本發(fā)明涉及一種心理學(xué)測試裝置，具體為一種視覺心理學(xué)測試裝置，屬于視覺心理學(xué)測試領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

目前，視知覺心理學(xué)研究的主要貢獻(xiàn)之一就是對深度知覺的研究。現(xiàn)在已經(jīng)確認(rèn)了諸多可資利用的線索，使我們將二維視網(wǎng)膜圖像轉(zhuǎn)化為三維空間知覺。這些線索有些是單眼的，如透視(perspective)、遮擋(interposition)、紋理(texture)，陰影(shading)、熟知大小(familiarsize)和運(yùn)動視差(motionparallax)等；有些是雙眼的，如雙眼視差(binocularparallax)；另一類是動眼線索，包括調(diào)節(jié)(accommodation)和輻輳(convergence)，前者是指觀察不同距離物體晶狀體曲度的變化，后者指觀察不同距離物體時(shí)雙眼夾角的變化。正常情況下，人們可以獲得針對某一目標(biāo)的數(shù)個(gè)深度線索，它們以一定的方式整合起來而形成深度知覺。bruno和cutting的研究顯示各線索更可能是以一種加權(quán)累加(weightedadditivity)的方式結(jié)合起來，共同為視系統(tǒng)提供輸入。之后的相關(guān)研究基本支持這一觀點(diǎn)，并指出各線索的權(quán)重可能與其可靠性有關(guān)。相對于只利用單一線索，這種“加權(quán)疊加”策略的優(yōu)勢在于它能排除偶然性錯誤線索的誤導(dǎo)。正常情況下，調(diào)節(jié)、輻輳和視網(wǎng)膜像的擴(kuò)張收縮三者之間是相互協(xié)調(diào)的，即物體遠(yuǎn)離(靠近)時(shí)，晶狀體凸度和輻輳角減小(增大)，同時(shí)物象收縮(擴(kuò)張)。如果可以通過雙面凸透鏡的光學(xué)特性創(chuàng)造一種情境，使當(dāng)晶狀體凸度和輻輳角變小(增大)的同時(shí)，物象卻是擴(kuò)張(收縮)的，這樣就創(chuàng)造了一種沖突線索，在這種沖突線索下測定被試對徑向運(yùn)動的識別結(jié)果，就可以探討調(diào)節(jié)、輻輳在深度視覺中的效用強(qiáng)弱。目前尚沒有相關(guān)研究的報(bào)道。市場上也有視覺心理學(xué)測試裝置，比如公告號為為cn201610884190.7的專利，但是，他是通過轉(zhuǎn)柄開來轉(zhuǎn)動主動輥的，這樣的話，從動輥可能在慣性的作用下繼續(xù)運(yùn)動，這樣上面的傳送帶就可能會產(chǎn)生褶皺，影響上面的圖案觀看效果，也不能倒過來轉(zhuǎn)動，而且，凸透鏡的移動速到也不好控制。

為解決上述問題，因此我們提出一種視覺心理學(xué)測試裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種視覺心理學(xué)測試裝置，為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明一種視覺心理學(xué)測試裝置，包括底板，所述底板的上端左側(cè)通過左支桿連接有托腮板，所述底板的上端中部設(shè)有向右的t型的滑槽，所述滑槽內(nèi)插接有滑塊，且滑塊的上端通過右支桿連接有凸透鏡，所述滑塊的左端插接有貫穿的螺紋桿，且螺紋桿與滑槽的內(nèi)腔左右兩端之間均轉(zhuǎn)動連接，所述螺紋桿的右端向右貫穿底板，且底板的上端右側(cè)設(shè)有箱體，所述箱體的左端設(shè)有開口，且箱體內(nèi)設(shè)有前后兩個(gè)畫軸，兩個(gè)畫軸上纏繞有無義畫，所述畫軸的上下兩端均通過轉(zhuǎn)軸與箱體之間轉(zhuǎn)動連接，且上側(cè)的轉(zhuǎn)軸穿過箱體套接有同步帶輪，兩個(gè)同步帶輪之間通過同步帶連接，上側(cè)轉(zhuǎn)軸中的一個(gè)穿過同步帶輪連接有從動齒輪，所述從動齒輪的右端連接有主動齒輪，且主動齒輪的下端中部連接有轉(zhuǎn)桿，所述轉(zhuǎn)桿位于箱體的右側(cè)，所述轉(zhuǎn)桿上套接有固定筒，且固定筒與轉(zhuǎn)桿之間轉(zhuǎn)動連接，所述固定筒通過連桿固定在箱體上，所述轉(zhuǎn)桿的下端設(shè)有從動圓錐齒輪，且箱體的右端下側(cè)轉(zhuǎn)動連接有向右的軸，且軸位于從動圓錐齒輪的下側(cè)，所述軸上套接有與從動圓錐齒輪配合連接的主動圓錐齒輪，所述軸和螺紋桿的右端均設(shè)有轉(zhuǎn)盤。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述轉(zhuǎn)盤的右端設(shè)有把手。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述右支桿的下端套接有導(dǎo)向筒，且導(dǎo)向筒的下端固定在滑塊上，所述導(dǎo)向筒的側(cè)壁上設(shè)有伸縮調(diào)節(jié)旋鈕。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選實(shí)施方式，所述托腮板的上端呈圓弧形。

本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是：通過兩個(gè)畫軸之間通過同步帶輪連接，這樣的話一個(gè)停止，另一個(gè)也會停止，就不會存在從動的那個(gè)畫軸慣性向前運(yùn)動的情況，而且可以反轉(zhuǎn)，更方便，通過轉(zhuǎn)動上側(cè)的轉(zhuǎn)盤，便可以轉(zhuǎn)動畫軸，轉(zhuǎn)動下側(cè)的轉(zhuǎn)盤，便可以轉(zhuǎn)動螺紋桿，帶動凸透鏡移動，螺紋傳動更精確，速度更平穩(wěn)，而且通過轉(zhuǎn)盤控制更方便。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1是本發(fā)明一種視覺心理學(xué)測試裝置的總裝結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的a-a剖視圖。

圖中：1-底板；2-托腮板；3-滑槽；4-滑塊；5-凸透鏡；6-螺紋桿；7-箱體；8-開口；9-畫軸；10-同步帶輪；11-從動齒輪；12-主動齒輪；13-轉(zhuǎn)桿；14-固定筒；15-從動圓錐齒輪；16-轉(zhuǎn)盤。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實(shí)施例1

如圖1-2所示，一種視覺心理學(xué)測試裝置，包括底板1，底板1的上端左側(cè)通過左支桿連接有托腮板2，底板1的上端中部設(shè)有向右的t型的滑槽3，滑槽3內(nèi)插接有滑塊4，且滑塊4的上端通過右支桿連接有凸透鏡5，滑塊4的左端插接有貫穿的螺紋桿6，且螺紋桿6與滑槽3的內(nèi)腔左右兩端之間均轉(zhuǎn)動連接，螺紋桿6的右端向右貫穿底板1，且底板1的上端右側(cè)設(shè)有箱體7，箱體7的左端設(shè)有開口8，且箱體7內(nèi)設(shè)有前后兩個(gè)畫軸9，兩個(gè)畫軸9上纏繞有無義畫，畫軸9的上下兩端均通過轉(zhuǎn)軸與箱體7之間轉(zhuǎn)動連接，且上側(cè)的轉(zhuǎn)軸穿過箱體7套接有同步帶輪10，兩個(gè)同步帶輪10之間通過同步帶連接，上側(cè)轉(zhuǎn)軸中的一個(gè)穿過同步帶輪10連接有從動齒輪11，從動齒輪11的右端連接有主動齒輪12，且主動齒輪12的下端中部連接有轉(zhuǎn)桿13，轉(zhuǎn)桿13位于箱體7的右側(cè)，轉(zhuǎn)桿13上套接有固定筒14，且固定筒14與轉(zhuǎn)桿13之間轉(zhuǎn)動連接，固定筒14通過連桿固定在箱體7上，轉(zhuǎn)桿13的下端設(shè)有從動圓錐齒輪15，且箱體7的右端下側(cè)轉(zhuǎn)動連接有向右的軸，且軸位于從動圓錐齒輪15的下側(cè)，軸上套接有與從動圓錐齒輪15配合連接的主動圓錐齒輪，軸和螺紋桿6的右端均設(shè)有轉(zhuǎn)盤16。

本實(shí)施例中，轉(zhuǎn)盤16的右端設(shè)有把手，便于轉(zhuǎn)動。

本實(shí)施例中，右支桿的下端套接有導(dǎo)向筒，且導(dǎo)向筒的下端固定在滑塊4上，導(dǎo)向筒的側(cè)壁上設(shè)有伸縮調(diào)節(jié)旋鈕，調(diào)節(jié)高度，適應(yīng)不同眼睛高度的人。

本實(shí)施例中，托腮板2的上端呈圓弧形，下巴放上面更舒服。

當(dāng)凸透鏡5直線移動時(shí)，即可創(chuàng)造一種視覺心理學(xué)刺激，其中包含互相沖突的深度線索，這樣的條件下，幾何光學(xué)知識可治，隨機(jī)點(diǎn)圖在凸透鏡的同側(cè)呈正放大的虛像。通過兩個(gè)畫軸9之間通過同步帶輪10連接，這樣的話一個(gè)停止，另一個(gè)也會停止，就不會存在從動的那個(gè)畫軸9慣性向前運(yùn)動的情況，而且可以反轉(zhuǎn)，更方便，通過轉(zhuǎn)動上側(cè)的轉(zhuǎn)盤16，便可以轉(zhuǎn)動畫軸9，轉(zhuǎn)動下側(cè)的轉(zhuǎn)盤16，便可以轉(zhuǎn)動螺紋桿6，帶動凸透鏡5移動，螺紋傳動更精確，速度更平穩(wěn)，而且通過轉(zhuǎn)盤16控制更方便，轉(zhuǎn)動畫軸9，對于其工作原理，對比資料有，網(wǎng)上也有現(xiàn)成的，因此不再詳述。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。