本實用新型屬于放置架技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種便攜式籃球訓(xùn)練用放置架。

背景技術(shù)：

籃球訓(xùn)練是籃球運動員每天都要進行的訓(xùn)練，但是訓(xùn)練時往往會攜帶很多的用品，在這些用品也需要一種放置架去存放，否則這些用品將會隨意擺放在地上，導(dǎo)致容易弄丟，但是傳統(tǒng)的放置架都存在一定弊端，比如只能夠懸掛衣物，不能存放用品，還比如不能夠便于攜帶和移動等，為此，我們提出一種便攜式籃球訓(xùn)練用放置架，用以對物品的存放，同時便于攜帶和移動，提高其利用率，使其具有更高的實用性。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種便攜式籃球訓(xùn)練用放置架，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種便攜式籃球訓(xùn)練用放置架，包括底部放置箱和存放架，所述底部放置箱包括底座、方形框架和存放室，所述底座的上端表面固定連接有支撐板，所述支撐板的兩側(cè)的表面固定連接有方形框架，所述方形框架的內(nèi)部安置有存放室，所述方形框架的上端固定連接有連接板，所述連接板的上端活動連接有箱蓋，所述連接板的上端表面中間固定連接有存放架，所述存放架包括立桿、第一放置板和第二放置板，所述立桿的左側(cè)表面固定連接有兩個平行的第一放置板，所述立桿的右側(cè)表面固定連接有兩個平行的第二放置板。

優(yōu)選的，所述底座的下端兩側(cè)表面活動連接有萬向輪，所述萬向輪的上端固定連接有鎖定結(jié)構(gòu)。

優(yōu)選的，所述第一放置板的上端表面兩側(cè)固定連接有擋塊。

優(yōu)選的，所述第二放置板的右側(cè)表面固定連接有放置槽。

優(yōu)選的，所述方形框架的內(nèi)部安置有三個等大的存放室，所述存放室之間通過隔板連接。

優(yōu)選的，所述連接板的上端表面活動連接有手柄，所述手柄可向下旋轉(zhuǎn)90°。

優(yōu)選的，所述底座的內(nèi)部安置有抽屜，所述抽屜的下表面固定連接有盒體，所述抽屜的右側(cè)表面固定連接有擋板。

本實用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點：該便攜式籃球訓(xùn)練用放置架，一種便攜式籃球訓(xùn)練用放置架，包括底部放置箱和存放架，通過底部放置箱實現(xiàn)了對訓(xùn)練用品的存放，底部放置箱包括底座、方形框架和存放室，底座的上端表面固定連接有支撐板，支撐板的兩側(cè)的表面固定連接有方形框架，方形框架的內(nèi)部安置有存放室，方形框架的上端固定連接有連接板，連接板的上端活動連接有箱蓋，連接板的上端表面中間固定連接有存放架，通過存放架實現(xiàn)了對衣物的存放，存放架包括立桿、第一放置板和第二放置板，立桿的左側(cè)表面固定連接有兩個平行的第一放置板，立桿的右側(cè)表面固定連接有兩個平行的第二放置板，該便攜式籃球訓(xùn)練用放置架通過底部放置箱和存放架實現(xiàn)了在籃球訓(xùn)練的過程中對物品的放置，具有較高的使用價值。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的底部放置箱結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1存放架、2底部放置箱、3擋塊、4第一放置板、5箱蓋、6存放室、7底座、8萬向輪、9支撐板、10方形框架、11連接板、12放置槽、13第二放置板、14立桿、15隔板、16手柄、17抽屜、18擋板、19盒體、20鎖定結(jié)構(gòu)。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；一種便攜式籃球訓(xùn)練用放置架，包括底部放置箱2和存放架1，所述底部放置箱2包括底座7、方形框架10和存放室6，通過底部放置箱2實現(xiàn)了對物品的存放，所述底座7的下端兩側(cè)表面活動連接有萬向輪8，通過萬向輪8實現(xiàn)了對該裝置的自由移動，所述萬向輪8的上端固定連接有鎖定結(jié)構(gòu)20，通過鎖定結(jié)構(gòu)20實現(xiàn)了對萬向輪8的鎖定作用，所述底座7的上端表面固定連接有支撐板9，通過支撐板9實現(xiàn)了支撐作用，所述支撐板9的兩側(cè)的表面固定連接有方形框架10，所述方形框架10的內(nèi)部安置有存放室6，通過存放室6實現(xiàn)了為物品的存放提供了場所，所述方形框架10的上端固定連接有連接板11，通過連接板11實現(xiàn)了連接固定作用，所述連接板11的上端活動連接有箱蓋5，通過箱蓋5實現(xiàn)了封閉作用，所述連接板11的上端表面中間固定連接有存放架1，通過存放架1實現(xiàn)了對衣物的存放，所述存放架1包括立桿14、第一放置板4和第二放置板13，所述立桿14的左側(cè)表面固定連接有兩個平行的第一放置板4，所述第一放置板4的上端表面兩側(cè)固定連接有擋塊3，通過擋塊3實現(xiàn)了阻擋的作用，所述立桿14的右側(cè)表面固定連接有兩個平行的第二放置板13，所述第二放置板13的右側(cè)表面固定連接有放置槽12，通過放置槽12實現(xiàn)了對物品的放置。

請參閱圖2，圖2為本實用新型的底部放置箱結(jié)構(gòu)示意圖；一種便攜式籃球訓(xùn)練用放置架，包括底部放置箱2和存放架1，所述方形框架10的內(nèi)部安置有三個等大的存放室6，所述存放室6之間通過隔板15連接，通過隔板15實現(xiàn)了對存放室6的隔離作用，所述連接板11的上端表面活動連接有手柄16，通過手柄16實現(xiàn)了其便攜性，所述手柄16可向下旋轉(zhuǎn)90°，所述底座7的內(nèi)部安置有抽屜17，通過抽屜17實現(xiàn)了對物品的存放，提高了其儲存空間，所述抽屜17的下表面固定連接有盒體19，所述抽屜17的右側(cè)表面固定連接有擋板18，通過擋板18實現(xiàn)了阻擋限定作用。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換,凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。