本實(shí)用新型涉及經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)等領(lǐng)域，具體指一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用折疊升降講臺(tái)。

背景技術(shù)：

經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)內(nèi)容涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)兩大學(xué)科門類，致力在工商管理一級(jí)學(xué)科及其緊密相關(guān)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)若干專業(yè)體現(xiàn)中國水平。經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)培養(yǎng)具有理論功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、視野開闊、求真務(wù)實(shí)、勇于開拓創(chuàng)新，既能從事經(jīng)濟(jì)管理實(shí)際工作，又能從事經(jīng)濟(jì)管理理論研究的高層次人才。培養(yǎng)學(xué)生較深入地了解經(jīng)濟(jì)管理的基本原理、基本制度、基本政策和基本方式，有效地把握提高本單位經(jīng)濟(jì)管理水平的基本途徑和主要辦法，并對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的理論問題和現(xiàn)實(shí)問題具有觀察分析能力和研究能力。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型裝置為一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用折疊升降講臺(tái)，利用多處的轉(zhuǎn)軸結(jié)構(gòu)與鎖緊結(jié)構(gòu)來進(jìn)行折疊調(diào)節(jié)，從而能間接的調(diào)節(jié)桌面的高度以及擺角，它能進(jìn)行各種高度的升降調(diào)節(jié)，而且還能進(jìn)行折疊操作方便運(yùn)送移動(dòng)。

本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是：一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用折疊升降講臺(tái)，包括：講臺(tái)桌面、講臺(tái)支撐板、搬運(yùn)把手、下折疊支撐板、加強(qiáng)橫梁、桌面?zhèn)葥醢?、第一鎖緊手輪、上折疊支撐板、穩(wěn)定座板、底座、第二鎖緊手輪、第三鎖緊手輪、緊固螺釘、連接筋板和連接板，

底座下面兩側(cè)位置處裝有穩(wěn)定座板，底座的側(cè)面位置裝有搬運(yùn)把手，底座兩側(cè)支腳部為第三鎖緊手輪，通過轉(zhuǎn)軸與兩側(cè)的下折疊支撐板連接，兩側(cè)下折疊支撐板的上端為第一鎖緊手輪，通過轉(zhuǎn)軸與上折疊支撐板連接，上折疊支撐板之間設(shè)有加強(qiáng)橫梁；與兩側(cè)的上折疊支撐板上端連接的是講臺(tái)支撐板，講臺(tái)支撐板與上折疊支撐板連接處設(shè)有第二鎖緊手輪；講臺(tái)支撐板上還連接有連接筋板，連接筋板與連接板連接，兩者為一體式連接結(jié)構(gòu)；所述的連接板與講臺(tái)桌面連接，兩者通過緊固螺釘連接，在講臺(tái)桌面上的兩側(cè)為一體式連接的桌面?zhèn)葥醢濉?/p>

本實(shí)用新型的有益效果：本裝置在整體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)上簡單，占用空間小，可進(jìn)行隨意的折疊操作，能夠自由的調(diào)節(jié)講臺(tái)的高度，穩(wěn)定性強(qiáng)，質(zhì)量輕便，便于收納整理，而且還能通過上面設(shè)計(jì)的把手結(jié)構(gòu)來進(jìn)行搬運(yùn)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型產(chǎn)品的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型產(chǎn)品的立體圖。

圖3為圖1A處結(jié)構(gòu)放大圖。

圖4為圖2B處結(jié)構(gòu)放大圖。

具體實(shí)施方式

根據(jù)圖1、圖2、圖3和圖4對(duì)本實(shí)施方式做進(jìn)一步的說明。

一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用折疊升降講臺(tái)，包括：講臺(tái)桌面1、講臺(tái)支撐板2、搬運(yùn)把手3、下折疊支撐板4、加強(qiáng)橫梁5、桌面?zhèn)葥醢?、第一鎖緊手輪7、上折疊支撐板8、穩(wěn)定座板9、底座10、第二鎖緊手輪11、第三鎖緊手輪12、緊固螺釘13、連接筋板14和連接板15，

底座10下面兩側(cè)位置處裝有穩(wěn)定座板9，底座的側(cè)面位置裝有搬運(yùn)把手3，底座10兩側(cè)支腳部為第三鎖緊手輪12，通過轉(zhuǎn)軸與兩側(cè)的下折疊支撐板4連接，兩側(cè)下折疊支撐板4的上端為第一鎖緊手輪7，通過轉(zhuǎn)軸與上折疊支撐板8連接，上折疊支撐板8之間設(shè)有加強(qiáng)橫梁5；與兩側(cè)的上折疊支撐板8上端連接的是講臺(tái)支撐板2，講臺(tái)支撐板2與上折疊支撐板8連接處設(shè)有第二鎖緊手輪11；講臺(tái)支撐板2上還連接有連接筋板14，連接筋板14與連接板15連接，兩者為一體式連接結(jié)構(gòu)；所述的連接板15與講臺(tái)桌面1連接，兩者通過緊固螺釘13連接，在講臺(tái)桌面1上的兩側(cè)為一體式連接的桌面?zhèn)葥醢?。

裝置兩側(cè)的穩(wěn)定座板9與地面接觸，能夠提供充足的穩(wěn)定性。裝置上的搬運(yùn)把手3在整個(gè)講臺(tái)折疊后能通過此處進(jìn)行搬運(yùn)。兩側(cè)的下折疊支撐板4、上折疊支撐板8與講臺(tái)支撐板2之間的連接處，同為轉(zhuǎn)軸結(jié)構(gòu)，可分別由第三鎖緊手輪12、第一鎖緊手輪7、第二鎖緊手輪11來進(jìn)行控制調(diào)節(jié)兩兩支撐板結(jié)構(gòu)的擺角大小以及鎖定該位置。上部的講臺(tái)支撐板2與講臺(tái)桌面1進(jìn)行連接，當(dāng)調(diào)節(jié)所有支撐板的擺角大小時(shí)，可間接的調(diào)節(jié)講臺(tái)桌面1的高度位置，以及講臺(tái)桌面1的擺角大小。在講臺(tái)桌面的兩側(cè)桌面?zhèn)葥醢?，能夠在放置物品時(shí)，阻擋物品在側(cè)方向掉落的作用。

本裝置的上述內(nèi)容已經(jīng)參考圖1、圖2、圖3和圖4描述了本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)了解，本實(shí)用新型產(chǎn)品的不限于上面描述的實(shí)施例，在不偏離本實(shí)用新型的精神的情況下可以做出各種修改，所述修改也應(yīng)包含在本實(shí)用新型的范圍之內(nèi)。本實(shí)用新型的范圍應(yīng)由所附權(quán)利要求及其等同物來限定。