本發(fā)明涉及AR技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種電視AR游戲系統(tǒng)及顯示方法。

背景技術(shù)：

AR(Augmented Reality)即增強現(xiàn)實技術(shù)，是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度并增加上相應(yīng)圖像、視頻、3D模型的技術(shù)，這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實世界并進行互動。增強現(xiàn)實系統(tǒng)為用戶生成復(fù)合視圖，該視圖是用戶所觀看到的真實場景和利用附加內(nèi)容增強場景的計算機設(shè)備所生成的虛擬場景的結(jié)合。通過計算機設(shè)備所生成的虛擬場景被設(shè)計成增強用戶對于正在觀看或者交互的虛擬世界的感官知覺。增強現(xiàn)實的目的是創(chuàng)建一種用戶不能分辨真實世界與其虛擬增強之間的區(qū)別的系統(tǒng)。如今的增強現(xiàn)實被用在娛樂、軍事訓(xùn)練、工程設(shè)計、機器人技術(shù)、制造和其他工業(yè)中。

目前現(xiàn)有的AR(增強現(xiàn)實)技術(shù)主要用在移動端，通過手機或者平板電腦等移動設(shè)備進行輸入和輸出，而針對電視端的增強現(xiàn)實游戲開發(fā)和設(shè)計比較欠缺。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的旨在至少解決所述技術(shù)缺陷之一。

為此，本發(fā)明的目的在于提出一種電視AR游戲系統(tǒng)及顯示方法，通過AR(增強現(xiàn)實技術(shù))，將現(xiàn)實中的卡牌通過攝像頭的傳輸至電視，實現(xiàn)與電視游戲中人物虛擬對戰(zhàn)場景。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供一種電視AR游戲系統(tǒng)，包括：卡牌、攝像頭、機頂盒、電視；所述卡牌放置在攝像頭可識別區(qū)域內(nèi)，所述攝像頭與所述機頂盒連接，所述機頂盒與電視連接，所述機頂盒內(nèi)部存儲圖像識別庫、與圖像識別庫相關(guān)的模型和UI場景；

其中，所述攝像頭用于采集可識別區(qū)域內(nèi)的視頻信息，并將視頻信息傳輸給機頂盒；

所述機頂盒用于處理采集到的視頻信息，并識別卡牌信息，將識別出的卡牌信息與圖像識別庫內(nèi)的圖像進行匹配，匹配成功后，調(diào)用該圖像相關(guān)的模型和UI場景，并由控制電視顯示；

所述電視用于顯示攝像頭采集的視頻信息以及機頂盒輸出的與卡牌匹配的模型和UI場景。

進一步的，所述攝像頭的可識別區(qū)域內(nèi)可放置多個卡牌。

進一步的，所述機頂盒可識別多個卡牌信息，并將每個卡牌信息與圖像識別庫內(nèi)的圖像進行匹配，匹配成功后，調(diào)用與每個卡牌信息對應(yīng)圖像的相關(guān)模型、UI場景以及后續(xù)觸發(fā)程序，由后續(xù)觸發(fā)程序控制每個卡牌信息對應(yīng)圖像的相關(guān)模型、UI場景進行互動。

進一步的，所述圖像識別庫內(nèi)包含與卡片對應(yīng)的多種游戲或?qū)W習(xí)相關(guān)的3D模型和圖像信息。

進一步的，所述機頂盒可預(yù)先設(shè)置多個卡牌的屬性參數(shù)，在進行互動顯示時，機頂盒控制相關(guān)的腳本和參數(shù)，通過數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞?，控制電視顯示所有的作戰(zhàn)過程以及結(jié)果。

一種電視AR游戲顯示方法，其特征在于，包括以下步驟：

步驟S1，采集攝像頭可識別區(qū)域內(nèi)視頻信息；

步驟S2，機頂盒識別攝像頭可識別區(qū)域內(nèi)的多個卡牌信息；將識別出的每個卡牌信息與圖像識別庫內(nèi)的圖像進行匹配，匹配成功后，調(diào)用與每個卡牌信息對應(yīng)圖像的相關(guān)模型、UI場景以及后續(xù)觸發(fā)程序，由后續(xù)觸發(fā)程序邏輯控制每個卡牌信息對應(yīng)圖像的相關(guān)模型、UI場景的腳本參數(shù)，實現(xiàn)互動；

步驟S3，由電視進行顯示。

進一步的，所述圖像識別庫內(nèi)包含與卡片對應(yīng)的多種游戲的3D模型和圖像信息。

進一步的，所述機頂盒處理視頻數(shù)據(jù)前，可預(yù)先設(shè)置卡牌的屬性參數(shù)。

根據(jù)本發(fā)明實施例的電視AR游戲系統(tǒng)及顯示方法，將AR技術(shù)融入到電視中，能夠讓用戶體驗大屏效果的增強現(xiàn)實游戲體驗，能夠?qū)F(xiàn)實的場景融入到虛擬的游戲場景，能夠幫助用戶提升游戲的體驗。

本發(fā)明的圖像識別庫還可以存儲大量的學(xué)習(xí)相關(guān)的3D模型和圖像信息，在電視上，實現(xiàn)虛擬互動學(xué)習(xí)場景，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

本發(fā)明附加的方面和優(yōu)點將在下面的描述中部分給出，部分將從下面的描述中變得明顯，或通過本發(fā)明的實踐了解到。

附圖說明

本發(fā)明的上述和/或附加的方面和優(yōu)點從結(jié)合下面附圖對實施例的描述中將變得明顯和容易理解，其中：

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)框圖；

圖2為本發(fā)明的流程圖；

圖3為本發(fā)明的邏輯控制圖。

具體實施方式

下面詳細描述本發(fā)明的實施例，所述實施例的示例在附圖中示出，其中自始至終相同或類似的標(biāo)號表示相同或類似的元件或具有相同或類似功能的元件。下面通過參考附圖描述的實施例是示例性的，旨在用于解釋本發(fā)明，而不能理解為對本發(fā)明的限制。

本發(fā)明提供一種電視AR游戲系統(tǒng)，參考附圖1-2所示，包括：卡牌1、攝像頭2、機頂盒3、電視4；卡牌1放置在攝像頭2可識別區(qū)域內(nèi)，攝像頭2與機頂盒3連接；攝像頭2用于采集可識別區(qū)域內(nèi)的視頻信息，并將視頻信息傳輸給機頂盒3，其可識別區(qū)域內(nèi)可放置多個卡牌1；

機頂盒3與電視4連接，且內(nèi)部存儲圖像識別庫301、與圖像識別庫相關(guān)的模型302和UI場景303；機頂盒3用于處理采集到的視頻信息，并識別卡牌信息，將識別出的卡牌信息與圖像識別庫301內(nèi)的圖像進行匹配，匹配成功后，調(diào)用該圖像相關(guān)的模型302和UI場景303，并由控制電視4顯示；

機頂盒3還可識別多個卡牌信息，并將每個卡牌信息與圖像識別庫301內(nèi)的圖像進行匹配，匹配成功后，調(diào)用與每個卡牌信息對應(yīng)圖像的相關(guān)模型302、UI場景303以及后續(xù)觸發(fā)程序，由后續(xù)觸發(fā)程序控制每個卡牌信息對應(yīng)圖像的相關(guān)模型302、UI場景303進行互動。

其中，圖像識別庫302內(nèi)包含與卡片對應(yīng)的多種游戲或?qū)W習(xí)相關(guān)的3D模型和圖像信息。

此外，機頂盒3可預(yù)先設(shè)置多個卡牌1的屬性參數(shù)，在進行互動顯示時，機頂盒3控制相關(guān)的腳本和參數(shù)，通過數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞?，控制電?顯示所有的作戰(zhàn)過程以及結(jié)果，如圖3所示。

電視4用于顯示攝像頭2采集的視頻信息以及機頂盒3輸出的與卡牌匹配的模型302和UI場景303。

本發(fā)明還提供了一種電視AR游戲顯示方法，如圖2所示，包括以下步驟：

步驟S1，采集攝像頭可識別區(qū)域內(nèi)視頻信息；

步驟S2，機頂盒處理視頻數(shù)據(jù)前，可預(yù)先設(shè)置卡牌的屬性參數(shù)。

機頂盒識別攝像頭可識別區(qū)域內(nèi)的多個卡牌信息；將識別出的每個卡牌信息與圖像識別庫內(nèi)的圖像進行匹配，匹配成功后，調(diào)用與每個卡牌信息對應(yīng)圖像的相關(guān)模型、UI場景以及后續(xù)觸發(fā)程序，由后續(xù)觸發(fā)程序邏輯控制每個卡牌信息對應(yīng)圖像的相關(guān)模型、UI場景的腳本參數(shù)，實現(xiàn)互動；

其中，圖像識別庫內(nèi)包含與卡片對應(yīng)的多種游戲的3D模型和圖像信息。

步驟S3，由電視進行顯示。

工作原理：用戶在游戲開始前會獲得游戲所需的卡牌，然后將攝像頭連接到機頂盒，機頂盒攝像頭就位后，用戶將游戲卡牌放在攝像頭可識別的位置，攝像頭會將卡牌的信息傳遞到機頂盒，機頂盒根據(jù)卡牌的信息進行信息識別和處理，識別出來的卡牌信息會通過圖像識別庫進行匹配，匹配成功后會調(diào)用圖像相關(guān)的模型和UI場景，并且會根據(jù)識別出的卡牌多少進行自動的觸發(fā)后續(xù)效果，然后整個UI場景效果通過機頂盒的信號輸出傳遞給電視展示，從而達到通過攝像頭來與卡牌上游戲任務(wù)對戰(zhàn)的效果。

根據(jù)本發(fā)明實施例的電視AR游戲系統(tǒng)及顯示方法，將AR技術(shù)融入到電視中，能夠讓用戶體驗大屏效果的增強現(xiàn)實游戲體驗，能夠?qū)F(xiàn)實的場景融入到虛擬的游戲場景，能夠幫助用戶提升游戲的體驗。

本發(fā)明的圖像識別庫還可以存儲大量的學(xué)習(xí)相關(guān)的3D模型和圖像信息，在電視上，實現(xiàn)虛擬互動學(xué)習(xí)場景，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

盡管上面已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，可以理解的是，上述實施例是示例性的，不能理解為對本發(fā)明的限制，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在不脫離本發(fā)明的原理和宗旨的情況下在本發(fā)明的范圍內(nèi)可以對上述實施例進行變化、修改、替換和變型。本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求極其等同限定。