一種邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法和電視的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法和電視，其方法包括：電視開(kāi)啟時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)模式；電視隨機(jī)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給用戶出題；接收遙控器發(fā)出的答題信息，并判斷答題信息是否正確；如果是，則進(jìn)行計(jì)分，進(jìn)入下一題；否則，不得分并將答錯(cuò)題目納入錯(cuò)題庫(kù)中，進(jìn)入下一題；在計(jì)分達(dá)到預(yù)定分?jǐn)?shù)值時(shí)，根據(jù)分?jǐn)?shù)值兌換觀看電視節(jié)目的時(shí)間，并播放電視節(jié)目；在兌換的電視節(jié)目時(shí)間到達(dá)時(shí)，停止播放電視節(jié)目并提示用戶是否繼續(xù)學(xué)習(xí)；如果是，則繼續(xù)答題；否則，退出學(xué)習(xí)模式。本發(fā)明在觀看電視時(shí)進(jìn)行答題，在計(jì)分到達(dá)預(yù)定值時(shí)兌換觀看電視節(jié)目的時(shí)間，并播放電視節(jié)目，來(lái)有效調(diào)控、平衡孩子學(xué)習(xí)與看電視的時(shí)間，從而培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)積極性。
【專利說(shuō)明】一種邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法和電視
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本發(fā)明涉及電視【技術(shù)領(lǐng)域】，特別涉及一種邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法和電視。
【背景技術(shù)】
[0002]電視是傳播文化、信息的重要工具。電視節(jié)目富于教育性和娛樂(lè)性，也是知識(shí)的源泉。人們坐在家里看電視就可知道國(guó)家和世界大事，可見(jiàn)電視在家庭中的地位愈來(lái)愈重要。
[0003]由于電視畫(huà)面不停地變換，能吸引孩子的注意力，孩子可通過(guò)看電視節(jié)目增加自己的知識(shí)。在現(xiàn)代家庭環(huán)境中，有很多家長(zhǎng)常常擔(dān)心孩子長(zhǎng)時(shí)間觀看電視影響學(xué)習(xí)和視力，但又找不到一種合適的監(jiān)管機(jī)制去控制，因此有必要通過(guò)電視為孩子建立一種健康的觀看模式，來(lái)有效調(diào)控、平衡孩子學(xué)習(xí)與看電視的時(shí)間，從而培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)積極性。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]鑒于上述現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，本發(fā)明的目的在于提供一種邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法和電視，能在看電視的同時(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)積極性。
[0005]為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明采取了以下技術(shù)方案:
一種邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其包括:
A、電視開(kāi)啟時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)模式；
B、電視隨機(jī)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給用戶出題；
C、接收遙控器發(fā)出的答題信息，并判斷答題信息是否正確；如果是，則進(jìn)行計(jì)分，進(jìn)入下一題；否則，不得分并將答錯(cuò)題目納入錯(cuò)題庫(kù)中，進(jìn)入下一題；
D、在計(jì)分達(dá)到預(yù)定分?jǐn)?shù)值時(shí)，根據(jù)分?jǐn)?shù)值兌換觀看電視節(jié)目的時(shí)間，并播放電視節(jié)
目；
E、在兌換的電視節(jié)目時(shí)間到達(dá)時(shí)，停止播放電視節(jié)目并提示用戶是否繼續(xù)學(xué)習(xí)；如果是，則執(zhí)行步驟B ;否則，退出學(xué)習(xí)模式。
[0006]所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法中，所述步驟B還包括:B1、調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目給用戶出題。
[0007]所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法中在步驟BI中:根據(jù)艾賓浩斯記憶法，從錯(cuò)題產(chǎn)生起的第一天、第二天、第四天、第七天和第二十一天調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目。
[0008]所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法中，在步驟D之后步驟E之前，所述的方法還包括: D1、在觀看電視節(jié)目的時(shí)間達(dá)到預(yù)設(shè)時(shí)間時(shí)，暫停并錄制當(dāng)前播放的電視節(jié)目，并開(kāi)啟
眼保健操程序；
D2、在眼保健操結(jié)束后，繼續(xù)播放電視節(jié)目。
[0009]所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法中，所述預(yù)設(shè)時(shí)間為45分鐘。
[0010]所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法中，在退出學(xué)習(xí)模式之前，所述的方法還包括:E1、根據(jù)用戶的行為記錄，按周、月、年生成相應(yīng)的圖表。[0011]所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法中，在步驟B中，電視隨機(jī)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)包括:智力問(wèn)答、背單詞、速算練習(xí)、詩(shī)詞填空、漢字識(shí)別中的一種或多種。
[0012]所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法中，所述預(yù)定分?jǐn)?shù)值為100分，用戶每答對(duì)一題計(jì)5分。
[0013]一種用于實(shí)現(xiàn)上述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法的電視，其包括電視機(jī)和用于向電視機(jī)發(fā)送控制指令和答題信息的遙控器；所述電視機(jī)包括:
學(xué)習(xí)資源庫(kù)，用于隨機(jī)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給用戶出題；
存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)學(xué)習(xí)題目及答案；
CPU，用于執(zhí)行遙控器發(fā)送的指令，調(diào)用學(xué)習(xí)資料庫(kù)中的學(xué)習(xí)題目及答案，以及判斷答題{目息是否正確。
[0014]所述的電視還包括:
管理模塊，用于根據(jù)艾賓浩斯記憶法，記錄和分析用戶的學(xué)習(xí)記錄，來(lái)控制用戶的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程。
[0015]相較于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明提供的一種邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法和電視，在觀看電視時(shí)進(jìn)行答題，在計(jì)分到達(dá)預(yù)定值時(shí)兌換觀看電視節(jié)目的時(shí)間，并播放電視節(jié)目，來(lái)有效調(diào)控、平衡孩子學(xué)習(xí)與看電視的時(shí)間，從而培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)積極性，可以規(guī)避家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的擔(dān)憂和煩惱。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0016]圖1為本發(fā)明邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法流程圖。
[0017]圖2為本發(fā)明用于實(shí)現(xiàn)邊看電視邊學(xué)習(xí)的電視的結(jié)構(gòu)框圖。
[0018]圖3為本發(fā)明的應(yīng)用實(shí)施例的方法流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0019]本發(fā)明引入適合的學(xué)習(xí)資源庫(kù)到電視機(jī)中，每日給學(xué)生布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，融合艾賓浩斯遺忘規(guī)律，使得學(xué)習(xí)過(guò)程系統(tǒng)而牢固，并設(shè)有激勵(lì)機(jī)制，輕松有趣，本發(fā)明在看電視的同時(shí)還能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，具有吸引力，另外還引入眼保健操程式，智能提醒學(xué)生保護(hù)視力。
[0020]為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及效果更加清楚、明確，以下參照附圖并舉實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0021]請(qǐng)參閱圖1，本發(fā)明實(shí)施例提供的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法包括以下步驟:
S10、電視開(kāi)啟時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)模式。
[0022]用于開(kāi)機(jī)時(shí)，可以直接進(jìn)入學(xué)習(xí)模式，也可以進(jìn)入主菜單選擇電視節(jié)目模式，家長(zhǎng)可以將電視機(jī)的默認(rèn)模式設(shè)置為學(xué)習(xí)模式，這樣在孩子開(kāi)啟電視時(shí)，必須先進(jìn)入學(xué)習(xí)模式完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后才能觀看電視節(jié)目。當(dāng)然家長(zhǎng)也可以進(jìn)入學(xué)習(xí)模式答題，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
[0023]S20、電視隨機(jī)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給用戶出題。
[0024]在本實(shí)施方式中，電視隨機(jī)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)包括:智力問(wèn)答、背單詞、速算練習(xí)、詩(shī)詞填空、漢字識(shí)別中的一種或多種。這些學(xué)習(xí)任務(wù)可以以單一的形式出題，也可以以混合方式出題。譬如，在一次的學(xué)習(xí)任務(wù)中，題目可以全部是智力問(wèn)答方面的題目，也可以是智力的問(wèn)答和詩(shī)詞填空方面的題目。
[0025]S30、接收遙控器發(fā)出的答題信息，并判斷答題信息是否正確；如果是，則進(jìn)行計(jì)分，進(jìn)入下一題；否則，不得分并將答錯(cuò)題目納入錯(cuò)題庫(kù)中，進(jìn)入下一題。
[0026]本實(shí)施方式主要用于對(duì)用戶答對(duì)題的數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)，以及將錯(cuò)題納入錯(cuò)題庫(kù)中，以便于后續(xù)的鞏固訓(xùn)練。
[0027]S40、在計(jì)分達(dá)到預(yù)定分?jǐn)?shù)值時(shí)，根據(jù)分?jǐn)?shù)值兌換觀看電視節(jié)目的時(shí)間，并播放電視節(jié)目。
[0028]在具體實(shí)施時(shí)，所述預(yù)定分?jǐn)?shù)值為100分，用戶每答對(duì)一題計(jì)5分，用戶答對(duì)20題后便可兌換一定觀看電視節(jié)目的時(shí)間(如答對(duì)20題可兌換90分鐘觀看電視節(jié)目的時(shí)間)。當(dāng)然該預(yù)設(shè)分?jǐn)?shù)值和每一題的分?jǐn)?shù)還可以通過(guò)用戶自行設(shè)置。
[0029]S50、在兌換的電視節(jié)目時(shí)間到達(dá)時(shí)，停止播放電視節(jié)目并提示用戶是否繼續(xù)學(xué)習(xí)；如果是，則執(zhí)行步驟S20 ;否則，退出學(xué)習(xí)模式。
[0030]為了保護(hù)用戶的視力，在步驟S40之后步驟S50之前，所述的方法還包括:在觀看電視節(jié)目的時(shí)間達(dá)到預(yù)設(shè)時(shí)間(如45分鐘)時(shí)，暫停并錄制當(dāng)前播放的電視節(jié)目，并開(kāi)啟眼保健操程序；在眼保健操結(jié)束后，繼續(xù)播放電視節(jié)目，使用戶在學(xué)習(xí)和看電視的同時(shí)，提醒用戶做眼保健操，保護(hù)用戶的視力。
[0031]本發(fā)明提供的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法在退出學(xué)習(xí)模式之前，還包括:根據(jù)用戶的行為記錄，按周、月、年生成相應(yīng)的圖表，便于家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)情況有一個(gè)清晰的了解，也便于家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，有助于親子互動(dòng)。
[0032]本發(fā)明實(shí)施例，對(duì)用戶答錯(cuò)的題目也采取了一定的管理機(jī)制，融合艾賓浩斯遺忘規(guī)律，按一定規(guī)則調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的錯(cuò)題給學(xué)生練習(xí)，加深學(xué)生的印象。如在用戶下次答題時(shí)，直接調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目給用戶出題。這些錯(cuò)題根據(jù)艾賓浩斯記憶法，從錯(cuò)題產(chǎn)生起的第一天、第二天、第四天、第七天和第二十一天調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目，將這些錯(cuò)題融入到下次的學(xué)習(xí)任務(wù)中，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固記憶。當(dāng)然，用戶也可以手動(dòng)查看錯(cuò)題庫(kù)，加深錯(cuò)題的印象。
[0033]本發(fā)明還提供一種實(shí)現(xiàn)上述邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法的電視，如圖2所示，其包括電視機(jī)101和遙控器201，所述電視機(jī)101主要用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)的布置、答題正誤的判斷、答題數(shù)量的統(tǒng)計(jì)等工作。所述遙控器201用于向電視機(jī)發(fā)送控制指令，控制電視的基本功能(如調(diào)臺(tái)、調(diào)節(jié)音量等)和答題信息(即用戶的答案)等工作。
[0034]在具體實(shí)施時(shí)，所述電視機(jī)101包括:學(xué)習(xí)資源庫(kù)111，用于隨機(jī)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給用戶出題；存儲(chǔ)模塊112，用于存儲(chǔ)學(xué)習(xí)題目；CPU 113，用于執(zhí)行遙控器發(fā)送的指令，調(diào)用學(xué)習(xí)資料庫(kù)中的學(xué)習(xí)題目及答案，以及判斷答題信息是否正確；管理模塊114，用于根據(jù)艾賓浩斯記憶法，記錄和分析用戶的學(xué)習(xí)記錄，來(lái)控制用戶的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程，并且在下次學(xué)習(xí)時(shí)，調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目，加深印象。
[0035]基于上述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法和電視，以下以預(yù)定分?jǐn)?shù)值為100分，用戶每答對(duì)一題計(jì)5分，眼保健操提醒的預(yù)設(shè)時(shí)間為45分鐘為應(yīng)用實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明:請(qǐng)參閱圖3，該應(yīng)用實(shí)施例包括以下步驟:
步驟S301、學(xué)生開(kāi)啟電視時(shí)自動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)模式；此時(shí)家長(zhǎng)將電視的默認(rèn)工作模式設(shè)置為學(xué)習(xí)模式。
[0036]步驟S302、電視機(jī)在試題庫(kù)中，隨機(jī)生成一定數(shù)量的題目作為每次的學(xué)習(xí)任務(wù)。
[0037]步驟S303、學(xué)生通過(guò)遙控器進(jìn)行答題，由電視的紅外接收器接收遙控器發(fā)出的答題信息，并判斷答題信息是否正確；在學(xué)生答題目正確時(shí)計(jì)五分，進(jìn)入下一題，在答題錯(cuò)誤時(shí)，不計(jì)分并將答錯(cuò)題目納入錯(cuò)題庫(kù)中，進(jìn)入下一題。
[0038]步驟S304、在計(jì)分到達(dá)100分時(shí)，兌換90分鐘觀看電視節(jié)目的時(shí)間，并轉(zhuǎn)換至電視播放模式，此時(shí)學(xué)生可以調(diào)臺(tái)選擇喜歡的電視節(jié)目。
[0039]在計(jì)分不到一百分時(shí)，可根據(jù)學(xué)生所得的分?jǐn)?shù)值兌換相應(yīng)的電視節(jié)目觀看時(shí)間，如:獲得80分可兌換72分鐘觀看電視節(jié)目的時(shí)間。當(dāng)然，在其它實(shí)施例中，還可以將本次答題分?jǐn)?shù)與下次答題分?jǐn)?shù)進(jìn)行累積，在兩次或者多次分?jǐn)?shù)達(dá)到100分時(shí)，再兌換觀看電視節(jié)目的時(shí)間。
[0040]步驟S305、在學(xué)生觀看電視節(jié)目超過(guò)45分鐘時(shí)，彈出需要做眼保健操的提示框，電視機(jī)暫停/錄制當(dāng)前播放的電視節(jié)目，并開(kāi)啟眼保健操程序。
[0041]步驟S306、在眼保健操結(jié)束后，繼續(xù)播放學(xué)生當(dāng)前觀看的電視節(jié)目。
[0042]步驟S307、在兌換的電視節(jié)目時(shí)間到達(dá)時(shí)，停止播放電視節(jié)目并提示用戶是否繼續(xù)學(xué)習(xí)；在用戶繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，執(zhí)行步驟S302，否則執(zhí)行步驟S308后退出學(xué)習(xí)模式。
[0043]步驟S308、對(duì)用戶的行為記錄，并且可按周、月、年生成圖表，便于家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)情況有一個(gè)清晰的了解， 也便于家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，有助于親子互動(dòng)。
[0044]在學(xué)生下次開(kāi)啟電視進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目給用戶出題，這些錯(cuò)題根據(jù)艾賓浩斯記憶法，從錯(cuò)題產(chǎn)生起的第一天、第二天、第四天、第七天和第二十一天調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固記憶。
[0045]綜上所述，本發(fā)明在學(xué)生觀看電視時(shí)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，在計(jì)分到達(dá)預(yù)定值時(shí)兌換觀看電視節(jié)目的時(shí)間，并播放電視節(jié)目，來(lái)有效調(diào)控、平衡孩子學(xué)習(xí)與看電視的時(shí)間，從而培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)積極性，可以規(guī)避家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的擔(dān)憂和煩惱。
[0046]可以理解的是，對(duì)本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案及其發(fā)明構(gòu)思加以等同替換或改變，而所有這些改變或替換都應(yīng)屬于本發(fā)明所附的權(quán)利要求的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，包括: A、電視開(kāi)啟時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)模式； B、電視隨機(jī)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給用戶出題； C、接收遙控器發(fā)出的答題信息，并判斷答題信息是否正確；如果是，則進(jìn)行計(jì)分，進(jìn)入下一題；否則，不得分并將答錯(cuò)題目納入錯(cuò)題庫(kù)中，進(jìn)入下一題； D、在計(jì)分達(dá)到預(yù)定分?jǐn)?shù)值時(shí)，根據(jù)分?jǐn)?shù)值兌換觀看電視節(jié)目的時(shí)間，并播放電視節(jié)目； E、在兌換的電視節(jié)目時(shí)間到達(dá)時(shí)，停止播放電視節(jié)目并提示用戶是否繼續(xù)學(xué)習(xí)；如果是，則執(zhí)行步驟B ;否則，退出學(xué)習(xí)模式。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，所述步驟B還包括:B1、調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目給用戶出題。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，在步驟BI中:根據(jù)艾賓浩斯記憶法，從錯(cuò)題產(chǎn)生起的第一天、第二天、第四天、第七天和第二十一天調(diào)用錯(cuò)題庫(kù)中的題目。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，在步驟D之后步驟E之前，所述的方法還包括: D1、在觀看電視節(jié)目的時(shí)間達(dá)到預(yù)設(shè)時(shí)間時(shí)，暫停并錄制當(dāng)前播放的電視節(jié)目，并開(kāi)啟眼保健操程序； D2、在眼保健操結(jié)束后，繼續(xù)播放電視節(jié)目。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，所述預(yù)設(shè)時(shí)間為45分鐘。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，在退出學(xué)習(xí)模式之前，所述的方法還包括:E1、根據(jù)用戶的行為記錄，按周、月、年生成相應(yīng)的圖表。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，在步驟B中，電視隨機(jī)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)包括:智力問(wèn)答、背單詞、速算練習(xí)、詩(shī)詞填空、漢字識(shí)別中的一種或多種。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法，其特征在于，所述預(yù)定分?jǐn)?shù)值為100分，用戶每答對(duì)一題計(jì)5分。
9.一種用于實(shí)現(xiàn)權(quán)利要求1所述的邊看電視邊學(xué)習(xí)的方法的電視，其特征在于，包括電視機(jī)和用于向電視機(jī)發(fā)送控制指令和答題信息的遙控器；所述電視機(jī)包括: 學(xué)習(xí)資源庫(kù)，用于隨機(jī)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給用戶出題； 存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)學(xué)習(xí)題目及答案； CPU，用于執(zhí)行遙控器發(fā)送的指令，調(diào)用學(xué)習(xí)資料庫(kù)中的學(xué)習(xí)題目及答案，以及判斷答題{目息是否正確。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的電視，其特征在于，電視機(jī)還包括: 管理模塊，用于根據(jù)艾賓浩斯記憶法，記錄和分析用戶的學(xué)習(xí)記錄，來(lái)控制用戶的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程。
【文檔編號(hào)】H04N21/478GK103475946SQ201210184320
【公開(kāi)日】2013年12月25日 申請(qǐng)日期:2012年6月6日 優(yōu)先權(quán)日:2012年6月6日
【發(fā)明者】夏霜艷 申請(qǐng)人:Tcl集團(tuán)股份有限公司