專利名稱：遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法與系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，具體涉及一種遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法及系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)由于突破空間的限制成為最具潛力的教育手段。近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使得真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體教育成為可能。真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體教育是借助真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體教育系統(tǒng)來完成的。在真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體教育系統(tǒng)中，老師和學(xué)生各有一臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)連接的計(jì)算機(jī)，服務(wù)提供商在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心(IDC)部署一臺(tái)或幾臺(tái)MCU(微處理器)服務(wù)器，用于實(shí)時(shí)接收和轉(zhuǎn)發(fā)遠(yuǎn)程多媒體教育課堂中老師和學(xué)生之間的視頻、音頻、桌面共享以及文字等各種信息。 這種真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體教育系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用過程中，隨著參與人數(shù)的增多，需要開設(shè)不同的課堂以教授不同的課程，而且每一課堂都會(huì)有較多的學(xué)生，這樣老師和學(xué)生之間將會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)時(shí)視頻、語音、桌面共享以及文字等信息，這些信息都是通過服務(wù)提供商的服務(wù)器來實(shí)時(shí)的接收和轉(zhuǎn)發(fā)，也就是說某一時(shí)刻服務(wù)提供商的服務(wù)器接收和轉(zhuǎn)發(fā)的信息量(互聯(lián)網(wǎng)流量)是老師和學(xué)生等所有用戶接收和轉(zhuǎn)發(fā)的信息總和，因此，服務(wù)提供商的服務(wù)器的接收和轉(zhuǎn)發(fā)的信息量很大。為了使老師和學(xué)生之間信息的正常接收和轉(zhuǎn)發(fā)，需要增加服務(wù)提供商的服務(wù)器接入互聯(lián)網(wǎng)的帶寬，否則容易造成信息傳輸?shù)牟环€(wěn)定，甚至中斷，嚴(yán)重影響真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體教育服務(wù)質(zhì)量。此外，由于每一臺(tái)MCU服務(wù)器同時(shí)并發(fā)處理客戶端的數(shù)量有限，隨著參與人數(shù)的增加和課堂數(shù)目的增加又需增加服務(wù)提供商的服務(wù)器的數(shù)量。服務(wù)提供商的服務(wù)器帶寬的增加以及服務(wù)提供商的服務(wù)器數(shù)量的增多必然會(huì)增加真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體教育服務(wù)提供商的成本。

發(fā)明內(nèi)容
針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述缺陷，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法及系統(tǒng)，其可以降低服務(wù)提供商的服務(wù)器的帶寬要求以及減少服務(wù)提供商的服務(wù)器的數(shù)量，從而降低遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)提供商的成本。為此，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法，包括以下步驟獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息和性能信息；根據(jù)每一個(gè)所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息和性能信息判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則指定其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器；若否，則指定服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；由所述本課堂MCU服務(wù)器接收和轉(zhuǎn)發(fā)本課堂所有所述用戶之間的通信信息。優(yōu)選地，判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件的步驟包括判斷所有所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址是否為獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若至少有一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，則執(zhí)行下述步驟；判斷所述具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能是否滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)的性能滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器。優(yōu)選地，在獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息步驟之前，還包括所述用戶登錄所述服務(wù)提供商的服務(wù)器；所述服務(wù)提供商的服務(wù)器對(duì)所述用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證，通過身份驗(yàn)證的所述用戶可 進(jìn)入選定的互聯(lián)網(wǎng)教室。優(yōu)選地，還包括向每一個(gè)所述用戶發(fā)送所述本課堂MCU服務(wù)器的IP地址以及其他用戶的名稱和/或用戶ID和/或角色的信息列表。優(yōu)選地，所述本課堂MCU服務(wù)器在接收和轉(zhuǎn)發(fā)所有所述用戶之間的通信信息時(shí)，若所述本課堂MCU服務(wù)器不再能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則并由服務(wù)提供商的服務(wù)器重新指定本課堂MCU服務(wù)器。此外，本發(fā)明還提供一種遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)，包括獲取單元，用于獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息；判斷單元，用于根據(jù)每一個(gè)所述用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件和/或判斷本次課程是否結(jié)束，若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器；若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；和/或，若本次課堂未結(jié)束，則課堂繼續(xù)進(jìn)行；若本次課堂結(jié)束，則退出課堂；執(zhí)行單元，用于根據(jù)所述判斷單元的判斷結(jié)果來指定本課堂MCU服務(wù)器和/或退出課堂。優(yōu)選地，所述獲取單元包括IP地址信息獲取子單元，用于獲取所有所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息；和/或計(jì)算機(jī)性能獲取子單元，用于獲取所述用戶計(jì)算機(jī)的性能；和/或課堂信息獲取子單元，用于獲取課堂是否結(jié)束的信息。優(yōu)選地，所述判斷單元包括IP地址信息判斷子單元，用于判斷所有所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址是否為獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，則獲取具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能信息；計(jì)算機(jī)性能判斷子單元，用于判斷所述具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能是否滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)性能滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器；課堂信息判斷子單元，用于判斷本次課堂是否結(jié)束，若否，則課堂繼續(xù)進(jìn)行；若是，則結(jié)束課程。優(yōu)選地，還包括身份信息獲取單元，用于獲取所述用戶的身份信息；身份驗(yàn)證單元，用于對(duì)所述用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證，以確定所述用戶是否能進(jìn)入其選定的互聯(lián)網(wǎng)教室。優(yōu)選地，所述身份驗(yàn)證包括 權(quán)限驗(yàn)證子單元，用于根據(jù)所述身份信息獲取單元獲取的身份信息判斷所述用戶是否有進(jìn)入其選定的所述互聯(lián)網(wǎng)教室的權(quán)限；和/或角色判斷子單元，用于根據(jù)所述身份信息獲取單元獲取的身份信息判斷所述用戶是老師還是學(xué)生。優(yōu)選地，所述本課堂MCU服務(wù)器在接收和轉(zhuǎn)發(fā)所有所述用戶之間的通信信息時(shí)，若所述本課堂MCU服務(wù)器不再能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則由服務(wù)提供商的服務(wù)器重新指定本課堂MCU服務(wù)器。本發(fā)明具有下述有益效果本發(fā)明提供的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法是由服務(wù)提供商的服務(wù)器在課程開始之前分析各參與者的計(jì)算機(jī)的IP地址信息和性能信息，然后將滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需條件的其中一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)指定為本課堂MCU服務(wù)器，并由指定的本課堂MCU服務(wù)器來接收和轉(zhuǎn)發(fā)本課堂的所有所述用戶之間的通信信息，由參與者的計(jì)算機(jī)來完成現(xiàn)有技術(shù)中由服務(wù)提供商MCU服務(wù)器完成的大部分工作，從而降低服務(wù)提供商在MCU服務(wù)器的數(shù)量和性能上的投資成本，而且該方法擴(kuò)展了遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的能力，理論上可以開通無限量的遠(yuǎn)程多媒體課堂。此外，本發(fā)明提供的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)借助獲取單元、判斷單元以及執(zhí)行單元而將能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需條件的其中一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)指定為本課堂MCU服務(wù)器，并由指定的本課堂MCU服務(wù)器來接收和轉(zhuǎn)發(fā)本課堂的所有所述用戶之間的通信信息，由參與者的計(jì)算機(jī)來完成現(xiàn)有技術(shù)中由服務(wù)提供商MCU服務(wù)器完成的大部分工作，從而降低服務(wù)提供商在MCU服務(wù)器的數(shù)量和性能上的投資成本，而且，該系統(tǒng)擴(kuò)展了遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的能力，理論上可以開通無限量的遠(yuǎn)程多媒體課堂。


圖I為本發(fā)明提供的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法流程框圖；圖2為本發(fā)明提供的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。
具體實(shí)施例方式為使本領(lǐng)域的技術(shù)人員更好地理解本發(fā)明的技術(shù)方案，下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明提出的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法及系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)描述。本發(fā)明提出的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法及系統(tǒng)不僅可以用于真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育，也可以用于其它形式的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育。以下實(shí)施例以真人互動(dòng)遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育為例，說明本發(fā)明提出的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法及系統(tǒng)。圖I為本發(fā)明提供的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法的流程框圖。請(qǐng)參閱圖1，遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法包括以下步驟步驟s 10，用戶登錄服務(wù)提供商的服務(wù)器。用戶可以是老師和學(xué)生，用戶借助其使用的計(jì)算機(jī)并通過互聯(lián)網(wǎng)登錄服務(wù)提供商的服務(wù)器。用戶登錄服務(wù)提供商的服務(wù)器時(shí)，需輸入用戶名和密碼。步驟s20，所述服務(wù)提供商的服務(wù)器對(duì)所述用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證，通過身份驗(yàn)證的所述用戶登陸服務(wù)提供商的服務(wù)器。服務(wù)提供商的服務(wù)器通過用戶所輸入的用戶名和密碼來驗(yàn)證用戶是否有進(jìn)入所·選定的互聯(lián)網(wǎng)教室的權(quán)限，同時(shí)，服務(wù)提供商的服務(wù)器通過用戶名來確定該用戶是老師還是學(xué)生。在實(shí)際應(yīng)用中，服務(wù)提供商的服務(wù)器可以僅驗(yàn)證用戶是否有進(jìn)入其選定的所述互聯(lián)網(wǎng)教室的權(quán)限，或驗(yàn)證該用戶是老師還是學(xué)生，或者兩者都驗(yàn)證。步驟s30，服務(wù)提供商的服務(wù)器分配互聯(lián)網(wǎng)教室ID (教室名稱)，用戶進(jìn)入選定的互聯(lián)網(wǎng)教室。本實(shí)施例中，教室ID根據(jù)課程ID (課程名稱)確定。步驟s40，獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息。用戶通過身份驗(yàn)證后，課程開始前，服務(wù)提供商的服務(wù)器獲取各用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息以及獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的性能，其中，計(jì)算機(jī)的性能包括主頻率(CPU)、內(nèi)存以及帶寬。服務(wù)提供商的服務(wù)器可以按照現(xiàn)有的方法來獲取用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息。步驟s50，根據(jù)每一個(gè)所述用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則指定其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器；若否，則指定服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器。在步驟s50中，服務(wù)提供商的服務(wù)器通常需要判斷用戶計(jì)算機(jī)的主頻率(CPU)、內(nèi)存以及帶寬是否滿足課堂所需的要求，具體判斷過程如下步驟s51，判斷所有用戶計(jì)算機(jī)的IP地址是否為獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少有一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，則執(zhí)行步驟s52。步驟s52，判斷具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能是否滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，若否，則服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)的性能滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，則執(zhí)行步驟s60。本實(shí)施例中，用戶計(jì)算機(jī)的性能參數(shù)應(yīng)達(dá)到以下要求才能作為本課堂MCU服務(wù)器即主頻率應(yīng)在2. OGHz以上，內(nèi)存為2. OG以上，以及帶寬不低于2M。需要說明的是，在實(shí)際應(yīng)用過程中，對(duì)作為本課堂MCU服務(wù)器的計(jì)算機(jī)的性能要求是根據(jù)用戶數(shù)量和/或課堂需要傳輸?shù)男畔⒘康牟煌兓?。如果用戶?shù)量較多或大，則對(duì)作為本課堂MCU服務(wù)器的計(jì)算機(jī)的性能要求相應(yīng)地提高；如果用戶數(shù)量較少或課堂需要傳輸?shù)男畔⒘枯^少，則對(duì)作為本課堂MCU服務(wù)器的計(jì)算機(jī)的性能要求相應(yīng)地降低。
步驟s60，指定其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器。優(yōu)選地，在滿足作為本課堂MCU服務(wù)器的用戶計(jì)算機(jī)中，可以指定一個(gè)性能最優(yōu)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器。步驟s70，服務(wù)提供商的服務(wù)器向其它用戶發(fā)送作為本課堂MCU服務(wù)器的計(jì)算機(jī)的IP地址，以及其他用戶的名稱和/或用戶ID (用戶編號(hào))和/或角色的信息列表。在實(shí)際使用過程中，用戶在設(shè)定自己的用戶名稱時(shí)可能會(huì)造 成用戶名稱重復(fù)，然而用戶ID是唯一的，這樣可以避免因用戶名稱相同而無法識(shí)別用戶的詳細(xì)信息，進(jìn)而避免可能發(fā)生的服務(wù)中斷等服務(wù)質(zhì)量問題。步驟s80，其它用戶定位到本課堂MCU服務(wù)器。步驟s90，課堂進(jìn)行，本課堂MCU服務(wù)器接收和轉(zhuǎn)發(fā)所有用戶之間的通信信息，如老師和學(xué)生之間的通信信息與學(xué)生和學(xué)生之間的通信信息。步驟SlOO，在課堂進(jìn)行過程中，服務(wù)提供商MCU服務(wù)器判斷作為本課堂MCU服務(wù)器的帶寬是否繼續(xù)滿足接收和轉(zhuǎn)發(fā)所有用戶之間的通信信息的要求，如果不能滿足要求，則服務(wù)提供商MCU服務(wù)器再次執(zhí)行步驟s40至步驟80，重新確定本課堂MCU服務(wù)器；如果能繼續(xù)滿足要求，則執(zhí)行步驟sllO。步驟sllO，判斷本次課堂是否結(jié)束，若否，則返回步驟s90，課堂繼續(xù)進(jìn)行；若是，則課程結(jié)束，用戶自己退出課堂或經(jīng)一段時(shí)間后由服務(wù)提供商MCU服務(wù)器自動(dòng)使用戶退出課堂。本實(shí)施例提供的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法是由服務(wù)提供商的服務(wù)器在課程開始之前分析各參與者的計(jì)算機(jī)的各參數(shù)信息，然后將滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需條件的其中一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)指定為本課堂MCU服務(wù)器，并由指定的本課堂MCU服務(wù)器來接收和轉(zhuǎn)發(fā)本課堂的所有所述用戶之間的通信信息，由參與者的計(jì)算機(jī)來完成現(xiàn)有技術(shù)中由服務(wù)提供商MCU服務(wù)器完成的大部分工作，從而降低服務(wù)提供商在MCU服務(wù)器的數(shù)量和性能上的投資成本。另外，該方法擴(kuò)展了遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的能力，而且理論上可以開通無限量的遠(yuǎn)程多媒體課堂。本實(shí)施例還提供一種遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)，其包括身份信息獲取單元1，用于用戶登錄所述服務(wù)提供商的服務(wù)器，同時(shí)獲取所述用戶的身份信息。在用戶登錄服務(wù)提供商的服務(wù)器時(shí)，需輸入用戶名和密碼。身份信息獲取單元I依據(jù)用戶登陸服務(wù)提供商的服務(wù)器時(shí)所輸入的用戶名來獲得用戶的身份信息。身份驗(yàn)證單元2，用于依據(jù)身份信息獲取單元I獲得的用戶的身份信息，對(duì)所述用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證，以確定所述用戶是否能進(jìn)入其選定的互聯(lián)網(wǎng)教室。身份驗(yàn)證單元2包括權(quán)限驗(yàn)證子單元21和角色判斷子單元22，其中，權(quán)限驗(yàn)證子單元21，用于根據(jù)所述身份信息獲取單元I獲取的身份信息判斷所述用戶是否有進(jìn)入其選定的所述互聯(lián)網(wǎng)教室的權(quán)限；和/或角色判斷子單元22，用于根據(jù)所述身份信息獲取單元I獲取的身份信息判斷所述用戶是老師還是學(xué)生。獲取單元3，用于獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息。
服務(wù)提供商MCU服務(wù)器通過互聯(lián)網(wǎng)獲取用戶所使用的計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息，如IP地址信息以及獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的性能信息，其中，計(jì)算機(jī)的性能包括主頻率(CPU)、內(nèi)存以及帶寬。對(duì)應(yīng)地，獲取單元3包括IP地址信息獲取子單元31、計(jì)算機(jī)性能獲取子單元32以及課堂信息獲取子單元33，其中，IP地址信息獲取子單元31用于獲取所有所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息。計(jì)算機(jī)性能獲取子單元32，用于獲取所述用戶計(jì)算機(jī)的性能信息，所述用戶計(jì)算機(jī)的性能包括處理器的主頻率、內(nèi)存以及帶寬。課堂信息獲取子單元33用于獲取諸如本次課堂是否結(jié)束等課堂進(jìn)行過程中的信肩、O判斷單元4，用于根據(jù)每一個(gè)所述用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件和/或判斷本次課程是否結(jié)束，若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)指定為本課堂MCU服務(wù)器；若否，則將服務(wù)提 供商的服務(wù)器指定為本課堂MCU服務(wù)器。具體地，判斷單元4包括IP地址信息判斷子單元41，用于判斷所有所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址是否為獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，則獲取具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能信肩、O計(jì)算機(jī)性能判斷子單元42，用于判斷所述具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能是否滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，若否，則將服務(wù)提供商MCU服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)性能滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器。課堂信息判斷子單元43，用于判斷本次課堂是否結(jié)束，若否，則課堂繼續(xù)進(jìn)行；若是，則結(jié)束課程，由用戶退出課堂或經(jīng)一段時(shí)間后由服務(wù)提供商MCU服務(wù)器自動(dòng)使用戶退出課堂。執(zhí)行單元5，用于根據(jù)所述判斷單元4的判斷結(jié)果來指定本課堂MCU服務(wù)器以及使用戶退出課堂。本實(shí)施例中，執(zhí)行單元5為設(shè)置在服務(wù)提供商MCU服務(wù)器中的分配單元。所述執(zhí)行單元5還向每一個(gè)所述用戶發(fā)送所述本課堂MCU服務(wù)器的IP地址以及其他用戶的名稱和/或用戶ID和/或角色。所述本課堂MCU服務(wù)器在接收和轉(zhuǎn)發(fā)所有所述用戶之間的通信信息時(shí)，若所述本課堂MCU服務(wù)器不再能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則并由服務(wù)提供商的服務(wù)器重新指定本課堂MCU服務(wù)器。本實(shí)施例提供的遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)借助獲取單元3、判斷單元4以及執(zhí)行單元5而將能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需條件的其中一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)指定為本課堂MCU服務(wù)器，并由指定的本課堂MCU服務(wù)器來接收和轉(zhuǎn)發(fā)本課堂的所有所述用戶之間的通信信息，由參與者的計(jì)算機(jī)來完成現(xiàn)有技術(shù)中由服務(wù)提供商MCU服務(wù)器完成的大部分工作，從而降低服務(wù)提供商在MCU服務(wù)器的數(shù)量和性能上的投資成本。另外，該系統(tǒng)可以擴(kuò)展遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的能力，而且理論上可以開通無限量的遠(yuǎn)程多媒體課堂。
可以理解的是，以上實(shí)施方式僅僅是為了說明本發(fā)明的原理而采用的示例性實(shí)施方式，然而本發(fā)明并不局限于此。對(duì)于本領(lǐng)域內(nèi)的普通技術(shù)人員而言，在不脫離本發(fā)明的精神和實(shí)質(zhì)的情況下，可以做出各種變型和改進(jìn)，這些變型和改進(jìn)也視為本發(fā)明的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求
1.一種遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法，其特征在于，包括以下步驟 獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息和性能信息； 根據(jù)每一個(gè)所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息和性能信息判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則指定其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器；若否，則指定服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器； 由所述本課堂MCU服務(wù)器接收和轉(zhuǎn)發(fā)本課堂所有所述用戶之間的通信信息。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法，其特征在于，判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件的步驟包括 判斷所有所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址是否為獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若至少有一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，則執(zhí)行下述步驟； 判斷所述具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能是否滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)的性能滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法，其特征在于，在獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息步驟之前，還包括 所述用戶登錄所述服務(wù)提供商的服務(wù)器； 所述服務(wù)提供商的服務(wù)器對(duì)所述用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證，通過身份驗(yàn)證的所述用戶可進(jìn)入選定的互聯(lián)網(wǎng)教室。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法，其特征在于，還包括向每一個(gè)所述用戶發(fā)送所述本課堂MCU服務(wù)器的IP地址以及其他用戶的名稱和/或用戶ID和/或角色的信息列表。
5.根據(jù)權(quán)利要求1-4任意一項(xiàng)所述遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法，其特征在于，所述本課堂MCU服務(wù)器在接收和轉(zhuǎn)發(fā)所有所述用戶之間的通信信息時(shí)，若所述本課堂MCU服務(wù)器不再能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則并由服務(wù)提供商的服務(wù)器重新指定本課堂MCU服務(wù)器。
6.一種遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)，其特征在于，包括 獲取單元，用于獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息； 判斷單元，用于根據(jù)每一個(gè)所述用戶計(jì)算機(jī)的參數(shù)信息判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件和/或判斷本次課程是否結(jié)束，若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器；若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器； 執(zhí)行單元，用于根據(jù)所述判斷單元的判斷結(jié)果來指定本課堂MCU服務(wù)器和/或退出課堂。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)，其特征在于，所述獲取單元包括 IP地址信息獲取子單元，用于獲取所有所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息； 和/或計(jì)算機(jī)性能獲取子單元，用于獲取所述用戶計(jì)算機(jī)的性能； 和/或課堂信息獲取子單元，用于獲取課堂是否結(jié)束的信息。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)，其特征在于，所述判斷單元包括 IP地址信息判斷子單元，用于判斷所有所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址是否為獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址，則獲取具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能信息； 計(jì)算機(jī)性能判斷子單元，用于判斷所述具有獨(dú)立的公網(wǎng)IP地址的用戶計(jì)算機(jī)的性能是否滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)性能滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的要求，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器； 課堂信息判斷子單元，用于判斷本次課堂是否結(jié)束，若否，則課堂繼續(xù)進(jìn)行；若是，則結(jié)束課程。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)，其特征在于還包括 身份信息獲取單元，用于獲取所述用戶的身份信息； 身份驗(yàn)證單元，用于對(duì)所述用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證，以確定所述用戶是否能進(jìn)入其選定的互聯(lián)網(wǎng)教室，所述身份驗(yàn)證包括 權(quán)限驗(yàn)證子單元，用于根據(jù)所述身份信息獲取單元獲取的身份信息判斷所述用戶是否有進(jìn)入其選定的所述互聯(lián)網(wǎng)教室的權(quán)限；和/或 角色判斷子單元，用于根據(jù)所述身份信息獲取單元獲取的身份信息判斷所述用戶是老師還是學(xué)生。
10.根據(jù)權(quán)利要求6-9任意一項(xiàng)所述遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)系統(tǒng)，其特征在于，所述本課堂MCU服務(wù)器在接收和轉(zhuǎn)發(fā)所有所述用戶之間的通信信息時(shí)，若所述本課堂MCU服務(wù)器不再能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則由服務(wù)提供商的服務(wù)器重新指定本課堂MCU服務(wù)器。
全文摘要
本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)方法，包括以下步驟獲取所有用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息和性能信息；根據(jù)每一個(gè)所述用戶計(jì)算機(jī)的IP地址信息和性能信息判斷所述用戶計(jì)算機(jī)是否能夠滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，若其中至少一個(gè)用戶計(jì)算機(jī)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)所需的條件，則將其中一個(gè)滿足實(shí)施遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的用戶計(jì)算機(jī)作為本課堂MCU服務(wù)器；若否，則將服務(wù)提供商的服務(wù)器作為本課堂MCU服務(wù)器；由所述本課堂MCU服務(wù)器接收和轉(zhuǎn)發(fā)所有所述用戶之間的通信信息。該方法降低了服務(wù)提供商在MCU服務(wù)器的數(shù)量和性能上的投資成本，而且擴(kuò)展了遠(yuǎn)程多媒體網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)的能力。
文檔編號(hào)H04L29/12GK102790780SQ20111012541
公開日2012年11月21日 申請(qǐng)日期2011年5月16日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月16日
發(fā)明者周雙全, 孫漢杰, 李華, 毛赟, 陳志超 申請(qǐng)人:北京愛學(xué)店網(wǎng)絡(luò)科技有限公司