專利名稱：一種遙控方法及電視機的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及電視機技術領域，尤其涉及一種遙控方法及電視機。
背景技術：
隨著電視機技術的發(fā)展，電視機已成為人們生活中不可或缺的一部分，同時，其也是人們日常生活中使用最頻繁的一種家用電器設備。另外，隨著人們生活水平的提高，越來越多的家用電器設備進入了人們的日常生活，比如洗衣機、空調、機頂盒、電冰箱等?，F(xiàn)有大部分家用電器設備都配備有獨立的遙控器，這樣，當人們使用各種家用電器設備時，都需要用其特定地、獨立配備的遙控器進行操作，如果家用電器設備較多時，各處遙控器在使用過程中有可能會發(fā)生混淆，不方便人們的使用。以數(shù)字電視為例，現(xiàn)有最廣泛的數(shù)字電視解決方案是機頂盒與普通數(shù)字電視相配合，機頂盒使用機頂盒的遙控器進行控制，電視機使用電視機遙控器進行控制，人們在觀看電視的過程中，采用兩個遙控器分別控制機頂盒和電視機，操作比較繁瑣，用戶體驗性不高，因此，為了簡化用戶的操作，采用一個遙控器(特別是常用遙控器，比如電視機遙控器)控制兩個或多個家用電器設備的方案，成為一個研究方向。公開號為CN1968348A的中國發(fā)明專利公開了一種電視機對機頂盒進行遙控的方法與電路，發(fā)明人在實施本發(fā)明的過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的這種遙控方案主要存在以下缺陷現(xiàn)有這種方案中，電視機遙控器通過對機頂盒遙控碼的自學習，可控制電視機和機頂盒，實現(xiàn)了一個遙控器控制兩個設備的方案。發(fā)明人發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有這種遙控方法，電視機遙控器只能同時處理電視機功能和機頂盒功能，比如當按電視機遙控器上的“待機”鍵時，可同時控制電視機和機頂盒進入待機狀態(tài)；其不能單獨實現(xiàn)機頂盒功能的控制，比如當用戶只想控制機頂盒的音量時，按電視機遙控器上的“音量減小”鍵，則同時減小了電視機音量和機頂盒音量，無法單獨控制機頂盒音量。綜上所述，如何使用一個遙控器(比如常用的電視機遙控器)實現(xiàn)兩個或多個家用電器設備的獨立控制，以簡化用戶操作，提高用戶體驗，成為一個亟待解決的問題。

發(fā)明內容
本發(fā)明實施例所要解決的技術問題在于，提供一種遙控方法及電視機，可使用電視機遙控器對與電視機相連接的設備進行獨立控制，實現(xiàn)使用一個遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化用戶操作，提高用戶體驗。為了解決上述技術問題，本發(fā)明實施例提供了一種遙控方法，包括當接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系，基于切換后的所述設備的遙控通道，利用電視機遙控器遙控所述設備。其中，所述當接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道之前，還包括預先設置電視機遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系；其中，所述匹配關系為與電視機相連接的設備的任一遙控信號，對應于電視機遙控器的至少一個按鍵信號。其中，所述預先設置電視機遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系，包括當接收到電視機遙控器的第二特定按鍵信號時，為電視機設置學習標志，并提示用戶輸入欲匹配信號；依次接收用戶根據(jù)提示所輸入的與電視機相連接的設備的任一遙控信號和電視機遙控器的任一按鍵信號；將接收到的所述設備的遙控信號和電視機遙控器的按鍵信號相匹配，并取消電視機的學習標志。其中，所述根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系，基于切換后的所述設備的遙控通道，利用電視機遙控器遙控所述設備之后，還包括當再次接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將與電視機相連接的設備的遙控通道切換為電視機的遙控通道；基于切換后的所述電視機的遙控通道，利用電視機遙控器遙控電視機。其中，所述與電視機相連接的設備包括以下設備中的任一種或多種機頂盒、洗衣機、電冰箱、空調。相應地，本發(fā)明實施例還提供了一種電視機，包括遙控器，還包括接收模塊，用于接收所述遙控器的信號；切換模塊，用于當所述接收模塊接收到所述遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；遙控模塊，用于根據(jù)預設的遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系，基于所述切換模塊切換后的所述設備的遙控通道，利用所述遙控器遙控所述設備。其中，所述電視機還包括預設模塊，用于預先設置遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系；其中，所述匹配關系為與電視機相連接的設備的任一遙控信號，對應于電視機遙控器的至少一個按鍵信號。其中，所述預設模塊包括設置提示單元，用于當接收到所述遙控器的第二特定按鍵信號時，為電視機設置學習標志，并提示用戶輸入欲匹配信號；信號接收單元，用于依次接收用戶根據(jù)所述設置提示單元的提示所輸入的電視機相連接的設備的任一遙控信號和所述遙控器的任一按鍵信號；匹配單元，用于將所述信號接收單元接收到的所述設備的遙控信號和所述遙控器的按鍵信號相匹配，并取消電視機的學習標志。其中，所述電視機還包括存儲模塊，用于存儲所述預設模塊預設的遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系。其中，所述切換模塊，還用于當所述接收模塊再次接收到所述遙控器的第一特定按鍵信號時，將與電視機相連接的設備的遙控通道切換為電視機的遙控通道；所述遙控模塊，還用于基于所述切換模塊切換后的所述電視機的遙控通道，利用所述遙控器遙控電視機。實施本發(fā)明實施例，具有如下有益效果1、本發(fā)明實施例在接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為電視機相連接的設備的遙控通道，基于該切換后的所述設備的遙控通道，電視機遙控器根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系實現(xiàn)對電視機相連接的設備的控制，從而實現(xiàn)了使用一個電視機遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化了用戶操作，提升了用戶體驗；2、本發(fā)明實施例利用預設的電視機遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系，實現(xiàn)電視機遙控器對其他設備的遙控，其中，該預設置的過程即是電視機遙控器對與電視機相連接的設備的遙控信號的學習過程，該學習過程可建立電視機遙控器按鍵信號和其他設備的遙控信號之間的匹配關系，且不受其他設備的遙控編碼的限制，電視機遙控器可學習其他設備任意編碼的遙控，進一步提升了用戶體驗；3、本發(fā)明實施例通過電視機遙控器的第一特定按鍵實現(xiàn)遙控器遙控通道的切換， 用戶操作簡單，且利于實現(xiàn)對各個家用電器設備進行獨立控制。


為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。圖1為本發(fā)明的電視機的第一實施例的結構示意圖；圖2為本發(fā)明的電視機的第二實施例的結構示意圖；圖3為本發(fā)明的預設模塊的實施例的結構示意圖；圖4為本發(fā)明的遙控方法的第一實施例的流程圖；圖5為本發(fā)明的遙控方法的第二實施例的流程圖；圖6為本發(fā)明的遙控方法的第三實施例的流程圖。
具體實施例方式下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。請參見圖1，為本發(fā)明的電視機的第一實施例的結構示意圖；所述電視機包括遙控器10，用于對電視機和與電視機相連接的設備進行遙控，其中，所述與電視機相連接的設備包括但不限于以下設備中的任一種或多種機頂盒、洗衣機、電冰箱、空調等與電視機相連接(有線連接或無線連接)的其他家用電器設備。具體實現(xiàn)中，該遙控器10除具備現(xiàn)有電視機遙控器的基本功能外，其上還增設了
6一個或兩個功能按鍵，該功能按鍵即為本發(fā)明實施例中的用于切換遙控通道的第一特定按鍵和用于控制電視機對與電視機相連接的設備的遙控信號進行學習的第二特定按鍵。具體地，該第一特定按鍵和第二特定按鍵可以為兩個單獨地、設置于電視機遙控器上的按鍵，比如在電視機遙控器上單獨設置“切換”按鍵，代表所述第一特定按鍵；單獨設置“學習”按鍵，代表所述第二特定按鍵。當然，所述第一特定按鍵和第二特定按鍵也可以為設置于電視機遙控器上的同一個按鍵，比如在電視機遙控器上設置一個“學習”按鍵， 對該“學習”按鍵進行不同操作，則可發(fā)送第一特定按鍵信號和第二特定按鍵信號；可以理解的是，為了區(qū)別該“學習”按鍵用于切換遙控通道和用于學習的不同功能，對該“學習”按鍵的操作方式應當有所區(qū)別，且對該按鍵采用不同操作所發(fā)送的遙控信號也不同，如設定當對該“學習，，按鍵長按超過1秒時，則發(fā)送“學習，，遙控信號(即第二特定按鍵信號)，遙控電視機對與其相連接的設備的遙控信號進行學習；設定當對該“學習”按鍵短按(按壓時長短于1秒)時，則發(fā)送“切換”遙控信號(即第一特定按鍵信號)，控制電視機將其自身的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；需要說明的是，此處將具備兩個功能的同一按鍵設置為“學習”按鍵僅為舉例，其也可以設置為“切換”按鍵，且對按鍵操作的方式及時長也僅為舉例，當為其他情況時，只要其滿足對對同一按鍵進行操作可以區(qū)別該同一按鍵的不同功能即可，該其他情況可進行類似分析，在此不贅述。需要說明的是，當所述遙控器10控制電視機時，其與現(xiàn)有的電視機遙控器控制電視機的操作類似，當所述遙控器10在學習之后，控制與電視機相連接的其他設備時，與其他設備自身配備的遙控器的控制類似，在此不贅述。接收模塊20，用于接收所述遙控器10的信號；具體實現(xiàn)中，所述接收模塊20為封裝于電視機中的紅外接收器件，具體地，其可以為電視機的紅外接收頭，當遙控器10遙控電視機時，該接收模塊20用于接收所述遙控器 10的按鍵信號，并將按鍵信號傳遞給電視機的中央處理器(電視機的主控芯片)，由中央處理器根據(jù)接收到的按鍵信號控制電視機的相應功能。當遙控器10遙控與電視機相連接的其他設備時，該接收模塊20用于接收遙控器10的按鍵信號，并將按鍵信號傳遞給電視機的中央處理器，由中央處理器調用相應接口，通過紅外發(fā)射器將該按鍵信號傳送至其他設備， 以遙控其他設備。切換模塊30，用于當所述接收模塊20接收到所述遙控器10的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；具體實現(xiàn)中，所述切換模塊30還用于當所述接收模塊20再次接收到所述遙控器的第一特定按鍵信號時，將與電視機相連接的設備的遙控通道切換為電視機的遙控通道。 具體地，如前述，若遙控器10上單獨設置一個“切換”按鍵，該“切換”按鍵為所述第一特定按鍵，則用戶每按壓一次該“切換”按鍵，電視機就會接收到一次遙控器10發(fā)送的第一特定按鍵信號，所述切換模塊30即切換一次遙控通道，比如設定機頂盒與電視機相連接，當用戶按壓“切換”按鍵時，電視機的接收模塊20可接收到第一特定按鍵信號，所述切換模塊30 則將電視機的遙控通道切換為機頂盒的遙控通道，此時使用遙控器10時，該遙控器10無法對電視機再實現(xiàn)遙控，而是基于機頂盒的遙控通道去控制機頂盒；當用戶再次按壓“切換” 按鍵時，電視機的接收模塊20又會再次接收到第一特定按鍵信號，所述切換模塊30則將機頂盒的遙控通道再切換回電視機的遙控通道，此時，使用遙控器10無法再對機頂盒進行遙控，而是基于電視機的遙控通道重新對電視機進行控制。可以理解的是，上述過程體現(xiàn)了第一特定按鍵為單獨的一個按鍵的情況，當?shù)谝惶囟ò存I與第二特定按鍵為同一按鍵時，可類似分析，在此不贅述。需要說明的是，除特別說明外，本發(fā)明實施例以電視機連接一個設備為例來進行說明，可以理解的是，當電視機連接有多個設備時，用戶每次按壓“切換”按鍵時，電視機都會對應切換一次遙控通道，遙控器10則基于切換后的遙控通道控制相應的設備；另外，當電視機連接多個設備時，用戶每次按壓“切換”按鍵時，還可提示用戶選擇想要控制的設備， 并將遙控通道切換為用戶選擇的設備的遙控通道，使用該遙控器10去進行遙控，上述其他情況下可進行類似分析，在此不贅述。遙控模塊40，用于根據(jù)預設的遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系，基于所述切換模塊30切換后的所述設備的遙控通道，利用所述遙控器遙控所述設備。具體實現(xiàn)中，如前述，當所述切換模塊30將遙控通道切換至與電視機相連接的設備的遙控通道時，可使用電視機遙控器10去控制該設備，所述遙控模塊40則將電視機遙控器10的遙控信號通過電視機的I/O (Input/Output，輸入/輸出)口將遙控器10的遙控信號輸出至電視機的VGA (Video Graphics Array，視頻傳輸標準)接口或者USB (Universal Serial BUS，通用串行總線)接口，再通過VGA接口或USB接口轉發(fā)至電視機的紅外發(fā)射器件，通過紅外發(fā)射器件將遙控信號傳送至所述設備，從而達到利用遙控器10遙控該設備的目的。需要說明的是，電視機預先保存了預設的遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系，所述遙控器10對所述與電視機相連接的設備的遙控，即是根據(jù)匹配關系進行操作的。本發(fā)明實施例可使用電視機遙控器對與電視機相連接的設備進行獨立控制，實現(xiàn)使用一個遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化了用戶操作，提升了用戶體驗。請參見圖2，為本發(fā)明的電視機的第二實施例的結構示意圖；與上一實施例相同， 所述電視機包括遙控器10、接收模塊20、切換模塊30和遙控模塊40。本實施例中，所述電視機還包括預設模塊50，用于預先設置遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系；具體實現(xiàn)中，所述匹配關系為與電視機相連接的設備的任一遙控信號，對應于電視機遙控器的至少一個按鍵信號。具體地，所述預設模塊50對匹配關系的預設置過程即是電視機遙控器10對與電視機相連接的設備的遙控信號的學習過程，該學習過程可建立電視機遙控器10按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號之間的匹配關系，且該過程不受遙控編碼的限制，電視機遙控器10可學習與電視機相連接的設備的任意編碼的遙控。 所述預設模塊50對匹配關系的具體預設過程，也即是電視機遙控器10對與電視機相連接的設備的遙控信號的學習過程具體如下比如設定機頂盒與電視機相連接，如前述，遙控器10上單獨設有“學習，，按鍵，代表第二特定按鍵。當用戶按壓該“學習，，按鍵后，電視機的接收模塊20可接收到第二特定按鍵信號，則電視機為自己設置學習標志，該學習標志表明電視機處于學習狀態(tài)，處于學習狀態(tài)的電視機在接收到各種遙控信號時，僅保存接收到的遙控信號，并不根據(jù)該遙控信號處理電視機相應功能；此后，電視機界面上可提示用戶輸入欲匹配信號，該提示消息可以為“請先輸入一個機頂盒的遙控按鍵，再輸入一個學習的電視機遙控按鍵”，假設用戶想要使電視機遙控器上的“ 1，，鍵學習機頂盒遙控器上“ 1，，鍵的遙控信號，則用戶首先操作機頂盒遙控器上的“ 1 ”鍵，再操作電視機遙控器上的“ 1 ”鍵，電視機依次接收用戶輸入的機頂盒遙控器上“1”鍵的遙控信號，以及用戶輸入的電視機遙控器上“ 1，，鍵的按鍵信號，然后將二者相關聯(lián)并保存，即建立該機頂盒遙控器上“ 1，，鍵的遙控信號與電視機遙控器上“1”鍵的按鍵信號的匹配關系；最后，電視機取消自身的學習標志， 則表示學習過程已完成，電視機結束學習狀態(tài)，進行正常工作狀態(tài)。在基于機頂盒的遙控通道進行遙控時，使用電視機遙控器上“ 1，，鍵可向機頂盒發(fā)送一個與機頂盒遙控器上“ 1 ”鍵相同的遙控信號，控制機頂盒的相應功能。需要說明的是，上述預設過程中，用戶每按壓一次“學習”按鍵，均可使電視機進入學習狀態(tài)，實現(xiàn)一次學習過程，且機頂盒的一個遙控信號可以為電視機遙控器的多個按鍵學習，比如依上述例子，當用戶再次按壓“學習”按鍵時，根據(jù)上述設置過程，用戶可再次操作機頂盒遙控器的“ 1”鍵，然后再操作電視機遙控器的“2”鍵，則此時機頂盒遙控器的“ 1，， 鍵的遙控信號又被學習成為電視機遙控器的“2”鍵的按鍵信號，之后，在基于機頂盒的遙控通道進行遙控時，使用電視機遙控器的“ 1，，鍵或“2”鍵均可向機頂盒發(fā)送一個與機頂盒遙控器的“1”鍵相同的遙控信號，控制機頂盒的相應功能?？梢岳斫獾氖牵幱趯W習狀態(tài)的電視機，還可實現(xiàn)對之前學習結果進行修改，刪除或取消的操作，具體操作為設定之前已完成電視機遙控器“ 1”鍵的學習，則下次學習過程中，若用戶并未根據(jù)提示輸入機頂盒遙控按鍵，而僅輸入電視機遙控器“ 1，，鍵，則表明用戶想要刪除或取消電視機遙控器上“ 1，，鍵之前學習的結果，則電視機響應該操作，取消電視機遙控器上“ 1 ”鍵之前學習后的與機頂盒遙控器某按鍵的匹配關系，則電視機遙控器上“ 1 ”鍵處于未學習的狀態(tài)。當下次使用電視機遙控器進行機頂盒控制時，使用電視機遙控器上的“ 1 ”鍵對機頂盒的遙控無效。另外，在一次學習過程中，若用戶根據(jù)提示先輸入機頂盒遙控按鍵后，在預定時間內并未輸入電視機遙控器按鍵，則電視機認定用戶放棄此次學習過程，則電視機取消自身的學習標志，此次學習過程結束，電視機結束學習狀態(tài)，進行正常工作狀態(tài)?？梢岳斫獾氖?，上述過程體現(xiàn)了第二特定按鍵為單獨的一個按鍵的情況，當?shù)诙囟ò存I與第一特定按鍵為電視機遙控器上的同一按鍵時，可類似分析，在此不贅述。循環(huán)上述設置過程，即可完成電視機遙控器對機頂盒遙控器上任意鍵的遙控信號的學習，在此不贅述。存儲模塊60，用于存儲所述預設模塊50預設的遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系。具體實現(xiàn)中，所述存儲模塊60可以為電視機中的一個存儲器，比如其可以為電視機中的FLASH(閃存)存儲器，其用于存儲所述預設模塊50預設的遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系。可以理解的是，所述存儲模塊60還用于存儲與電視機相連接的設備的遙控信號，以及用于存儲電視機遙控器的遙控信號，在此不贅述。本發(fā)明實施例可使用電視機遙控器對與電視機相連接的設備進行獨立控制，實現(xiàn)使用一個遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化了用戶操作，提升了用戶體驗。
為了更清楚地說明本發(fā)明，下面將對本發(fā)明的電視機的預設模塊進行詳細介紹。請參見圖3，為本發(fā)明的預設模塊的實施例的結構示意圖；所述預設模塊50包括設置提示單元501，用于當接收到所述遙控器的第二特定按鍵信號時，為電視機設置學習標志，并提示用戶輸入欲匹配信號；具體實現(xiàn)中，比如設定機頂盒與電視機相連接，如前述，遙控器10上單獨設有 “學習”按鍵，代表第二特定按鍵。當用戶按壓該“學習”按鍵后，電視機的接收模塊20可接收到第二特定按鍵信號，則所述設置提示單元501為電視機設置學習標志，該學習標志表明電視機處于學習狀態(tài)，處于學習狀態(tài)的電視機在接收到各種遙控信號時，僅保存接收到的遙控信號，并不根據(jù)該遙控信號處理電視機相應功能；此后，電視機界面上可提示用戶輸入欲匹配信號，該提示消息可以為“請先輸入一個機頂盒的遙控按鍵，再輸入一個學習的電視機遙控按鍵”?？梢岳斫獾氖牵鲈O置提示單元501的提示信息可預先存儲于電視機的存儲模塊60中，在電視機進入學習狀態(tài)后，可調用該提示信息，另外，該提示信息僅為舉例，其還可以為其他類似信息，在此不贅述。信號接收單元502，用于依次接收用戶根據(jù)所述設置提示單元501的提示所輸入的電視機相連接的設備的任一遙控信號和所述遙控器的任一按鍵信號；具體實現(xiàn)中，依上述例子，假設用戶想要使電視機遙控器上的“1”鍵學習機頂盒遙控器上“ 1，，鍵的遙控信號，則用戶首先操作機頂盒遙控器上的“ 1，，鍵，再操作電視機遙控器上的“1”鍵，所述信號接收單元502即用于依次接收用戶輸入的機頂盒遙控器上“1”鍵的遙控信號，以及用戶輸入的電視機遙控器上“ 1，，鍵的按鍵信號。匹配單元503，用于將所述信號接收單元502接收到的所述設備的遙控信號和所述遙控器的按鍵信號相匹配，并取消電視機的學習標志。具體實現(xiàn)中，所述匹配單元503將所述信號接收單元502接收到用戶輸入的機頂盒遙控器上“ 1，，鍵的遙控信號和用戶輸入的電視機遙控器上“ 1，，鍵的按鍵信號的相關聯(lián)， 并保存在電視機的存儲模塊60中，即建立該機頂盒遙控器上“1”鍵的遙控信號與電視機遙控器上“1”鍵的按鍵信號的匹配關系。之后，所述匹配單元503取消電視機的學習標志，則表示學習過程已完成，電視機結束學習狀態(tài)，進行正常工作狀態(tài)。在基于機頂盒的遙控通道進行遙控時，使用電視機遙控器上“ 1，，鍵可向機頂盒發(fā)送一個與機頂盒遙控器上“ 1，，鍵相同的遙控信號，控制機頂盒的相應功能?？梢岳斫馓幔h(huán)上述設置過程，即可完成電視機遙控器對機頂盒遙控器上任意鍵的遙控信號的學習，在此不贅述。本發(fā)明實施例利用預設的電視機遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系，實現(xiàn)電視機遙控器對其他設備的遙控，其中，該預設置的過程即是電視機遙控器對與電視機相連接的設備的遙控信號的學習過程，該學習過程可建立電視機遙控器按鍵信號和其他設備的遙控信號之間的匹配關系，且不受其他設備的遙控編碼的限制，電視機遙控器可學習其他設備任意編碼的遙控，提升了用戶體驗。為了更清楚地說明本發(fā)明，下面將對由本發(fā)明的電視機所執(zhí)行的遙控方法進行詳細介紹。請參見圖4，為本發(fā)明的遙控方法的第一實施例的流程圖；所述方法包括
S101，當接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；具體實現(xiàn)中，所述與電視機相連接的設備包括但不限于以下設備中的任一種或多種機頂盒、洗衣機、電冰箱、空調等與電視機相連接(有線連接或無線連接)的其他家用電器設備。具體地，電視機包括遙控器，該遙控器除具備現(xiàn)有電視機遙控器的基本功能外，其上還增設了一個或兩個功能按鍵，該功能按鍵即為本發(fā)明實施例中的用于切換遙控通道的第一特定按鍵和用于控制電視機對與電視機相連接的設備的遙控信號進行學習的第二特定按鍵。具體地，該第一特定按鍵和第二特定按鍵可以為兩個單獨地、設置于電視機遙控器上的按鍵，比如在電視機遙控器上單獨設置“切換”按鍵，代表所述第一特定按鍵；單獨設置“學習”按鍵，代表所述第二特定按鍵。當然，所述第一特定按鍵和第二特定按鍵也可以為設置于電視機遙控器上的同一個按鍵，比如在電視機遙控器上設置一個“學習”按鍵， 對該“學習”按鍵進行不同操作，則可發(fā)送第一特定按鍵信號和第二特定按鍵信號；可以理解的是，為了區(qū)別該“學習”按鍵用于切換遙控通道和用于學習的不同功能，對該“學習”按鍵的操作方式應當有所區(qū)別，且對該按鍵采用不同操作所發(fā)送的遙控信號也不同，如設定當對該“學習”按鍵長按超過1秒時，則發(fā)送“學習”遙控信號(即第二特定按鍵信號)，遙控電視機對與其相連接的設備的遙控信號進行學習；設定當對該“學習”按鍵短按(按壓時長短于1秒)時，則發(fā)送“切換”遙控信號(即第一特定按鍵信號)，控制電視機將其自身的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；需要說明的是，此處將具備兩個功能的同一按鍵設置為“學習”按鍵僅為舉例，其也可以設置為“切換”按鍵，且對按鍵操作的方式及時長也僅為舉例，當為其他情況時，只要其滿足對對同一按鍵進行操作可以區(qū)別該同一按鍵的不同功能即可，該其他情況可進行類似分析，在此不贅述。電視機中的紅外接收器件(紅外接收頭)接收所述遙控器的按鍵信號，當其接收到遙控器的第一特定按鍵信號時，則觸發(fā)電視機執(zhí)行S101，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；具體實現(xiàn)中，如前述，若遙控器上單獨設置一個“切換”按鍵，該“切換”按鍵為所述第一特定按鍵，則用戶每按壓一次該“切換”按鍵，電視機就會接收到一次遙控器發(fā)送的第一特定按鍵信號，所述SlOl即切換一次遙控通道，比如設定機頂盒與電視機相連接，當用戶按壓“切換”按鍵時，電視機可接收到第一特定按鍵信號，所述 SlOl則將電視機的遙控通道切換為機頂盒的遙控通道，此時使用遙控器時，該遙控器無法對電視機再實現(xiàn)遙控，而是基于機頂盒的遙控通道去控制機頂盒。具體實現(xiàn)中，所述與電視機相連接的設備包括但不限于以下設備中的任一種或多種機頂盒、洗衣機、電冰箱、空調等與電視機相連接(有線連接或無線連接)的其他家用電器設備。S102，根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系， 基于切換后的所述設備的遙控通道，利用電視機遙控器遙控所述設備。具體實現(xiàn)中，如前述，當所述S102將遙控通道切換至與電視機相連接的設備的遙控通道時，可使用電視機遙控器去控制該設備，所述S102則將電視機遙控器的遙控信號通過電視機的I/O 口將遙控器的遙控信號輸出至電視機的VGA接口或者USB接口，再通過VGA 接口或USB接口轉發(fā)至電視機的紅外發(fā)射器件，通過紅外發(fā)射器件將遙控信號傳送至所述
11設備，從而達到利用遙控器10遙控該設備的目的。需要說明的是，電視機預先保存了預設的遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系，所述遙控器對所述與電視機相連接的設備的遙控，即是根據(jù)匹配關系進行操作的。本發(fā)明實施例可使用電視機遙控器對與電視機相連接的設備進行獨立控制，實現(xiàn)使用一個遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化了用戶操作，提升了用戶體驗。請參見圖5，為本發(fā)明的遙控方法的第二實施例的流程圖；所述方法包括S201，預先設置電視機遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系；具體實現(xiàn)中，所述匹配關系為與電視機相連接的設備的任一遙控信號，對應于電視機遙控器的至少一個按鍵信號。具體地，所述S201對匹配關系的預設置過程即是電視機遙控器對與電視機相連接的設備的遙控信號的學習過程，該學習過程可建立電視機遙控器按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號之間的匹配關系，且該過程不受遙控編碼的限制，電視機遙控器可學習與電視機相連接的設備的任意編碼的遙控。所述S201對匹配關系的具體預設過程，也即是電視機遙控器對與電視機相連接的設備的遙控信號的學習過程具體如下比如設定機頂盒與電視機相連接，如前述，遙控器上單獨設有“學習”按鍵，代表第二特定按鍵。當用戶按壓該“學習，，按鍵后，電視機可接收到第二特定按鍵信號，則電視機為自己設置學習標志，該學習標志表明電視機處于學習狀態(tài)，處于學習狀態(tài)的電視機在接收到各種遙控信號時，僅保存接收到的遙控信號，并不根據(jù)該遙控信號處理電視機相應功能；此后，電視機界面上可提示用戶輸入欲匹配信號，該提示消息可以為“請先輸入一個機頂盒的遙控按鍵，再輸入一個學習的電視機遙控按鍵”，假設用戶想要使電視機遙控器上的“ 1，，鍵學習機頂盒遙控器上“ 1，，鍵的遙控信號，則用戶首先操作機頂盒遙控器上的 “ 1 ”鍵，再操作電視機遙控器上的“ 1 ”鍵，電視機依次接收用戶輸入的機頂盒遙控器上“ 1，， 鍵的遙控信號，以及用戶輸入的電視機遙控器上“1”鍵的按鍵信號，然后將二者相關聯(lián)并保存，即建立該機頂盒遙控器上“ 1，，鍵的遙控信號與電視機遙控器上“ 1，，鍵的按鍵信號的匹配關系；最后，電視機取消自身的學習標志，則表示學習過程已完成，電視機結束學習狀態(tài)， 進行正常工作狀態(tài)。在基于機頂盒的遙控通道進行遙控時，使用電視機遙控器上“ 1，，鍵可向機頂盒發(fā)送一個與機頂盒遙控器上“ 1，，鍵相同的遙控信號，控制機頂盒的相應功能。需要說明的是，上述預設過程中，用戶每按壓一次“學習”按鍵，均可使電視機進入學習狀態(tài)，實現(xiàn)一次學習過程，且機頂盒的一個遙控信號可以為電視機遙控器的多個按鍵學習，比如依上述例子，當用戶再次按壓“學習”按鍵時，根據(jù)上述設置過程，用戶可再次操作機頂盒遙控器的“ 1”鍵，然后再操作電視機遙控器的“2”鍵，則此時機頂盒遙控器的“ 1，， 鍵的遙控信號又被學習成為電視機遙控器的“2”鍵的按鍵信號，之后，在基于機頂盒的遙控通道進行遙控時，使用電視機遙控器的“ 1，，鍵或“2”鍵均可向機頂盒發(fā)送一個與機頂盒遙控器的“1”鍵相同的遙控信號，控制機頂盒的相應功能?？梢岳斫獾氖?，處于學習狀態(tài)的電視機，還可實現(xiàn)對之前學習結果進行修改，刪除或取消的操作，具體操作為設定之前已完成電視機遙控器“ 1”鍵的學習，則下次學習過程中，若用戶并未根據(jù)提示輸入機頂盒遙控按鍵，而僅輸入電視機遙控器“ 1，，鍵，則表明用戶想要刪除或取消電視機遙控器上“ 1，，鍵之前學習的結果，則電視機響應該操作，取消電視機遙控器上“ 1 ”鍵之前學習后的與機頂盒遙控器某按鍵的匹配關系，則電視機遙控器上“ 1 ”鍵處于未學習的狀態(tài)。當下次使用電視機遙控器進行機頂盒控制時，使用電視機遙控器上的“ 1 ”鍵對機頂盒的遙控無效。另外，在一次學習過程中，若用戶根據(jù)提示先輸入機頂盒遙控按鍵后，在預定時間內并未輸入電視機遙控器按鍵，則電視機認定用戶放棄此次學習過程，則電視機取消自身的學習標志，此次學習過程結束，電視機結束學習狀態(tài)，進行正常工作狀態(tài)。可以理解的是，上述過程體現(xiàn)了第二特定按鍵為單獨的一個按鍵的情況，當?shù)诙囟ò存I與第一特定按鍵為電視機遙控器上的同一按鍵時，可類似分析，在此不贅述。循環(huán)上述設置過程，即可完成電視機遙控器對機頂盒遙控器上任意鍵的遙控信號的學習，在此不贅述。S202，當接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；S203，根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系， 基于切換后的所述設備的遙控通道，利用電視機遙控器遙控所述設備；本實施例的S202-S203步驟與上一實施例中的S101-S102步驟相同，在此不贅述。S204，當再次接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將與電視機相連接的設備的遙控通道切換為電視機的遙控通道；S205，基于切換后的所述電視機的遙控通道，利用電視機遙控器遙控電視機。具體地，如前述，當用戶按壓“切換”按鍵時，電視機可接收到第一特定按鍵信號， 所述S202則將電視機的遙控通道切換為機頂盒的遙控通道，此時使用遙控器時，該遙控器無法對電視機再實現(xiàn)遙控，而是執(zhí)行S203，基于機頂盒的遙控通道去控制機頂盒；當用戶再次按壓“切換”按鍵時，電視機又會再次接收到第一特定按鍵信號，所述S204則將機頂盒的遙控通道再切換回電視機的遙控通道，此時，使用遙控器無法再對機頂盒進行遙控，而是執(zhí)行S205，基于電視機的遙控通道重新對電視機進行控制。可以理解的是，上述過程體現(xiàn)了第一特定按鍵為單獨的一個按鍵的情況，當?shù)谝惶囟ò存I與第二特定按鍵為同一按鍵時， 可類似分析，在此不贅述。需要說明的是，除特別說明外，本發(fā)明實施例以電視機連接一個設備為例來進行說明，可以理解的是，當電視機連接有多個設備時，用戶每次按壓“切換”按鍵時，電視機都會對應切換一次遙控通道，遙控器則基于切換后的遙控通道控制相應的設備；另外，當電視機連接多個設備時，用戶每次按壓“切換”按鍵時，還可提示用戶選擇想要控制的設備，并將遙控通道切換為用戶選擇的設備的遙控通道，使用該遙控器去進行遙控，上述其他情況下可進行類似分析，在此不贅述。本發(fā)明實施例可使用電視機遙控器對與電視機相連接的設備進行獨立控制，實現(xiàn)使用一個遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化了用戶操作，提升了用戶體驗。請參見圖6，為本發(fā)明的遙控方法的第三實施例的流程圖；所述方法包括S301，當接收到電視機遙控器的第二特定按鍵信號時，為電視機設置學習標志，并提示用戶輸入欲匹配信號；具體實現(xiàn)中，比如設定機頂盒與電視機相連接，如前述，遙控器上單獨設有“學習”按鍵，代表第二特定按鍵。當用戶按壓該“學習”按鍵后，電視機可接收到第二特定按鍵信號，則所述S301為電視機設置學習標志，該學習標志表明電視機處于學習狀態(tài)，處于學習狀態(tài)的電視機在接收到各種遙控信號時，僅保存接收到的遙控信號，并不根據(jù)該遙控信號處理電視機相應功能；此后，電視機界面上可提示用戶輸入欲匹配信號，該提示消息可以為“請先輸入一個機頂盒的遙控按鍵，再輸入一個學習的電視機遙控按鍵”?？梢岳斫獾氖?，所述S301的提示信息可預先存儲于電視機的存儲模塊中，在電視機進入學習狀態(tài)后， 可調用該提示信息，另外，該提示信息僅為舉例，其還可以為其他類似信息，在此不贅述。S302，依次接收用戶根據(jù)提示所輸入的與電視機相連接的設備的任一遙控信號和電視機遙控器的任一按鍵信號；具體實現(xiàn)中，依上述例子，假設用戶想要使電視機遙控器上的“1”鍵學習機頂盒遙控器上“ 1，，鍵的遙控信號，則用戶首先操作機頂盒遙控器上的“ 1，，鍵，再操作電視機遙控器上的“1”鍵，所述S302即依次接收用戶輸入的機頂盒遙控器上“1”鍵的遙控信號，以及用戶輸入的電視機遙控器上“ 1，，鍵的按鍵信號。S303，將接收到的所述設備的遙控信號和電視機遙控器的按鍵信號相匹配，并取消電視機的學習標志；具體實現(xiàn)中，所述S303將所述S302接收到用戶輸入的機頂盒遙控器上“ 1 ”鍵的遙控信號和用戶輸入的電視機遙控器上“ 1 ”鍵的按鍵信號的相關聯(lián)，并保存在電視機的存儲模塊中，即建立該機頂盒遙控器上“ 1，，鍵的遙控信號與電視機遙控器上“ 1，，鍵的按鍵信號的匹配關系。之后，所述S303取消電視機的學習標志，則表示學習過程已完成，電視機結束學習狀態(tài)，進行正常工作狀態(tài)。在基于機頂盒的遙控通道進行遙控時，使用電視機遙控器上“ 1 ”鍵可向機頂盒發(fā)送一個與機頂盒遙控器上“ 1，，鍵相同的遙控信號，控制機頂盒的相應功能?？梢岳斫馓?，循環(huán)上述S301-S303的設置過程，即可完成電視機遙控器對機頂盒遙控器上任意鍵的遙控信號的學習，在此不贅述。本實施例中的S301-S303為上一實施例中的S201的具體細化步驟。S304，當接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；S305，根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系， 基于切換后的所述設備的遙控通道，利用電視機遙控器遙控所述設備；S306，當再次接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將與電視機相連接的設備的遙控通道切換為電視機的遙控通道；S307，基于切換后的所述電視機的遙控通道，利用電視機遙控器遙控電視機。本實施例中的S304-S307與上一實施例中的S202-S205的步驟相同，在此不贅述。本發(fā)明實施例可使用電視機遙控器對與電視機相連接的設備進行獨立控制，實現(xiàn)使用一個遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化了用戶操作，提升了用戶體驗。通過上述實施例的描述，本發(fā)明實施例在接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為電視機相連接的設備的遙控通道，基于該切換后的所述設備的遙控通道，電視機遙控器根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系實現(xiàn)對電視機相連接的設備的控制，從而實現(xiàn)了使用一個電視機遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化了用戶操作，提升了用戶體驗；本發(fā)明實施例利用預設的電視機遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系，實現(xiàn)電視機遙控器對其他設備的遙控，其中，該預設置的過程即是電視機遙控器對與電視機相連接的設備的遙控信號的學習過程，該學習過程可建立電視機遙控器按鍵信號和其他設備的遙控信號之間的匹配關系，且不受其他設備的遙控編碼的限制，電視機遙控器可學習其他設備任意編碼的遙控，進一步提升了用戶體驗；本發(fā)明實施例通過電視機遙控器的第一特定按鍵實現(xiàn)遙控器遙控通道的切換，用戶操作簡單，且利于實現(xiàn)對各個家用電器設備進行獨立控制。本領域普通技術人員可以理解實現(xiàn)上述實施例方法中的全部或部分流程，是可以通過計算機程序來指令相關的硬件來完成，所述的程序可存儲于一計算機可讀取存儲介質中，該程序在執(zhí)行時，可包括如上述各方法的實施例的流程。其中，所述的存儲介質可為磁碟、光盤、只讀存儲記憶體(Read-Only Memory, ROM)或隨機存儲記憶體(Random Access Memory, RAM)等。以上所揭露的僅為本發(fā)明較佳實施例而已，當然不能以此來限定本發(fā)明之權利范圍，本領域普通技術人員可以理解實現(xiàn)上述實施例的全部或部分流程，并依本發(fā)明權利要求所作的等同變化，仍屬于發(fā)明所涵蓋的范圍。
權利要求
1.一種遙控方法，其特征在于，包括當接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系，基于切換后的所述設備的遙控通道，利用電視機遙控器遙控所述設備。
2.如權利要求1所述的方法，其特征在于，所述當接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道之前，還包括預先設置電視機遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系；其中，所述匹配關系為與電視機相連接的設備的任一遙控信號，對應于電視機遙控器的至少一個按鍵信號。
3.如權利要求2所述的方法，其特征在于，所述預先設置電視機遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系，包括當接收到電視機遙控器的第二特定按鍵信號時，為電視機設置學習標志，并提示用戶輸入欲匹配信號；依次接收用戶根據(jù)提示所輸入的與電視機相連接的設備的任一遙控信號和電視機遙控器的任一按鍵信號；將接收到的所述設備的遙控信號和電視機遙控器的按鍵信號相匹配，并取消電視機的學習標志ο
4.如權利要求1-3所述的方法，其特征在于，所述根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系，基于切換后的所述設備的遙控通道，利用電視機遙控器遙控所述設備之后，還包括當再次接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將與電視機相連接的設備的遙控通道切換為電視機的遙控通道；基于切換后的所述電視機的遙控通道，利用電視機遙控器遙控電視機。
5.如權利要求4所述的方法，其特征在于所述與電視機相連接的設備包括以下設備中的任一種或多種機頂盒、洗衣機、電冰箱、空調。
6.一種電視機，包括遙控器，其特征在于，還包括 接收模塊，用于接收所述遙控器的信號；切換模塊，用于當所述接收模塊接收到所述遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；遙控模塊，用于根據(jù)預設的遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系，基于所述切換模塊切換后的所述設備的遙控通道，利用所述遙控器遙控所述設備。
7.如權利要求6所述的電視機，其特征在于，還包括預設模塊，用于預先設置遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系；其中，所述匹配關系為與電視機相連接的設備的任一遙控信號，對應于電視機遙控器的至少一個按鍵信號。
8.如權利要求7所述的電視機，其特征在于，所述預設模塊包括設置提示單元，用于當接收到所述遙控器的第二特定按鍵信號時，為電視機設置學習標志，并提示用戶輸入欲匹配信號；信號接收單元，用于依次接收用戶根據(jù)所述設置提示單元的提示所輸入的電視機相連接的設備的任一遙控信號和所述遙控器的任一按鍵信號；匹配單元，用于將所述信號接收單元接收到的所述設備的遙控信號和所述遙控器的按鍵信號相匹配，并取消電視機的學習標志。
9.如權利要求8所述的電視機，其特征在于，還包括存儲模塊，用于存儲所述預設模塊預設的遙控器的按鍵信號和與電視機相連接的設備的遙控信號的匹配關系。
10.如權利要求6-9任一項所述的電視機，其特征在于所述切換模塊，還用于當所述接收模塊再次接收到所述遙控器的第一特定按鍵信號時，將與電視機相連接的設備的遙控通道切換為電視機的遙控通道；所述遙控模塊，還用于基于所述切換模塊切換后的所述電視機的遙控通道，利用所述遙控器遙控電視機。
全文摘要
本發(fā)明實施例公開了一種遙控方法，包括當接收到電視機遙控器的第一特定按鍵信號時，將電視機的遙控通道切換為與電視機相連接的設備的遙控通道；根據(jù)預設的電視機遙控器的按鍵信號與所述設備的遙控信號的匹配關系，基于切換后的所述設備的遙控通道，利用電視機遙控器遙控所述設備。本發(fā)明實施例還公開了一種電視機。采用本發(fā)明，可使用電視機遙控器對與電視機相連接的設備進行獨立控制，實現(xiàn)使用一個遙控器對兩個或多個家用電器設備進行獨立控制的方案，簡化用戶操作，提高用戶體驗。
文檔編號H04N5/44GK102447854SQ201010500180
公開日2012年5月9日 申請日期2010年9月30日 優(yōu)先權日2010年9月30日
發(fā)明者儀海波, 周波, 韓強 申請人:康佳集團股份有限公司