本實(shí)用新型屬于教育教學(xué)工具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種多功能學(xué)生課桌。

背景技術(shù)：

目前，有很多學(xué)生坐姿不正確，絕大部分學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)也不正確，影響了學(xué)生手指、身體和眼睛的發(fā)育，不能預(yù)防學(xué)生眼睛近視，也影響了學(xué)生的書寫美觀和書寫速度。學(xué)校未配備基本的臨摹用學(xué)習(xí)工具，沒有有效提高學(xué)生識(shí)字速度、書寫速度和書法繪畫普及學(xué)習(xí)的教學(xué)工具。學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下學(xué)校有義務(wù)幫助學(xué)生糾正不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，提高書寫速度、預(yù)防學(xué)生近視，為學(xué)生提供能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的設(shè)施。目前學(xué)生課桌功能單一，沒有對(duì)學(xué)生的坐姿、書寫姿勢(shì)校正和預(yù)防近視的功能，不能有效提高學(xué)生書寫速度和識(shí)字效率，沒有書法、繪畫臨摹功能。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足而提供一種能夠有效的解決學(xué)生坐姿、執(zhí)筆錯(cuò)誤、預(yù)防近視問題等問題，有效提高學(xué)生課堂書寫速度、識(shí)字效率、解決書畫臨摹的多功能學(xué)生課桌。

本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種多功能學(xué)生課桌，包括桌面和桌腿，其特征在于：所述的桌面上設(shè)置有凹凸區(qū)和桌面孔洞，桌面孔洞底部設(shè)置有LED發(fā)光板，LED發(fā)光板連接有電源線及開關(guān)，LED發(fā)光板上方設(shè)置有臨摹結(jié)構(gòu)面板，臨摹結(jié)構(gòu)面板上方設(shè)置有亞克力面板，亞克力面板上方設(shè)置有壓邊框，壓邊框上方設(shè)置有磁體塊，桌面下方設(shè)置有前俯限制結(jié)構(gòu)，前俯限制結(jié)構(gòu)包括前俯限制結(jié)構(gòu)套管、在前俯結(jié)構(gòu)套管內(nèi)設(shè)置的前俯限制結(jié)構(gòu)插管、前俯限制結(jié)構(gòu)插管上設(shè)置的前俯限制板。

所述的桌面孔洞的大小與A4紙的大小相同。

所述的壓邊框?yàn)殍F質(zhì)方形壓邊框。

所述凹凸區(qū)位于學(xué)生胸前兩臂之間、LED發(fā)光板之后的桌面上，采取推槽、挖孔或安裝粘接凹凸面的方式實(shí)施。

所述的前俯限制插管插入前俯套管中后用螺絲固定。

所述的前俯限制板與前俯限制結(jié)構(gòu)插管用螺絲聯(lián)接。

所述的前俯限制板與前俯限制結(jié)構(gòu)插管的最大寬度限制在學(xué)生胸前兩臂之間，不超過(guò)20厘米。

通過(guò)本實(shí)用新型的前俯限制結(jié)構(gòu)迫使學(xué)生身體不能前俯課桌，胸前桌面的凹凸區(qū)不能寫字，迫使學(xué)生必須伸展開手臂才能在限定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行書寫。本實(shí)用新型的多功能課桌既可以幫助小學(xué)生識(shí)字和進(jìn)行書法繪畫練習(xí)，又糾正學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)、預(yù)防近視、提高書寫速度，制作成本低，非常適宜低年級(jí)學(xué)生使用，特別適宜在學(xué)校推廣。

附圖說(shuō)明

圖1為多功能學(xué)生課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為多功能學(xué)生課桌的下視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為多功能學(xué)生課桌的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為多功能學(xué)生課桌的桌面孔洞內(nèi)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例1，如圖1、圖2、圖3和圖4結(jié)構(gòu)所示，一種多功能學(xué)生課桌，包括桌面2和桌腿1，所述的桌面2上設(shè)置有凹凸區(qū)5和桌面孔洞，桌面孔洞底部設(shè)置有LED發(fā)光板，LED發(fā)光板連接有電源線11及開關(guān)10，LED發(fā)光板12上方設(shè)置有臨摹結(jié)構(gòu)面板13，臨摹結(jié)構(gòu)面板13上方設(shè)置有亞克力面板9，亞克力面板9上方設(shè)置有壓邊框7，壓邊框7上方設(shè)置有磁體塊8，桌面2的下方設(shè)置有前俯限制結(jié)構(gòu)，前俯限制結(jié)構(gòu)包括前俯限制結(jié)構(gòu)套管4、在前俯結(jié)構(gòu)套管4內(nèi)設(shè)置的前俯限制結(jié)構(gòu)插管3、前俯限制結(jié)構(gòu)插管3上設(shè)置的前俯限制板6。

本實(shí)用新型在學(xué)生課桌的正中前面桌面挖出A4紙大小的一個(gè)桌面孔洞（以長(zhǎng)方形為主），在桌面孔洞下方安裝LED發(fā)光板，LED發(fā)光板上方安裝臨摹結(jié)構(gòu)面板，在臨摹結(jié)構(gòu)面板上方安裝乳白色半透明亞克力面板（或毛玻璃）、用鐵質(zhì)裝飾型方型壓框壓住亞克力面板，使其盡量美觀并與桌面平齊，利用桌面孔洞底部與上部的厚度及上部乳白色半透明亞克力面板（或毛玻璃）調(diào)和底部LED發(fā)光板上的點(diǎn)光，如桌面厚度不夠可在底部增加墊層。也可在桌子孔洞中直接嵌入完整的LED臨摹器發(fā)光主板。給LED發(fā)光板裝上開關(guān)并連接外部30V以下直流低壓安全電源，多個(gè)多功能學(xué)生課桌上的發(fā)光板可與外部安全電源并聯(lián)聯(lián)接；由于臨摹結(jié)構(gòu)面板使用外部安全電源和并聯(lián)結(jié)構(gòu)，使多功能學(xué)生課桌的普及有了安全保障。臨摹結(jié)構(gòu)面板的發(fā)光板可在桌面不開洞的情況下使用導(dǎo)光板和冷光片代替。臨摹結(jié)構(gòu)面板的配件及使用方法與其他書畫臨摹器相同。

學(xué)生坐姿及書寫姿勢(shì)不正確主要是以下原因造成的。首先，很多學(xué)生寫字習(xí)慣趴在桌子上，前俯限制結(jié)構(gòu)主要包括前俯限制結(jié)構(gòu)套管、前俯限制結(jié)構(gòu)插管、前俯限制板三部分組成。前俯限制結(jié)構(gòu)插管可直接插入桌面下或桌斗下的前俯限制結(jié)構(gòu)套管中后用螺絲固定。前俯限制板與前俯限制結(jié)構(gòu)插管用螺絲聯(lián)接并可根據(jù)學(xué)生身高及坐姿上下調(diào)整，高端低于學(xué)生下巴約10厘米。通過(guò)桌子上的前俯限制結(jié)構(gòu)可強(qiáng)制性限制學(xué)生前俯桌面，前俯限制結(jié)構(gòu)不使用時(shí)可不安裝或拆下。如果將前俯限制結(jié)構(gòu)插管及前俯限制板安裝在學(xué)生課桌對(duì)面。也可作為電腦顯示屏的防摔及固定遮擋結(jié)構(gòu)。如果將前俯限制結(jié)構(gòu)安裝在方凳面板底部即可將方凳改造成靠背椅。第二，很多學(xué)生寫字習(xí)慣手腕倒勾，將胳臂緊貼胸前寫字。桌面凹凸區(qū)的用途及使用原理是，在學(xué)生胸前桌面一定距離預(yù)留出一片平坦的寫字區(qū)域，在近胸前兩臂間距安裝制作（或粘貼）出一片凹凸不平的區(qū)域，迫使學(xué)生只有伸開手臂才夠著平坦寫字區(qū)寫字。將臨摹結(jié)構(gòu)面板發(fā)光部分的亞克力面板安置學(xué)生胸前課桌正前方平坦區(qū)即能成為學(xué)生限定的寫字區(qū)域。

學(xué)生普遍執(zhí)筆姿勢(shì)不正確的原因一方面是學(xué)生在幼年時(shí)手指沒有力氣，由于要努力抓住筆桿，全手用力過(guò)大，另一方面沒有正確可行的啟蒙執(zhí)筆方法，從而形成各種不正確的執(zhí)筆習(xí)慣及手指畸形。本實(shí)用新型配備有一套專門的執(zhí)筆操能夠有效解決學(xué)生的執(zhí)筆錯(cuò)誤。該執(zhí)筆操的鋼筆及鉛筆執(zhí)筆方法是讓學(xué)生拇指在上，食指在下，筆尖朝里，平端橫搓鉛筆執(zhí)筆位置，使學(xué)生逐漸搓出執(zhí)筆力道，然后用中指頂住筆桿，筆尖翻轉(zhuǎn)向下，將筆桿上方倒向虎口右側(cè)即為鋼筆及鉛筆正確執(zhí)筆姿勢(shì)。將鉛筆換成毛筆，豎掌、筆桿上方略斜即為毛筆字三指執(zhí)筆法（又稱單鉤法）正確執(zhí)筆姿勢(shì)；將鉛筆換成毛筆，學(xué)生拇指在上，中指和食指在下，用指尖平端橫搓毛筆的合適執(zhí)筆位置，使學(xué)生逐漸搓出執(zhí)筆力道，然后用無(wú)名指頂住筆桿，小指抵住無(wú)名指，將筆尖翻轉(zhuǎn)向下，豎掌、筆桿垂直即為毛筆五指執(zhí)筆法（又稱雙鉤法）正確執(zhí)筆姿勢(shì)。

上述實(shí)例僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，本實(shí)用新型可以有各種更改和變化，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。