国产精品1024永久观看,大尺度欧美暖暖视频在线观看,亚洲宅男精品一区在线观看,欧美日韩一区二区三区视频,2021中文字幕在线观看

  • <option id="fbvk0"></option>
    1. <rt id="fbvk0"><tr id="fbvk0"></tr></rt>
      <center id="fbvk0"><optgroup id="fbvk0"></optgroup></center>
      <center id="fbvk0"></center>

      <li id="fbvk0"><abbr id="fbvk0"><dl id="fbvk0"></dl></abbr></li>

      具有保溫功能的輸液椅的制作方法

      文檔序號(hào):11240423閱讀:422來(lái)源:國(guó)知局
      具有保溫功能的輸液椅的制造方法與工藝

      本發(fā)明屬于以皮下注射、靜脈注射或肌內(nèi)注射的方式將介質(zhì)引入體內(nèi)的器械的技術(shù)領(lǐng)域。



      背景技術(shù):

      輸液椅也叫點(diǎn)滴椅、吊瓶椅,主要用于醫(yī)療單位給病員輸液,早期采用非常簡(jiǎn)單的座椅或是沙發(fā),質(zhì)量,安全,易用性都很差。寒冷的冬天,患者在輸液的時(shí)候,由于輸液溫度低,輸入到患者手部的時(shí)候會(huì)使患者的手變得冰涼,且通常來(lái)輸液的患者身體都比較虛弱,更容易感到寒冷,嚴(yán)重者可能會(huì)導(dǎo)致手部?jī)鰝?。人們通常采用暖水袋、熱水瓶等傳統(tǒng)的加熱方法,溫度忽高忽低,使用也極其不便?,F(xiàn)有技術(shù)中還采用在扶手上設(shè)置加熱開(kāi)關(guān),通過(guò)輸液手對(duì)扶手的壓力,接通電路,向患者的輸液手部傳遞熱量,但是由于病人輸液時(shí),難以長(zhǎng)期保持輸液手長(zhǎng)期放置在扶手上,患者可能會(huì)玩電子產(chǎn)品,或者用手端水、看報(bào)等,用輸液手控制電路的開(kāi)關(guān),相對(duì)限制了患者的雙手,不方便患者使用手。

      因此,有必要提出具有保溫功能的輸液椅,針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷做出改進(jìn)。



      技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

      本發(fā)明意在提供具有保溫功能的輸液椅,以解決現(xiàn)有技術(shù)中患者在輸液過(guò)程中會(huì)感到寒冷的問(wèn)題。

      為了達(dá)到上述目的,本發(fā)明的基礎(chǔ)方案提供了具有保溫功能的輸液椅,包括椅座、椅背、扶手和椅腳,椅腳連接在椅座下方,椅座內(nèi)從下到上設(shè)置有水平方向的第一導(dǎo)電板、第二導(dǎo)電板和保護(hù)層,第一導(dǎo)電板固定連接在椅座下表面,第二導(dǎo)電板固定連接在保護(hù)層下方,保護(hù)層固定連接在椅座上表面,第一導(dǎo)電板和第二導(dǎo)電板之間存在間隔,椅座內(nèi)還設(shè)置有彈性裝置,第一導(dǎo)電板電連接有電源,第二導(dǎo)電板電連接有第一電阻、第二電阻和第三電阻,電源與第一電阻、第二電阻、第三電阻并聯(lián),所述第一導(dǎo)電板和第二導(dǎo)電板組成控制電源支路的第一開(kāi)關(guān),第一電阻、第二電阻和第三電阻設(shè)置在椅背內(nèi);

      所述扶手連接在椅座上方,扶手內(nèi)設(shè)置有加熱墊,加熱墊與電源串聯(lián);所述椅背上端沿椅背豎直方向連接有支撐桿,支撐桿上從上到下依次還連接有固定桿、支桿、第一提醒桿、第二提醒桿和第三提醒桿,支撐桿與支桿鉸接,支桿靠近椅背的一側(cè)通過(guò)細(xì)繩掛放有檔桿,檔桿的下端套裝有導(dǎo)電片,固定桿與支桿之間連接有彈簧,第一提醒桿、第二提醒桿和第三提醒桿上均開(kāi)設(shè)有通孔,所述通孔表面安裝有導(dǎo)電環(huán),第一提醒桿、第二提醒桿和第三提醒桿上的導(dǎo)電環(huán)分別與第一電阻、第二電阻、第三電阻電連接,所述導(dǎo)電片和導(dǎo)電環(huán)分別組成控制第一電阻支路、第二電阻支路、第三電阻支路的第二開(kāi)關(guān)。

      本方案的技術(shù)原理及有益效果為:當(dāng)患者坐在椅座上,椅座內(nèi)設(shè)置的彈性裝置使得椅座在豎直方向上發(fā)生位移,第二導(dǎo)電板即發(fā)生豎直向下運(yùn)動(dòng),與第一導(dǎo)電板接觸,此時(shí)即接通了第一開(kāi)關(guān)。第一導(dǎo)電板與第二導(dǎo)電板之間的間隔較小,一般兒童的重量也可以接通第一開(kāi)關(guān)。支桿上掛放輸液瓶后,受到輸液瓶重力的作用下,支桿向下發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)連接在支桿上的檔桿也會(huì)向下運(yùn)動(dòng),使得檔桿下端套裝的導(dǎo)電片恰好能夠與第三提醒桿上的導(dǎo)電環(huán)接觸,從而連通第三電阻支路的第二開(kāi)關(guān),整個(gè)電路即連通,此時(shí)扶手內(nèi)設(shè)置的加熱墊可以產(chǎn)生熱量,患者可以將輸液手放置在扶手上進(jìn)行保暖。同理,隨著輸液瓶?jī)?nèi)液體逐漸減小,在彈簧彈力的拉動(dòng)下,支桿向上轉(zhuǎn)動(dòng),即可以依次連通第二電阻支路及第一電阻支路的第二開(kāi)關(guān),使得加熱墊產(chǎn)生熱量。

      此外,一般情況下,患者在冬天輸液時(shí),隨著輸液時(shí)間的增長(zhǎng),冰冷的液體逐漸流入患者體內(nèi),而患者又長(zhǎng)時(shí)間坐在椅座上,患者會(huì)越來(lái)越感受到寒冷。本技術(shù)方案設(shè)計(jì)為第一電阻小于第二電阻小于第三電阻,檔桿逐漸向上移動(dòng),電阻逐漸減小,加熱墊的溫度即會(huì)逐漸升高,從而能夠有效保證患者的輸液手不會(huì)感到寒冷。此外,將第一電阻、第二電阻和第三電阻設(shè)置在椅背內(nèi),電路接通后,電流在通過(guò)第一電阻、第二電阻和第三電阻的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生熱量,此時(shí)熱量即可以通過(guò)椅背傳遞到患者的背部,從而對(duì)患者背部也起到保溫的作用。

      本技術(shù)方案有效解決了現(xiàn)有技術(shù)中患者在輸液過(guò)程中會(huì)感到寒冷的問(wèn)題。有益效果:1、患者通過(guò)坐在椅座上實(shí)現(xiàn)第一開(kāi)關(guān)的閉合,操作容易、簡(jiǎn)單,不需要患者長(zhǎng)期將輸液手放置在扶手上,相對(duì)釋放了手的自由,便于患者用手喝水、玩電子產(chǎn)品等;2、利用輸液瓶重力的變化,接通不同電路的電阻來(lái)控制加熱墊的溫度,逐漸升高,有效保證患者的輸液手不被凍傷;3、利用檔桿和輸液瓶掛放在支桿上,控制支桿的運(yùn)動(dòng)及電路的連通,醫(yī)護(hù)人員或者患者只需要掛放輸液瓶即可,不用擔(dān)心觸電的問(wèn)題;4、利用電流通過(guò)第一電阻、第二電阻和第三電阻時(shí),也會(huì)產(chǎn)生熱量,從而將熱量傳遞到患者的背部,對(duì)患者背部進(jìn)行保溫。本技術(shù)方案設(shè)計(jì)巧妙,便于操作,便于患者在輸液過(guò)程中使用手部進(jìn)行操作,實(shí)用性強(qiáng)。

      優(yōu)選方案一,作為對(duì)基礎(chǔ)方案的進(jìn)一步優(yōu)化,所述導(dǎo)電環(huán)由透明導(dǎo)電薄膜制成;使得導(dǎo)電環(huán)既能導(dǎo)電又在可見(jiàn)光范圍內(nèi)具有高透明率。

      優(yōu)選方案二,作為對(duì)優(yōu)選方案一的進(jìn)一步優(yōu)化,所述第一提醒桿、第二提醒桿和第三提醒桿內(nèi)靠近支撐桿的一側(cè)設(shè)置有提醒燈,提醒燈從下到上的燈光顏色依次為綠色、黃色和紅色,第一提醒桿、第二提醒桿和第三提醒桿內(nèi)遠(yuǎn)離支撐桿的一側(cè)開(kāi)設(shè)有空腔;由于輸液的時(shí)間一般比較長(zhǎng),被注射患者有時(shí)會(huì)睡著無(wú)視了藥液量的多少,這種情況的發(fā)生在靜脈注射過(guò)程中極其危險(xiǎn),醫(yī)護(hù)人員在發(fā)現(xiàn)后往往來(lái)不及應(yīng)對(duì),在一定程度上存在醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。提醒燈的設(shè)置,使得燈光可穿過(guò)導(dǎo)電環(huán)和空腔投射出去,便于提醒醫(yī)護(hù)人員或者患者輸液瓶的輸液進(jìn)度,當(dāng)輸液瓶掛放在支桿上時(shí),檔桿下移,剛好將提醒燈全部阻擋,使得燈光無(wú)法穿過(guò),隨著輸液瓶?jī)?nèi)液體的流失,檔桿逐漸上移,檔桿通過(guò)第三提醒桿時(shí),綠色燈光即穿過(guò)導(dǎo)電環(huán)和空腔投射出去,同理,當(dāng)檔桿通過(guò)第一提醒桿時(shí),紅色燈光即穿過(guò)導(dǎo)電環(huán)和空腔投射出去,此時(shí),醫(yī)護(hù)人員或者患者可以同時(shí)觀察到綠色、黃色和紅色的燈光,即在提醒輸液瓶?jī)?nèi)的液體快輸完了,需要結(jié)束輸液或者更換輸液瓶。

      優(yōu)選方案三,作為對(duì)優(yōu)選方案二的進(jìn)一步優(yōu)化,導(dǎo)電片的長(zhǎng)度不小于第一提醒桿、第二提醒桿和第三提醒桿之間的距離;若導(dǎo)電片的長(zhǎng)度較短,檔桿在向上通過(guò)第一提醒桿、第二提醒桿和第三提醒桿的過(guò)程中,依次連通第一電阻支路、第二電阻支路、第三電阻支路的時(shí)間間隔較長(zhǎng),患者手部在間隔時(shí)間段會(huì)感受到寒冷。

      優(yōu)選方案四,作為對(duì)優(yōu)選方案三的進(jìn)一步優(yōu)化,所述彈性裝置為螺旋彈簧;螺旋彈簧的作用力與位移的關(guān)系非常靈敏,柔軟性能好,即變形的范圍相對(duì)較寬,便于適用在本技術(shù)方案中,且其制作容易、建構(gòu)緊湊、能量利率高。

      優(yōu)選方案五,作為對(duì)優(yōu)選方案四的進(jìn)一步優(yōu)化,所述支桿上開(kāi)設(shè)有用于掛放的兩個(gè)凹槽;其中一個(gè)凹槽用于掛放輸液瓶,另一個(gè)凹槽用于掛放檔桿,當(dāng)支桿在發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),凹槽的設(shè)置使得輸液瓶和檔桿不會(huì)隨意在支桿上發(fā)生滑動(dòng),相對(duì)限定了輸液瓶和檔桿的位置,方便掛放輸液瓶。

      附圖說(shuō)明

      圖1為本發(fā)明實(shí)施例具有保溫功能的輸液椅的結(jié)構(gòu)示意圖;

      圖2為本發(fā)明實(shí)施例中檔桿處的局部放大圖;

      圖3為本發(fā)明實(shí)施例中第一提醒桿、第二提醒桿或者第三提醒桿的截面三維圖;

      圖4為本發(fā)明實(shí)施例的電路圖。

      具體實(shí)施方式

      下面通過(guò)具體實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明:

      說(shuō)明書附圖中的附圖標(biāo)記包括:椅座10、椅背11、扶手12、椅腳13、第一導(dǎo)電板20、第二導(dǎo)電板21、螺旋彈簧22、保護(hù)層23、第一電阻30、第二電阻31、第三電阻32、加熱墊40、支撐桿50、檔桿51、導(dǎo)電片52、固定桿53、支桿54、彈簧55、凹槽56、輸液瓶57、第一提醒桿60、第二提醒桿61、第三提醒桿62、通孔63、導(dǎo)電環(huán)64、提醒燈65、空腔66。

      實(shí)施例基本如圖1、2、4所示:本發(fā)明具有保溫功能的輸液椅,包括椅座10、椅背11、扶手12和椅腳13,椅腳13連接在椅座10下方,椅座10內(nèi)從下到上安裝有水平方向的第一導(dǎo)電板20、第二導(dǎo)電板21和保護(hù)層23,第一導(dǎo)電板20固定連接在椅座10下表面,第二導(dǎo)電板21固定連接在保護(hù)層23下方,保護(hù)層23固定連接在椅座10上表面,第一導(dǎo)電板20和第二導(dǎo)電板21之間存在間隔,椅座10內(nèi)還安裝有螺旋彈簧22,第一導(dǎo)電板20電連接有電源,第二導(dǎo)電板21電連接有第一電阻30、第二電阻31和第三電阻32,電源與第一電阻30、第二電阻31、第三電阻32并聯(lián),第一導(dǎo)電板20和第二導(dǎo)電板21組成控制電源支路的第一開(kāi)關(guān),第一電阻30、第二電阻31和第三電阻32安裝在椅背11內(nèi);

      扶手12連接在椅座10上方,扶手12內(nèi)安裝有加熱墊40,加熱墊40與電源串聯(lián);椅背11上連接有支撐桿50,支撐桿50上從上到下依次連接有固定桿53、支桿54、第一提醒桿60、第二提醒桿61和第三提醒桿62,支桿54與支撐桿50鉸接,支桿54上開(kāi)設(shè)有用于掛放的兩個(gè)凹槽56,支桿54右側(cè)的凹槽56中掛放輸液瓶57,支桿54左側(cè)的凹槽56中掛放檔桿51,檔桿51的下端套裝有導(dǎo)電片52,固定桿53與支桿54之間連接有彈簧55,第一提醒桿60、第二提醒桿61和第三提醒桿62上均開(kāi)設(shè)有通孔63,檔桿51穿過(guò)通孔63設(shè)置,通孔63表面安裝有導(dǎo)電環(huán)64,導(dǎo)電環(huán)64由透明導(dǎo)電薄膜制成,第一提醒桿60、第二提醒桿61和第三提醒桿62上的導(dǎo)電環(huán)64分別與第一電阻30、第二電阻31、第三電阻32電連接,導(dǎo)電片52和導(dǎo)電環(huán)64分別組成控制第一電阻30支路、第二電阻31支路、第三電阻32支路的第二開(kāi)關(guān),第一提醒桿60、第二提醒桿61和第三提醒桿62內(nèi)左側(cè)安裝有提醒燈65,提醒燈65從下到上的燈光顏色依次為綠色、黃色和紅色,第一提醒桿60、第二提醒桿61和第三提醒桿62內(nèi)右側(cè)開(kāi)設(shè)有空腔66,如圖3所示。

      使用時(shí),先把輸液瓶57掛放在支桿54上的右側(cè)凹槽56中,支桿54受到重力的作用下,向下發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),連接在支桿54上的檔桿51也會(huì)向下移動(dòng),由于檔桿51上套接有導(dǎo)電片52,導(dǎo)電片52移動(dòng)到第三提醒桿62的位置時(shí),即與第三提醒桿62上的導(dǎo)電環(huán)64相互接觸,同時(shí)第三提醒桿62上的導(dǎo)電環(huán)64與第三電阻32連接,即將第三電阻32支路上的第二開(kāi)關(guān)接通。

      然后當(dāng)患者坐上椅座10時(shí),患者的重力會(huì)對(duì)椅座10內(nèi)的螺旋彈簧22施加壓力,螺旋彈簧22壓縮,使得椅座10向下壓縮,連接在保護(hù)層23下方的第二導(dǎo)電板21即豎直向下運(yùn)動(dòng),與第一導(dǎo)電板20接觸,即將電源支路的第一開(kāi)關(guān)連接。此時(shí),整個(gè)電路即連通,扶手12內(nèi)設(shè)置的加熱墊40通過(guò)電流產(chǎn)生熱量,患者將輸液手放置在扶手12上即可以進(jìn)行保暖、加熱。

      隨著輸液瓶57中液體的逐漸減小,在彈簧55彈力的拉動(dòng)下,支桿54即向上發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),檔桿51上的導(dǎo)電片52即依次與第二提醒桿61、第一提醒桿60上的導(dǎo)電環(huán)64接觸,連通第二電阻31支路、第一電阻30支路。由于一般情況下,患者在冬天輸液時(shí),隨著輸液時(shí)間的增長(zhǎng),冰冷的液體逐漸流入患者體內(nèi),而患者又長(zhǎng)時(shí)間坐在椅座10上,患者會(huì)越來(lái)越感受到寒冷。本實(shí)施例中設(shè)計(jì)為第一電阻30小于第二電阻31小于第三電阻32,即隨著檔桿51的上升,電阻逐漸減小,加熱墊40的溫度即會(huì)逐漸升高,從而能夠有效保證患者的輸液手不會(huì)感到寒冷。

      而一開(kāi)始設(shè)置在第一提醒桿60、第二提醒桿61和第三提醒桿62中的提醒燈65,光線被檔桿51擋住,無(wú)法投射出去。隨著檔桿51逐步向上移動(dòng),通過(guò)第三提醒桿62時(shí),綠色燈光即穿過(guò)導(dǎo)電環(huán)64和空腔66投射出去,提醒醫(yī)護(hù)人員和患者輸液瓶57的液體在流失。同理,當(dāng)檔桿51通過(guò)第一提醒桿60時(shí),紅色燈光即穿過(guò)導(dǎo)電環(huán)64和空腔66投射出去,此時(shí),醫(yī)護(hù)人員或者患者可以同時(shí)觀察到綠色、黃色和紅色的燈光,即在提醒輸液瓶57內(nèi)的液體快輸完了,需要結(jié)束輸液或者更換輸液瓶57。

      此外,將第一電阻30、第二電阻31和第三電阻32設(shè)置在椅背11內(nèi),電路接通后,電流在通過(guò)第一電阻30、第二電阻31和第三電阻32的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生熱量,此時(shí)熱量即可以通過(guò)椅背11傳遞到患者的背部,從而對(duì)患者背部也起到保溫的作用。

      以上所述的僅是本發(fā)明的實(shí)施例,方案中公知的具體結(jié)構(gòu)及特性等常識(shí)在此未作過(guò)多描述。應(yīng)當(dāng)指出,對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō),在不脫離本發(fā)明結(jié)構(gòu)的前提下,還可以作出若干變形和改進(jìn),這些也應(yīng)該視為本發(fā)明的保護(hù)范圍,這些都不會(huì)影響本發(fā)明實(shí)施的效果和專利的實(shí)用性。本申請(qǐng)要求的保護(hù)范圍應(yīng)當(dāng)以其權(quán)利要求的內(nèi)容為準(zhǔn),說(shuō)明書中的具體實(shí)施方式等記載可以用于解釋權(quán)利要求的內(nèi)容。

      當(dāng)前第1頁(yè)1 2 
      網(wǎng)友詢問(wèn)留言 已有0條留言
      • 還沒(méi)有人留言評(píng)論。精彩留言會(huì)獲得點(diǎn)贊!
      1