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      具有供氧功能的教學(xué)用話筒的制作方法

      文檔序號(hào):10909577閱讀:239來(lái)源:國(guó)知局
      具有供氧功能的教學(xué)用話筒的制作方法
      【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種具有供氧功能的教學(xué)用話筒,包括話筒手柄、送話頭、凸臺(tái)、氧氣導(dǎo)管和與氧氣導(dǎo)管相連的供氧裝置,所述氧氣導(dǎo)管的供氣端穿過(guò)話筒手柄延伸至送話頭,在所述送話頭上設(shè)有傳感器,所述傳感器與供氧裝置電聯(lián)接,所述話筒手柄的腔室中設(shè)有有電磁閥和PLC控制單元,所述供氧裝置與電磁閥相連,傳感器將接收到的信號(hào)傳輸至PLC控制單元,PLC控制單元控制電磁閥的開(kāi)啟從而控制供氧裝置的開(kāi)啟和閉合。與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果為:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,使用方便,傳感器的設(shè)置能及時(shí)將使用話筒者的情況傳遞給PLC控制單元,及時(shí)控制供氧裝置的開(kāi)啟,滿足使用者的需要。
      【專(zhuān)利說(shuō)明】
      具有供氧功能的教學(xué)用話筒
      技術(shù)領(lǐng)域
      [0001]本實(shí)用新型涉及一種播音設(shè)備,具涉及一種具有供氧功能的教學(xué)用話筒。
      【背景技術(shù)】
      [0002]在教師授課過(guò)程中,話筒是必不可少的工具。但在大多數(shù)情況下,話筒在使用完畢后無(wú)人清理或是消毒不徹底。由于被大量各類(lèi)人群所接觸,話筒在多次使用后容易攜帶各種病菌,比如,結(jié)核桿菌、大腸桿菌、流感病菌以及乙肝病毒等微生物,這勢(shì)必影響后續(xù)使用者的身體健康,也使得話筒成為細(xì)菌和病毒傳染的主要媒介之一。
      [0003]而且現(xiàn)在教學(xué)用的話筒的功能比較少,如果需要完成更多的功能的話,還需要使用另外專(zhuān)門(mén)的配件,既增加了成本,又不方便使用,特別在教學(xué)方面,當(dāng)老師一直的在講解內(nèi)容時(shí),因長(zhǎng)時(shí)間講話,容易造成供氧不足,造成疲倦感,影響傳達(dá)出的生效,即便在使用話筒的前提下,音效也會(huì)受到影響,從而影響授課的質(zhì)量,影響教學(xué)質(zhì)量。
      【實(shí)用新型內(nèi)容】
      [0004]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題,本實(shí)用新型提供一種具有供氧功能的教學(xué)用話筒。
      [0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:
      [0006]—種具有供氧功能的教學(xué)用話筒,包括話筒手柄、送話頭、凸臺(tái)、氧氣導(dǎo)管和與氧氣導(dǎo)管相連的供氧裝置,所述氧氣導(dǎo)管的供氣端穿過(guò)話筒手柄延伸至送話頭,在所述送話頭上設(shè)有傳感器,所述傳感器與供氧裝置電聯(lián)接,所述話筒手柄的腔室中設(shè)有有電磁閥和PLC控制單元,所述供氧裝置與電磁閥相連,傳感器將接收到的信號(hào)傳輸至PLC控制單元,PLC控制單元控制電磁閥的開(kāi)啟從而控制供氧裝置的開(kāi)啟和閉合。
      [0007]所述傳感器為肺活量傳感器、壓力傳感器或聲波傳感器,根據(jù)所選的傳感器配置相應(yīng)的信號(hào)處理電路。
      [0008]所述氧氣導(dǎo)管設(shè)為環(huán)形,環(huán)形導(dǎo)管上設(shè)有若干氧氣出孔。
      [0009]所述送話頭上套設(shè)有話筒套,所述話筒套為抗菌纖維話筒套。
      [0010]所述抗菌纖維包括上層的抗菌纖維層和下層的纖維素纖維層,所述抗菌纖維層表面設(shè)有透氣膜。
      [0011]所述抗菌纖維層的厚度為1mm,所述纖維素纖維層的厚度為1.5-2mm。
      [0012]所述供氧裝置為負(fù)離子氧氣機(jī)。
      [0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果為:①本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,使用方便,傳感器的設(shè)置能及時(shí)將使用話筒者的情況傳遞給PLC控制單元,及時(shí)控制供氧裝置的開(kāi)啟,滿足使用者的需要;②本實(shí)用新型話筒套的設(shè)置,保證了話筒使用的衛(wèi)生性,可有效的阻止細(xì)菌的交叉感染起來(lái)安全衛(wèi)生,增強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程中話筒使用的安全性;③成本低廉,抗菌衛(wèi)生,不衰減音量,不影響音質(zhì);④減少了成本投入,功能多樣、使用方便,便于提高學(xué)習(xí)效率和提升教學(xué)質(zhì)量。
      【附圖說(shuō)明】
      [0014]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
      【具體實(shí)施方式】
      [0015]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。
      [0016]實(shí)施例1
      [0017]如圖1所示,本實(shí)施例具有供氧功能的教學(xué)用話筒,包括話筒手柄1、送話頭2、凸臺(tái)3、氧氣導(dǎo)管4和與氧氣導(dǎo)管相連的供氧裝置5,所述氧氣導(dǎo)管的供氣端穿過(guò)話筒手柄延伸至送話頭,在所述送話頭上設(shè)有傳感器,所述傳感器與供氧裝置電聯(lián)接,所述話筒手柄的腔室中設(shè)有有電磁閥和PLC控制單元,所述供氧裝置與電磁閥相連,傳感器將接收到的信號(hào)傳輸至PLC控制單元,PLC控制單元控制電磁閥的開(kāi)啟從而控制供氧裝置的開(kāi)啟和閉合。
      [0018]本實(shí)施例傳感器為肺活量傳感器,根據(jù)所選的傳感器配置相應(yīng)的信號(hào)處理電路;氧氣導(dǎo)管設(shè)為環(huán)形,環(huán)形導(dǎo)管上設(shè)有若干氧氣出孔。
      [0019]作為進(jìn)一步優(yōu)選,本實(shí)施例送話頭上套設(shè)有話筒套6,所述話筒套為抗菌纖維話筒套,所述抗菌纖維包括上層的抗菌纖維層和下層的纖維素纖維層,所述抗菌纖維層表面設(shè)有透氣膜,所述抗菌纖維層的厚度為1mm,所述纖維素纖維層的厚度為1.5mm。
      [0020]作為更進(jìn)一步優(yōu)選,本實(shí)施例供氧裝置為負(fù)離子氧氣機(jī)。
      [0021]實(shí)施例2
      [0022]如圖1所示,本實(shí)施例具有供氧功能的教學(xué)用話筒,包括話筒手柄1、送話頭2、凸臺(tái)3、氧氣導(dǎo)管4和與氧氣導(dǎo)管相連的供氧裝置5,所述氧氣導(dǎo)管的供氣端穿過(guò)話筒手柄延伸至送話頭,在所述送話頭上設(shè)有傳感器,所述傳感器與供氧裝置電聯(lián)接,所述話筒手柄的腔室中設(shè)有有電磁閥和PLC控制單元,所述供氧裝置與電磁閥相連,傳感器將接收到的信號(hào)傳輸至PLC控制單元,PLC控制單元控制電磁閥的開(kāi)啟從而控制供氧裝置的開(kāi)啟和閉合。
      [0023]本實(shí)施例傳感器為聲波傳感器,根據(jù)所選的傳感器配置相應(yīng)的信號(hào)處理電路;氧氣導(dǎo)管設(shè)為環(huán)形,環(huán)形導(dǎo)管上設(shè)有若干氧氣出孔。
      [0024]作為進(jìn)一步優(yōu)選,本實(shí)施例送話頭上套設(shè)有話筒套6,所述話筒套為抗菌纖維話筒套,所述抗菌纖維包括上層的抗菌纖維層和下層的纖維素纖維層,所述抗菌纖維層表面設(shè)有透氣膜,所述抗菌纖維層的厚度為1mm,所述纖維素纖維層的厚度為2mm。
      [0025]作為更進(jìn)一步優(yōu)選,本實(shí)施例供氧裝置為負(fù)離子氧氣機(jī)。
      [0026]以上所述,僅為本實(shí)用新型較佳的【具體實(shí)施方式】,但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此,任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi),可輕易想到的變化或替換,都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此,本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
      【主權(quán)項(xiàng)】
      1.一種具有供氧功能的教學(xué)用話筒,其特征在于,包括話筒手柄(1)、送話頭(2)、凸臺(tái)(3)、氧氣導(dǎo)管(4)和與氧氣導(dǎo)管相連的供氧裝置(5),所述送話頭上套設(shè)有話筒套(6),所述話筒套為抗菌纖維話筒套,所述氧氣導(dǎo)管的供氣端穿過(guò)話筒手柄延伸至送話頭,在所述送話頭上設(shè)有傳感器,所述傳感器與供氧裝置電聯(lián)接,所述話筒手柄的腔室中設(shè)有有電磁閥和PLC控制單元,所述供氧裝置與電磁閥相連,傳感器將接收到的信號(hào)傳輸至PLC控制單元,PLC控制單元控制電磁閥的開(kāi)啟從而控制供氧裝置的開(kāi)啟和閉合。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述具有供氧功能的教學(xué)用話筒,其特征在于,所述傳感器為肺活量傳感器、壓力傳感器或聲波傳感器,根據(jù)所選的傳感器配置相應(yīng)的信號(hào)處理電路。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述具有供氧功能的教學(xué)用話筒,其特征在于,所述氧氣導(dǎo)管設(shè)為環(huán)形,環(huán)形導(dǎo)管上設(shè)有若干氧氣出孔。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述具有供氧功能的教學(xué)用話筒,其特征在于,所述抗菌纖維包括上層的抗菌纖維層和下層的纖維素纖維層,所述抗菌纖維層表面設(shè)有透氣膜。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述具有供氧功能的教學(xué)用話筒,其特征在于, 所述抗菌纖維層的厚度為1mm,所述纖維素纖維層的厚度為1.5-2mm。6.根據(jù)權(quán)利要求1-5任一所述的具有供氧功能的教學(xué)用話筒,其特征在于,所述供氧裝置為負(fù)離子氧氣機(jī)。
      【文檔編號(hào)】H04R1/08GK205596268SQ201620111468
      【公開(kāi)日】2016年9月21日
      【申請(qǐng)日】2016年2月4日
      【發(fā)明人】李花
      【申請(qǐng)人】河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院
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