一種語文教學(xué)用多功能文具盒的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種用于語文教學(xué)的文具，尤其涉及一種語文教學(xué)用多功能文具合
ΙΤΓΤ. O
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，使用最多的教具是書籍和文具，書籍一般都是呈薄片狀的方塊體，因此，學(xué)生通常是將多本書籍摞在一起存放在書桌的桌面上，這樣的存放方式導(dǎo)致一部分書籍是在下部另一部分書籍是在上部，因此，當(dāng)學(xué)生需要使用到位于下部的書籍時(shí)很難將其抽拿出來。學(xué)生經(jīng)常使用到的文具是筆、尺子、橡皮等，這些文具通常是被學(xué)生存放到文具盒內(nèi)，并且在使用的時(shí)候從文具盒內(nèi)拿出來。本實(shí)用新型提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒，希望能夠滿足學(xué)生在課堂上同時(shí)存放書籍和文具時(shí)的使用需要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒。
[0004]為解決上述問題，本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案是:一種語文教學(xué)用多功能文具盒，包括：
[0005]—書立主體，其中所述書立主體包括一底板元件以及兩書立元件，各個(gè)所述書立元件分別軸連接于所述底板元件的兩端，以在所述底板元件和各個(gè)所述書立元件之間形成一書立空間；以及
[0006]—文具盒主體，其中所述文具盒主體包括一盒體元件、一收納元件以及一連接元件，所述盒體元件具有一安裝槽以及一容納空間，所述安裝槽設(shè)于所述盒體元件的上部，所述連接元件安裝于所述盒體元件的所述安裝槽，所述底板元件可分離地設(shè)置于所述盒體元件的上部，以使所述底板元件得以連接于所述連接元件，所述容納空間的開口朝向所述盒體元件的側(cè)部，并且所述容納空間與所述安裝槽不連通，其中所述收納元件可分離地安裝于所述盒體元件的所述容納空間，并且所述收納元件具有至少一收納腔。
[0007]作為對本實(shí)用新型的語文教學(xué)用多功能文具盒的進(jìn)一步優(yōu)選的實(shí)施例，所述文具盒主體包括一操作元件，所述操作元件設(shè)置于所述收納元件。
[0008]作為對本實(shí)用新型的語文教學(xué)用多功能文具盒的進(jìn)一步優(yōu)選的實(shí)施例，所述底板元件和所述連接元件分別是相互作用的磁性元件。
[0009]作為對本實(shí)用新型的語文教學(xué)用多功能文具盒的進(jìn)一步優(yōu)選的實(shí)施例，所述連接元件是磁性元件，所述底板元件是能夠連接于所述連接元件的鐵片。
[0010]本實(shí)用新型具有的優(yōu)點(diǎn)和有益效果是：
[0011]本實(shí)用新型的主要優(yōu)勢在于提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒，其中所述語文教學(xué)用多功能文具盒包括一書立主體以及一文具盒主體，其中所述書立主體設(shè)置于所述文具盒主體的上部，并且所述文具盒主體提供一收納腔供收納文具，所述書立主體提供一書立空間供存放書籍，也就是說，本實(shí)用新型的所述語文教學(xué)用多功能文具盒能夠幫助學(xué)生在課堂上同時(shí)收納文具和存放書籍使用，并且通過所述語文教學(xué)用多功能文具盒存儲放的書籍能夠使得學(xué)生方便地抽拿任何一本書籍，這對于需要更多教科書和課外讀物的語文科目來說更為重要。
[0012]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒，其中所述書立主體可拆卸地設(shè)置于所述文具盒主體的上部，從而學(xué)生能夠根據(jù)自己的使用需要將所述書立主體和所述文具盒主體重疊在一起使用或者單獨(dú)地使用，以更好地滿足學(xué)生的使用需要。
[0013]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒，其中所述書立主體可以重疊在所述文具盒主體的上部被使用，所述語文教學(xué)用多功能文具盒通過提供這樣的使用方式使得所述語文教學(xué)用多功能文具盒在被使用的時(shí)候能夠占用較少的書桌提供的桌面上的面積，以節(jié)省空間。
[0014]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒，其中所述書立主體和所述文具盒主體是通過磁性相互作用以連接在一起的，這樣的連接方式使得所述書立主體和所述文具盒主體之間的連接方式更為可靠和方便地將二者拆開，以方便使用。
[0015]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒，其中所述文具盒主體提供一盒體元件以及一收納元件，所述書立主體設(shè)置于所述盒體元件的上部，所述收納元件設(shè)置于所述盒體元件的所述容納空間內(nèi)，并且所述收納元件通過向側(cè)部抽拉而打開以供學(xué)生將文具收納到所述收納元件提供的所述收納腔內(nèi)，從而學(xué)生在收納和拿取文具的過程中不會對被存放到所述收納空間的書籍產(chǎn)生任何的影響，以便于操作。
[0016]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒，其中所述語文教學(xué)用多功能文具盒各部分結(jié)構(gòu)涉及合理，布局科學(xué)，因此，所述語文教學(xué)用多功能文具盒的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和監(jiān)控，從而，可以提高所述語文教學(xué)用多功能文具盒的性價(jià)比。
[0017]本實(shí)用新型的另一優(yōu)勢在于提供一種語文教學(xué)用多功能文具盒，其中所述語文教學(xué)用多功能文具盒沒有涉及到復(fù)雜的工藝和精密的構(gòu)件，而且所述語文教學(xué)用多功能文具盒的原材料來源廣泛且低價(jià)，能夠有效地滿足市場的需求，因此，所述語文教學(xué)用多功能文具盒具有良好的市場前景和空間。
[0018]本實(shí)用新型的其他目的、優(yōu)勢和特征將在下述的【具體實(shí)施方式】、【附圖說明】以及權(quán)利要求書中提及的技術(shù)特征及其組合得到進(jìn)一步的揭露和闡述。
【附圖說明】
[0019]圖I是根據(jù)本實(shí)用新型的一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例的語文教學(xué)用多功能文具盒的一個(gè)使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0020]圖2是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的語文教學(xué)用多功能文具盒的另一個(gè)使用狀態(tài)的立體示意圖。
[0021]圖3是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的語文教學(xué)用多功能文具盒的分解示意圖。
[0022]圖4是根據(jù)本實(shí)用新型的上述優(yōu)選實(shí)施例的語文教學(xué)用多功能文具盒的一個(gè)位置的剖視示意圖。
[0023I圖5是圖4的局部放大示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0024]以下描述用于揭露本實(shí)用新型以使本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)本實(shí)用新型。以下描述中的優(yōu)選實(shí)施例只作為舉例，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以想到其他顯而易見的變型。在以下描