專利名稱：多級的智能多功能多媒體信息交互系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法
多級的智能多功能多媒體信息交互系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法所屬領(lǐng)域 本發(fā)明屬于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息化領(lǐng)域，涉及電子化信息交互平臺的構(gòu)建，尤其涉及一種多級的智能多功能多媒體信息交互系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，用于全社會(huì)的多功能的多媒體電子化教育培訓(xùn)系統(tǒng)和會(huì)議系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
隨著科技進(jìn)步和教育事業(yè)日新月異的發(fā)展，目前國內(nèi)大、中、小學(xué)校教室采用大屏幕投影系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)的模式也屢見不鮮，不少經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)開始試用大屏幕交互式液晶電子白板，配合以傳統(tǒng)的如黑板、直尺、圓規(guī)等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。講授者上課時(shí)根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)教材以及備課文件，采用大屏幕投影系統(tǒng)以講述和板書等形式授課，學(xué)生看著課本邊聽，邊作手工筆記，記錄講授者在投影屏幕上顯示的“課本外的”授課內(nèi)容以及講授者在講臺上講授時(shí)寫在黑板上的文字和講解內(nèi)容。往往課本外的講述內(nèi)容比較多，不僅學(xué)生常常記不全，而且全神貫注的記錄，理解含義和消化吸收就得通過課后復(fù)習(xí)來完成，由此可見，采用上述系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)還存在課堂教學(xué)效率欠缺、填鴨式灌輸、學(xué)生課后負(fù)擔(dān)等諸多的問題。國際上一些發(fā)達(dá)國家正在醞釀采用電子教科書，進(jìn)行所謂電子教科書教學(xué)。每個(gè)學(xué)生需配備一個(gè)筆記本電腦，以電子教科書格式從學(xué)?；蛑付ňW(wǎng)站將所需教材下載到筆記本電腦上，再在課堂上進(jìn)行視頻教學(xué)。此種方式，學(xué)生仍需做課堂筆記，仍用紙質(zhì)作業(yè)本交作業(yè)和紙質(zhì)試卷完成學(xué)業(yè)考核，再交給講授者并需老師課余批改試卷，存在所需筆記本電腦成本高昂，學(xué)生課堂效率依舊較低等缺陷。同樣，在社會(huì)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流的大型會(huì)議與培訓(xùn)活動(dòng)中，授講者(包括報(bào)告人、講授人)要提前編寫授講材料，會(huì)議組織者都要忙于編印講授材料(包括報(bào)告、會(huì)議錄、培訓(xùn)資料、講義或文件)，并在會(huì)前向與會(huì)者(包括代表、受訓(xùn)者)發(fā)放紙質(zhì)的授講材料，會(huì)場提供錄投影設(shè)備和筆記本電腦，授講者借助錄投影設(shè)備和筆記本電腦在白板上以幻燈格式投影顯示授講材料，與會(huì)者邊看授講材料和投影顯示內(nèi)容，邊人工手記筆記(包括投影顯示白板上在授講材料內(nèi)容外的文字、圖例和授講者離開紙質(zhì)講稿或講義發(fā)揮講授內(nèi)容)，存在缺陷與學(xué)校教學(xué)類同?，F(xiàn)有技術(shù)的教育系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教學(xué)或現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)場會(huì)議系統(tǒng)，通常采用現(xiàn)場直播或播放視頻錄像教學(xué)的方式。事先編制或現(xiàn)場錄制多媒體視頻影像，往往在教室或演播室內(nèi)同時(shí)使用多臺攝像機(jī)，將講授者或會(huì)議發(fā)言者和投影屏幕上顯示的內(nèi)容，從多個(gè)角度攝錄下來，現(xiàn)場直播多媒體視頻影像或還需后期制作，通過視頻編輯機(jī)將錄制的圖像畫面編輯成視頻文件，并在相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布，系統(tǒng)組織者通過內(nèi)部或公開網(wǎng)站下載視頻文件，受教學(xué)者或會(huì)議人員通過屏幕接受教育，視頻資料難于保存。所述系統(tǒng)不僅硬件設(shè)備成本高、人力資源消耗大，而且會(huì)直接影響到講授者或會(huì)議發(fā)言者講授的技巧性和創(chuàng)造性，從而傷害到受教者的主動(dòng)性和能動(dòng)性，最終關(guān)系到國家培養(yǎng)人才的效能。21世紀(jì)的通信技術(shù)取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)備受關(guān)注。現(xiàn)有技術(shù)的電子教育系統(tǒng)的構(gòu)架為單級信息交互系統(tǒng)，如專利號CN02139729,公開號CN1787036的“基于網(wǎng)絡(luò)的多種媒體實(shí)時(shí)同步教學(xué)系統(tǒng)”，包括采集壓縮授課現(xiàn)場的音視頻信號并發(fā)送到同步教學(xué)支持平臺的音視頻采集工具、實(shí)時(shí)采集教師授課的屏幕數(shù)據(jù)并壓縮成Web圖片并發(fā)送到同步教學(xué)支持平臺的電子文檔采集工具、采集壓縮打包發(fā)送的音視頻授課現(xiàn)場數(shù)據(jù)并同時(shí)接收采集的教師授課屏幕數(shù)據(jù)以及同步組織音視頻數(shù)據(jù)和屏幕數(shù)據(jù)三種媒體經(jīng)流化后向同步課件瀏覽工具進(jìn)行直播服務(wù)和點(diǎn)播服務(wù)的同步教學(xué)支持平臺、同步課件瀏覽工具。該系統(tǒng)信息交互功能薄弱，交互信息未能最大化的有效利用，社會(huì)已投入和配置的網(wǎng)絡(luò)資源未得到充分發(fā)揮，無法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息社會(huì)教育機(jī)構(gòu)或會(huì)議的智能多功能的交互信息管理。又如專利號200810120634的專利“數(shù)字網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)及其教學(xué)互動(dòng)方法”，設(shè)計(jì)一種小區(qū)域的多種媒體同步實(shí)時(shí)教學(xué)和后期課件點(diǎn)播的教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)采集壓縮音頻視頻數(shù)據(jù)，與實(shí)時(shí)采集的教師授課桌面數(shù)據(jù)無縫銜接，通過IP網(wǎng)同步進(jìn)行直播，學(xué)生用戶終端平臺上通過課件瀏覽器訪問流媒體服務(wù)器接收直播服務(wù)，系統(tǒng)同時(shí)支持自動(dòng)錄制和發(fā)布課件，即時(shí)點(diǎn)播和后期制作。該互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)只適用于一種小區(qū)域的多種媒體同步實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)，其次，采用以太網(wǎng)絡(luò)對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)布線連接所有學(xué)生終端，必然系統(tǒng)硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)布線到終端成本高、管理人力資源耗費(fèi)大，學(xué)生用戶終端配置要求高，而且又存在用電安全隱患，難以在我國廣大教育系統(tǒng)得以全面推廣和普及。在近期我國廣闊的城市和鄉(xiāng)村都能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，然而要實(shí)現(xiàn)全國城市和鄉(xiāng)村都能達(dá)到同等良好的義務(wù)教育水準(zhǔn)的難度很大，借助于快速覆蓋的網(wǎng)絡(luò)，配置大區(qū)域多級信息交互系統(tǒng)或遠(yuǎn)程電子教育系統(tǒng)，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)，就能實(shí)現(xiàn)我國教學(xué)事業(yè)的跨越式發(fā)展的宏偉目標(biāo)。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)存在的上述缺陷，，推進(jìn)我國電子教學(xué)事業(yè)的改革與發(fā)展，提出一種智能多功能的多媒體信息交互系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。本發(fā)明目的是通過下面的技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)一種多級的智能多功能多媒體信息交互系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，包括以下步驟(1-1)構(gòu)架一個(gè)多級的智能多功能的多媒體信息交互系統(tǒng)簡稱多級信息交互系統(tǒng)，為該系統(tǒng)合理配置網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化配置網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備和講授平臺，靈活兼顧教學(xué)機(jī)構(gòu)規(guī)模，以人為本鏈接安防網(wǎng)絡(luò)的多級信息交互系統(tǒng)；(1-2)為多級信息交互系統(tǒng)配置信息交互的系統(tǒng)管理層、中間操作層和終端層多級信息交互系統(tǒng)的構(gòu)成包括K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)和直接連接多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的Lk個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)，每個(gè)二級信息交互系統(tǒng)的構(gòu)成又包括Mk個(gè)簡配單級信息交互系統(tǒng)簡稱單級信息交互系統(tǒng)和直接連接二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的Ls個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)；K取值為I k, Lk取值為0 Ir, Mk取值為I mk,Ls的取值為0 Is，其中k、lr、mk和Is為正整數(shù)；全配單級信息交互系統(tǒng)比簡配單級信息交互系統(tǒng)多配置一臺服務(wù)器；I)將一個(gè)多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器以及K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)配置為系統(tǒng)管理層；2)K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)又配置為中間操作層；將直接連接多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的Lk個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)和直接連接二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的Ls個(gè)單級信息交互系統(tǒng)也配置為中間操作層；
3)將多級信息交互系統(tǒng)配置的一大批以IP地址為區(qū)別特征，以組或班、群或年級或?qū)I(yè)、集或?；蛟簽榻M合特征的信息交互終端簡稱用戶終端均配置為終端層；(1-3)多級信息交互系統(tǒng)采用B/S與C/S組合結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，管理層之間以及管理層與中間操作層采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)，中間操作層與終端層采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)；用以實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)多媒體信息交互數(shù)據(jù)流可靠的傳送與處理，包括音視頻及文本文件的傳輸與流媒體播放；(1-4)為多級信息交互系統(tǒng)中管理層和中間操作層的系統(tǒng)服務(wù)器安裝信息交互系統(tǒng)軟件，為用戶終端安裝信息交互用戶端軟件；(1-5)中間操作層的系統(tǒng)服務(wù)器和用戶終端的信息交互采用快速緩存結(jié)構(gòu)，用于實(shí)現(xiàn)交互信息的快速傳送和下載；(1-6)用戶終端定義為A型用戶終端和B型用戶終端，A型用戶終端配置wifi模塊、無線通信模塊和GPS模塊，經(jīng)無線通信平臺連接公共的安防網(wǎng)絡(luò)，通過安防網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)用戶終端離校確認(rèn)以及一鍵呼叫或報(bào)警后的定位，實(shí)施以人為本的安防措施型用戶終端為不連接安防網(wǎng)絡(luò)的簡配用戶終端，其他配置與A型用戶終端相同；(1-7)對登錄用戶終端實(shí)行身份認(rèn)證和實(shí)時(shí)注冊確認(rèn)，系統(tǒng)基于用戶終端實(shí)時(shí)注冊，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一信息交互管理；(1-8)對用戶終端下載信息實(shí)行“文件指紋”確認(rèn)簡稱“件紋”確認(rèn)，用于保障系統(tǒng)內(nèi)下載信息的準(zhǔn)確性和完整性；用戶終端對下載的所有交互信息通過MD5計(jì)算得到MD5值即“件紋”值，并自動(dòng)將“件紋”值回傳給中間操作層服務(wù)器作確認(rèn)。(1-9)為多級信息交互系統(tǒng)構(gòu)建完善的教育效果評價(jià)體系，教育效果評價(jià)體系包括教學(xué)內(nèi)容、講授效果、學(xué)業(yè)考核的評價(jià)，用于保障教育機(jī)構(gòu)的智能化教學(xué)管理質(zhì)量。所述的實(shí)現(xiàn)方法，其在于步驟(1-1)所述合理配置網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包括以下步驟I)多級信息交互系統(tǒng)與其授予委托管理權(quán)的二級信息交互系統(tǒng)之間利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，系統(tǒng)采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)信息交互傳送和確認(rèn)業(yè)務(wù)；所述現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源包括互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)；2) 二級信息交互系統(tǒng)與其授予許可管理權(quán)的全配單級信息交互系統(tǒng)之間利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，系統(tǒng)采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)信息交互傳送和確認(rèn)業(yè)務(wù)；3)在單級信息交互系統(tǒng)與信息交互終端配置無線局域網(wǎng)絡(luò)，采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)信息交互傳送和確認(rèn)業(yè)務(wù)，信息交互終端以wifi模塊無線聯(lián)網(wǎng)；4)A型信息交互終端通過無線移動(dòng)通信平臺和GPS定位平臺，采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)與社會(huì)的安防網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)呼叫、定位和確認(rèn)業(yè)務(wù)。所述的實(shí)現(xiàn)方法，其在于步驟(1-1)所述系統(tǒng)優(yōu)化配置網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，包括以下步驟I)為多級信息交互系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和其他網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，或利用現(xiàn)有局域網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備；多級信息交互系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備與所屬的二級信息交互系統(tǒng)和獨(dú)立的全配單級信息交互系統(tǒng)組成信息交互主網(wǎng)；
2)為獲得多 級信息交互系統(tǒng)委托管理權(quán)的二級信息交互系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及其他網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，二級信息交互系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備與所屬單級信息交互系統(tǒng)和許可管理權(quán)的全配單級信息交互系統(tǒng)組成信息交互子網(wǎng)；3)為獲得二級信息交互系統(tǒng)許可管理權(quán)的全配單級信息交互系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器或工作站及其他網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，全配單級信息交互系統(tǒng)獨(dú)立組成信息交互子網(wǎng)，直接與用戶終端交互邏輯建立連接，并進(jìn)行交互信息數(shù)據(jù)通信；4)對步驟I)和步驟2)所述的二級信息交互系統(tǒng)中所屬單級信息交互系統(tǒng)即簡配單級信息交互系統(tǒng)免配服務(wù)器而配置信息交互邏輯連接管理器，并由二級信息交互系統(tǒng)的服務(wù)器通過信息交互邏輯連接管理器與用戶終端建立交互邏輯連接，并進(jìn)行交互信息數(shù)據(jù)通信；5)定義信息交互邏輯連接管理器功能a.依據(jù)系統(tǒng)服務(wù)器當(dāng)前所有用戶終端信息交互列表對用戶終端實(shí)施信息交互管理；b.列出指定信息交互所啟用的所有進(jìn)程，和用戶終端登錄注冊的相關(guān)信息，包括用戶名，學(xué)校，年級，班級，學(xué)號，用戶終端號碼，IP地址，用戶權(quán)限，緊急呼叫電話；c.結(jié)束指定信息交互的指定進(jìn)程；d.復(fù)位指定的信息交互；e.給指定的信息交互發(fā)送確認(rèn)消息。所述的實(shí)現(xiàn)方法，其在于步驟(1-3)所述系統(tǒng)采用B/S與C/S組合結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的配置方法包括以下步驟(4-1)系統(tǒng)管理層之間的管理業(yè)務(wù)邏輯傳送和處理采用B/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)；充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，兼顧B/S結(jié)構(gòu)的信息瀏覽、查詢和發(fā)布的優(yōu)勢；中間操作層通過瀏覽器訪問系統(tǒng)管理層時(shí)，瀏覽器發(fā)送請求到B/S結(jié)構(gòu)服務(wù)器，B/S結(jié)構(gòu)服務(wù)器通過Internet/Intranet實(shí)現(xiàn)Web模式下的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，中間操作層的系統(tǒng)服務(wù)器與用戶終端建立交互業(yè)務(wù)邏輯連接，進(jìn)行交互信息數(shù)據(jù)通信，由系統(tǒng)服務(wù)器作數(shù)據(jù)處理，并發(fā)送給用戶終端；與系統(tǒng)服務(wù)器的通信則由系統(tǒng)連接用戶終端的信息交互邏輯連接管理器來管理，該管理器中的一條用戶交互邏輯連接對應(yīng)連接一個(gè)用戶終端；(4-2)信息交互的中間操作層之間的信息交互邏輯傳送和處理采用C/S結(jié)構(gòu)或3層C/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮C/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)完整性和可靠性好以及聯(lián)機(jī)處理高效的優(yōu)點(diǎn)；系統(tǒng)服務(wù)器與用戶終端之間的信息交互邏輯采用端口請求，多線程并行處理和數(shù)據(jù)包通信，各用戶終端同步實(shí)現(xiàn)多線程并行處理與顯示；所述3層C/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的用戶接口層、交互邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層為獨(dú)立的組件，能用于二級系統(tǒng)和獨(dú)立的單級系統(tǒng)，需配置一臺應(yīng)用服務(wù)器，在應(yīng)用服務(wù)器管理下通過局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息交互與數(shù)據(jù)庫訪問。所述的實(shí)現(xiàn)方法，其在于步驟(1-4)所述系統(tǒng)信息交互軟件配置，包括以下步驟(5-1)多級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)服務(wù)器上安裝信息交互系統(tǒng)軟件，采用并行處理，設(shè)置有主線程、接收線程、顯示解碼線程和發(fā)送線程；用于實(shí)行多級信息交互系統(tǒng)設(shè)置管理、對二級信息交互系統(tǒng)和直屬全配單級信息交互系統(tǒng)的授權(quán)管理、查詢、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理和統(tǒng)計(jì)，以及教育效果評價(jià)體系和全系統(tǒng)安防的管理；(5-2)獲得委托管理權(quán)的二級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)服務(wù)器上安裝多級信息交互系統(tǒng)軟件，采用多處理器的并行處理，設(shè)置有主線程、接收線程、顯示解碼線程和發(fā)送線程；用于實(shí)行對全配單級信息交互系統(tǒng)的授權(quán)管理，并管理簡配單級信息交互系統(tǒng)和用戶終端的信息交互業(yè)務(wù)邏輯連接；多處理器處理用戶終端信息交互邏輯連接的線程數(shù)滿足二級信息交互系統(tǒng)用戶終端總數(shù)需求；(5-3)獲得許可管理權(quán)的全配單級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)服務(wù)器上安裝單級信息交互系統(tǒng)軟件，采用處理器并行處理，設(shè)置有主線程、接收線程、顯示解碼線程和發(fā)送線程；用于對所屬用戶終端的信息交互的業(yè)務(wù)管理；處理器處理用戶終端交互邏輯連接的線程數(shù)滿足單級信息交互系統(tǒng)用戶終端總數(shù)需求；(5-4)所有用戶終端安裝信息交互用戶端軟件，采用處理器并行處理，設(shè)置有主線程、接收線程、顯示解碼線程和發(fā)送線程；用于實(shí)現(xiàn)所有用戶終端的信息交互邏輯的管理。所述的實(shí)現(xiàn)方法，其在于步驟(1-5)所述快速緩存結(jié)構(gòu)的配置，快速緩存的存儲(chǔ)塊配置包括以下步驟(6-1)中間操作層的信息交互系統(tǒng)服務(wù)器上快速緩存的存儲(chǔ)塊配置I)中間操作層的信息交互系統(tǒng)服務(wù)器還設(shè)置一個(gè)以大數(shù)據(jù)量為存儲(chǔ)塊的快速緩存以及音視頻流服務(wù)模塊；音視頻流服務(wù)模塊接收用戶終端的“請求”指令，在快速緩存中查詢傳送列表上該請求是否被選，如果被選，通過網(wǎng)絡(luò)分多個(gè)數(shù)據(jù)包傳送該“請求”的交互數(shù)據(jù)；2)系統(tǒng)服務(wù)器傳送的每一個(gè)數(shù)據(jù)包中包含“文件指紋”，用戶終端處理器接收數(shù)據(jù)包產(chǎn)生的一個(gè)“文件指紋”進(jìn)行對比，若相同，系統(tǒng)服務(wù)器執(zhí)行下一個(gè)“請求”;若不同，用戶終端處理器再次“請求”，返回I)執(zhí)行；(6-2)用戶終端上快速緩存的配置用戶終端配置有自適應(yīng)快速緩存、數(shù)據(jù)識別模塊；通過用戶終端請求接口接收來自信息交互邏輯連接管理器的“請求”數(shù)據(jù)，預(yù)取數(shù)據(jù)并進(jìn)行處理。所述的方法，其還在于步驟(5-2)和(5-3)所述信息交互系統(tǒng)的交互信息流主程序包括以下步驟(7-1)系統(tǒng)初始化；(7-2)系統(tǒng)狀態(tài)確認(rèn)系統(tǒng)分級確認(rèn)、系統(tǒng)登錄認(rèn)證、用戶終端確認(rèn)、數(shù)據(jù)發(fā)送確認(rèn)、液晶屏幕注釋、電子白板注釋以及系統(tǒng)應(yīng)用確認(rèn)；(7-3)系統(tǒng)同步圖像同步、語音同步和時(shí)鐘同步；(7-4)系統(tǒng)管理系統(tǒng)分級管理、數(shù)據(jù)庫管理、教學(xué)評價(jià)體系管理以及其他管理；(7-5)多媒體信息采集與捕捉I)視頻米集和編碼視頻采集和編碼包括串聯(lián)連接的圖像同步模塊(531)、圖像采集模塊(532)、圖像信號識別模塊(533)、圖像數(shù)據(jù)處理模塊(534)、圖像數(shù)據(jù)緩存模塊(535)、圖像數(shù)據(jù)緩存處理模塊(536)、圖像數(shù)據(jù)編碼模塊(537)和圖像碼流緩存模塊(538);視頻采集和編碼步驟
a、系統(tǒng)采用視頻采集卡通過圖像加速接口如⑶I或DirectX捕捉講授平臺屏幕，得到32bit的位圖；b、等比例縮放位圖到 800*480，或 800*600 或 1366*768 ；
C、把32bit的位圖轉(zhuǎn)換為24bit的位圖；d、將RGB三原色模式24bit的位圖轉(zhuǎn)為手機(jī)視頻格式Y(jié)UV420P顏色空間的圖像；
e、把YUV420P格式的圖像送入高性能視頻處理標(biāo)準(zhǔn)H. 264的編碼器，輸出H. 264碼流數(shù)據(jù)；f、將H. 264碼流數(shù)據(jù)經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)送到系統(tǒng)服務(wù)器；2)音頻采集和編碼音頻采集和編碼包括語音同步模塊(541)、語音采集模塊(542)、語音信號識別模塊(543)、語音數(shù)據(jù)緩存模塊(544)、語音數(shù)據(jù)緩存處理模塊(545)、語音數(shù)據(jù)編碼模塊(546)和語音碼流緩存模塊(547);音頻采集和編碼步驟g.從語音設(shè)備輸入端采集語音數(shù)據(jù)；h.將采集到的語音數(shù)據(jù)送入AAC編碼器處理，輸出AAC壓縮格式音頻流數(shù)據(jù)；i. AAC音頻流數(shù)據(jù)經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)送AAC格式音頻流數(shù)據(jù)；3)合成MP4文件、語音和視頻的同步合成MP4文件、語音和視頻的同步包括圖像語音碼流合成模塊(58)、音視頻復(fù)合碼流緩存模塊(59)、音視頻復(fù)合碼流緩存處理模塊(5A)和音視頻復(fù)合碼流網(wǎng)絡(luò)發(fā)送模塊(5B);合成MP4文件、語音和視頻的同步步驟j.對AAC格式音頻數(shù)據(jù)流的語音文件和H. 264碼媒體數(shù)據(jù)流的視頻文件分別建立索引項(xiàng)，每一項(xiàng)索引對應(yīng)的是相關(guān)文件的時(shí)間戳和文件的偏移值；k.對固有采樣率的AAC壓縮格式音頻流的語音文件和H. 264碼媒體數(shù)據(jù)流的視頻文件按其索引項(xiàng)進(jìn)行同步處理；I.將同步處理后的語音文件和視頻文件進(jìn)行綜合處理。所述的方法，其還在于步驟(1-2)所述全配單級信息交互系統(tǒng)的構(gòu)架方法，包括如下步驟(8-1)構(gòu)建基于廣域或局域有線網(wǎng)和局域無線網(wǎng)的系統(tǒng)全配單級信息交互系統(tǒng)的信息網(wǎng)絡(luò)，采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)連接一個(gè)多級信息交互系統(tǒng)或一個(gè)二級信息交互系統(tǒng)，采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)通過無線連接Na個(gè)A型信息交互終端或Nb個(gè)B型信息交互終端，用于實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)交互信息的實(shí)時(shí)和定時(shí)傳輸；(8-2)配備系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)信息管理設(shè)備，通過系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)和信息管理設(shè)備實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理和交互信息傳送以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，并經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)向指定用戶傳送電子信息和數(shù)據(jù)；(8-3)配置講授平臺和電子演示設(shè)備；講授平臺為多媒體信息講授電腦或筆記本或工作站，電子演示設(shè)備包括觸摸式液晶顯示屏或液晶顯示屏或電子顯示白板或投影屏，通過電子演示設(shè)備和講授平臺為教學(xué)或會(huì)議的局域用戶演播多媒體信息和講授課件信息、板書彳目息以及其他彳目息；(8-4)配置多媒體講授信息實(shí)時(shí)采集和傳送程序；將講授者演播的聲音、講授課件和板書的信息實(shí)時(shí)采集和處理，合成音視頻碼流數(shù)據(jù)，并把音視頻碼流數(shù)據(jù)通過信息交互網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)送；(8-5)配備多媒體信息傳送控制設(shè)備，并控制每個(gè)信息交互終端以獨(dú)立的信息交互作業(yè)邏輯與系統(tǒng)服務(wù)器實(shí)施連接，以設(shè)定格式實(shí)現(xiàn)多媒體或視頻流、音頻流以及文本文件的傳送；(8-6)配置信 息交互終端，包括管理者、講授者以及受教者的信息交互終端簡稱用戶終端，為每個(gè)用戶終端分配唯一的IP地址，并將每個(gè)用戶信息添加到系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)庫；用戶信息包括身份信息、設(shè)定監(jiān)護(hù)人信息和按設(shè)定的用戶權(quán)限信息；(8-7)用戶終端登錄信息交互系統(tǒng)并通過身份認(rèn)證注冊，成為允許通過網(wǎng)絡(luò)交互信息的合法用戶終端，并獲得相應(yīng)的登錄用戶終端權(quán)限；(8_8)A型用戶終端通過無線通信網(wǎng)絡(luò)連接外部安防網(wǎng)絡(luò)，借助外部安防網(wǎng)絡(luò)為自己提供多種安防保障條件型用戶終端與外部安防網(wǎng)絡(luò)無連接；(8-9)以系統(tǒng)內(nèi)的講授者終端、受教者終端和管理者終端為教育評價(jià)主體與系統(tǒng)構(gòu)建成高效的電子教學(xué)評價(jià)體系。所述的方法，其在于所述多級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)初始化設(shè)置項(xiàng)包括(9-1)系統(tǒng)規(guī)模設(shè)置I)多級信息交互系統(tǒng)設(shè)置K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)，k取值視教學(xué)規(guī)模確定；適用于大規(guī)模教學(xué)系統(tǒng)或二地以上全規(guī)模教學(xué)系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)；2)多級信息交互系統(tǒng)設(shè)置Lk個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)，Ir取值視教學(xué)需要確定；配置K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)和Lk個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)建的多級信息交互系統(tǒng)，適用于中規(guī)模教學(xué)系統(tǒng)或大規(guī)模教學(xué)系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)；二級信息交互系統(tǒng)以簡配型單級信息交互系統(tǒng)為主要配置系統(tǒng)；3) 二級信息交互系統(tǒng)設(shè)置Mk個(gè)簡配單級信息交互系統(tǒng)和Ls個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)，mk和Is取值視教學(xué)需要確定；簡配單級信息交互系統(tǒng)適用于最小教學(xué)單位，適用于小規(guī)模的教學(xué)系統(tǒng)；在列入二級信息交互系統(tǒng)配置的全配和簡配單級信息交互系統(tǒng)中獲得二級信息交互系統(tǒng)委托管理權(quán)的單級信息交互系統(tǒng)，就能以單級信息交互系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行；簡配單級信息交互系統(tǒng)的講授平臺的筆記本電腦配置有信息交互邏輯連接管理器，就能以單級信息交互系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行；(9-2)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)設(shè)置I)配置信息網(wǎng)絡(luò)包括無線通信網(wǎng)絡(luò)、有線通信網(wǎng)絡(luò)、公用無線信息網(wǎng)絡(luò)、公用有線信息網(wǎng)絡(luò)以及多種的組合信息網(wǎng)絡(luò)；2)按多級系統(tǒng)授權(quán)需求選配相應(yīng)的已有網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)組網(wǎng)或獨(dú)立子系統(tǒng)組網(wǎng)；3)按單級系統(tǒng)與用戶終端信息交互傳輸?shù)男枨笈渲媒M建系統(tǒng)無線局域網(wǎng)；(9-3)信息發(fā)布方式設(shè)置I)設(shè)置信息發(fā)布方式包括智能循序發(fā)布、一次性發(fā)布、批次性發(fā)布、隨機(jī)性發(fā)布、定向發(fā)布以及補(bǔ)充性發(fā)布，由系統(tǒng)管理者或講授用戶按照選擇發(fā)布方式運(yùn)行；2)智能循序發(fā)布由系統(tǒng)服務(wù)器按照系統(tǒng)管理者設(shè)定的用戶自控力參數(shù)Ea和教學(xué)課程表，自動(dòng)從相應(yīng)數(shù)據(jù)庫選擇相應(yīng)信息和發(fā)布方式，計(jì)算機(jī)輔助智能發(fā)布運(yùn)行；用戶自控力參數(shù)Ea劃分為a、b和c三檔，系統(tǒng)服務(wù)器教材傳送按檔和進(jìn)度選擇智能循序發(fā)布、批次性發(fā)布和一次性發(fā)布的多種發(fā)布方式；3)隨機(jī)性發(fā)布由講授用戶按照教學(xué)進(jìn)程，發(fā)布現(xiàn)場作業(yè)和考核試題則選擇隨機(jī)性發(fā)布方式運(yùn)行；
4)定向發(fā)布由系統(tǒng)管理者、講授用戶按照受教用戶請求所需信息，自動(dòng)從相應(yīng)數(shù)據(jù)庫選擇相應(yīng)信息和發(fā)布方式，按照定向發(fā)布信息運(yùn)行；
5)補(bǔ)充性發(fā)布由系統(tǒng)服務(wù)器按照用戶終端注冊信息以及終端下載數(shù)據(jù)識別確認(rèn)信息進(jìn)行智能處理，自動(dòng)從相應(yīng)數(shù)據(jù)庫選擇相應(yīng)信息，按照補(bǔ)充性發(fā)布方式定向發(fā)布運(yùn)行；(9-4)信息下載方式設(shè)置信息下載方式包括自動(dòng)群發(fā)下載方式、點(diǎn)播請求下載方式、有條件下載方式，系統(tǒng)服務(wù)器智能處理選擇執(zhí)行相應(yīng)下載方式，滿足系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理和各類用戶群體的下載信息需求；(9-5)屏幕顯示模式和設(shè)備設(shè)置I)顯示模式和設(shè)備包括觸摸屏多液晶組合顯示模式、觸摸屏單液晶顯示模式、多屏液晶顯示模式、單屏液晶顯示模式、電子白板顯示模式、投影屏幕顯示模式及各模式配套設(shè)備；2)配置屏幕顯示模式和設(shè)備，由系統(tǒng)管理者視系統(tǒng)構(gòu)架規(guī)模和設(shè)備條件選擇a.投影屏幕顯示模式和設(shè)備投影屏和投影儀；b.電子白板顯示模式和設(shè)備大屏幕電子白板和光電定位電子白板以及設(shè)備；c.單屏液晶顯示模式和設(shè)備單屏液晶顯示器和多屏液晶組合顯示器；d.觸摸屏液晶顯示模式和設(shè)備觸摸屏單液晶顯示器和多屏液晶組合顯示器；(9-6)多功能信息交互終端設(shè)置I)設(shè)置可供選配的多功能信息交互終端包括增強(qiáng)型信息交互終端簡稱A型交互終端、基本型信息交互終端簡稱B型交互終端、專業(yè)型信息交互終端、特殊型信息交互終端以及減功能型信息交互終端；專業(yè)型信息交互終端包括不同專業(yè)和學(xué)科的教師用戶終端，特殊型信息交互終端包括多級系統(tǒng)各級管理人員終端，減功能型信息交互終端是指遠(yuǎn)程教育和會(huì)議用的功能簡單的信息交互終端；2)選配相應(yīng)的信息交互終端，由網(wǎng)絡(luò)管理者視系統(tǒng)構(gòu)成需求配置；3)相應(yīng)的信息交互終端通過無線網(wǎng)絡(luò)或有線網(wǎng)絡(luò)或組合網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)鏈接，并獲得相應(yīng)的權(quán)限；(9-7)系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)庫設(shè)置I)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中構(gòu)建的數(shù)據(jù)庫設(shè)置為系統(tǒng)設(shè)備配置數(shù)據(jù)庫、登錄注冊人員數(shù)據(jù)庫、電子教科書數(shù)據(jù)庫、板書信息數(shù)據(jù)庫、輔導(dǎo)教學(xué)數(shù)據(jù)庫、考核試題試卷數(shù)據(jù)庫、教學(xué)工具數(shù)據(jù)庫以及教育效果評價(jià)數(shù)據(jù)庫；2)系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器設(shè)置為具有數(shù)據(jù)向數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入和從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出功能；3)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)置具有良好的可拓展性；其中系統(tǒng)教育工具設(shè)置包括a、在系統(tǒng)存儲(chǔ)器的教學(xué)工具數(shù)據(jù)庫中配置教育工具；b、配置的教育工具包括語言類教學(xué)工具、科學(xué)類教學(xué)工具、智能類教學(xué)工具和輔導(dǎo)類教學(xué)工具；C、各類用戶終端按照對教育工具的需求，一次性選配下載；d、用戶終端還能按照特征需求提出下載申請，經(jīng)系統(tǒng)管理者批準(zhǔn)后同步下載；
系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)置設(shè)置包括a、電子教科書數(shù)據(jù)庫按教育結(jié)構(gòu)和體系，以及集或?；蛳?、群或?qū)I(yè)或年級和組或年級或班級建庫；b、登錄注冊人員數(shù)據(jù)庫按教育結(jié)構(gòu)和體系，并按管理人員、講授人員和受教人員編制建庫；C、系統(tǒng)設(shè)備配置數(shù)據(jù)庫按設(shè)備分類構(gòu)建子庫、卷和單元三級數(shù)據(jù)庫；d、板書信息數(shù)據(jù)庫按講授人員編制建庫；e、輔導(dǎo)教學(xué)數(shù)據(jù)庫按校、系、年級及講授人員編制建庫，具有數(shù)據(jù)向數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入和從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出功能；f、教學(xué)工具數(shù)據(jù)庫配建統(tǒng)一的工具數(shù)據(jù)庫，按教學(xué)工具分類構(gòu)建子庫、卷和單元三級數(shù)據(jù)庫；g、教學(xué)效果評價(jià)數(shù)據(jù)庫按教學(xué)內(nèi)容、講授效果、學(xué)業(yè)考核建立評價(jià)分庫；h、其他教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫；(9-8)系統(tǒng)同步設(shè)置I)系統(tǒng)同步設(shè)置包括視頻同步、語音同步、時(shí)鐘同步以及信息傳送收發(fā)同步的設(shè)置；2)單級組合系統(tǒng)通過系統(tǒng)軟件同步模塊實(shí)施系統(tǒng)同步設(shè)置；3)多個(gè)單級組合系統(tǒng)，各單級系統(tǒng)先作系統(tǒng)同步設(shè)置，再由組合系統(tǒng)通過系統(tǒng)軟件同步模塊對各單級系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)同步設(shè)置；(9-9)用戶終端登錄身份認(rèn)證設(shè)置I)設(shè)置身份認(rèn)證分級分為加密身份認(rèn)證級、指紋身份認(rèn)證級和常規(guī)身份認(rèn)證級；2)登錄用戶終端按用戶分類實(shí)施分級身份認(rèn)證；3)用戶終端開機(jī)，輸入用戶密碼或指紋或密碼加指紋，系統(tǒng)按其設(shè)置的身份認(rèn)證級，由系統(tǒng)軟件身份認(rèn)證模塊執(zhí)行身份認(rèn)證；4)通過系統(tǒng)身份認(rèn)證完成注冊為本系統(tǒng)的合法用戶終端，并賦以相應(yīng)的交互信息下載權(quán)限。10、根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于，所述信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)用戶終端的配置和智能多功能信息交互終端的構(gòu)架方法如下(10-1)信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)用戶終端的配置I)將所有管理者終端、講授者終端和受教者終端，以組、集、群為用戶結(jié)構(gòu)三元素，構(gòu)建智能多功能信息交互系統(tǒng)的多元用戶終端結(jié)構(gòu)；2)系統(tǒng)為每個(gè)用戶終端分配一個(gè)唯一的IP地址，每個(gè)用戶終端按設(shè)置的用戶名和密碼登錄；3)基于IP地址并按教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)成有規(guī)律的、便于管理的若干個(gè)用戶終端組、若干個(gè)用戶終端集以及若干個(gè)用戶終端群，智能多功能信息交互系統(tǒng)配置以教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)成為依據(jù)之一;
(10-2)信息交互終端構(gòu)架I)構(gòu)建一個(gè)便于閱覽、易于攜帶、方便操作、功能齊全的信息交互終端裝置；
2)信息交互終端基于信息交互網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)服務(wù)器構(gòu)成鏈接，并通過系統(tǒng)服務(wù)器與講授平臺建立鏈接； 3)信息交互終端以人為本配備與外部安防網(wǎng)絡(luò)通信的模塊，為實(shí)現(xiàn)用戶終端與外部安防網(wǎng)絡(luò)的無線鏈接提供緊急通信條件；4)配置有功能完善的操控界面和接口，用于編制交互信息和按鍵發(fā)送呼叫信號；5)配置功能強(qiáng)大的處理器和大容量的快速存儲(chǔ)器，便于實(shí)現(xiàn)交互信息實(shí)時(shí)傳送和存儲(chǔ)；6)配置功能強(qiáng)大的播放器，便于實(shí)現(xiàn)各類多媒體文件或視頻文件或音頻文件或文本文件的播放；(10-3)信息交互終端設(shè)置項(xiàng)7)按系統(tǒng)分配以用戶信息設(shè)置唯一的IP地址，輸入設(shè)置的認(rèn)證密碼，實(shí)現(xiàn)登錄和身份認(rèn)證，完成用戶終端注冊，并獲得相應(yīng)授權(quán)；8)通過網(wǎng)絡(luò)連接服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器，自動(dòng)接收下載系統(tǒng)或講授用戶發(fā)送的信息，并存儲(chǔ)數(shù)據(jù)；9)實(shí)時(shí)下載系統(tǒng)以多種方式發(fā)布的電子數(shù)據(jù)信息；10)實(shí)時(shí)接收上課講授的全部內(nèi)容和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，自動(dòng)生存文件并能編輯保存和信息再現(xiàn)；11)通過界面操作實(shí)時(shí)給講授人發(fā)送提問和請求答疑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場受教人與講授人實(shí)時(shí)互動(dòng)；12)通過界面操作實(shí)時(shí)接收講授人發(fā)送的測試卷，回傳答題試卷；13)通過界面操作主動(dòng)請求下載所需的教學(xué)工具和輔導(dǎo)資料信息，取代各類紙質(zhì)工具書和教學(xué)工具；14)通過界面操作從系統(tǒng)服務(wù)器同步接收異地教育信息中心的信息資料；15)通過界面操作向系統(tǒng)發(fā)送教育效果評價(jià)信息；16)A型信息交互終端通過無線通信模塊界面操作發(fā)送緊急呼叫SOS或報(bào)警信號以及GPS定位信息；(10-4)信息交互終端連接安防網(wǎng)智能多功能的多媒體信息交互系統(tǒng)的A型用戶終端與安防網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)安防信息交互；安防網(wǎng)絡(luò)由外部的社會(huì)安全防范網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)部的安全防范網(wǎng)，基于無線移動(dòng)通信平臺與A型用戶終端建立連接；A型用戶終端與外部的安全防范網(wǎng)絡(luò)交互的安防信息包括17)終端用戶遇險(xiǎn)向設(shè)定的監(jiān)護(hù)人和安防管理機(jī)構(gòu)發(fā)送呼救信號；18)監(jiān)護(hù)人或安防管理機(jī)構(gòu)與指定用戶終端實(shí)現(xiàn)GPS定位的搜尋信息；19)終端用戶離開教學(xué)機(jī)構(gòu)，受控自動(dòng)啟動(dòng)離校通知程序，向監(jiān)護(hù)人發(fā)送離校信
肩、O所述的方法，其在于所述多級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)智能配置項(xiàng)包括(11-1)接收用戶終端登錄注冊接收指定講授者或演講者的登錄注冊，接收指定的用戶終端組群的登錄注冊，生成包含講授或演講主題信息、組群信息、用戶信息、IP號、注冊時(shí)間的指定的用戶終端組群的注冊表；
(11-2)交互信息發(fā) 布列表及映射列表表字段包括用戶終端組名、教材課目、講授者、教學(xué)進(jìn)度、發(fā)布方式、發(fā)送進(jìn)程、確認(rèn)標(biāo)識和補(bǔ)發(fā)標(biāo)識，以及其他參數(shù)；通過用戶終端組名建立用戶終端組映射列表，映射到該用戶終端組的每位用戶終端；(11-3)系統(tǒng)時(shí)間同步對注冊時(shí)間和講授時(shí)間精確計(jì)時(shí)，信息交互系統(tǒng)通過軟件獲取“授課或報(bào)告”視頻圖像、文件內(nèi)容及講授的語音，實(shí)時(shí)向指定的用戶終端組群集中注冊用戶信息終端發(fā)送講授板書和語音信息；(11-4)實(shí)時(shí)存儲(chǔ)信息功能將講授板書信息實(shí)時(shí)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器的板書信息存儲(chǔ)單兀；(11-5)補(bǔ)發(fā)電子教材信息發(fā)送接收指定用戶終端的滯后登錄注冊，加注補(bǔ)發(fā)標(biāo)識后，按授課計(jì)時(shí)計(jì)算補(bǔ)發(fā)時(shí)間，向滯后登錄注冊指定的用戶終端組群中注冊用戶終端實(shí)時(shí)補(bǔ)發(fā)電子教材信息；(11-6)接收指定組群的用戶終端實(shí)時(shí)發(fā)來的教學(xué)提問或請求答疑信息，并發(fā)送給講授者或演講者；(11-7)發(fā)送電子考核試卷從系統(tǒng)試題數(shù)據(jù)庫或講授端設(shè)備中調(diào)取電子試題，向指定的用戶終端集群組用戶，或由講授者以隨機(jī)發(fā)布方式實(shí)時(shí)發(fā)送教學(xué)試題信息；(11-8)電子考核試卷答卷處理接收指定的用戶終端組群發(fā)回的教學(xué)單元答題信息，電子審卷并智能匯總學(xué)業(yè)考核信息以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成學(xué)業(yè)考核評價(jià)數(shù)據(jù)保存于學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)庫，并傳送給講授者和相應(yīng)用戶終端；(11-9)教學(xué)效果評價(jià)I)教學(xué)內(nèi)容評價(jià)包括對教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容評價(jià)表的發(fā)送與匯總統(tǒng)計(jì)；2)講授效果評價(jià)包括對講授方法、講授形式和講授項(xiàng)目評價(jià)表的發(fā)送與匯總統(tǒng)計(jì)；3)學(xué)業(yè)考核評價(jià)包括對學(xué)科、學(xué)業(yè)考核和學(xué)年學(xué)分項(xiàng)目評價(jià)表的發(fā)送與匯總統(tǒng)計(jì)；4)電子教學(xué)質(zhì)量評價(jià)包括對學(xué)科電教、教學(xué)考評和運(yùn)行質(zhì)量項(xiàng)目評價(jià)表的發(fā)送與匯總統(tǒng)計(jì)。本發(fā)明的實(shí)質(zhì)性效果I、本發(fā)明多級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)一級網(wǎng)絡(luò)可以利用現(xiàn)有教育廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)，社會(huì)已投入和配置的網(wǎng)絡(luò)資源得到充分發(fā)揮，有利于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息社會(huì)教育機(jī)構(gòu)或會(huì)議的智能多功能的交互信息管理。2、本發(fā)明多級信息交互系統(tǒng)適用于多個(gè)區(qū)域多種系統(tǒng)配置的多種媒體多功能智能實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)，系統(tǒng)一級網(wǎng)絡(luò)可以利用現(xiàn)有教育廣域網(wǎng)和局域網(wǎng)，用戶終端連接無線局域網(wǎng)，大量的簡配單級系統(tǒng)免配服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)和硬件設(shè)備成本低、管理人力資源耗費(fèi)小，戶終端配置性價(jià)比高，而且防范學(xué)生用電安全隱患，有利于在我國廣大教育系統(tǒng)的全面推廣和普及。3、本發(fā)明信息交互系統(tǒng)的交互功能強(qiáng)，交互信息得到最大化的有效利用，系統(tǒng)智能的將電子教材或會(huì)議文件以及現(xiàn)場“課件”內(nèi)容及講演語音，通過系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)獲取下載，實(shí)時(shí)傳輸?shù)街悄芏喙δ苄畔⒔换ソK端，終端用戶可以實(shí)時(shí)提問以及教學(xué)考核和評價(jià)的交互信
肩、O
4、本發(fā)明多級信息交互系統(tǒng)合理配置B/S與C/S組合的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)，信息交互系統(tǒng)與用戶終端通過智能的“文件指紋”識別和補(bǔ)發(fā)功能，確保用戶終端實(shí)時(shí)下載的媒體流和文件數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與完整性，并可編輯保存，隨時(shí)可以回放保存的全部內(nèi)容。
5、用戶終端與社會(huì)安防網(wǎng)絡(luò)的信息鏈接，有效提升和增強(qiáng)受教用戶的安防能力。6、本發(fā)明的系統(tǒng)構(gòu)架方法為社會(huì)推行“無紙化”教育提供系統(tǒng)配套、功能完善的技術(shù)途徑，借助于快速覆蓋的公共網(wǎng)絡(luò)和教育網(wǎng)絡(luò)，配置大區(qū)域多級信息交互系統(tǒng)或遠(yuǎn)程電子教育系統(tǒng)，有利于促進(jìn)新型電子教育事業(yè)的穩(wěn)步推進(jìn)和健康發(fā)展，使全國城市和鄉(xiāng)村達(dá)到同等良好的義務(wù)教育水準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)我國教學(xué)事業(yè)的跨越式發(fā)展的宏偉目標(biāo)。


圖I現(xiàn)有技術(shù)電子教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)成示意圖。圖2a本發(fā)明第一實(shí)施例全配單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意圖。圖2b本發(fā)明第二實(shí)施例簡配單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意圖。圖3a本發(fā)明第三實(shí)施例由兩種單級系統(tǒng)組合的多級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。圖3b本發(fā)明第四實(shí)施例由兩種A型單級信息交互系統(tǒng)組合的二級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。圖3c本發(fā)明第五實(shí)施例由Na個(gè)A型信息交互終端的A型全配單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。圖4a本發(fā)明第六實(shí)施例由A、B兩型和兩種單級系統(tǒng)組合的多級多功能信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。圖4b本發(fā)明第七實(shí)施例由A、B兩型單級信息交互系統(tǒng)組合的二級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。圖4c本發(fā)明第八實(shí)施例B型單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成的二級信息交互系統(tǒng)示意框圖。圖4d本發(fā)明第九實(shí)施例由Nb個(gè)B型信息交互終端組成的單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成框圖。圖5本發(fā)明智能多功能全配單級信息交互系統(tǒng)軟件流程圖。圖6本發(fā)明多功能信息交互系統(tǒng)數(shù)據(jù)識別確認(rèn)流程圖。圖7本發(fā)明多功能信息交互單級系統(tǒng)多媒體講授信息實(shí)時(shí)采集和傳送程序流程圖。
具體實(shí)施例方式下面通過附圖結(jié)合實(shí)施例對本發(fā)明技術(shù)方案作進(jìn)一步的說明。圖I給出現(xiàn)有技術(shù)電子教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)成示意圖，如數(shù)字網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、系統(tǒng)存儲(chǔ)器、投影顯示設(shè)備和電腦，以及一大批用戶電腦構(gòu)成，采用有線局域網(wǎng)和B/S網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)，只適用于一種小區(qū)域的多種媒體同步實(shí)時(shí)教學(xué)，采用以太網(wǎng)絡(luò)對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)布線連接所有學(xué)生終端電腦，系統(tǒng)硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)布線成本高、管理人力資源耗費(fèi)大，終端電腦配置要求高，而且容易發(fā)生安全用電隱患，難以全面推廣和普及。
圖2a給出的本發(fā)明第一實(shí)施例的全配單級多功能信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意圖，這是一個(gè)基于無線網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立組網(wǎng)的全配單級信息交互系統(tǒng)簡稱全配單級系統(tǒng)，該全配單級系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備包括單級系統(tǒng)服務(wù)器和存儲(chǔ)器、無線路由器、和信息交互邏輯連接管理器，以及講授平臺和顯示設(shè)備。講授平臺為配置信息交互邏輯連接管理器的一臺筆記本電腦，顯示設(shè)備為一套液晶顯示器或電子白板，講授平臺連接顯示設(shè)備，系統(tǒng)組成還包括通過無線路由器和信息交互邏輯連接管理器連接系統(tǒng)服務(wù)器的N個(gè)信息終端。全配單級系統(tǒng)服務(wù)器通過有線局域網(wǎng)或廣域網(wǎng)連接二級系統(tǒng)服務(wù)器，或直接連接多級系統(tǒng)服務(wù)器，Nb個(gè)信息終端是B型終端，則不連接公共安防網(wǎng)絡(luò)?；跓o線網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立組網(wǎng)的全配單級系統(tǒng)適用于基本教學(xué)單位或多個(gè)基本教學(xué)單位用戶終端組合的電子教學(xué)規(guī)模。全配單級系統(tǒng)將講授者教學(xué)“課件”或會(huì)議“文件”通過顯示設(shè)備投影或顯示出來，智能信息交互系統(tǒng)軟件將投影或顯示內(nèi)容和講授語音以及講授者在講授平臺電腦顯示器的液晶觸摸屏上手寫板書的內(nèi)容，同步顯示在投影或顯示設(shè)備上，同時(shí)通過信息交互邏輯連接管理器將全部信息存儲(chǔ)于單級系統(tǒng)存儲(chǔ)器內(nèi)相應(yīng)數(shù)據(jù)庫中，并通過無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸給交互信息終端I 交互信息終端Nb。圖2b給出本發(fā)明第二實(shí)施例的簡配單級多功能信息交互系統(tǒng)簡稱單級系統(tǒng)構(gòu)成示意圖。單級系統(tǒng)構(gòu)成與圖2a全配單級系統(tǒng)構(gòu)成相比，免配單級系統(tǒng)服務(wù)器，這是一個(gè)基于無線網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立組網(wǎng)的單級系統(tǒng)。該單級系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備包括無線路由器、信息交互邏輯連接管理器，以及講授平臺和投影顯示設(shè)備。講授平臺為連接信息交互邏輯連接管理器的一臺筆記本電腦或電腦，顯示設(shè)備為一套帶觸摸屏的單液晶顯示器或多塊液晶組合顯示器，講授平臺電腦連接液晶顯示器，信息交互邏輯連接管理器通過局域網(wǎng)線連接二級系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器，還通過無線路由器連接本系統(tǒng)的Na個(gè)A型信息交互終端。二級系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器為多處理器結(jié)構(gòu)，二級系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器多線程連接本系統(tǒng)每個(gè)信息交互終端交互連接邏輯，實(shí)現(xiàn)二級系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器與終端之間快速、準(zhǔn)確的信息交互。Na個(gè)A型信息交互終端具有無線連接公共安防網(wǎng)絡(luò)的功能，借助于無線通信網(wǎng)絡(luò)鏈接社會(huì)安防網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)呼叫、GPS定位功能，以及A型終端離校檢測功能?；跓o線網(wǎng)絡(luò)獨(dú)立組網(wǎng)的簡配單級系統(tǒng)是本發(fā)明多級的智能多功能信息交互系統(tǒng)最基本電子教學(xué)配置，具有系統(tǒng)硬件成本低，管理人力資源耗費(fèi)低，終端電腦配置性價(jià)比高，而且避免發(fā)生安全用電隱患，易于全面推廣和普及。圖2b所示單級系統(tǒng)也是一個(gè)智能多功能無線信息交互單級系統(tǒng)，通過大屏幕投影顯示的教學(xué)“課件”或會(huì)議“文件”，以及講授者講課語音與液晶觸摸屏上手寫板書的內(nèi)容，同步顯示在大屏幕顯示器上，同時(shí)全部存儲(chǔ)于二級系統(tǒng)存儲(chǔ)器內(nèi)相應(yīng)數(shù)據(jù)庫中，并通過無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸給信息終端I 信息終端Na。當(dāng)信息終端登錄多級的智能多功能信息交互系統(tǒng)，并通過注冊認(rèn)證后，可實(shí)時(shí)接收和下載系統(tǒng)傳送該信息終端的全部媒體流圖像、文件和語音信息，并可存儲(chǔ)和編輯，無需手工記錄，課后可完整回放上課時(shí)所存儲(chǔ)的全部內(nèi)容，并且對存儲(chǔ)的全部內(nèi)容進(jìn)行編輯和保存。 信息交互系統(tǒng)教受雙方的實(shí)時(shí)互動(dòng)為智能和多功能。講授者可將課件信息或資料文件通知系統(tǒng)服務(wù)器實(shí)時(shí)發(fā)送給全部聽課人員，也可定向發(fā)給一個(gè)或幾個(gè)人。對于滯后注冊的用戶終端，系統(tǒng)服務(wù)器會(huì)通過注冊精確計(jì)時(shí)，計(jì)算出該用戶信息終端的補(bǔ)發(fā)信息時(shí)間段，自動(dòng)將此時(shí)間段補(bǔ)發(fā)信息向需要補(bǔ)發(fā)信息的用戶終信息端發(fā)送。收到補(bǔ)發(fā)信息資料的用戶可以對補(bǔ)發(fā)信息資料進(jìn)行編輯和保存。所有用戶信息終端都可以把自己在教學(xué)過程中的疑問點(diǎn)通過無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)給講授者或講演人，實(shí)現(xiàn)課堂或會(huì)場的教、學(xué)雙方的實(shí)時(shí)互動(dòng)和交互。講授者通過講授平臺可以選擇隨機(jī)發(fā)送方式，經(jīng)系統(tǒng)服務(wù)器和無線路由器向受教者信息終端發(fā)送電子試題試卷。講授者從系統(tǒng)試題數(shù)據(jù)庫或講授端設(shè)備中調(diào)取電子試題，向指定的無線信息終端組或無線信息終端集，實(shí)時(shí)發(fā)送教學(xué)單元試題信息。所屬組或集的無線信息終端都會(huì)同時(shí)接受下載電子試題試卷，在自己無線信息終端上完成試卷答題后，通過無線路由器和系統(tǒng)服務(wù)器接收指定的用戶終端組或集發(fā)回的教學(xué)單元答題信息，服務(wù)器的電子試題試卷自動(dòng)批卷模塊，自動(dòng)完成批卷并將電子統(tǒng)計(jì)和匯總答題信息，并將詳細(xì)的答題正確與錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)傳送給講授者的講授平臺電腦，講授者據(jù)此向受教者分析試卷答題中的共性問題。此外，講授者從系統(tǒng)電子教學(xué)效果評價(jià)數(shù)據(jù)庫或講授平臺電腦中調(diào)取電子教學(xué)效果評價(jià)表，向指定的無線信息終端組或無線信息終端集實(shí)時(shí)發(fā)送，受教者同時(shí)下載接收電子教學(xué)效果評價(jià)表，在信息終端上完成評價(jià)項(xiàng)選擇后，通過無線路由器和系統(tǒng)服務(wù)器接收指定的用戶終端組或集發(fā)回的子教學(xué)效果評價(jià)表，服務(wù)器的電子教學(xué)效果評價(jià)模塊，自動(dòng)完成教學(xué)效果評價(jià)統(tǒng)計(jì)和匯總，將統(tǒng)計(jì)和匯總數(shù)據(jù)存入教學(xué)效果評價(jià)數(shù)據(jù)庫，并將該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)傳送給講授者的講授平臺，便于講授者對教學(xué)效果總結(jié)和講評。系統(tǒng)服務(wù)器或受教者還可發(fā)布告示信息如課尾向指定的用戶終端組群的注冊信息交互終端實(shí)時(shí)發(fā)送下一教學(xué)單元電子教材信息和其它信息或通知。圖3a給出本發(fā)明第三實(shí)施例的由兩種A型單級系統(tǒng)組合的多級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。兩種A型單級信息交互系統(tǒng)為A型全配單級信息交互系統(tǒng)簡稱A型全配單級系統(tǒng)和A型簡配單級信息交互系統(tǒng)簡稱A型單級系統(tǒng)。多級信息交互系統(tǒng)由二級信息交互系統(tǒng)I 二級信息交互系統(tǒng)K的K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)和A型全配單級信息交互系統(tǒng)I A型全配單級信息交互系統(tǒng)La的L個(gè)A型全配單級信息交互系統(tǒng)組成。L個(gè)A型全配單級信息交互系統(tǒng)直接連接多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器。多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器初始化時(shí)，通過規(guī)模配置授予K個(gè)二級系統(tǒng)委托管理權(quán)，授予L個(gè)A型全配單級信息交互系統(tǒng)許可管理權(quán)。圖3a中所有兩種A型單級系統(tǒng)的信息交互終端均為A型信息交互終端，都能通過無線通信平臺連接外部的安防網(wǎng)絡(luò)。這是一個(gè)全A型多級信息交互系統(tǒng)，適用于構(gòu)建初級教育單位的信息交互系統(tǒng)，班級采用A型單級信息交互系統(tǒng)，年級的單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)二級信息交互系統(tǒng)。幾個(gè)大型的電子教學(xué)觀摩中心和電子教學(xué)示范中心采用A型全配單級信息交互系統(tǒng)。教育單位現(xiàn)有的局域網(wǎng)的服務(wù)器兼多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器，配置信息交互系統(tǒng)軟件，多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器初始化時(shí)，通過系統(tǒng)規(guī)模配置授予K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)委托管理權(quán)，授予L個(gè)A型全配單級信息交互系統(tǒng)許可管理權(quán)，并獲得相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫訪問和下載以及管理權(quán)限。K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器和L個(gè)A型全配單級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器既擔(dān)負(fù)管理層職能，又擔(dān)負(fù)中間操作層層職能，兩種系統(tǒng)服務(wù)器都要安裝信息交互系統(tǒng)軟件平臺和互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器平臺，通過局域網(wǎng)借助互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器平臺與多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器實(shí)現(xiàn)采用B/S網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)的訪問，從多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫中檢索和下載相應(yīng)權(quán)限的多媒體音視頻文件、課目電子教材和輔導(dǎo)電子教材。圖3b為本發(fā)明第四實(shí)施例由兩種A型單級 信息交互系統(tǒng)組合的二級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖，該二級信息交互系統(tǒng)是多級信息交互系統(tǒng)中的一個(gè)實(shí)施例。與圖3a的兩種A型單級系統(tǒng)相同，為A型 全配單級系統(tǒng)和A型單級系統(tǒng)。一個(gè)二級信息交互系統(tǒng)有兩種A型單級系統(tǒng)構(gòu)成二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器和存儲(chǔ)器、講授平臺和電子演示設(shè)備以及通過有線局域網(wǎng)或公共互聯(lián)網(wǎng)連接二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的A型單級系統(tǒng)Ia A型單級系統(tǒng)Ma和A型全配單級系統(tǒng)Ia A型全配單級系統(tǒng)La，講授平臺通過網(wǎng)線連接二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器。二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器配置交互系統(tǒng)軟件，在其初始化規(guī)模配置時(shí)，授予L個(gè)A型全配單級系統(tǒng)許可管理權(quán)，則授予許可管理權(quán)的A型全配單級系統(tǒng)配置為中間操作層，配置交互系統(tǒng)軟件。A型單級系統(tǒng)Ia A型單級系統(tǒng)Ma的M個(gè)A型單級系統(tǒng)免配服務(wù)器和交互系統(tǒng)軟件。二級信息交互系統(tǒng)為多處理應(yīng)用服務(wù)器，由該多處理應(yīng)用服務(wù)器通過單級相同配置的信息交互邏輯連接管理器和無線路由器，為M個(gè)A型單級系統(tǒng)的所有信息交互終端建立一對一的信息交互終端交互連接邏輯，多處理應(yīng)用服務(wù)器為每個(gè)信息交互終端交互連接邏輯配置快速緩存，構(gòu)成完成雙向信息交互的實(shí)時(shí)、快速傳送通道。本實(shí)施例適用于多個(gè)分散教學(xué)建筑的教育單位的多級信息交互系統(tǒng)中構(gòu)架的二級信息交互系統(tǒng)。授予許可管理權(quán)的L個(gè)A型全配單級系統(tǒng)，由于其相同配置齊全，實(shí)際承擔(dān)準(zhǔn)二級系統(tǒng)的除授權(quán)以外的信息交互功能。圖3c為本發(fā)明第五實(shí)施例由Na個(gè)A型信息交互終端的A型全配單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。A型全配單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成包括A型全配單級系統(tǒng)服務(wù)器和存儲(chǔ)器、連接系統(tǒng)服務(wù)器的信息交互邏輯連接管理器、連接系統(tǒng)服務(wù)器的講授平臺和電子演示設(shè)備，以及通過由信息交互邏輯連接管理器和無線路由器構(gòu)成的無線局域網(wǎng)絡(luò)連接A型信息交互終端Ia A型信息交互終端Na的N個(gè)終端。中間操作層配置的A型全配單級系統(tǒng)服務(wù)器安裝瀏覽器操作系統(tǒng)軟件，并通過有線局域網(wǎng)連接二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器，采用B/S網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)，以Web瀏覽器方式訪問二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器網(wǎng)頁，從其數(shù)據(jù)庫中下載所需交互信息。A型全配單級系統(tǒng)服務(wù)器為多處理器應(yīng)用服務(wù)器，安裝交互系統(tǒng)軟件，通過無線局域網(wǎng)絡(luò)連接N個(gè)A型信息交互終端終端。A型信息交互終端終端通過無線通信連接外部安防網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)以人為本安防措施。圖4a給出本發(fā)明第六實(shí)施例由A、B兩型和兩種單級系統(tǒng)組合的多級多功能信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。本實(shí)施例為一種復(fù)雜組合構(gòu)成的多級多功能信息交互系統(tǒng)，復(fù)雜組合的特點(diǎn)是A、B兩型單級系統(tǒng)構(gòu)成的二級系統(tǒng)以及A、B兩型全配單級系統(tǒng)共存。對于高級教育單位用戶終端和中級教育單位的高年級用戶終端，這些已是或接近成年人具有較強(qiáng)的自我保護(hù)能力，對這樣的用戶群可以選擇采用B型信息交互終端的B型單級信息交互系統(tǒng)。而且，基于同樣的理由，直接通過有線局域網(wǎng)或公共互聯(lián)網(wǎng)連接單級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的A、B兩型全配單級系統(tǒng)共存，也是合理的規(guī)模配置選擇。圖4b給出本發(fā)明第七實(shí)施例由A、B兩型單級信息交互系統(tǒng)組合的二級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成示意框圖。它是圖4a給出本發(fā)明第六實(shí)施例中二級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成的進(jìn)一步細(xì)化，在一個(gè)二級信息交互系統(tǒng)中采用A、B兩型單級信息交互系統(tǒng)組合。A、B兩型單級信息交互系統(tǒng)都是簡配單級系統(tǒng)，免配系統(tǒng)服務(wù)器，二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的功能與一型單級信息交互系統(tǒng)配置相同，二級系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器為多處理器結(jié)構(gòu)，二級系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器多線程連接本系統(tǒng)每個(gè)信息交互終端交互連接邏輯，實(shí)現(xiàn)二級系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)器與A、B兩型單級信息交互系統(tǒng)所有用戶終端之間快速、準(zhǔn)確的信息交互。只是A型單級信息交互系統(tǒng)的所有用戶終端通過無線通信平臺連接外部公共的安防網(wǎng)絡(luò)。
圖4c給出本發(fā)明第八實(shí)施例B型單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成的二級信息交互系統(tǒng)示意框圖。授予委托管理權(quán)的二級信息交互系統(tǒng)的構(gòu)成包括網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備、二級系統(tǒng)服務(wù)器和存儲(chǔ)器、講授平臺和電子演示設(shè)備以及Mb fB型單級系統(tǒng)。與圖4b的二級信息交互系統(tǒng)相似，二級系統(tǒng)的多處理器應(yīng)用服務(wù)器與B型單級信息交互系統(tǒng)所有用戶終端之間實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確的信息交互。
圖4d給出本發(fā)明第九實(shí)施例由Nb個(gè)B型信息交互終端組成的單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成框圖。B型全配單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)成包括B型全配單級系統(tǒng)服務(wù)器和存儲(chǔ)器、連接系統(tǒng)服務(wù)器的信息交互邏輯連接管理器、連接系統(tǒng)服務(wù)器的講授平臺和電子演示設(shè)備，以及通過由信息交互邏輯連接管理器和無線路由器構(gòu)成的無線局域網(wǎng)絡(luò)連接B型信息交互終端Ib B型信息交互終端Nb的N個(gè)終端。作為中間操作層配置的B型全配單級系統(tǒng)服務(wù)器安裝瀏覽器操作系統(tǒng)軟件，并通過有線局域網(wǎng)連接二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器，采用B/S網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)，以Web瀏覽器方式訪問二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器網(wǎng)頁，從它的數(shù)據(jù)庫中下載所需交互信息。B型全配單級系統(tǒng)服務(wù)器為多處理器應(yīng)用服務(wù)器，安裝交互系統(tǒng)軟件，通過無線局域網(wǎng)絡(luò)連接Nb個(gè)B型信息交互終端終端。局域無線網(wǎng)配備無線路由器，連接無線路由器的路數(shù)大于用戶數(shù)Nb值，講授平臺連接電子演示設(shè)備和B型單系統(tǒng)服務(wù)器，講授平臺通過單系統(tǒng)服務(wù)器和無線路由器，與Nb個(gè)B型信息交互終端建立終端信息交互連接邏輯。多功能信息交互單級系統(tǒng)的電子演示設(shè)備可為一套投影儀和投影屏幕或電子白板，或?yàn)橐慌_液晶顯示器或者為多臺液晶組合顯示器。其優(yōu)點(diǎn)是組網(wǎng)簡單，適合于基層教學(xué)單位或小規(guī)模多個(gè)基層教學(xué)單位組合的電子教學(xué)，在小范圍內(nèi)實(shí)施教學(xué)考核和電子教學(xué)效果評價(jià)。獨(dú)立的全配單系統(tǒng)需要單獨(dú)構(gòu)建數(shù)據(jù)庫，存在信息孤島，不利于信息交互系統(tǒng)的功能的充分發(fā)揮。該多級系統(tǒng)是基于公共互聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)，或基于公共互聯(lián)網(wǎng)和內(nèi)部局域網(wǎng)聯(lián)合組網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)連接電子教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器和M個(gè)二級系統(tǒng)，演播平臺連接電子教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器。二級系統(tǒng)的個(gè)數(shù)M值依賴公共互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍而按需靈活設(shè)置，適合于遠(yuǎn)程教育和遠(yuǎn)程現(xiàn)場會(huì)議，實(shí)現(xiàn)智能多功能的信息交互，包括多媒體信息傳送、資料文件下載、講授者與受學(xué)者的雙向信息交互，實(shí)時(shí)評價(jià)數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì)。多功能信息交互多級系統(tǒng)更具快速、高效和經(jīng)濟(jì)的特征。二級系統(tǒng)的電子教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器可以高性能，每個(gè)單級系統(tǒng)通過教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)有的光纜局域網(wǎng)與電子教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器聯(lián)網(wǎng)，電子教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器易于實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)電子教學(xué)的規(guī)范管理，建立全系統(tǒng)電子教學(xué)數(shù)據(jù)庫，在信息快速通道上實(shí)現(xiàn)各類的信息發(fā)布、信息下載、信息存儲(chǔ)、電子考核、效果評價(jià)和信息統(tǒng)計(jì)的功能，系統(tǒng)能夠高效運(yùn)行，充分展現(xiàn)二級系統(tǒng)的快速高效和信息暢通特征。圖5本發(fā)明多功能信息交互系統(tǒng)主流程圖如圖5所示。多功能信息交互系統(tǒng)主流程描述如下51系統(tǒng)啟動(dòng)；52系統(tǒng)初始化；53圖像引擎初始化，轉(zhuǎn)圖像同步模塊531 ；531圖像同步模塊；532圖像采集模塊；
533圖像信 號識別模塊；534圖像數(shù)據(jù)處理模塊；535圖像數(shù)據(jù)緩存模塊；536圖像數(shù)據(jù)緩存處理模塊；537圖像數(shù)據(jù)編碼模塊；538圖像碼流緩存模塊；轉(zhuǎn)圖像語音碼流合成模塊58 ；54語音引擎初始化，轉(zhuǎn)語音同步模塊541 ；541語音同步模塊；542語音采集模塊；543語音信號識別模塊；544語音數(shù)據(jù)緩存模塊；545語音數(shù)據(jù)緩存處理模塊；546語音數(shù)據(jù)編碼模塊；547語音碼流緩存模塊；轉(zhuǎn)圖像語音碼流合成模塊58 ；55系統(tǒng)狀態(tài)確認(rèn)551系統(tǒng)分級確認(rèn)和5511系統(tǒng)分級確認(rèn)操作模塊；552系統(tǒng)登錄認(rèn)證和5521登錄認(rèn)證操作模塊；553用戶終端確認(rèn)和5531用戶終端確認(rèn)操作模塊；554數(shù)據(jù)發(fā)送確認(rèn)和5541數(shù)據(jù)發(fā)送確認(rèn)操作模塊；555液晶屏幕注釋和5551液晶屏幕注釋操作模塊；556系統(tǒng)應(yīng)用模塊包括教學(xué)工具模塊5561、教學(xué)評價(jià)模塊5562、遠(yuǎn)程教學(xué)管理模塊5563和會(huì)議管理模塊5564 ；557系統(tǒng)電子白板應(yīng)用和電子白板注釋模塊5571、電子白板注釋操作模塊5572 ；56系統(tǒng)同步模塊；若進(jìn)入系統(tǒng)管理，轉(zhuǎn)57 ；57系統(tǒng)管理模塊；若要退出系統(tǒng)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)；轉(zhuǎn)5C ；58圖像語音碼流合成模塊；59音視頻復(fù)合碼流緩存模塊；5A音視頻復(fù)合碼流緩存處理模塊；5B音視頻復(fù)合碼流網(wǎng)絡(luò)發(fā)送模塊；5C系統(tǒng)結(jié)束。本發(fā)明智能多功能全配單級信息交互系統(tǒng)軟件流程圖如圖6所示。全配單級信息交互系統(tǒng)主流程包括主線程、解碼和顯示線程、發(fā)送線程。全配單級信息交互系統(tǒng)主流程描述如下601系統(tǒng)啟動(dòng)；602系統(tǒng)初始化；603系統(tǒng)狀態(tài)確認(rèn)；604系統(tǒng)同步操作；605加入講授平臺；轉(zhuǎn)入并行處理的主線程、解碼和顯示線程、發(fā)送線程；60主線程
606判斷主線程是否終止，若是終止轉(zhuǎn)609，否則轉(zhuǎn)607 ；607交互信息派送；608判斷有待發(fā)送數(shù)據(jù)嗎？若有轉(zhuǎn)632，否則轉(zhuǎn)606 ；61解碼和顯示線程611視頻引擎初始化；612視頻圖像與語音處理；613視頻數(shù)據(jù)緩存；614判斷終止緩存嗎？若是轉(zhuǎn)609，否則轉(zhuǎn)615 ；615判斷緩存空嗎？若是轉(zhuǎn)612，否則轉(zhuǎn)616 ；616取出數(shù)據(jù)；617視頻解碼；618 轉(zhuǎn)為 24bit 位圖；619顯示圖像，轉(zhuǎn)612 ;62接收線程621接收實(shí)時(shí)無線交互數(shù)據(jù)；622判斷接收數(shù)據(jù)完整嗎？若是轉(zhuǎn)623，否則轉(zhuǎn)621 ；623判斷是視頻數(shù)據(jù)嗎？若是轉(zhuǎn)624，否則轉(zhuǎn)625 ；624視頻文件，送613視頻數(shù)據(jù)緩存；625語音文件，送626播放語音；63發(fā)送線程631判斷發(fā)送終止嗎？若是轉(zhuǎn)609，否則轉(zhuǎn)632 ；632語音文件，送633 ；633判斷緩存空嗎？若是轉(zhuǎn)613，否則轉(zhuǎn)634 ；634取出數(shù)據(jù)；635通過無線設(shè)備發(fā)送數(shù)據(jù)或發(fā)送請求；60主程序609清理和釋放資源610 終止。本發(fā)明多功能信息交互系統(tǒng)多媒體講授信息實(shí)時(shí)采集捕獲和傳送程序流程如圖7所示。多功能信息交互系統(tǒng)的服務(wù)器運(yùn)行系統(tǒng)軟件，多媒體講授信息實(shí)時(shí)采集和傳送程序?qū)⒅v授者用PPT、PDF, Word等各種常見文檔格式的講授內(nèi)容顯示在屏幕上，還將講授者在液晶觸摸屏上書寫、畫圖以及應(yīng)用系統(tǒng)教學(xué)工具軟件繪制幾何、函數(shù)曲線等，同步在屏幕上顯示，并實(shí)時(shí)傳送給用戶終端。服務(wù)器系統(tǒng)軟件多媒體講授信息實(shí)時(shí)采集和傳送程序?yàn)槎嗑€程并行處理。71啟動(dòng)講授信息采集傳送程序模塊；72講授平臺初始化，作時(shí)間同步校準(zhǔn)時(shí)鐘等設(shè)置；73講授開始計(jì)時(shí)；74語音采集線程 741判斷語音采集是否終止？若是轉(zhuǎn)79，否則轉(zhuǎn)742 ；
742采集語音數(shù)據(jù)，已采集的語音數(shù)據(jù)送752，并返回741 ；
75語音編碼線程751判斷是否編碼終止？若是轉(zhuǎn)79，否則轉(zhuǎn)752 ；752數(shù)據(jù)緩存；753判斷緩存是否位空？若是轉(zhuǎn)751，否則轉(zhuǎn)754 ；754取出數(shù)據(jù)；756語音編碼；757形成語音碼流數(shù)據(jù)；75視頻采集線程761判斷視頻采集是否終止？若是轉(zhuǎn)79，否則轉(zhuǎn)762或763 ；762采用⑶I采集圖像；763采用DirectX采集圖像；764 生成 32bit 位圖；765 等比縮放為 800*480 ；766 轉(zhuǎn)為 24bit 位圖；757 轉(zhuǎn)為 YUV420P 格式；768形成視頻碼流數(shù)據(jù)，已采集的視頻數(shù)據(jù)送772，并返回761 ；77視頻編碼線程771判斷是否編碼終止？若是轉(zhuǎn)79，否則轉(zhuǎn)772 ；772數(shù)據(jù)緩存；773判斷緩存是否位空？若是轉(zhuǎn)771，否則轉(zhuǎn)774 ；774取出數(shù)據(jù)；775形成視頻碼流數(shù)據(jù)，已編碼的視頻碼流數(shù)據(jù)送782，并返回771 ;78發(fā)送線程781判斷是否發(fā)射終止？若是轉(zhuǎn)79，否則轉(zhuǎn)782 ；782無線發(fā)送數(shù)據(jù)緩存；783判斷緩存是否位空？若是轉(zhuǎn)781，否則轉(zhuǎn)784 ；784取出數(shù)據(jù)；785通過無線發(fā)送編碼的語音和視頻碼流數(shù)據(jù)，并返回781 ；79取出數(shù)據(jù)，送系統(tǒng)存儲(chǔ)器；7A 結(jié)束。將整個(gè)屏幕上顯示的內(nèi)容信息通過軟件的圖像信號采集模塊全部獲取，經(jīng)過圖像信號識別模塊，存儲(chǔ)于圖像數(shù)據(jù)緩存模塊，在圖像數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊中運(yùn)用圖像計(jì)算機(jī)矢量算法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過圖像處理模塊、圖像壓縮模塊、圖像編碼模塊形成標(biāo)準(zhǔn)MPEG2、MPEG4、
H.264或其他標(biāo)準(zhǔn)視頻碼流。講授者的語音通過無線話筒(或藍(lán)牙或有線話筒)傳到服務(wù)器音頻接收器，經(jīng)過語音信號采集模塊、語音信號識別模塊，存儲(chǔ)于語音數(shù)據(jù)緩存模塊中，在語音數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換模塊中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過語音數(shù)據(jù)處理包括語音數(shù)據(jù)壓縮模塊和語音編碼模塊，形成標(biāo)準(zhǔn)MP3、ACC或其他格式的音頻碼流。在音視頻合成模塊中將視頻碼流和音頻碼流編輯成符合傳輸標(biāo)準(zhǔn)的音視頻復(fù)合碼流，經(jīng)由數(shù)據(jù)流通訊或廣播模塊發(fā)送，無線傳輸?shù)綗o線接收用戶終端。以上所述，僅本發(fā)明最佳之一的具體實(shí)施例的詳細(xì)說明與方框圖。但本發(fā)明的特 征并不局限于此，并非用以限制本發(fā)明。本發(fā)明的所有范圍應(yīng)以其權(quán)利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。凡根據(jù)本發(fā)明的精神與其類似變化而實(shí)施的方案，皆應(yīng)包含于本發(fā)明的保護(hù)范疇中。
權(quán)利要求
1.一種多級的智能多功能多媒體信息交互系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，包括以下步驟 (1-1)構(gòu)架一個(gè)多級的智能多功能多媒體信息交互系統(tǒng)簡稱多級信息交互系統(tǒng)，為該系統(tǒng)合理配置網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化配置網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備和講授平臺，靈活兼顧教學(xué)機(jī)構(gòu)規(guī)模，以人為本鏈接安防網(wǎng)絡(luò)的多級信息交互系統(tǒng)； (1-2)為多級信息交互系統(tǒng)配置信息交互的系統(tǒng)管理層、中間操作層和終端層 多級信息交互系統(tǒng)的構(gòu)成包括K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)和直接連接多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的Lk個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)，每個(gè)二級信息交互系統(tǒng)的構(gòu)成又包括Mk個(gè)簡配單級信息交互系統(tǒng)簡稱單級信息交互系統(tǒng)和直接連接二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的Ls個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)；κ取值為I k, Lk取值為O Ir, Mk取值為I mk, Ls的取值為O Is,其中k、lr、mi^P Is為正整數(shù)；全配單級信息交互系統(tǒng)比簡配單級信息交互系統(tǒng)多配置一臺服務(wù)器； 1)將一個(gè)多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器以及K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)配置為系統(tǒng)管理層； 2)K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)又配置為中間操作層；將直接連接多級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的Lk個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)和直接連接二級信息交互系統(tǒng)服務(wù)器的Ls個(gè)單級信息交互系統(tǒng)也配置為中間操作層； 3)將多級信息交互系統(tǒng)配置的一大批以IP地址為區(qū)別特征，以組或班、群或年級或?qū)I(yè)、集或?；蛟簽榻M合特征的信息交互終端簡稱用戶終端均配置為終端層；(1-3)多級信息交互系統(tǒng)采用B/S與C/S組合結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，管理層之間以及管理層與中間操作層采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)，中間操作層與終端層采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)；用以實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)多媒體信息交互數(shù)據(jù)流可靠的傳送與處理，包括音視頻及文本文件的傳輸與流媒體播放；(1-4)為多級信息交互系統(tǒng)中管理層和中間操作層的系統(tǒng)服務(wù)器安裝信息交互系統(tǒng)軟件，為用戶終端安裝信息交互用戶端軟件； (1-5)中間操作層的系統(tǒng)服務(wù)器和用戶終端的信息交互采用快速緩存結(jié)構(gòu)，用于實(shí)現(xiàn)交互信息的快速傳送和下載； (1-6)用戶終端定義為A型用戶終端和B型用戶終端，A型用戶終端配置wifi模塊、無線通信模塊和GPS模塊，經(jīng)無線通信平臺連接公共的安防網(wǎng)絡(luò)，通過安防網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)用戶終端離校確認(rèn)以及一鍵呼叫或報(bào)警后的定位，實(shí)施以人為本的安防措施；Β型用戶終端為不連接安防網(wǎng)絡(luò)的簡配用戶終端，其他配置與A型用戶終端相同； (1-7)對登錄用戶終端實(shí)行身份認(rèn)證和實(shí)時(shí)注冊確認(rèn)，系統(tǒng)基于用戶終端實(shí)時(shí)注冊，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一信息交互管理； (1-8)對用戶終端下載信息實(shí)行“文件指紋”確認(rèn)簡稱“件紋”確認(rèn)，用于保障系統(tǒng)內(nèi)下載信息的準(zhǔn)確性和完整性； (1-9)為多級信息交互系統(tǒng)構(gòu)建完善的教育效果評價(jià)體系，教育效果評價(jià)體系包括教學(xué)內(nèi)容、講授效果、學(xué)業(yè)考核的評價(jià)，用于保障教育機(jī)構(gòu)的智能化教學(xué)管理質(zhì)量。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于步驟(1-1)所述系統(tǒng)合理配置網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，包括以下步驟 I)多級信息交互系統(tǒng)與其授予委托管理權(quán)的二級信息交互系統(tǒng)之間利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，系統(tǒng)采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)信息交互傳送和確認(rèn)業(yè)務(wù)；所述現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源包括互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)；2)二級信息交互系統(tǒng)與其授予許可管理權(quán)的全配單級信息交互系統(tǒng)之間利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源，系統(tǒng)采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)信息交互傳送和確認(rèn)業(yè)務(wù)； 3)在單級信息交互系統(tǒng)與信息交互終端配置無線局域網(wǎng)絡(luò)，采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)信息交互傳送和確認(rèn)業(yè)務(wù)，信息交互終端以wifi模塊無線聯(lián)網(wǎng)； 4)A型信息交互終端通過無線移動(dòng)通信平臺和GPS定位平臺，采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)與社會(huì)的安防網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)呼叫、定位和確認(rèn)業(yè)務(wù)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于步驟(1-1)所述系統(tǒng)優(yōu)化配置網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，包括以下步驟 1)為多級信息交互系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和其他網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，或利用現(xiàn)有局域網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備；多級信息交互系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備與所屬的二級信息交互系統(tǒng)和獨(dú)立的全配單級信息交互系統(tǒng)組成信息交互主網(wǎng)； 2)為獲得多級信息交互系統(tǒng)委托管理權(quán)的二級信息交互系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及其他網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，二級信息交互系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備與所屬單級信息交互系統(tǒng)和許可管理權(quán)的全配單級信息交互系統(tǒng)組成信息交互子網(wǎng)； 3)為獲得二級信息交互系統(tǒng)許可管理權(quán)的全配單級信息交互系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器或工作站及其他網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備，全配單級信息交互系統(tǒng)獨(dú)立組成信息交互子網(wǎng)，直接與用戶終端交互邏輯建立連接，并進(jìn)行交互信息數(shù)據(jù)通信； 4)對步驟I)和步驟2)所述的二級信息交互系統(tǒng)中所屬單級信息交互系統(tǒng)即簡配單級信息交互系統(tǒng)免配服務(wù)器而配置信息交互邏輯連接管理器，并由二級信息交互系統(tǒng)的服務(wù)器通過信息交互邏輯連接管理器與用戶終端建立交互邏輯連接，并進(jìn)行交互信息數(shù)據(jù)通 目; 5)定義信息交互邏輯連接管理器 (5-1)信息交互邏輯連接管理器為系統(tǒng)的應(yīng)用服務(wù)器或是講授平臺電腦中的信息交互邏輯連接模塊； (5-2)信息交互邏輯連接管理器功能 a.依據(jù)系統(tǒng)服務(wù)器當(dāng)前所有用戶終端信息交互列表對用戶終端實(shí)施信息交互邏輯連接管理； b.列出指定信息交互所啟用的所有進(jìn)程，和用戶終端登錄注冊的相關(guān)信息，包括用戶名，學(xué)校，年級，班級，學(xué)號，用戶終端號碼，IP地址，用戶權(quán)限，緊急呼叫電話； c.結(jié)束指定的信息交互進(jìn)程； d.復(fù)位指定的信息交互進(jìn)程； e.給指定的信息交互發(fā)送確認(rèn)消息。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于步驟(1-3)所述系統(tǒng)采用B/S與C/S組合結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的配置方法，包括以下步驟 (4-1)系統(tǒng)管理層之間的管理業(yè)務(wù)邏輯傳送和處理采用B/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)；充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，兼顧B/S結(jié)構(gòu)的信息瀏覽、 查詢和發(fā)布的優(yōu)勢；中間操作層通過瀏覽器訪問系統(tǒng)管理層時(shí)，瀏覽器發(fā)送請求到B/S結(jié)構(gòu)服務(wù)器，B/S結(jié)構(gòu)服務(wù)器通過Internet/Intranet實(shí)現(xiàn)Web模式下的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，中間操作層的系統(tǒng)服務(wù)器與用戶終端交互業(yè)務(wù)邏輯建立鏈接，進(jìn)行交互信息數(shù)據(jù)通信，由系統(tǒng)服務(wù)器作數(shù)據(jù)處理，并發(fā)送給用戶終端；與系統(tǒng)服務(wù)器的通信則由系統(tǒng)連接用戶終端的信息交互邏輯連接管理器來管理； (4-2)信息交互的中間操作層之間的信息交互邏輯傳送和處理采用C/S結(jié)構(gòu)或3層C/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮C/S結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)完整性和可靠性好以及聯(lián)機(jī)處理高效的優(yōu)點(diǎn)；系統(tǒng)服務(wù)器與用戶終端之間的信息交互邏輯采用端口請求，多線程并行處理和數(shù)據(jù)包通信，各用戶終端同步實(shí)現(xiàn)多線程并行處理與顯示。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于步驟(1-4)所述系統(tǒng)信息交互軟件配置，包括以下步驟 (5-1)多級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)服務(wù)器上安裝信息交互系統(tǒng)軟件，采用并行處理，設(shè)置有主線程、接收線程、顯示解碼線程和發(fā)送線程；用于實(shí)行多級信息交互系統(tǒng)設(shè)置管理、對二級信息交互系統(tǒng)和直屬全配單級信息交互系統(tǒng)的授權(quán)管理、查詢、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理和統(tǒng)計(jì)，以及教育效果評價(jià)體系和全系統(tǒng)安防的管理； (5-2)獲得委托管理權(quán)的二級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)服務(wù)器上安裝多級信息交互系統(tǒng)軟件，采用多處理器的并行處理，設(shè)置有主線程、接收線程、顯示解碼線程和發(fā)送線程；用于實(shí)行對全配單級信息交互系統(tǒng)的授權(quán)管理，并管理簡配單級信息交互系統(tǒng)和用戶終端的信息交互業(yè)務(wù)邏輯連接；多處理器處理用戶終端信息交互邏輯連接的線程數(shù)應(yīng)滿足本二級信息交互系統(tǒng)用戶終端總數(shù)的需求； (5-3)獲得許可管理權(quán)的全配單級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)服務(wù)器上安裝單級信息交互系統(tǒng)軟件，采用處理器并行處理，設(shè)置有主線程、接收線程、顯示解碼線程和發(fā)送線程；用于對所屬用戶終端的信息交互的業(yè)務(wù)管理；處理器處理用戶終端交互邏輯連接的線程數(shù)滿足單級信息交互系統(tǒng)用戶終端總數(shù)的需求； (5-4)所有用戶終端安裝信息交互用戶端軟件，采用處理器并行處理，設(shè)置有主線程、接收線程、顯示解碼線程和發(fā)送線程，用于實(shí)現(xiàn)用戶終端的所有信息交互功能。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于步驟(1-5)所述快速緩存結(jié)構(gòu)的配置，快速緩存的存儲(chǔ)塊配置包括以下步驟 (6-1)中間操作層的信息交互系統(tǒng)服務(wù)器上快速緩存的存儲(chǔ)塊配置 1)中間操作層的信息交互系統(tǒng)服務(wù)器還設(shè)置一個(gè)以大數(shù)據(jù)量為存儲(chǔ)塊的快速緩存以及音視頻流服務(wù)模塊；音視頻流服務(wù)模塊接收用戶終端的“請求”指令，在快速緩存中查詢傳送列表上該請求是否被選，如果被選，通過網(wǎng)絡(luò)分多個(gè)數(shù)據(jù)包傳送該“請求”的交互數(shù)據(jù)； 2)系統(tǒng)服務(wù)器傳送的每一個(gè)數(shù)據(jù)包中包含“文件指紋”，用戶終端處理器接收數(shù)據(jù)包產(chǎn)生的一個(gè)“文件指紋”進(jìn)行對比，若相同，系統(tǒng)服務(wù)器執(zhí)行下一個(gè)“請求”;若不同，用戶終端處理器再次“請求”，返回I)執(zhí)行； (6-2)用戶終端上快速緩存的配置 用戶終端配置有自適應(yīng)快速緩存、數(shù)據(jù)識別模塊；通過用戶終端請求接口接收來自信息交互邏輯連接管理器的“請求”數(shù)據(jù)，預(yù)取數(shù)據(jù)并進(jìn)行處理。
7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的方法，其特征還在于，步驟(5-2)和(5-3)所述多級信息交互系統(tǒng)的交互信息流主程序包括以下步驟 (7-1)系統(tǒng)初始化； (7-2)系統(tǒng)狀態(tài)確認(rèn)系統(tǒng)分級確認(rèn)、系統(tǒng)登錄認(rèn)證、用戶終端確認(rèn)、數(shù)據(jù)發(fā)送確認(rèn)、液晶屏幕注釋、電子白板注釋以及系統(tǒng)應(yīng)用確認(rèn)； (7-3)系統(tǒng)同步圖像同步、語音同步和時(shí)鐘同步； (7-4)系統(tǒng)管理系統(tǒng)分級管理、數(shù)據(jù)庫管理、教學(xué)評價(jià)體系管理以及其他管理； (7-5)多媒體信息采集與捕捉 1)視頻米集和編碼 視頻采集和編碼包括串聯(lián)連接的圖像同步模塊(531)、圖像采集模塊(532)、圖像信號識別模塊(533)、圖像數(shù)據(jù)處理模塊(534)、圖像數(shù)據(jù)緩存模塊(535)、圖像數(shù)據(jù)緩存處理模塊(536)、圖像數(shù)據(jù)編碼模塊(537)和圖像碼流緩存模塊(538);視頻采集和編碼步驟 a.系統(tǒng)采用視頻采集卡通過圖像加速接口如⑶I或DirectX捕捉講授平臺屏幕，得到32bit的位圖； b.等比例縮放位圖到800*480，或800*600或1366*768； c.把32bit的位圖轉(zhuǎn)換為24bit的位圖； d.將RGB三原色模式24bit的位圖轉(zhuǎn)為手機(jī)視頻格式Y(jié)UV420P顏色空間的圖像； e.把YUV420P格式的圖像送入高性能視頻處理標(biāo)準(zhǔn)H.264的編碼器，輸出H. 264碼流數(shù)據(jù)； f.將H.264碼流數(shù)據(jù)經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)送到系統(tǒng)服務(wù)器； 2)音頻采集和編碼 音頻采集和編碼包括語音同步模塊(541)、語音采集模塊(542)、語音信號識別模塊(543)、語音數(shù)據(jù)緩存模塊(544)、語音數(shù)據(jù)緩存處理模塊(545)、語音數(shù)據(jù)編碼模塊(546)和語音碼流緩存模塊(547);音頻采集和編碼步驟 g.從語音設(shè)備輸入端采集語音數(shù)據(jù)； h.將采集到的語音數(shù)據(jù)送入AAC編碼器處理，輸出AAC壓縮格式音頻流數(shù)據(jù)； i.AAC音頻流數(shù)據(jù)經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)送AAC格式音頻流數(shù)據(jù)； 3)合成MP4文件、語音和視頻的同步 合成MP4文件、語音和視頻的同步包括圖像語音碼流合成模塊(58)、音視頻復(fù)合碼流緩存模塊(59)、音視頻復(fù)合碼流緩存處理模塊(5A)和音視頻復(fù)合碼流網(wǎng)絡(luò)發(fā)送模塊(5B)；合成MP4文件、語音和視頻的同步步驟 j.對AAC格式音頻數(shù)據(jù)流的語音文件和H. 264碼媒體數(shù)據(jù)流的視頻文件分別建立索引項(xiàng)，每一項(xiàng)索引對應(yīng)的是相關(guān)文件的時(shí)間戳和文件的偏移值； k.對固有采樣率的AAC壓縮格式音頻流的語音文件和H. 264碼媒體數(shù)據(jù)流的視頻文件按其索引項(xiàng)進(jìn)行同步處理； I.將同步處理后的語音文件和視頻文件進(jìn)行綜合處理。
8.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征還在于，步驟(1-2)所述全配單級信息交互系統(tǒng)的構(gòu)架方法，包括如下步驟 (8-1)構(gòu)建基于廣域或局域有線網(wǎng)和局域無線網(wǎng)的系統(tǒng)全配單級信息交互系統(tǒng)的信息網(wǎng)絡(luò)，采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)連接一個(gè)多級信息交互系統(tǒng)或一個(gè)二級信息交互系統(tǒng)，采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)通過無線連接NA個(gè)A型信息交互終端或NB個(gè)B型信息交互終端，用于實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)交互信息的實(shí)時(shí)和定時(shí)傳輸； (8-2)配備系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)信息管理設(shè)備，通過系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)和信息管理設(shè)備實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理和交互信息傳送以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，并經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)向指定用戶傳送電子信息和數(shù)據(jù)； (8-3)配置講授平臺和電子演示設(shè)備；講授平臺為多媒體信息講授電腦或筆記本或工作站，電子演示設(shè)備包括觸摸式液晶顯示屏或液晶顯示屏或電子顯示白板或投影屏，通過電子演示設(shè)備和講授平臺為教學(xué)或會(huì)議的局域用戶演播多媒體信息和講授課件信息、板書 目息以及其他 目息； (8-4)配置多媒體講授信息實(shí)時(shí)采集和傳送程序；將講授者演播的聲音、講授課件和板書的信息實(shí)時(shí)采集和處理，合成音視頻碼流數(shù)據(jù)，并把音視頻碼流數(shù)據(jù)通過信息交互網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)送； (8-5)配備多媒體信息傳送控制設(shè)備，并控制每個(gè)信息交互終端以獨(dú)立的信息交互作業(yè)邏輯與系統(tǒng)服務(wù)器實(shí)施連接，以設(shè)定格式實(shí)現(xiàn)多媒體或視頻流、音頻流以及文本文件的傳送; (8-6)配置信息交互終端，包括管理者、講授者以及受教者的信息交互終端簡稱用戶終端，為每個(gè)用戶終端分配唯一的IP地址，并將每個(gè)用戶信息添加到系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)庫；用戶信息包括身份信息、設(shè)定監(jiān)護(hù)人信息和按設(shè)定的用戶權(quán)限信息； (8-7)用戶終端登錄信息交互系統(tǒng)并通過身份認(rèn)證注冊，成為允許通過網(wǎng)絡(luò)交互信息的合法用戶終端，并獲得相應(yīng)的登錄用戶終端權(quán)限； (8-8)Α型用戶終端通過無線通信網(wǎng)絡(luò)連接外部安防網(wǎng)絡(luò)，借助外部安防網(wǎng)絡(luò)為自己提供多種安防保障條件；Β型用戶終端與外部安防網(wǎng)絡(luò)無連接； (8-9)以系統(tǒng)內(nèi)的講授者終端、受教者終端和管理者終端為教育評價(jià)主體與系統(tǒng)構(gòu)建成高效的電子教學(xué)評價(jià)體系。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的方法，其特征在于，所述多級信息交互系統(tǒng)的系統(tǒng)初始化設(shè)置項(xiàng)包括 (9-1)系統(tǒng)規(guī)模設(shè)置 1)多級信息交互系統(tǒng)設(shè)置K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)，k取值視教學(xué)規(guī)模確定；適用于大規(guī)模教學(xué)系統(tǒng)或二地以上全規(guī)模教學(xué)系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)； 2)多級信息交互系統(tǒng)設(shè)置Lk個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)，Ir取值視教學(xué)需要確定；配置K個(gè)二級信息交互系統(tǒng)和Lk個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)構(gòu)建的多級信息交互系統(tǒng)，適用于中規(guī)模教學(xué)系統(tǒng)或大規(guī)模教學(xué)系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)； 3)二級信息交互系統(tǒng)設(shè)置崦個(gè)簡配單級信息交互系統(tǒng)和Ls個(gè)全配單級信息交互系統(tǒng)，mk和Is取值視教學(xué)需要確定；簡配單級信息交互系統(tǒng)適用于最小教學(xué)單位，適用于小規(guī)模的教學(xué)系統(tǒng)；在列入二級信息交互系統(tǒng)配置的全配和簡配單級信息交互系統(tǒng)中獲得二級信息交互系統(tǒng)委托管理權(quán)的單級信息交互系統(tǒng)，就能以單級信息交互系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行； (9-2)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)設(shè)置 1)配置信息網(wǎng)絡(luò)包括無線通信網(wǎng)絡(luò)、有線通信網(wǎng)絡(luò)、公用無線信息網(wǎng)絡(luò)、公用有線信息網(wǎng)絡(luò)以及多種的組合信息網(wǎng)絡(luò)；2)按多級系統(tǒng)授權(quán)需求選配相應(yīng)的已有網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)組網(wǎng)或獨(dú)立子系統(tǒng)組網(wǎng)； 3)按單級系統(tǒng)與用戶終端信息交互傳輸?shù)男枨笈渲媒M建系統(tǒng)無線局域網(wǎng)； (9-3)信息發(fā)布方式設(shè)置 I)設(shè)置信息發(fā)布方式包括智能循序發(fā)布、一次性發(fā)布、批次性發(fā)布、隨機(jī)性發(fā)布、定向發(fā)布以及補(bǔ)充 性發(fā)布，由系統(tǒng)管理者或講授用戶按照選擇發(fā)布方式運(yùn)行； 2)智能循序發(fā)布由系統(tǒng)服務(wù)器按照系統(tǒng)管理者設(shè)定的用戶自控力參數(shù)Ea和教學(xué)課程表，自動(dòng)從相應(yīng)數(shù)據(jù)庫選擇相應(yīng)信息和發(fā)布方式，計(jì)算機(jī)輔助智能發(fā)布運(yùn)行；用戶自控力參數(shù)Ea劃分為a、b和c三檔，系統(tǒng)服務(wù)器教材傳送按檔和進(jìn)度選擇智能循序發(fā)布、批次性發(fā)布和一次性發(fā)布的多種發(fā)布方式； 3)隨機(jī)性發(fā)布由講授用戶按照教學(xué)進(jìn)程，發(fā)布現(xiàn)場作業(yè)和考核試題則選擇隨機(jī)性發(fā)布方式運(yùn)行； 4)定向發(fā)布由系統(tǒng)管理者、講授用戶按照受教用戶請求所需信息，自動(dòng)從相應(yīng)數(shù)據(jù)庫選擇相應(yīng)信息和發(fā)布方式，按照定向發(fā)布信息運(yùn)行； 5)補(bǔ)充性發(fā)布由系統(tǒng)服務(wù)器按照用戶終端注冊信息以及終端下載數(shù)據(jù)識別確認(rèn)信息進(jìn)行智能處理，自動(dòng)從相應(yīng)數(shù)據(jù)庫選擇相應(yīng)信息，按照補(bǔ)充性發(fā)布方式定向發(fā)布運(yùn)行； (9-4)信息下載方式設(shè)置 信息下載方式包括自動(dòng)群發(fā)下載方式、點(diǎn)播請求下載方式、有條件下載方式，系統(tǒng)服務(wù)器智能處理選擇執(zhí)行相應(yīng)下載方式，滿足系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理和各類用戶群體的下載信息需求； (9-5)屏幕顯示模式和設(shè)備設(shè)置 1)顯示模式和設(shè)備包括觸摸屏多液晶組合顯示模式、觸摸屏單液晶顯示模式、多屏液晶顯示模式、單屏液晶顯示模式、電子白板顯示模式、投影屏幕顯示模式及各模式配套設(shè)備; 2)配置屏幕顯示模式和設(shè)備，由系統(tǒng)管理者視系統(tǒng)構(gòu)架規(guī)模和設(shè)備條件選擇； (9-6)多功能信息交互終端設(shè)置 1)設(shè)置供選配的多功能信息交互終端包括增強(qiáng)型信息交互終端簡稱A型交互終端、基本型信息交互終端簡稱B型交互終端、專業(yè)型信息交互終端、特殊型信息交互終端以及減功能型信息交互終端； 2)選配相應(yīng)的信息交互終端，由網(wǎng)絡(luò)管理者視系統(tǒng)構(gòu)成需求配置； 3)相應(yīng)的信息交互終端通過無線網(wǎng)絡(luò)或有線網(wǎng)絡(luò)或組合網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)鏈接，并獲得相應(yīng)的權(quán)限； (9-7)系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)庫設(shè)置 1)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中構(gòu)建的數(shù)據(jù)庫設(shè)置為系統(tǒng)設(shè)備配置數(shù)據(jù)庫、登錄注冊人員數(shù)據(jù)庫、電子教科書數(shù)據(jù)庫、板書信息數(shù)據(jù)庫、輔導(dǎo)教學(xué)數(shù)據(jù)庫、考核試題試卷數(shù)據(jù)庫、教學(xué)工具數(shù)據(jù)庫以及教育效果評價(jià)數(shù)據(jù)庫； 2)系統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器設(shè)置為具有數(shù)據(jù)向數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入和從數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出功能； 3)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)置具有良好的可拓展性； (9-8)系統(tǒng)同步設(shè)置 1)系統(tǒng)同步設(shè)置包括視頻同步、語音同步、時(shí)鐘同步以及信息傳送收發(fā)同步的設(shè)置； 2)單級組合系統(tǒng)通過系統(tǒng)軟件同步模塊實(shí)施系統(tǒng)同步設(shè)置； 3)多個(gè)單級組合系統(tǒng)，各單級系統(tǒng)先作系統(tǒng)同步設(shè)置，再由組合系統(tǒng)通過系統(tǒng)軟件同步模塊對各單級系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)同步設(shè)置； (9-9)用戶終端登錄身份認(rèn)證設(shè)置1)設(shè)置身份認(rèn)證分級分為加密身份認(rèn)證級、指紋身份認(rèn)證級和常規(guī)身份認(rèn)證級； 2)登錄用戶終端按用戶分類實(shí)施分級身份認(rèn)證； 3)用戶終端開機(jī)，輸入用戶密碼或指紋或密碼加指紋，系統(tǒng)按其設(shè)置的身份認(rèn)證級，由系統(tǒng)軟件身份認(rèn)證模塊執(zhí)行身份認(rèn)證； 4)通過系統(tǒng)身份認(rèn)證完成注冊為本系統(tǒng)的合法用戶終端，并賦以相應(yīng)的交互信息下載權(quán)限。
10.根據(jù)權(quán)利要求1-9所述的方法，其特征在于，所述多級信息交互系統(tǒng)的用戶終端的構(gòu)架方法如下 (10-1)用戶終端的配置 1)將所有管理者終端、講授者終端和受教者終端，以組、集、群為用戶結(jié)構(gòu)三元素，構(gòu)建智能多功能信息交互系統(tǒng)的多元用戶終端結(jié)構(gòu)； 2)系統(tǒng)為每個(gè)用戶終端分配一個(gè)唯一的IP地址，每個(gè)用戶終端按設(shè)置的用戶名和密碼登錄； 3)基于IP地址并按教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)成有規(guī)律的、便于管理的若干個(gè)用戶終端組、若干個(gè)用戶終端集以及若干個(gè)用戶終端群，智能多功能信息交互系統(tǒng)配置以教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)成為依據(jù)之 (10-2)信息交互終端構(gòu)架 1)構(gòu)建一個(gè)便于閱覽、易于攜帶、方便操作、功能齊全的信息交互終端裝置； 2)信息交互終端基于信息交互網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)服務(wù)器構(gòu)成鏈接，并通過系統(tǒng)服務(wù)器與講授平臺建立鏈接； 3)信息交互終端以人為本配備與外部安防網(wǎng)絡(luò)通信的模塊，為實(shí)現(xiàn)用戶終端與外部安防網(wǎng)絡(luò)的無線鏈接提供緊急通信條件； 4)配置有功能完善的操控界面和接口，用于編制交互信息和按鍵發(fā)送呼叫信號； 5)配置功能強(qiáng)大的處理器和大容量的快速存儲(chǔ)器，便于實(shí)現(xiàn)交互信息實(shí)時(shí)傳送和存儲(chǔ)； 6)配置功能強(qiáng)大的播放器，便于實(shí)現(xiàn)各類多媒體文件或視頻文件或音頻文件或文本文件的播放； (10-3)信息交互終端設(shè)置項(xiàng) 7)按系統(tǒng)分配以用戶信息設(shè)置唯一的IP地址，輸入設(shè)置的認(rèn)證密碼，實(shí)現(xiàn)登錄和身份認(rèn)證，完成用戶終端注冊，并獲得相應(yīng)授權(quán)； 8)通過網(wǎng)絡(luò)連接服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器，自動(dòng)接收下載系統(tǒng)或講授用戶發(fā)送的信息，并存儲(chǔ)數(shù)據(jù)； 9)實(shí)時(shí)下載系統(tǒng)以多種方式發(fā)布的電子數(shù)據(jù)信息； 10)實(shí)時(shí)接收上課講授的全部內(nèi)容和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，自動(dòng)生存文件并能編輯保存和信息再現(xiàn)； 11)通過界面操作實(shí)時(shí)給講授人發(fā)送提問和請求答疑，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場受教人與講授人實(shí)時(shí)互動(dòng)； 12)通過界面操作實(shí)時(shí)接收講授人發(fā)送的測試卷，回傳答題試卷； 13)通過界面操作主動(dòng)請求下載所需的教學(xué)工具和輔導(dǎo)資料信息，取代各類紙質(zhì)工具書和教學(xué)工具； 14)通過界面操作從系統(tǒng)服務(wù)器同步接收異地教育信息中心的信息資料； 15)通過界面操作向系統(tǒng)發(fā)送教育效果評價(jià)信息； 16)A型信息交互終端通過無線通信模塊界面操作發(fā)送緊急呼叫SOS或報(bào)警信號以及GPS定位信息； (10-4)信息交互終端連接安全防范網(wǎng)絡(luò) 智能多功能的多媒體信息交互系統(tǒng)的A型用戶終端與安防網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)安防信息交互；安防網(wǎng)絡(luò)由外部的社會(huì)安全防范網(wǎng)絡(luò)和內(nèi)部的安全防范網(wǎng)，基于無線移動(dòng)通信平臺與A型用戶終端建立連接； 所述A型用戶終端與外部的安全防范網(wǎng)絡(luò)交互的安防信息包括 17)終端用戶遇險(xiǎn)向設(shè)定的監(jiān)護(hù)人和安防管理機(jī)構(gòu)發(fā)送呼救信號； 18)監(jiān)護(hù)人或安防管理機(jī)構(gòu)與指定用戶終端實(shí)現(xiàn)GPS定位的搜尋信息； 19)終端用戶離開教學(xué)機(jī)構(gòu)，受控自動(dòng)啟動(dòng)離校通知程序，向監(jiān)護(hù)人發(fā)送離校信息。
11.根據(jù)權(quán)利要求ι- ο所述的方法，其特征在于，所述多級信息交互系統(tǒng)包括下列的系統(tǒng)智能配置項(xiàng) (11-1)接收用戶終端登錄注冊接收指定講授者或演講者的登錄注冊，接收指定的用戶終端組群的登錄注冊，生成包含講授或演講主題信息、組群信息、用戶信息、IP號、注冊時(shí)間的指定的用戶終端組群的注冊表； (11-2)建立交互信息發(fā)布列表及映射列表交互信息發(fā)布列表字段包括用戶終端組名、教材課目、講授者、教學(xué)進(jìn)度、發(fā)布方式、發(fā)送進(jìn)程、確認(rèn)標(biāo)識和補(bǔ)發(fā)標(biāo)識，以及其他參數(shù)；通過用戶終端組名建立用戶終端組映射列表，映射到該用戶終端組的每位用戶終端； (11-3)系統(tǒng)時(shí)間同步對注冊時(shí)間和講授時(shí)間精確計(jì)時(shí)，信息交互系統(tǒng)通過軟件獲取“授課或報(bào)告”視頻圖像、文件內(nèi)容及講授的語音，實(shí)時(shí)向指定的用戶終端組群集中注冊用戶信息終端發(fā)送講授板書和語音信息； (11-4)實(shí)時(shí)存儲(chǔ)信息功能將講授板書信息實(shí)時(shí)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器的板書信息存儲(chǔ)單元； (11-5)補(bǔ)發(fā)電子教材信息發(fā)送接收指定用戶終端的滯后登錄注冊，加注補(bǔ)發(fā)標(biāo)識后，按授課計(jì)時(shí)計(jì)算補(bǔ)發(fā)時(shí)間，向滯后登錄注冊指定的用戶終端組群中注冊用戶終端實(shí)時(shí)補(bǔ)發(fā)電子教材信息； (11-6)接收指定組群的用戶終端實(shí)時(shí)發(fā)來的教學(xué)提問或請求答疑信息，并發(fā)送給講授者或演講者； (11-7)發(fā)送電子考核試卷從系統(tǒng)試題數(shù)據(jù)庫或講授端設(shè)備中調(diào)取電子試題，向指定的用戶終端集群組用戶，或由講授者以隨機(jī)發(fā)布方式實(shí)時(shí)發(fā)送教學(xué)試題信息； (11-8)電子考核試卷答卷處理接收指定的用戶終端組群發(fā)回的教學(xué)單元答題信息，電子審卷并智能匯總學(xué)業(yè)考核信息以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成學(xué)業(yè)考核評價(jià)數(shù)據(jù)保存于學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)庫，并傳送給講授者和相應(yīng)用戶終端； (11-9)教學(xué)效果評價(jià) 1)教學(xué)內(nèi)容評價(jià)包括對教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容評價(jià)表的發(fā)送與匯總統(tǒng)計(jì)； 2)講授效果評價(jià)包括對講授方法、講授形式和講授項(xiàng)目評價(jià)表的發(fā)送與匯總統(tǒng)計(jì)；3)學(xué)業(yè)考核評價(jià)包括對學(xué)科、學(xué)業(yè)考核和學(xué)年學(xué)分項(xiàng)目評價(jià)表的發(fā)送與匯總統(tǒng)計(jì)； 4)電子教學(xué)質(zhì)量評價(jià)包括對學(xué)科電教、教學(xué)考評和運(yùn)行質(zhì)量項(xiàng)目評價(jià)表的發(fā)送與匯總統(tǒng)計(jì)。
全文摘要
本發(fā)明提出一種多級的智能多功能多媒體信息交互系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，步驟包括(1)構(gòu)架一個(gè)多級信息交互系統(tǒng)；(2)多級系統(tǒng)配置系統(tǒng)管理層、中間操作層和終端層；(3)采用B/S與C/S組合結(jié)構(gòu)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，管理層之間以及管理層與中間操作層采用B/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)，中間操作層與終端層采用C/S應(yīng)用結(jié)構(gòu)；(4)管理層和中間操作層的系統(tǒng)服務(wù)器安裝信息交互系統(tǒng)軟件，用戶終端安裝信息交互用戶端軟件；(5)中間操作層的系統(tǒng)服務(wù)器和用戶終端的信息交互采用快速緩存結(jié)構(gòu)；(6)系統(tǒng)配置通過無線通信平臺連接安防網(wǎng)絡(luò)的A型用戶終端或不連接安防網(wǎng)絡(luò)的B型用戶終端；(7)用戶終端身份認(rèn)證和實(shí)時(shí)注冊；(8)用戶終端下載信息實(shí)行“文件指紋”確認(rèn)；(9)系統(tǒng)內(nèi)構(gòu)建完善的教育效果評價(jià)體系。本發(fā)明具有適用范圍廣、硬件成本低、交互信息智能多功能和實(shí)時(shí)傳送的特點(diǎn)，有利于教育系統(tǒng)的全面推廣普及和促進(jìn)新型電教事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
文檔編號H04L29/06GK102624679SQ20111003197
公開日2012年8月1日 申請日期2011年1月28日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月28日
發(fā)明者王丹, 蔣春華, 陶祖南 申請人:王丹, 蔣春華, 陶祖南