技術(shù)編號：10193715
提示：您尚未登錄，請點(diǎn) 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請點(diǎn) 注 冊 ，登陸完成后，請刷新本頁查看技術(shù)詳細(xì)信息。目前，醫(yī)療專業(yè)高職教育是直接為生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線崗位培養(yǎng)下得去、留得住、用得上的高技能型人才的教育。傳統(tǒng)醫(yī)療專業(yè)高等職業(yè)護(hù)理教育的人才培養(yǎng)模式是沿用普通醫(yī)療本科教育的培養(yǎng)方式，沒有充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，知識與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)較為嚴(yán)重，畢業(yè)學(xué)生進(jìn)入臨床崗位不能馬上勝任具體工作，偏離了高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。2003年12月03日教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合制定了《三年制高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導(dǎo)方案》，方案明確指出，三年制高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)緊缺人...
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