本實(shí)用新型涉及烹飪教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)。

背景技術(shù)：

烹飪是通過(guò)加熱和調(diào)制，將加工，切配好的烹飪?cè)鲜熘瞥墒称返牟僮鬟^(guò)程，其包含兩個(gè)主要內(nèi)容：一個(gè)是烹，另一個(gè)是調(diào)。烹就是加熱，通過(guò)加熱的方法將烹飪?cè)现瞥墒称?；飪就是調(diào)味，通過(guò)調(diào)制，使食品滋味可口，色澤誘人，形態(tài)美觀，為了解決目前沒有專門的用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一種用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)，而就目前市場(chǎng)上的用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)而言，還存在著一些問題，一直困擾著人們的使用，比如不能得知每個(gè)食品需要加什么佐料，和加多少佐料，由于食品眾多，洗滌時(shí)，沒有將其水弄干凈，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，工作臺(tái)上會(huì)積累很多積水，從而不方便教學(xué)實(shí)驗(yàn)，且結(jié)構(gòu)單一，無(wú)法滿足人們的使用需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)，以解決上述背景技術(shù)中提出的無(wú)法直觀的觀察到每種食品需要加什么佐料和結(jié)構(gòu)單一的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)，包括工作臺(tái)、計(jì)時(shí)表、垃圾放置處和放料槽，所述工作臺(tái)的左側(cè)上方固定設(shè)置有佐料放置處，所述工作臺(tái)的下方兩側(cè)固定安裝有支撐桿，且支撐桿與支撐臺(tái)相連接，所述支撐臺(tái)下方的兩側(cè)固定安裝有底座，所述垃圾放置處的右側(cè)安裝有柜子，且柜子的右側(cè)固定安裝有抽屜，所述抽屜和柜子的上方為放料臺(tái)，所述計(jì)時(shí)表的右側(cè)設(shè)置有刀架，所述工作臺(tái)的右側(cè)上方固定設(shè)置有刀架，所述放料槽上均勻的設(shè)置有通孔，且放料槽的右側(cè)安裝有砧板，所述刀架的上方安裝有放刀槽。

優(yōu)選的，所述佐料放置處的兩側(cè)均設(shè)有標(biāo)簽，且佐料放置處為透明材質(zhì)。

優(yōu)選的，所述垃圾放置處為可拆卸安裝裝置。

優(yōu)選的，所述放料槽的寬度與垃圾放置處的直徑大小相等。

優(yōu)選的，所述通孔的直徑范圍為1-5mm。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)，設(shè)置有佐料放置處，且佐料放置處的兩側(cè)均設(shè)置有標(biāo)簽，在使用的過(guò)程中，可以清楚得得知每個(gè)食品需要加的佐料是什么，大大方便了教學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)置有垃圾放置處，且垃圾放置處的正上方設(shè)置有放料槽，放料槽上均勻的設(shè)有通孔，可以將洗過(guò)的菜放入放料槽內(nèi)，這時(shí)菜上剩余的水滴，會(huì)經(jīng)過(guò)通孔自動(dòng)流入到垃圾放置處內(nèi)，為教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供了極大的方便，設(shè)置有計(jì)時(shí)表、柜子和抽屜，使得該用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)的結(jié)構(gòu)不再單一，滿足了教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)正視示意圖；

圖2為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)俯視示意圖。

圖中：1、佐料放置處，2、工作臺(tái)，3、支撐桿，4、支撐臺(tái)，5、底座，6、標(biāo)簽，7、計(jì)時(shí)表，8、刀架，9、垃圾放置處，10、柜子，11、抽屜，12、放料臺(tái)，13、放料槽，14、通孔，15、砧板，16、放刀槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)，包括工作臺(tái)2、計(jì)時(shí)表7、垃圾放置處9和放料槽13，工作臺(tái)2的左側(cè)上方固定設(shè)置有佐料放置處1，佐料放置處1的兩側(cè)均設(shè)有標(biāo)簽6，且佐料放置處1為透明材質(zhì)，可以使得學(xué)員更加直觀得看清需加的佐料是什么，工作臺(tái)2的下方兩側(cè)固定安裝有支撐桿3，且支撐桿3與支撐臺(tái)4相連接，支撐臺(tái)4下方的兩側(cè)固定安裝有底座5，垃圾放置處9的右側(cè)安裝有柜子10，垃圾放置處9為可拆卸安裝裝置，方便對(duì)其進(jìn)行清理，且柜子10的右側(cè)固定安裝有抽屜11，抽屜11和柜子10的上方為放料臺(tái)12，計(jì)時(shí)表7的右側(cè)設(shè)置有刀架8，工作臺(tái)2的右側(cè)上方固定設(shè)置有刀架8，放料槽13上均勻的設(shè)置有通孔14，通孔14的直徑范圍為1-5mm，防止較小的食品從通孔14處流入到地面，造成浪費(fèi)的現(xiàn)象，放料槽13的寬度與垃圾放置處9的直徑大小相等，防止有垃圾落入垃圾放置處9的外側(cè)，且放料槽13的右側(cè)安裝有砧板15，刀架8的上方安裝有放刀槽16。

工作原理：在使用該用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)時(shí)，首先對(duì)該用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，使用時(shí)，可以將佐料分門別類的放入適當(dāng)佐料放置處1內(nèi)，以便于進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠根據(jù)標(biāo)簽6快速的找到需要加入的佐料，也能夠方便學(xué)員進(jìn)行更加直觀的學(xué)習(xí)，可以將洗好的食品放入放料槽13內(nèi)，由于放料槽13上設(shè)有若干個(gè)通孔14，可以使清干凈的水滴經(jīng)過(guò)通孔14流入垃圾放置處9內(nèi)，計(jì)時(shí)表7可以對(duì)需要攪拌的食品進(jìn)行計(jì)時(shí)，以便于獲得準(zhǔn)確的攪拌時(shí)間，這就是用于調(diào)制食品教學(xué)實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)使用的整個(gè)過(guò)程。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。