本實(shí)用新型涉及運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種多功能運(yùn)動(dòng)裝置。

背景技術(shù)：

隨著人們物質(zhì)生活水平的逐步改善，以及“全民體育”時(shí)代的來臨，人們對(duì)健身器材的需求正日益提升。

傳統(tǒng)的健身器材多為專業(yè)健身運(yùn)動(dòng)員或愛好者設(shè)計(jì)，而現(xiàn)有技術(shù)針對(duì)家庭用的健身裝置也是通過簡化專業(yè)健身器材得來。

現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品的鍛煉效果還不夠理想，有待進(jìn)一步改進(jìn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了解決背景技術(shù)中存在的技術(shù)問題，本實(shí)用新型提出了一種多功能運(yùn)動(dòng)裝置，效果好。

一種多功能運(yùn)動(dòng)裝置，包括底板、收集箱、多個(gè)球體、第一傳送帶、第一動(dòng)力單元、支架、支撐板、滑桿、第二傳送帶、第二動(dòng)力單元；

收集箱放置在底板上；第一傳送帶水平安裝在底板上，第一傳送帶上設(shè)有多個(gè)用于放置球體的收容槽，多個(gè)收容槽沿第一傳送帶的長度方向依次分布；第一動(dòng)力單元用于驅(qū)動(dòng)第一傳送帶轉(zhuǎn)動(dòng)；

支架置于第一傳送帶遠(yuǎn)離收集箱的一側(cè)，支撐板安裝在支架上，支撐板上設(shè)有滑槽，滑槽的長度方向與第一傳送帶的長度方向垂直或斜交；滑桿可移動(dòng)安裝在滑槽上，滑桿置于第一傳送帶的上方，當(dāng)滑桿在滑槽內(nèi)移動(dòng)并與傳送帶上的球體接觸時(shí)，滑桿擠壓上述球體并致使上述球體與收容槽分離；

第二傳送帶置于支架遠(yuǎn)離第一傳送帶的一側(cè)，第二傳送帶水平安裝在底板上，第二傳送帶的長度方向與第一傳送帶的長度方向垂直；第二動(dòng)力單元用于驅(qū)動(dòng)第二傳送帶轉(zhuǎn)動(dòng)。

優(yōu)選的，收集箱的數(shù)量為N個(gè)，N個(gè)收集箱成排放置在底板上；球體具有N個(gè)不同顏色，其中，N為大于或等于2的正整數(shù)；

還包括轉(zhuǎn)軸，支撐板通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在支架上。

優(yōu)選的，滑桿靠近第一傳送帶的一端包裹有橡膠層。

優(yōu)選的，還包括接收箱，接收箱放置在底板上，接收箱置于第一傳送帶的下游側(cè)。

優(yōu)選的，接收箱內(nèi)鋪設(shè)有緩沖層。

本實(shí)用新型中，將多個(gè)球體依次放置在收容槽內(nèi)，利用第一動(dòng)力單元帶動(dòng)第一傳送帶轉(zhuǎn)動(dòng)；練習(xí)者站在第二傳送帶上，利用第二動(dòng)力單元帶動(dòng)第二傳送帶轉(zhuǎn)動(dòng)，練習(xí)者需要一邊跑，一邊利用滑桿將收容槽上不同顏色的球體推到對(duì)應(yīng)的收集箱內(nèi)，練習(xí)者既能夠進(jìn)行體能鍛煉，同時(shí)，也能夠鍛煉練習(xí)者的反應(yīng)力、控制力，提高練習(xí)者的注意力，能夠?qū)毩?xí)者進(jìn)行全方位鍛煉，效果更好。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的俯視圖。

具體實(shí)施方式

需要說明的是，在不沖突的情況下，本申請(qǐng)中的實(shí)施例及實(shí)施例中的特征可以相互的結(jié)合；下面參考附圖并結(jié)合實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做詳細(xì)說明。

參照?qǐng)D1：

本實(shí)用新型提出的一種多功能運(yùn)動(dòng)裝置，包括底板1、收集箱2、多個(gè)球體3、第一傳送帶4、第一動(dòng)力單元、支架5、支撐板6、滑桿7、第二傳送帶8、第二動(dòng)力單元。

收集箱2放置在底板1上；第一傳送帶4水平安裝在底板1上，第一傳送帶4上設(shè)有多個(gè)用于放置球體3的收容槽，多個(gè)收容槽沿第一傳送帶4的長度方向依次分布；第一動(dòng)力單元用于驅(qū)動(dòng)第一傳送帶4轉(zhuǎn)動(dòng)。

支架5置于第一傳送帶4遠(yuǎn)離收集箱2的一側(cè)，支撐板6安裝在支架5上，支撐板6上設(shè)有滑槽，滑槽的長度方向與第一傳送帶4的長度方向垂直或斜交；滑桿7可移動(dòng)安裝在滑槽上，滑桿7置于第一傳送帶4的上方，當(dāng)滑桿7在滑槽內(nèi)移動(dòng)并與傳送帶上的球體3接觸時(shí)，滑桿7擠壓上述球體3并致使上述球體3與收容槽分離。

第二傳送帶8置于支架5遠(yuǎn)離第一傳送帶4的一側(cè)，第二傳送帶8水平安裝在底板1上，第二傳送帶8的長度方向與第一傳送帶4的長度方向垂直；第二動(dòng)力單元用于驅(qū)動(dòng)第二傳送帶8轉(zhuǎn)動(dòng)。

本實(shí)施例中，收集箱2的數(shù)量為N個(gè)，N個(gè)收集箱2成排放置在底板1上；球體3具有N個(gè)不同顏色，其中，N為大于或等于2的正整數(shù)；進(jìn)一步的，還包括轉(zhuǎn)軸，支撐板6通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在支架5上；練習(xí)者需要利用滑桿7將不同顏色的球體3推到對(duì)應(yīng)的收集箱2內(nèi)，提高運(yùn)動(dòng)鍛煉效果。

本實(shí)施例中，滑桿7靠近第一傳送帶4的一端包裹有橡膠層；降低沖擊力，降低噪音，避免損壞球體3。

本實(shí)施例還包括接收箱9，接收箱9放置在底板1上，接收箱9置于第一傳送帶4的下游側(cè)；收集未被練習(xí)者推動(dòng)的球體3。

本實(shí)施例中，接收箱9內(nèi)鋪設(shè)有緩沖層；降低噪音，避免損壞球體3。

將多個(gè)球體3依次放置在收容槽內(nèi)，利用第一動(dòng)力單元帶動(dòng)第一傳送帶4轉(zhuǎn)動(dòng)；練習(xí)者站在第二傳送帶8上，利用第二動(dòng)力單元帶動(dòng)第二傳送帶8轉(zhuǎn)動(dòng)，練習(xí)者需要一邊跑，一邊利用滑桿7將收容槽上不同顏色的球體3推到對(duì)應(yīng)的收集箱2內(nèi)，練習(xí)者既能夠進(jìn)行體能鍛煉，同時(shí)，也能夠鍛煉練習(xí)者的反應(yīng)力、控制力，提高練習(xí)者的注意力，能夠?qū)毩?xí)者進(jìn)行全方位鍛煉，效果更好。

以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的具體實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其實(shí)用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。