本實(shí)用新型屬于教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種升降課桌。

背景技術(shù)：

課桌是學(xué)校最為常見(jiàn)的工具，也是人類教學(xué)歷史的遺留產(chǎn)物，在社會(huì)中有著舉足輕重的分量，對(duì)人類的的生活和社會(huì)的進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用。隨著時(shí)間的流逝，課桌幾經(jīng)創(chuàng)新從簡(jiǎn)單的案子到現(xiàn)在多功能課桌，它除了體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，還傳承了中華歷史文化?，F(xiàn)有一種新型課桌它包含原來(lái)的課桌所有的功能，并且自帶臺(tái)燈、書(shū)架、筆盒、墨水瓶。桌子美觀且非常實(shí)用。

青少年處于長(zhǎng)身體的階段，不同年級(jí)學(xué)生的身高存在差異，所以課堂使用的課桌需要適應(yīng)不同身高的學(xué)生使用，以免影響身體正常發(fā)育；另外，隨著學(xué)生們升入高年級(jí)，所學(xué)知識(shí)不斷增加，偌大的課桌擺滿了各種書(shū)籍，學(xué)生們?cè)谏贤碜粤?xí)時(shí)，教室的燈光有時(shí)因偏暗，而使得眼睛極度疲勞，大大影響了眼睛健康，從而給學(xué)生們帶來(lái)很多不便。

申請(qǐng)?zhí)朇N201520203577.2公開(kāi)一種多功能課桌，包括墨水瓶、筆盒按鍵、筆盒、書(shū)本架、書(shū)本架按鍵、桌面、臺(tái)燈按鍵、臺(tái)燈和抽屜蓋子，抽屜蓋子通過(guò)鉸鏈連接在課桌本體的抽屜底部邊緣，桌面的前端依次排列設(shè)置有筆盒、書(shū)本架和臺(tái)燈，筆盒、臺(tái)燈與桌面升降連接，書(shū)本架與桌面旋轉(zhuǎn)連接，且筆盒前端的桌面上設(shè)有墨水瓶；所述筆盒、書(shū)本架和臺(tái)燈的一側(cè)設(shè)置有筆盒按鍵、書(shū)本架按鍵和臺(tái)燈按鍵。該結(jié)構(gòu)的不足之處在于：該結(jié)構(gòu)沒(méi)有升降裝置，使用范圍窄，而且需要在桌面上開(kāi)設(shè)容納臺(tái)燈的空腔，對(duì)于空間狹小的桌面來(lái)說(shuō)，該結(jié)構(gòu)實(shí)用性不強(qiáng)。

申請(qǐng)?zhí)朇N201520187256.8公開(kāi)一種內(nèi)置有升降臺(tái)燈的書(shū)桌，包括書(shū)桌本體，容納箱內(nèi)容納有升降臺(tái)燈，升降機(jī)構(gòu)包括支架、絲杠、托板和電機(jī)，支架豎直設(shè)置在容納箱內(nèi)，絲杠豎直設(shè)置在支架上，電機(jī)設(shè)置在支架上，用以牽引絲杠螺母在絲桿本體上豎直運(yùn)動(dòng)，托板水平設(shè)置在絲杠螺母上，托板與頂板平行，臺(tái)燈本體設(shè)置在托板上。該結(jié)構(gòu)的不足之處在于：點(diǎn)擊帶動(dòng)絲桿傳動(dòng)噪音較大，影響學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于此，本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種升降課桌，通過(guò)設(shè)置升降機(jī)構(gòu)和液壓控制機(jī)構(gòu)，達(dá)到了無(wú)噪聲使用臺(tái)燈的效果。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案：

升降課桌，包括桌腿和桌箱，所述桌腿包括上桌腿和下桌腿，所述上桌腿插接在所述下桌腿內(nèi)，所述上桌腿和下桌腿之間設(shè)置升降機(jī)構(gòu)，所述桌箱為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)包括前擋板、后擋板、底板、左擋板、右擋板和桌面，所述桌箱內(nèi)設(shè)置臺(tái)燈和控制機(jī)構(gòu)，所述控制機(jī)構(gòu)包括底座、液壓缸、控制器和開(kāi)關(guān)，所述液壓缸的輸出端與所述底座下端面固定連接，所述臺(tái)燈固定連接在所述底座上端面，所述后擋板內(nèi)壁設(shè)置滑軌一，所述底座后端面設(shè)置與所述滑軌一相配合的滑塊一，所述控制器控制所述液壓缸的打開(kāi)與關(guān)閉，所述桌面設(shè)置開(kāi)口和與所述開(kāi)口相匹配的蓋板，所述蓋板后端與所述桌面鉸接，所述蓋板內(nèi)壁設(shè)置滑漕，所述滑漕內(nèi)滑動(dòng)連接T形滑桿，所述T形滑桿的另一端與所述底座鉸接。

進(jìn)一步的，所述升降機(jī)構(gòu)包括支撐座，所述支撐座與所述下桌腿固定連接，所述支撐座上設(shè)置相互配合的齒輪一和齒輪二，所述齒輪一中心開(kāi)設(shè)帶內(nèi)螺紋的通孔，所述上桌腿外表面設(shè)置與所述內(nèi)螺紋相匹配的外螺紋，所述齒輪二設(shè)置同軸轉(zhuǎn)動(dòng)的把手。

進(jìn)一步的，所述桌面上設(shè)置滑軌二，所述滑軌二底部設(shè)置多個(gè)通孔，所述滑軌二內(nèi)滑動(dòng)連接書(shū)夾，所述書(shū)夾包括多個(gè)豎板，所述豎板下端設(shè)置滑塊二，所述滑塊二上設(shè)置豎直方向的限位銷，所述限位銷與所述通孔相匹配。

進(jìn)一步的，所述桌面設(shè)置筆容納槽和水杯容納槽。

本實(shí)用新型的有益效果是：

1.本實(shí)用新型包括桌腿和桌箱，桌腿包括上桌腿和下桌腿，上桌腿插接在下桌腿內(nèi)，上桌腿和下桌腿之間設(shè)置升降機(jī)構(gòu)，升級(jí)機(jī)構(gòu)用于調(diào)整桌腿的整體長(zhǎng)度，使學(xué)生根據(jù)自身需要調(diào)整適合自己的課桌高度；桌箱內(nèi)設(shè)置臺(tái)燈和控制機(jī)構(gòu)，控制機(jī)構(gòu)包括底座、液壓缸、控制器和開(kāi)關(guān)，液壓缸的輸出端與底座下端面固定連接，臺(tái)燈固定連接在底座上端面，后擋板內(nèi)壁設(shè)置滑軌一，底座后端面設(shè)置與滑軌一相配合的滑塊一，控制器控制液壓缸的打開(kāi)與關(guān)閉，桌面設(shè)置開(kāi)口和與開(kāi)口相匹配的蓋板，蓋板后端與桌面鉸接，蓋板內(nèi)壁設(shè)置滑漕，滑漕內(nèi)滑動(dòng)連接T形滑桿， T形滑桿的另一端與底座鉸接。當(dāng)臺(tái)燈位于桌箱內(nèi)時(shí)，蓋板將開(kāi)口完全密封本實(shí)用新型與平常的課桌沒(méi)有任何區(qū)別，當(dāng)晚自習(xí)或者早自習(xí)教室光線較暗的情況下，打開(kāi)上升開(kāi)關(guān)，控制器控制液壓缸開(kāi)始工作，液壓缸推頂?shù)鬃诨壱粌?nèi)向上滑動(dòng)，與此同時(shí)T形滑桿的上端推頂蓋板上翻，使臺(tái)燈逐漸漏出桌面，需要使用臺(tái)燈，臺(tái)燈開(kāi)始工作提高學(xué)習(xí)環(huán)境的光照度；使用完畢后，打開(kāi)下降開(kāi)關(guān)，臺(tái)燈落入桌箱內(nèi)，蓋板將開(kāi)口密封。本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，臺(tái)燈的和控制機(jī)構(gòu)均位于桌箱內(nèi)不影響桌面的正常擺放，控制機(jī)構(gòu)在工作時(shí)，不存在噪音污染，而且使用者可以根據(jù)自身的使用情況自行調(diào)整臺(tái)燈的高度，結(jié)構(gòu)靈活性強(qiáng)。

2．升降機(jī)構(gòu)的支撐座固定在下桌腿內(nèi)部，在支撐座上固定連接相互配合的齒輪一和齒輪二，齒輪一和齒輪二為兩個(gè)相互垂直傳動(dòng)的錐齒輪，齒輪二在水平面轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)齒輪一在豎直面轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪一中心開(kāi)設(shè)帶內(nèi)螺紋的通孔，上桌腿外表面開(kāi)設(shè)與內(nèi)螺紋相匹配的外螺紋，齒輪一和上桌腿之間通過(guò)螺紋傳動(dòng)，即齒輪一轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)上桌腿的上升和下降，使用時(shí)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)把手帶動(dòng)齒輪二豎直面轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪二帶動(dòng)齒輪一水平面轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪一帶動(dòng)上桌腿上升或下降，以此實(shí)現(xiàn)快速調(diào)節(jié)桌腿的整體高度，當(dāng)調(diào)整好后通過(guò)將限位裝置對(duì)上桌腿進(jìn)行限位實(shí)現(xiàn)穩(wěn)固桌腿的長(zhǎng)度。

3.學(xué)生課桌上的書(shū)籍常需要使用書(shū)立進(jìn)行分類管理，但是由于常用的書(shū)立都是左右兩部分，當(dāng)書(shū)籍較多時(shí)，書(shū)立存在損壞的現(xiàn)象，而且當(dāng)課桌晃動(dòng)時(shí)，書(shū)立存在掉落的現(xiàn)象，本實(shí)用新型在桌面上設(shè)置滑軌二，滑軌二底部設(shè)置多個(gè)通孔，滑軌二內(nèi)滑動(dòng)連接書(shū)夾，書(shū)夾包括多個(gè)豎板，豎板下端設(shè)置滑塊二，滑塊二上設(shè)置豎直方向的限位銷，限位銷與通孔相匹配；使用時(shí)，將需要將閑置的書(shū)籍放在書(shū)夾內(nèi)時(shí)，可以根據(jù)書(shū)籍的不同厚度調(diào)整相鄰豎板之間的間距，調(diào)整后將限位銷插入通孔內(nèi)使書(shū)籍被豎板夾緊，本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以代替現(xiàn)有技術(shù)中單獨(dú)放置在課桌上的書(shū)立，并且一體式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用過(guò)程中穩(wěn)定性強(qiáng)。

4.由于筆類用品容易滾落，水杯容易跌落，本實(shí)用新型的桌面設(shè)置筆容納槽和水杯容納槽，有效預(yù)防教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)筆類或者水杯掉落的問(wèn)題發(fā)生，提高課堂教學(xué)效率。

綜上，本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)高度可調(diào)、無(wú)噪音污染等優(yōu)點(diǎn)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例一的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型升降機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例一中后擋板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用新型實(shí)施例一種控制機(jī)構(gòu)和滑桿的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實(shí)用新型實(shí)施例二桌面的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述。

實(shí)施例一

如圖1和圖2所示，本實(shí)用新型包括桌腿1和桌箱，桌腿1包括上桌腿21和下桌腿22，下桌腿22位中空管結(jié)構(gòu)，上桌腿21插接在下桌腿22內(nèi)，上桌腿21和下桌腿22之間設(shè)置升降機(jī)構(gòu)，升降機(jī)構(gòu)包括支撐座23，支撐座23與下桌腿22固定連接，支撐座23上焊接齒輪一24和齒輪二25，齒輪一24和齒輪二25為垂直配合的錐齒輪，齒輪一24中心開(kāi)設(shè)帶內(nèi)螺紋的通孔（圖未示），上桌腿21外表面設(shè)置與內(nèi)螺紋相匹配的外螺紋26，齒輪二的中心固定連接同軸轉(zhuǎn)動(dòng)的把手27，把手27伸出下桌腿22外側(cè)，下桌腿22豎直方向上開(kāi)設(shè)多個(gè)銷孔28，銷孔28內(nèi)插接固定銷29。使用時(shí)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)把手27帶動(dòng)齒輪二25豎直面轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪二25帶動(dòng)齒輪一24水平面轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪一24帶動(dòng)上桌腿21上升或下降，以此實(shí)現(xiàn)快速調(diào)節(jié)桌腿1的整體高度，當(dāng)調(diào)整好后通過(guò)將固定銷29插在位于上桌腿21下端的銷孔28內(nèi)放置上桌腿21自由掉落。

如圖3和圖4所示，桌箱為長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)包括前擋板1、后擋板2、底板、左擋板、右擋板3和桌面4，桌箱內(nèi)設(shè)置臺(tái)燈5和控制機(jī)構(gòu)，控制機(jī)構(gòu)包括底座6、液壓缸7、控制器8和開(kāi)關(guān)9，控制器8嵌在底座6內(nèi)，開(kāi)關(guān)9包括上升開(kāi)關(guān)和下降開(kāi)關(guān)，液壓缸7的輸出端與底座6下端面固定連接，臺(tái)燈5固定連接在底座6的上端面，后擋板2內(nèi)壁設(shè)置滑軌一10，底座6后端面設(shè)置與滑軌一10相配合的滑塊一11，控制器8控制液壓缸7的打開(kāi)與關(guān)閉，桌面4開(kāi)設(shè)開(kāi)口（圖未示）和與開(kāi)口相匹配的蓋板12，蓋板12后端與桌面4鉸接，蓋板12內(nèi)壁開(kāi)設(shè)滑漕13，滑漕11內(nèi)滑動(dòng)連接T形滑桿14，T形滑桿14的下端與底座6鉸接。

實(shí)施例二

本實(shí)施例與實(shí)施例一的結(jié)構(gòu)基本相同，不同的是：如圖5所示，桌面4上固定連接滑軌二15，滑軌二15底部設(shè)置多個(gè)通孔16，滑軌二15內(nèi)滑動(dòng)連接書(shū)夾，書(shū)夾包括多個(gè)豎板17，本實(shí)施例豎板17為三個(gè)，豎板17下端設(shè)置滑塊二（圖未示），滑塊二余滑軌二15相匹配，滑塊二上滑動(dòng)連接豎直方向的限位銷18，限位銷18與通孔16插接配合；桌面4上還開(kāi)設(shè)筆容納槽19和水杯容納槽20。

最后說(shuō)明的是，以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案所做的其他修改或者等同替換，只要不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。