件，自一網(wǎng)站的一試題數(shù)據(jù)庫(kù)下載試題；建立一手機(jī)答題界面，以預(yù)設(shè)的格式顯示試題內(nèi)容；按鍵回答試題；比較鍵入的答案與下載試題的答案，并依正確與否而決定給分；以及進(jìn)行評(píng)分并統(tǒng)計(jì)總分及正確率。
2.如權(quán)利要求1所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，自該網(wǎng)站下載的該試題數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在一手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器中。
3.如權(quán)利要求2所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，啟動(dòng)該手機(jī)學(xué)習(xí)軟件功能后，即自該手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器中讀取試題數(shù)據(jù)。
4.如權(quán)利要求3所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，將該試題數(shù)據(jù)以xml格式解析，依手機(jī)顯示的特性建立一鏈結(jié)表。
5.如權(quán)利要求1所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，按鍵答題時(shí)，若答案正確，則顯示正確訊息，并令試題題號(hào)跳至下一個(gè)。
6.如權(quán)利要求1所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，按鍵答題時(shí)，若答案錯(cuò)誤，則顯示錯(cuò)誤訊息及正確答案，并令試題的題號(hào)跳至下一個(gè)。
7.如權(quán)利要求1所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，若中途退出該手機(jī)答題界面，則將目前試題題號(hào)及得分訊息儲(chǔ)存于該手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器中，待下次進(jìn)入該手機(jī)答題界面時(shí)，再自該手機(jī)的快閃存儲(chǔ)器中讀取先前的試題題號(hào)及得分訊息，繼續(xù)作答。
8.如權(quán)利要求1所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，回答完全部試題后，自動(dòng)顯示總分及答題正確率。
9.如權(quán)利要求8所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，可將得分訊息上傳至該網(wǎng)站進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名。
10.如權(quán)利要求1所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，該手機(jī)答題界面包括一科目欄位；一分?jǐn)?shù)顯示欄位；一卷動(dòng)條；以及一試題內(nèi)容顯示欄位。
11.如權(quán)利要求10所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，該科目欄位的顯示視所下載的科目而定。
12.如權(quán)利要求10所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，該分?jǐn)?shù)顯示欄位的數(shù)字隨著答對(duì)該試題的數(shù)目而累計(jì)。
13.如權(quán)利要求10所述的手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，該試題內(nèi)容可以逐行切換顯示或整頁(yè)切換顯示。
全文摘要
本發(fā)明提供一種通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)下載試題，在手機(jī)上答題后自動(dòng)評(píng)分的學(xué)習(xí)方法?；静襟E包括啟動(dòng)一手機(jī)學(xué)習(xí)軟件，自網(wǎng)站的試題數(shù)據(jù)庫(kù)下載試題；建立手機(jī)答題界面，以預(yù)設(shè)的格式顯示試題內(nèi)容；按鍵回答試題；比較鍵入的答案與下載試題的答案，依正確與否而決定給分；以及統(tǒng)計(jì)總分及正確率以進(jìn)行評(píng)分。
文檔編號(hào)H04M1/725GK1494341SQ0213770
公開(kāi)日2004年5月5日 申請(qǐng)日期2002年10月30日 優(yōu)先權(quán)日2002年10月30日
發(fā)明者姜華, 何代水, 蔡世光, 華 姜 申請(qǐng)人:英華達(dá)(上海)電子有限公司