r> 圖2中:1-旗幟；2_細(xì)繩；3_滑輪；4_軌道；5_籃球；6_桶。
【具體實(shí)施方式】
[0017]以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作詳細(xì)描述。
[0018]如圖1和圖2所示，一種用于拓展訓(xùn)練的過山車的建造方法，其特征在于:所述過山車的建造方法包括如下步驟:
a、根據(jù)設(shè)計(jì)的過山車軌道長(zhǎng)度將350人分出16個(gè)組(舉例)，每組獲得相同的器材，最后一組再另外獲得最終任務(wù)(實(shí)例以升旗為主，最終任務(wù)可根據(jù)公司企業(yè)文化以產(chǎn)品設(shè)計(jì))器材一份；
每組的器材有:方木條、PVC管、鋼鋸、手套、細(xì)繩、皮筋、滑輪、籃球、綁扎帶、桶、剪刀、彩色氣球、膠帶、彩紙和鈴鐺；
步驟a中將建造人員分成多個(gè)組，因搭建過山車需要多個(gè)步驟，在角色分工方面每組明確分工合理運(yùn)用資源，其中包括建設(shè)基座的基座組、搭建籃球軌道的軌道組、負(fù)責(zé)試驗(yàn)的質(zhì)量監(jiān)督組、設(shè)計(jì)組建機(jī)關(guān)的機(jī)關(guān)組、負(fù)責(zé)纏繞彩色氣球或彩紙的裝飾組和最后一組中負(fù)責(zé)升起一面旗巾只的升旗組；
b、每組建造一段過山車軌道,相鄰兩組過山車軌道之間由機(jī)關(guān)相連,通過機(jī)關(guān)觸發(fā)下一組的一段過山車軌道，每組按照規(guī)定的路線搭建過山車軌道，過山車軌道的建造圖形根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和需求設(shè)計(jì)出不同的路線；
C、過山車軌道需能夠讓籃球在上面運(yùn)動(dòng)并同行，軌道之間的距離小于籃球直徑；
d、機(jī)關(guān)根據(jù)材料利用杠桿原理、滑輪原理、力的相互作用等原理來設(shè)計(jì)，機(jī)關(guān)由相互連接的兩個(gè)組共同溝通設(shè)計(jì)，運(yùn)行時(shí)以籃球觸動(dòng)每組的機(jī)關(guān)，從起點(diǎn)開始行進(jìn)直到終點(diǎn)，中間不間斷，最終升起公司的旗幟(最終任務(wù)可根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的公司文化及產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)出不同的形式)；
e、升旗的設(shè)計(jì)利用已有器材設(shè)計(jì)機(jī)關(guān)，使籃球最后到達(dá)處升起一面旗幟(最終任務(wù)可根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的公司文化及產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)出不同的形式);
步驟e中的升旗設(shè)計(jì)采用桶6、籃球5、滑輪3、旗幟1、細(xì)繩2和軌道4共六種器材完成升旗，在滑輪3上連接有細(xì)繩2，滑輪3 —端的細(xì)繩2連接桶6，滑輪3另一端的細(xì)繩2連接旗幟I，籃球5經(jīng)過軌道4落入桶6中，桶6下降拉動(dòng)細(xì)繩2，細(xì)繩2拉動(dòng)滑輪3另一端的旗幟I上升，最終完成升旗動(dòng)作；
f、籃球運(yùn)動(dòng)需有動(dòng)力，過山車軌道的起點(diǎn)需要有高度限制，利用重力使籃球在過山車軌道上行駛。
[0019]過山車運(yùn)行中根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象可融入不同企業(yè)文化及產(chǎn)品元素，例如:電子方面觸發(fā)機(jī)關(guān)打開彩燈，壓碎氣球或碰響鈴鐺。籃球用可以足球或排球等其它物品替代。過山車的最終任務(wù)可根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的公司文化及產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)出不同的形式。
[0020]最后應(yīng)當(dāng)說明的是，以上內(nèi)容僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)本發(fā)明保護(hù)范圍的限制，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案進(jìn)行的簡(jiǎn)單修改或者等同替換，均不脫離本發(fā)明技術(shù)方案的實(shí)質(zhì)和范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于拓展訓(xùn)練的過山車的建造方法，其特征在于:所述過山車的建造方法包括如下步驟: a、根據(jù)設(shè)計(jì)的過山車軌道長(zhǎng)度將建造人員分成多個(gè)組，每組獲得相同的器材，最后一組再另外獲得升旗器材一份； 每組的器材有:方木條、PVC管、鋼鋸、手套、細(xì)繩、皮筋、滑輪、籃球、綁扎帶、桶、剪刀、彩色氣球、膠帶、彩紙和鈴鐺； b、每組建造一段過山車軌道,相鄰兩組過山車軌道之間由機(jī)關(guān)相連,通過機(jī)關(guān)觸發(fā)下一組的一段過山車軌道，每組按照規(guī)定的路線搭建過山車軌道，過山車軌道的建造圖形根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和需求設(shè)計(jì)出不同的路線； C、過山車軌道需能夠讓籃球在上面運(yùn)動(dòng)并前行，軌道之間的距離小于籃球直徑； d、機(jī)關(guān)根據(jù)材料利用杠桿原理、滑輪原理、力的相互作用的原理來設(shè)計(jì)，機(jī)關(guān)由相互連接的兩個(gè)組共同溝通設(shè)計(jì)，運(yùn)行時(shí)以籃球觸發(fā)每組的機(jī)關(guān)，從起點(diǎn)開始行進(jìn)直到終點(diǎn)，中間不間斷，最終任務(wù)升起公司的旗幟； e、升旗的設(shè)計(jì)利用已有器材設(shè)計(jì)機(jī)關(guān)，使籃球最后到達(dá)處升起一面旗幟； f、籃球運(yùn)動(dòng)需有動(dòng)力，過山車軌道的起點(diǎn)需要有高度限制，利用重力使籃球在過山車軌道上行駛。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于拓展訓(xùn)練的過山車的建造方法，其特征在于:步驟a中將建造人員分成多個(gè)組，其中包括建設(shè)基座的基座組、搭建過山車軌道的軌道組、負(fù)責(zé)試驗(yàn)的質(zhì)量監(jiān)督組、設(shè)計(jì)組建機(jī)關(guān)的機(jī)關(guān)組、負(fù)責(zé)纏繞彩色氣球或彩紙的裝飾組和最后一組中負(fù)責(zé)升起一面旗幟的升旗組。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于拓展訓(xùn)練的過山車的建造方法，其特征在于:過山車運(yùn)行中根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象融入不同元素，包括電子方面觸發(fā)機(jī)關(guān)打開彩燈，壓碎氣球或碰響鈴鐺等。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于拓展訓(xùn)練的過山車的建造方法，其特征在于:步驟e中的升旗設(shè)計(jì)采用桶、籃球、滑輪、旗幟、細(xì)繩和軌道等器材完成升旗，在滑輪上連接有細(xì)繩，滑輪一端的細(xì)繩連接桶，滑輪另一端的細(xì)繩連接所述旗幟，籃球經(jīng)過軌道落入桶中，桶下降拉動(dòng)細(xì)繩，細(xì)繩拉動(dòng)滑輪另一端的旗幟上升，最終任務(wù)完成升旗動(dòng)作。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于拓展訓(xùn)練的過山車的建造方法，其特征在于:所述籃球用足球或排球替代。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于拓展訓(xùn)練的過山車的建造方法，其特征在于:過山車的最終任務(wù)根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的公司文化及產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)出不同的形式。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種用于拓展訓(xùn)練的過山車的建造方法，其包括如下步驟：將建造人員分成多個(gè)組，每組獲得相同的器材，最后一組再另外獲得升旗器材一份；每組建造一段過山車軌道，相鄰兩組過山車軌道之間由機(jī)關(guān)相連，機(jī)關(guān)由相互連接的兩個(gè)組共同溝通設(shè)計(jì)，運(yùn)行時(shí)以籃球觸動(dòng)每組的機(jī)關(guān)，籃球可用其它物品替代，從起點(diǎn)開始行進(jìn)直到終點(diǎn)，中間不間斷，最終升起公司的旗幟，最終形式還可根據(jù)公司文化加以設(shè)計(jì)。本發(fā)明的拓展訓(xùn)練屬于業(yè)界首創(chuàng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程，該拓展訓(xùn)練項(xiàng)目能夠提高團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升士氣、釋放壓力、學(xué)習(xí)建立高效能團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、時(shí)間管理技能、如何建立跨部門溝通、合作共贏、合理分工。
【IPC分類】A63H18/06
【公開號(hào)】CN105214319
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201410274854
【發(fā)明人】葉明
【申請(qǐng)人】上海莫愁教育信息咨詢有限公司
【公開日】2016年1月6日
【申請(qǐng)日】2014年6月19日