專利名稱：正姿護眼儀的制作方法
技術領域：
本發(fā)明正姿護眼儀涉及近視防控領域，一種主要用來培養(yǎng)學生的“伸長胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠”等正確讀寫姿勢習慣，適用于不同身高人群在看書寫字及用電腦看電視等各種近距離作業(yè)場合中變看近為看遠，防控眼睛近視發(fā)生發(fā)展的儀器。
背景技術：
原全國學生近視眼防治工作組組長徐廣第主編的《眼科屈光學》中明確指出:引起近視眼的原因有遺傳和環(huán)境兩大因素，近視作業(yè)等環(huán)境因素為主要原因。因此，防治近視眼應從改善學生的學習環(huán)境和減少看近物或防止過度調(diào)節(jié)著手。作為我國逆轉(zhuǎn)近視眼的實踐者、先驅(qū)者和倡導者之一的王天運經(jīng)過三十年的不斷探索后所總結出來的“王氏全方位近視綜合療法”中強調(diào)的也是以改變視覺環(huán)境和不良習慣為中心，行為矯正，預防為主，引導學生克服在讀寫看玩等方面的諸多陋習，培養(yǎng)在學習生活中“伸直胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠”等正確的行為習慣。從目前青少年視力健康的實際情況看，發(fā)生近視的主要原因為:因?qū)W習任務重及壓力大導致大部份學生超長時間近距離用眼甚至因自控能力差加上家長的疏忽而發(fā)生的趴著寫字等錯誤讀寫看姿勢、視距為20厘米左右甚至更短的超近距離用眼，缺少鍛煉及手機等電子產(chǎn)品對眼睛的傷害等等。因為看書學習充滿整個青少年時期，所以培養(yǎng)正確讀寫看姿勢、盡量減少學習生活中的看近因素、養(yǎng)成能看清楚盡量遠的行為習慣為青少年近視防控工作的主要任務，同時加強身體鍛煉特別是室外鍛煉及控制使用電子產(chǎn)品等。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明正姿護眼儀是在上述背景下制作的，符合眼科屈光學，使用簡單，能夠在不影響學習的情況下培養(yǎng)學生的正確讀寫看姿勢，改變學習生活中的過多看近為看遠，養(yǎng)成遠視的行為習慣，預防發(fā)生近視，減緩近視加深發(fā)展，取得很好的近視防控效果。本發(fā)明正姿護眼儀的正姿功能主要是通過調(diào)整光學系統(tǒng)箱的位置，讓使用者必須端正坐姿才能通過目鏡孔查看視標和調(diào)整視標物像采集裝置的位置或角度來限定視野范圍，讓使用者必須盡可能的伸長手臂拿書握筆來實現(xiàn)，既不能偏頭也不能前趴，故能端正姿勢，防駝背，預防脊柱彎曲，固定視標與眼睛的距離。近視防控功能主要體現(xiàn)在通過調(diào)整光路長距離，在能看清不疲勞的情況下盡量拉長距離，變看近為看遠，眼睛處于調(diào)節(jié)放松的視覺狀態(tài)，這樣能夠讓青少年在不影響學習的情況下預防發(fā)生近視，減緩近視加深發(fā)展。另外固定視標，使用者可以通過改變光路長距離，讓眼睛交替看遠看近，進行三聯(lián)運動，鍛煉提高眼內(nèi)外肌的調(diào)節(jié)能力，防控近視眼的 發(fā)生發(fā)展；還可以自檢視力狀況及準確的測定眼睛的遠視點。本發(fā)明因為直接采集視標物像的裝置與目鏡孔在光學系統(tǒng)箱的同一側(cè)向，使用者能得到與直視一樣的視覺體驗，愿意持久使用；也因可以調(diào)整高度和可視范圍，故能適應不同身高的有視近需求的人群及看書寫字、用電腦看電視等各種視近作業(yè)場合，均能取得不錯的視力保護效果。


圖1、圖2和圖3均為本發(fā)明正姿護眼儀的部分實施例的結構示意圖，但不作本發(fā)明的實施限制。圖1為本發(fā)明實施例一的結構示意圖。其中，I為支架，可以通過旋轉(zhuǎn)5調(diào)節(jié)旋扭來改變光學系統(tǒng)箱的高度；10為光學系統(tǒng)箱，包含反射鏡組、物鏡、目鏡及可調(diào)裝置等；11為滑軌，方便改變反射鏡間距離；2為初次反射鏡，直接采集視標物像，與目鏡孔在光學系統(tǒng)箱的同一側(cè)向，可以通過旋轉(zhuǎn)6調(diào)節(jié)旋扭來改變位置；3為二次反射鏡，顯示視標物像，可以通過旋轉(zhuǎn)7調(diào)節(jié)旋扭或8調(diào)節(jié)旋扭來改變位置；4為目鏡，是根據(jù)實際情況配備的鏡片或鏡片組；9為物鏡，可為平光鏡或功能性鏡片；L1為視標到初次反射鏡的光路長，L2為初次反射鏡與二次反射鏡間的光路長，L3為二次反射鏡到目鏡的光路長。圖2是本發(fā)明實施例二的結構示意圖。其中，I為支架，可以通過旋轉(zhuǎn)5調(diào)節(jié)旋扭來改變光學系統(tǒng)箱的高度；10為光學系統(tǒng)箱，包含反射鏡組、物鏡、目鏡及可調(diào)裝置等；2為初次反射鏡，直接采集視標物像，與目鏡孔在光學系統(tǒng)箱的同一側(cè)向；3為二次反射鏡，顯示視標物像；4為目鏡，是根據(jù)使用者眼睛的屈光狀況等實際情況配備的鏡片或鏡片組；9為物鏡，可為平光鏡或功能性鏡片山1為視標到初次反射鏡的光路長，L2為初次反射鏡與二次反射鏡間的光路長，L3為二次反射鏡到目鏡的光路長。圖3為本發(fā)明實施例三的結構示意圖。其中，I為支架，可以通過旋轉(zhuǎn)5調(diào)節(jié)旋扭來改變光學系統(tǒng)箱的高度；10為光學系統(tǒng)箱；11為滑軌，方便改變顯示器與目鏡孔的間距離；2為攝像頭，直接采集視標物像，與目鏡孔在光學系統(tǒng)箱的同一側(cè)向，可以通過旋轉(zhuǎn)6調(diào)節(jié)旋扭來改變位置；3為顯示器,參數(shù)合理,實時顯示物像,可以通過旋轉(zhuǎn)7調(diào)節(jié)旋扭或8調(diào)節(jié)旋扭來改變位置；4為目鏡孔；9為物鏡，可為平光鏡或功能性鏡片；L3為顯示器到目鏡孔的光路長。
具體實施例方式下面結合附圖來詳述本發(fā)明正姿護眼儀的具體實施。實施例一，通過轉(zhuǎn)動5調(diào)節(jié)旋扭來調(diào)整I支架的高度，讓使用者必須端正坐姿才能通過10光學系統(tǒng)箱上的4目鏡孔查看視標；轉(zhuǎn)動6調(diào)節(jié)旋扭來調(diào)整2初次反射鏡的角度以限定視野范圍，讓使用者必須盡可能的伸長手臂拿書握筆；轉(zhuǎn)動7調(diào)節(jié)旋扭來調(diào)整3 二次反射鏡與2初次反射鏡的距離，在能看清不疲勞的情況下盡量拉長距離，光路總長L =L1+L2+L3將遠遠大于33厘米，變看近為看遠，使眼睛不發(fā)生近視疲勞；通過旋轉(zhuǎn)8調(diào)節(jié)旋扭來改變3 二次反射鏡的高度或角度，以便使用者能得到盡量好的視覺體驗。固定視標，使用者可通過轉(zhuǎn)動7調(diào)節(jié)旋扭來改變3 二次反射鏡與2初次反射鏡的距離，讓眼睛交替看遠看近，進行三聯(lián)運動，鍛煉提高眼內(nèi)外肌的調(diào)節(jié)能力，防控近視眼的發(fā)生發(fā)展；將視標換成視力表，通過轉(zhuǎn)動7調(diào)節(jié)旋扭來調(diào)整3 二次反射鏡與2初次反射鏡間的距離，使視距光路總長L = L1+L2+L3為適當?shù)拈L度，使用者便可以自檢視力狀況及準確的測定眼睛的遠視點。
實施例2，主要是為防止因使用者隨意調(diào)整反射鏡的位置或鏡間距離而影響近視防控效果，將反射鏡固定在合適的位置，使之在使用過程中不可被調(diào)整。轉(zhuǎn)動5調(diào)節(jié)旋扭來調(diào)整I支架的高度，鏡間讓使用者必須端正坐姿才能通過10光學系統(tǒng)箱上的4目鏡查看視標；然后根據(jù)使用者眼睛的屈光狀況及視標與眼睛的光路總長L = L1+L2+L3來專門配制目鏡，防止過度矯正，以眼睛盡可能的少產(chǎn)生過度近視疲勞為宜，預防發(fā)生近視，減緩近視加深發(fā)展。這樣也能取得跟實例一同樣的近視防控效果。實施例三，通過轉(zhuǎn)動5調(diào)節(jié)旋扭來調(diào)整I支架的高度，讓使用者必須端正坐姿才能通過10光學系統(tǒng)箱上的4目鏡孔查看視標；轉(zhuǎn)動6調(diào)節(jié)旋扭來調(diào)整2攝像頭的位置或角度以限定視野范圍，讓使用者必須盡可能的伸長手臂拿書握筆；轉(zhuǎn)動7調(diào)節(jié)旋扭來調(diào)整3顯示器與4目鏡孔的間距離，在能看清不疲勞的情況下盡量拉長距離，光路總長L = L3將遠遠大于33厘米，變看近為看遠，使眼睛不發(fā)生過度近視疲勞；通過旋轉(zhuǎn)8調(diào)節(jié)旋扭來改變3顯示器的高度或角度，以便使 用者能得到盡量好的視覺體驗。
權利要求
1.一種正姿護眼儀，主要用于培養(yǎng)學生“伸長胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠”等正確姿勢習慣，變過多看近為看遠，防控近視發(fā)生發(fā)展，其特征在于由支架與光學系統(tǒng)箱組成，光學系統(tǒng)箱內(nèi)直接采集視標物像的裝置與目鏡孔在光學系統(tǒng)箱的同一側(cè)向。
2.按照權利要求1所述的正姿護眼儀，其特征在于支架上有可調(diào)裝置，方便調(diào)整光學系統(tǒng)箱的位置。
3.按照權利要求1所述的正姿護眼儀，其特征在于光學系統(tǒng)箱內(nèi)視標物像采集和顯示裝置的位置可調(diào)。
全文摘要
本發(fā)明正姿護眼儀涉及近視防控領域，一種主要用來培養(yǎng)學生的“伸長胳膊讀寫看，能看清楚盡量遠”等正確讀寫姿勢習慣、適用于不同身高人群在看書寫字及用電腦看電視等各種近距離作業(yè)場合中變看近為看遠，防控眼睛近視發(fā)生發(fā)展的儀器，由支架與內(nèi)含物像采集顯示裝置的光學系統(tǒng)箱組成，并且直接對準視標物的物像采集裝置與目鏡孔在光學系統(tǒng)箱的同一側(cè)向。本發(fā)明能提供與直視相同的視覺體驗，讓青少年愿意持久使用，在不影響學習的情況下防駝背、防止脊柱彎曲、預防發(fā)生近視、減緩近視加深發(fā)展。
文檔編號A61H5/00GK103142391SQ20131005067
公開日2013年6月12日 申請日期2013年2月16日 優(yōu)先權日2013年2月16日
發(fā)明者張家炳 申請人:張家炳