本發(fā)明涉及根據(jù)權(quán)利要求1的前序部分的用于球類的訓練器材。

背景技術(shù)：

將訓練器材（利用該訓練器材以各種方式將球維持在確保球的運動受到限制并經(jīng)常使球返回到起點的系統(tǒng)中）用于使用球的訓練是眾所周知的。由于若干原因這會是合適的，尤其是使其中有限的空間是可利用的并且用于使對周圍設施的損壞最小化的訓練成為可能。其原因也可以是其自身節(jié)省將球取回的時間，以及獲得頻繁的球接觸。

美國專利第6,168,539號描述了將足球附接到連接到彈性帶的繩，該彈性帶附接到運動員可以握住的手柄。已證明球應能夠自由地旋轉(zhuǎn)。然而，球被圖示為利用大量的在球周圍延續(xù)的帶子而固定到繩，這將影響球“感”。此外，在執(zhí)行訓練的同時握住手柄的要求限制了運動員的運動自由，并且將始終存在握緊的手柄滑脫的危險。

美國專利第6,220,974號描述了一種其中利用細繩將球水平地和垂直地懸掛在框架中從而用于踢球訓練的裝置。此外，據(jù)描述它適合于守門員訓練和有氧訓練。然而，框架和將球附接到該框架的方式對于訓練中的變化而言提供相當有限的可能性。

國際專利公開wo01/58537公開了一種訓練器材，其中球被附接到細繩的網(wǎng)所包圍，該細繩相應地附接到平板或者適合于擰緊到在地面中的垂直附件。該訓練器材還包括旋轉(zhuǎn)接頭，該旋轉(zhuǎn)接頭將允許球旋轉(zhuǎn)。此訓練器材提供比前述裝置更多的變化性，但包圍球的網(wǎng)在許多情況下是不受歡迎的并且用于束縛球的地面安裝裝置與運動員受傷的危險性有關聯(lián)，除非該裝置僅僅是用于踢處于靜止狀態(tài)下的球。

日本專利jp2007082579描述了一種用于球類訓練的裝置，該裝置采用了用于保持球的垂直彈性繩的有分支懸架。該系統(tǒng)具有相對于例如wo01/58537的優(yōu)點，亦即該系統(tǒng)不包括地面裝配裝置，在該裝置上運動員會對他們自身造成傷害。然而，很難看到該裝置可用于除單次地踢處于靜止狀態(tài)下的球以外的其它用途，雖然該裝置能夠測量球的方向和速度。

美國專利us5,398,940描述了一種用于練習頂球的裝置，其中利用繩將球懸掛，該繩穿過被設置在較高高度的管上。就此類型的訓練而言，繩的柔性不大重要并且據(jù)稱該裝置可具有相對地無彈性的繩索狀結(jié)構(gòu)。繩所延續(xù)經(jīng)過的該管實質(zhì)上是主要地提供高度的被動構(gòu)件。該裝置不允許變化的訓練，例如傳和踢處于運動狀態(tài)中的球。

美國專利us7,935,006涉及與上述相同的一般類型的裝置，其中球被束縛到繩，該繩可以附接到球并且不將球包圍在網(wǎng)或吊索中（這會顯著地影響球的狀態(tài)）。然而，將繩附接到手柄，并且盡管據(jù)稱其一個優(yōu)點是該繩可被保持在不同的高度以便將球反向地放置在不同的高度，這會對運動員的移動自由造成負面影響，并且存在握緊滑脫的危險因此球繼續(xù)其路徑直到它不合需要地碰撞到會受到損壞的一個物體。

美國專利us2011124442是在本領域中的已知技術(shù)的另一個例子。該專利描述了一種包括水平頂部導軌的、具有兩個垂直立柱的綜合系統(tǒng)。兩根繩索附接到橫桿，這兩根繩索在節(jié)點處相交，這相當于上述日本專利公開的情況，其中單根繩從該節(jié)點垂直地向下延伸至附接到其端部的球。垂直立柱附接到地面并且各自也牽拉著兩根張力帶，以便進一步使該結(jié)構(gòu)穩(wěn)定化。必須再次指出的是，盡管這種裝置可非常適合于某些訓練（特別是使用最初處于靜止狀態(tài)的球的訓練），但如果用途是更加動態(tài)的訓練那么將許多裝置設置在地面上不是沒有問題的或無害的。在這種情況下，存在總共6個被固定到地面的底座。

中國專利cn202478255u公開了用于羽毛球的訓練器材，其中從伸縮桿中柔軟地懸掛羽毛球。

一般來說，現(xiàn)有技術(shù)的特點是該裝置提供很小的通用性的弊端、缺點或限制，即，它只適合于非常特定類型的訓練，例如向具有指定的靶點的靶射擊、以及運動員會容易地發(fā)生碰撞并有可能受到損害的地面安裝裝置的使用。此外，對許多的已知裝置進行如此修改因此它會造成損傷和訓練場中的凸起，或者由于需要插入地表面因而比賽場或訓練場是以不允許裝置被安裝在期望位置的方式而設置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

因此，本發(fā)明的一個目的是提供具有更大通用性的訓練器材，該訓練器材允許使用相同的裝置而實施多種不同的訓練，并且該訓練器材被設置成使得運動員偶然地與裝置碰撞而受傷的危險性被排除或者被大幅地減小。另一個目的是運動員的運動自由應當盡可能少地受到限制。

一個具體目的是足球訓練可以以被認為是動態(tài)的方式而進行，即，允許使用始終沿地面以及在空氣中運動的球的訓練，甚至當運動員在單獨訓練時，訓練可以在任何期望的時間區(qū)間內(nèi)不被中斷

此外，一個目的是該訓練器材可以與電子傳感器相結(jié)合或者具備電子傳感器，優(yōu)選地與發(fā)射器和接收器相結(jié)合，該發(fā)射器和接收器基于某個標準可以給出用于正在進行的訓練的質(zhì)量的得分或計分，包括球的速度和方向及可能地運動員的能量消耗。

上述目的是通過由權(quán)利要求所限定的訓練器材而實現(xiàn)。

一種用于球類運動訓練的訓練器材，包括附接在球與固著物之間的至少部分彈性的繩；其特征在于，所述固著物是適于被固定到位于地面上方一定距離處的結(jié)構(gòu)上的可調(diào)節(jié)長度的桿，所述繩以及所述桿用于暫存用以改變球的運動方向的能量。

作為一種選擇，所述桿適于被固定到球門的橫桿。進一步地，所述桿適于利用合適的安裝支架而被固定到球門的橫桿上。

進一步地，所述安裝支架被設置成在所述球門的寬度方向的位置可調(diào)整，并且被設置成允許對在所述桿與所述水平面之間的角度以及在所述桿與所述球門線之間的角度進行調(diào)整。

作為另一種選擇，所述桿適于利用墻壁安裝支架被固定到墻壁上。

進一步地，所述桿可伸縮地調(diào)節(jié)長度。

進一步地，所述繩的任何部分可包括彈性段。所述繩的所述彈性段構(gòu)成所述繩總長度的大約一半。

進一步地，附接在所述球與所述桿之間的所述的繩至少其與所述球連接的一段繩與所述繩的其它部分的不同。所述與所述球連接的一段繩為細繩部比所述繩的其它部分更輕和更細，并且不是彈性的。

作為改進，該訓練器材包括適合于對選自所述球的位置、速度、旋轉(zhuǎn)和落點的至少一個參數(shù)進行測量的傳感器。所述傳感器設置為直接地或間接地與用于數(shù)據(jù)計算的本地或中央單元進行無線通信。

進一步地，所述球配備有運動傳感器。所述運動傳感器從光學傳感器、聲傳感器、無線電發(fā)射器和/或無線rtls標簽中選擇。

進一步地，所述桿配備有選自無線電發(fā)射器和rtls標簽的傳感器。

進一步地，將用于對擊球點和可能地速度進行檢測的傳感器設置在所述球門內(nèi)。該傳感器從無線電接收機和高速攝像機中選擇。

進一步地，所述繩通過一旋轉(zhuǎn)接頭附接到所述球，所述旋轉(zhuǎn)接頭被插入設置在所述球的外表上的開口中，并且被一獨立的支撐片所支撐。

進一步地，所述繩的長度適應于所述桿處于其拉伸狀態(tài)下的長度，所述繩的長度相比所述桿的長度長出高達大約2米。所述桿自由端位于至少大約2.5米的高度。所述桿的長度是在3和15米之間、更優(yōu)選地在6和11米之間。

本文中使用的術(shù)語“一根至少部分彈性的繩”意圖表示至少一部分的繩是彈性的，這意味著在與桿的附接點和與球的附接點之間的繩通常不是均勻的。

本發(fā)明提供的一種訓練器材，其中球沒有周圍的網(wǎng)?？勺杂傻貜难氐仄矫娴母鞣N位置擊球，但也可在沿地面或者在地面上方的一定距離運動時擊球，包括用除運動員的腳以外的其它身體部位擊球因此，能夠例如通過首先利用腳、手、頭、胸或運動員所期望的身體的任何部位在一個方向上擊球然后當球返回時給予新的碰撞而訓練頭球或緩沖。

在其基本形態(tài)中，該器材不包括被放置或被安裝在地面上的裝置，因此沒有除在這種體育運動期間始終存在的危險性以外的對運動員造成傷害的危險。在本發(fā)明的一個具體變型中，將可調(diào)節(jié)長度的桿設置在在訓練場上推動的手推車上。根據(jù)要被進行的訓練的類型，該手推車可以用圓錐體、帶狀物等加以遮蔽，以便如果運動員非常接近手推車就會收到警告。

因此，毫無疑問上述所有目的得以實現(xiàn)。

當在此文件中提及到固定或靜止的結(jié)構(gòu)時，它主要是指類似于建筑墻體或燈柱等的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)已存在于該位置并且不必安裝或放置在與鍛煉的執(zhí)行有關的位置。用于足球或手球場地的球門通常并非是難以移動，因此不滿足可以是固定或靜止的結(jié)構(gòu)的嚴格要求。然而，為了本發(fā)明的目的，這種球門可以被看作是已存在的永久結(jié)構(gòu)，因為它們通常是在適當?shù)奈恢貌⑶要毩⒂诒景l(fā)明裝置的任何用途而在訓練場使用，并且它們具有永久的位置，再次獨立于本發(fā)明。因此，運動員無需在進球時思考并且無需將球門用作本發(fā)明裝置的支撐結(jié)構(gòu)，否則會包括裝置的添加，這會意味著對運動員的危害。

附圖說明

下面利用示例性實施例并且參照附圖更詳細地描述本發(fā)明，在附圖中：

圖1示出了在第一實施例中的根據(jù)本發(fā)明的訓練器材的第一示例性示意圖。

圖2示出了從另一個角度所看見的、圖1中所示訓練器材的變型。

圖3示出了圖1和圖2中所示訓練器材的放大的細節(jié)。

圖4示出了本發(fā)明訓練器材的另一個實施例的示意圖。

圖5示出了本發(fā)明訓練器材的第三實施例的放大細節(jié)示意圖。

圖6示出了與圖1和圖2中的一個實施例相比較的一個替代實施例。

圖7示出了本發(fā)明訓練器材的又一個實施例。

圖8a-圖8e示出了本發(fā)明裝置的一些細節(jié)的放大例。

圖9a-圖9d示出了是圖8a-圖8e中所示細節(jié)的替代的本發(fā)明裝置的細節(jié)的放大例。

圖10示出了本發(fā)明訓練器材的非強制性部件的細節(jié)。

具體實施方式

圖1示出了被固定到球門14的橫桿上的可調(diào)節(jié)長度的桿11。至少部分彈性繩12附接到桿11的外端，該繩12相應地附接到球13。繩12不必在其整個長度上是均勻的，并且無需整個繩是彈性的。例如，也可允許繩索的外部最靠近球，盡可能地輕和薄并且可以不具有明顯的彈性。該可調(diào)節(jié)長度的桿通常是可伸縮的，但也可具有被擰緊到一起的單獨部件的形式，如果希望用小尺寸獲得高強度那么這會是更方便的。盡管桿11被圖示為在橫桿15的中部附近附接到球門框14，但也可以附接在靠近垂直立柱的位置。箭頭分別用“l(fā)”標記。圖1中的“r”表明可調(diào)節(jié)長度的桿可有利地利用緊固機構(gòu)而附接，該緊固機構(gòu)允許桿11以不同于90度的相對于球門線的角度而樞轉(zhuǎn)并且被鎖定在這種位置。圖1還可提供桿11的長度（lh）的水平分量的指示，該水平分量可以是例如8-10米。

應當理解的是，在類似這里所設置的球可以用于在球門前射球，但也了用于傳球和隨后的任意球，因為在假設的側(cè)線的方向上的踢球?qū)е虑蚍祷亍⒌突蚋?，以便避開球或不避開球的運動員可以嘗試用身體的任何部位（包括頭）將球引導到球門中。這里也可以容易地看到?jīng)]有導致運動員會因疏忽而受傷的有關的地面安裝裝置。

訓練器材可以方便地包括用于計算速度或確定碰撞點等的傳感器，如下面更全面的說明，但這不是先決條件。

圖2示出了從側(cè)面所看見的圖1中所示的裝置。這里，可更好地了解可調(diào)節(jié)長度的桿可以被如何設置以使得該桿在球門和底線之間延伸。繩長度可以變化，但經(jīng)常適宜使用使得球要用許多時間返回到起點以便運動員具有足夠的時間在球返回之前來重新定位并準備臨門一腳的長度的繩，這往往需要大于5米的繩、通常7-15米的繩，并且這不被看作是對本發(fā)明的任何限制。圖2中的彎曲箭頭表明桿11的方向優(yōu)選地是可垂直地進行調(diào)節(jié)，即，桿（11）與水平面之間的角度是可調(diào)節(jié)的。此外，用字母“l(fā)”標記的箭頭表示桿的長度也可以有利地是可調(diào)節(jié)的。

重要的是，繩的長度與桿的長度彼此適合。當用于足球（英式足球）訓練時，如圖1和圖2中所示，桿的長度可以是大約在3和15米之間、更優(yōu)選地在6米和11米之間、通常為8至10米。桿的自由端（其中繩離開桿）通常將是在最小2.5米的高度。繩可附接到桿的自由端，但作為一個替代可以理想地附接在該桿件的內(nèi)部，附接在桿附件處或附近，并且經(jīng)過桿的內(nèi)部延續(xù)到桿自由端或者經(jīng)過繩導向裝置（類似于釣魚竿）而延續(xù)到桿的外部。

就略微向上突出的桿而言，雖然處于在水平面上方的適度的傾斜角，但桿的自由端通常在場所的上方在水平方向（lh）上突出高達8米。就處于拉伸狀態(tài)的繩長度而言，至少與桿長度一樣長，但并不長很多，例如9米桿為9.11米，有效訓練區(qū)從球門向外延伸至少16米。這為傳球以及射門和用頭進球的訓練提供很好的機會。更通常地，處于拉伸狀態(tài)的繩長度應當比桿長度更長，但最大長出大約2米。這里所提及的總的自由繩長度是指將球連接到桿的繩的彈性部與非彈性部的長度的總和，但不包括容納在桿內(nèi)部的繩的任何部分。

用于繩的相對較高的附接點防止當積極地使用球進行訓練時繩到達并且停留在地面上。繩將實際上始終并在其全長上在地面上越過并且不干擾運動員。當朝向球門踢球或頂球時，繩充分地長以便在繩的彈性部和桿將球反向推出之前讓球接觸網(wǎng)并且顯示落點。就使用附接到球門的桿的訓練而言，使繩長度適應桿長度是重要的。此外，在球轉(zhuǎn)動并再次進入訓練場之前，不撞擊球門的射門只繼續(xù)在橫桿上方經(jīng)過在球門線處的垂直面的最大數(shù)米處，如果射門已在上面經(jīng)過。在這種情況下，各種實驗證明球幾乎始終返回到場地并且不被限制在球門的后部。

繩12的彈性部可具有有限的長度，例如繩長度的大約一半，但也可以比這更長或更短。將多少長度的繩選為彈性的取決于繩的特性、桿的特性、所使用球的重量等。無需能夠儲存球的全部動能的繩，另外桿是略微彈性并且將儲存大量的能量，甚至在桿的適度的曲率下。

就在手球球門前面的手球的訓練而言，尺寸通常將小于上面關于使用足球的訓練所描述的尺寸，但就桿長度與繩長度的相互關系而論仍然具有相同的考慮。具有用于繩的高附接點的便利性在這里也適用于確保運動員由于與桿接觸而受傷的危險被完全地排除，但也是為了在使用情況下將繩保持在懸掛在空氣中。

當朝向帶網(wǎng)的球門射門時，球?qū)⒔佑|網(wǎng)并且繩的彈性部已稍微被拉長，因此球?qū)⒁砸欢ㄋ俣确祷夭⑶易罱K不停留在球門中。如上所述，桿不同于釣魚竿也是稍微具有彈性，并且將有助于當球轉(zhuǎn)動使暫時地維持球的動能，并且在大體上相反的方向上運行時再次恢復此動能。

在不將根據(jù)本發(fā)明的訓練器材局限于特定用途的情況下，顯然該訓練器材非常適合于訓練臨門一腳，即用處于運動狀態(tài)中的球朝向球門射門或頭球。如果將其自身直接地定位在桿的自由端的下方，則無論射球的方向如何都可保證使球返回?？梢猿蚪瞧旆较驌羟蛞员憬邮辗祷氐那?，如同角球?？梢栽趫龅厣显谙蛲獾姆较蛏蠐羟虿⑶耶斀拥絹碜院竺娴膫髑蚴骨蚍祷兀ó斆鎸η蜷T時）。球始終迅速地返回。無論單獨地或者與其他人練習，這種方式進行訓練是非常有效的。

盡管球始終可返回，但它并不返回到與它被擊打位置完全相同的位置。這可發(fā)生在例外的情況下，例如當從在桿自由端的正下方的位置擊球時或者當使得球直接地在桿自由端的下方通過的方向上擊球時。在其它情況下，球?qū)⒎祷氐皆跅U自由端下方的大體上呈圓形的區(qū)域并且具有不準確性，該不正確性取決于若干因素，例如裝置的特性、表面不規(guī)則和尤其是在最后一次擊球前的球的方向（相對于桿的自由端所看見的）。因為不能預測精確的返回點，所以獲得不確定性的另一個要素，這反映了球類比賽的本性，由此使訓練更具有真實感、更高效、更具挑戰(zhàn)性且更具有樂趣。

圖3更詳細地示出了如何可將可調(diào)節(jié)長度的桿11附接到橫桿15，該橫桿15具有鋁型材的截面形狀，截面形狀的一側(cè)設有凹槽，凹槽用于裝配用以固定球網(wǎng)的緊固件?？烧{(diào)節(jié)長度的桿11附接到安裝支架31上，該安裝支架31包括附接板32，該附接板32附接到在橫桿15背側(cè)的凹槽上。此外，安裝支架可包括垂直設置的可旋轉(zhuǎn)銷33，該銷使桿11能夠從一側(cè)樞轉(zhuǎn)到另一側(cè)。在一些情況下對于鎖定裝置將存在需要，以防止桿每當受到力的作用而樞轉(zhuǎn)。

此外，圖3示出了包括旋轉(zhuǎn)連接器34的安裝組件（安裝支架31），該連接器34使可調(diào)節(jié)長度的桿11的高度調(diào)整成為可能。另外，該連接器必須可自然地被鎖定在期望的位置。

盡管安裝支架僅被圖示用于附接到球門，但應當理解的是允許有不同的側(cè)向位置和高度位置的該功能可以包括在用于根據(jù)本發(fā)明的訓練器材的任意用途的任何安裝支架中。

圖4示意性地示出了可以利用特殊的安裝支架41而附接到壁42的可調(diào)節(jié)長度的桿11。就圖1和圖2中所示的實施例而言這些應用大體上是相同的，但自然地具有與朝向球門的運動相比稍微較少的用于朝向壁的運動空間。假設不使用包括會受到損壞的窗戶、門等的壁。

圖5示出了采用具有框架52的可卷起手推車51的形式的本發(fā)明裝置，本發(fā)明的一個或多個可調(diào)節(jié)長度的桿可以附接到該框架52。因為這種手推車可以代表潛在的傷害源，所以應當將給該手推車加護墊或者被保護在臨時圍欄53的后面，該臨時圍欄53被設計成使得如果進入圍欄而受傷的危險是最小的。例如，該圍欄包括與薄帶或細繩連接的圓錐體。

圖6主要地示出了與圖2相同的情況，但在其中細繩12的彈性部不被直接地固定到球的一個變型中，與具有不同于繩12的其它部分的特性的一段繩12b拼接，該一段繩12b優(yōu)選地經(jīng)由旋轉(zhuǎn)接頭而附接到球13，該旋轉(zhuǎn)接頭有助于防止繩的扭轉(zhuǎn)。原則上，繩12是由任意數(shù)量的不同細繩部所組成，其中的至少一個細繩部是彈性的，同時繩的其它部分不必是彈性的。繩的彈性部通常不直接地附接到球，并且甚至可以不是可見的，因為它可位于桿內(nèi)部、附接到桿件、位于桿附件處或其附近。

附接到球13的一段繩12b通常將是細、輕的并且不是非常具有彈性。使用最靠近球的薄且輕的繩的目的是盡可能少地干擾運動員，這兩者都是作為美學的與球的觸覺接觸。

另外，圖7示出了原則上與圖2為相同的情況，但在其中傳感器71被設置在可調(diào)節(jié)長度的桿11的外端的一個實施例中。將傳感器72設置在球13中，并且將一個或多個傳感器73設置在球門中。這些傳感器可以以不同的方式利用本身為已知的技術(shù)記錄球的方向和速度始終和同樣地任選地在球門中的落點。傳感器71、72和73被設置為直接地或間接地與裝置74進行無線通信以便進行計算，該裝置74可以位于訓練場或者完全不同的地方。傳感器的詳細操作和來自這些傳感器的通信不是本發(fā)明的一部分，因此這里不更詳細地進行描述。

可使用許多類型的傳感器，這里的術(shù)語“傳感器”應當寬泛地解釋。例如，高速攝像機的使用也是在本文中所使用的“傳感器”的范圍內(nèi)，例如在網(wǎng)球運行中所使用的術(shù)語“鷹眼”的類型。這些傳感器的總體用途是同時地并以幾乎為實時地的方式對選自球的位置、速度、旋轉(zhuǎn)和落點中的至少一個參數(shù)進行記錄，但優(yōu)選地對這些參數(shù)中的若干參數(shù)進行記錄。

另外，傳感器通?？梢詫儆谝韵陆M群的傳感器中的一個或多個：光學傳感器、聲傳感器、無線電發(fā)射器和無線rtls（實時定位系統(tǒng)））標簽。

圖8a-圖8e圖解說明了適合于附接在球13與繩12之間的原理。在球的外層的內(nèi)部，球皮革13a和支撐片82具有合適的形狀并且設置有凹槽，如下所述。彈性繩12被固定到可自由旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)接頭83，其中中央部83a可相對于外圍部83b而旋轉(zhuǎn)。圖8a還示出了蓋板81，該蓋板82在繩12附近延伸并且在緊鄰繩12的位置從球中突出。

旋轉(zhuǎn)接頭83可具有如圖8b中所示的截面，并且具有大體上呈圓柱形的中心部83a和兩個延伸的臂83b。在完全地組裝并具有充氣球的情況下，兩個臂83b將位于凹槽82b中，并且球的氣囊（未圖示）將從下面支撐旋轉(zhuǎn)接頭83。

圖8c示出了具有通孔82a的支撐片82的俯視圖，該通孔82a與旋轉(zhuǎn)接頭83匹配并且在支撐板的下側(cè)嵌入非貫穿式的凹槽82b，從而允許旋轉(zhuǎn)接頭旋轉(zhuǎn)到其中它不再可以從球中被拉出的位置。圖8c進一步用點線示出了與圖7中所示傳感器72相對應的傳感器82c，可將該傳感器82c模制入或者包括在支撐片82中。

圖8d示出了蓋板81的俯視圖。該蓋板81通常是彈性的，并且具有與代替如圖6中所示的另一條繩12b的彈性繩12的厚度相對應的中央開口?？梢岳猛?1a從其外周到中央孔對該蓋板進行劃分，該中央孔是位于球和彈性的繩12附近并且可在不進一步拆解的情況下從其中取出。圓形的點線表明其中蓋板在其底側(cè)具備頸部81b，該頸部81b適合于突出進入用于旋轉(zhuǎn)接頭83的中心部83a的球的開口。對頸部81b的厚度進行修改以便它利用力將在球的外層13a中的開口加以密封。

圖8e示出了圖8a中所示組件的俯視圖，即在朝向其中繩12消失到球13中的點的方向上看。

圖9a-圖9d示出了球13與彈性的繩12之間的連接的一個替代實施例。這里，支撐片具有附圖標記92，旋轉(zhuǎn)接頭具有附圖標記93。在圖9a中，支撐片92具有圓形的凸緣，該凸緣突出進入在球的外層13a中的槽以幫助將支撐片92保持在相對于開口的中心位置。類似的凸緣也可使用于圖8a中所示的實施例。根據(jù)圖9a的支撐板與圖8a中所示的支撐板之間的差異是通孔，在圖9a中該通孔具有大體上呈圓柱形的第一或外部、和大體上呈圓錐形的第二或內(nèi)部。

如從圖9b中最清楚地看見，支撐片92中的通孔的截面呈圓形并且不大到足以允許旋轉(zhuǎn)接頭無論其方位如何都可以移動經(jīng)過該通孔。圖9c中所示的旋轉(zhuǎn)接頭93包括圓柱形部和具有截頂錐形狀的部分。這兩個部分優(yōu)選地被機械加工或模制在單件中，并且具有可相對于支撐片92而旋轉(zhuǎn)的平滑表面。

圖9d中所示的旋轉(zhuǎn)接頭的變型具有附圖標記93'并且向外類似于圖9c中的旋轉(zhuǎn)接頭。差異在于旋轉(zhuǎn)接頭93'包括內(nèi)圓柱體。該被圓柱體可在旋轉(zhuǎn)接頭的外圓柱形部中旋轉(zhuǎn)，這使針對旋轉(zhuǎn)的較低阻力成為可能。在圖9中所示的兩個變型中，假設如果想要更換旋轉(zhuǎn)接頭或者將新的繩附接到該旋轉(zhuǎn)接頭，可將支撐板92拆除。然而，對于有關于圖8a-圖8e的實施例的所有實際用途而言，在安裝狀態(tài)中的操作是相同的。

圖10示出了本發(fā)明的另一個可能方面，通常可以被描述為不可預知機構(gòu)的元件。包括這種元件的可能目的將會是使得更加困難地精確地預測球返回的位置，例如通過對接觸附近的另一名運動員而改變方向的傳球的模擬。在圖10中，這是利用在彈性的繩12所通過的可調(diào)節(jié)長度的桿的外端的可旋轉(zhuǎn)盤101而看見。當在一個方向或另一個方向上擊球時，該可旋轉(zhuǎn)盤將從直立的中立位置擺動進入球的方向。由于重力的作用，當繩不再拉緊時，平板將反向擺動。因此可旋轉(zhuǎn)盤起偏心機構(gòu)的作用，該偏心機構(gòu)當它反向擺動時可以稍微改變球方向。也可以將此可旋轉(zhuǎn)盤與短時間地將平板鎖定在偏轉(zhuǎn)位置（如用點線所表示）的機構(gòu)相結(jié)合并且隨后（例如1-3秒后）無論繩張力如何將平板釋放。平板必須具有與球的重量相比的某個重量，從而能夠明顯地作用于球。

圖10還示出了被圖示為單個螺旋彈簧的裝置102，該裝置102是用于當擊球時暫時地儲存提供給球的部分能量。然而，可以采用用于儲存動能以便隨后釋放的其它裝置，并且能夠?qū)⒋搜b置與可以在不能預計的時間給予球變化的速度的機械或電控制的延遲相結(jié)合。

如上所述的偏心機構(gòu)的作用及用于動能的儲存和釋放的裝置的作用可共同地被稱為不可預知機構(gòu)。這不是本發(fā)明的強制性特征，但可有助于與如果省略這些元件的情況相比使訓練更加多樣化且更具真實感。理所當然，這兩個所標示的不可預知元件可以單獨地或同時地使用。如果在此機構(gòu)中期望具有較高的靈活性，則可采用電子控制系統(tǒng)并且施加提供給不可預知機構(gòu)的外部能量。

上面描述了所述裝置的基本的重要特征。當然此裝置非常適合于與用于對在使用期間運動員所表現(xiàn)的各種指標（例如給球提供期望的方向和期望的速度的能力）進行記錄的傳感器相結(jié)合。該裝置可以與任何這種類型的裝置相結(jié)合，例如可能地可以計算并記錄所獲得計分的位于下方的計算機裝置與以前的結(jié)果等進行比較，并且例如采用所謂的應用程序的方式將結(jié)果提供給移動通信裝置。

因此，本發(fā)明的裝置在這種環(huán)境中的使用可允許運動員監(jiān)測隨時間推移的他或她的技能發(fā)展；將能夠安排在本地參加者之間的競賽，并且將甚至借助于現(xiàn)代通信技術(shù)能夠安排其中不同運動員在地理位置是分離的競賽。

雖然上述的舉例主要是關于足球而提供，但本領域技術(shù)人員將理解的是這些原理也適用于其它球類運動的訓練，例如手球和尤其是殘疾人的球類訓練。