本發(fā)明涉及美術(shù)器材技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種使用方便的美術(shù)畫板支架。

背景技術(shù)：

畫板是素描和繪畫時(shí)被用來(lái)墊畫紙的平板，畫板常常放在畫板支架上，與畫板支架配套組合使用，以解放繪畫者的雙手，使繪畫人員能夠更好的專注于繪畫，通常繪畫者使用的畫板支架和畫板大多由木質(zhì)材料制成，通過(guò)擱架、夾子等固定結(jié)構(gòu)將畫板固定在畫板支架上，生活中使用的大多數(shù)畫板支架都為固定結(jié)構(gòu)，畫板支架的高度、角度等均不能調(diào)節(jié)也不方便攜帶。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種使用方便的美術(shù)畫板支架，具備使用方便的優(yōu)點(diǎn)，解決了現(xiàn)有畫板支架的高度、角度等均不能調(diào)節(jié)也不方便攜帶的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種使用方便的美術(shù)畫板支架，包括底板，所述底板頂部的右側(cè)固定連接有u型支架，所述u型支架的內(nèi)腔通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有套管，所述套管的內(nèi)腔滑動(dòng)連接有滑桿，所述u型支架的內(nèi)腔且位于套管的右側(cè)設(shè)置有限位塊，所述底板頂部的右側(cè)固定連接有固定塊，所述固定塊的頂部通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有電動(dòng)伸縮桿，所述套管左側(cè)的頂部開設(shè)有凹槽，所述電動(dòng)伸縮桿遠(yuǎn)離固定塊的一端延伸至凹槽的內(nèi)腔，所述套管頂部的兩側(cè)均開設(shè)有深槽，所述深槽的內(nèi)腔通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有支桿，所述支桿的頂部延伸至深槽的外部，所述支桿位于深槽內(nèi)腔一端一側(cè)的底部固定連接有彈簧，所述彈簧遠(yuǎn)離支桿的一端與深槽的內(nèi)壁固定連接，所述支桿的頂部固定連接有夾緊塊，所述夾緊塊的一側(cè)固定連接有斜塊，所述套管的頂部螺紋連接有螺紋套，所述滑桿的頂部活動(dòng)連接有蓋帽，所述蓋帽的左側(cè)固定連接有螺紋管，所述螺紋管的內(nèi)腔螺紋連接有橫桿，所述橫桿遠(yuǎn)離螺紋管的一端固定連接有畫板。

優(yōu)選的，所述螺紋套的兩側(cè)均固定連接有把手，所述把手的表面套設(shè)有防滑套，所述防滑套的表面設(shè)置有防滑紋。

優(yōu)選的，所述夾緊塊遠(yuǎn)離斜塊的一側(cè)固定連接有防滑墊，所述防滑墊的一側(cè)設(shè)置有防滑紋。

優(yōu)選的，所述蓋帽的內(nèi)部固定連接有軸承，所述軸承的內(nèi)腔與滑桿滑動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述底板底部的兩側(cè)均固定連接有支架，所述支架的底部通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有滾輪，所述支架的一側(cè)設(shè)置有剎車片。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：

1、本發(fā)明通過(guò)u型支架、套管、滑桿、限位塊、固定塊、電動(dòng)伸縮桿、凹槽、蓋帽、螺紋管、橫桿、畫板和軸承的配合使用，可以任意變換畫板角度，同時(shí)也可以調(diào)節(jié)畫板傾斜角度，便于折疊收放，方便攜帶，通過(guò)深槽、支桿、彈簧、夾緊塊、斜塊、螺紋套、把手、防滑套和防滑墊的配合使用，能夠調(diào)節(jié)畫板支架的高度，更方便學(xué)生的使用能適應(yīng)不同身高的學(xué)生。

2、本發(fā)明通過(guò)設(shè)置防滑套，能夠增大手指與把手之間的摩擦力，更好的對(duì)螺紋套進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，通過(guò)設(shè)置防滑墊，能夠增大夾緊塊的摩擦力，更好的對(duì)滑桿進(jìn)行固定，通過(guò)設(shè)置軸承，能夠?qū)ιw帽進(jìn)行任意角度的調(diào)節(jié)，更方便學(xué)生的使用，通過(guò)設(shè)置滾輪，能夠更好的對(duì)畫板支架進(jìn)行移動(dòng)，更方便學(xué)生的使用，通過(guò)設(shè)置剎車片，能夠?qū)L輪進(jìn)行鎖止，更好的對(duì)畫板支架提供穩(wěn)定性，通過(guò)設(shè)置限位塊能夠?qū)μ坠苓M(jìn)行固定，更好的為畫板支架提供穩(wěn)定性，通過(guò)電動(dòng)伸縮桿和凹槽，能夠更好的對(duì)套管進(jìn)行固定，更好的穩(wěn)定畫板支架。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明u型支架與套管連接結(jié)構(gòu)俯視示意圖；

圖3為本發(fā)明a的局部結(jié)構(gòu)放大示意圖；

圖4為本發(fā)明b的局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。

圖中：1底板、2u型支架、3套管、4滑桿、5限位塊、6固定塊、7電動(dòng)伸縮桿、8凹槽、9深槽、10支桿、11彈簧、12夾緊塊、13斜塊、14螺紋套、15蓋帽、16螺紋管、17橫桿、18畫板、19把手、20防滑套、21防滑墊、22軸承、23支架、24滾輪、25剎車片。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，一種使用方便的美術(shù)畫板支架，包括底板1，底板1頂部的右側(cè)固定連接有u型支架2，u型支架2的內(nèi)腔通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有套管3，套管3的內(nèi)腔滑動(dòng)連接有滑桿4，u型支架2的內(nèi)腔且位于套管3的右側(cè)設(shè)置有限位塊5，通過(guò)設(shè)置限位塊5能夠?qū)μ坠?進(jìn)行固定，更好的為畫板支架提供穩(wěn)定性，底板1頂部的右側(cè)固定連接有固定塊6，固定塊6的頂部通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有電動(dòng)伸縮桿7，套管3左側(cè)的頂部開設(shè)有凹槽8，電動(dòng)伸縮桿7遠(yuǎn)離固定塊6的一端延伸至凹槽8的內(nèi)腔，通過(guò)電動(dòng)伸縮桿7和凹槽8，能夠更好的對(duì)套管3進(jìn)行固定，更好的穩(wěn)定畫板支架，套管3頂部的兩側(cè)均開設(shè)有深槽9，深槽9的內(nèi)腔通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有支桿10，支桿10的頂部延伸至深槽9的外部，支桿10位于深槽9內(nèi)腔一端一側(cè)的底部固定連接有彈簧11，彈簧11遠(yuǎn)離支桿10的一端與深槽9的內(nèi)壁固定連接，支桿10的頂部固定連接有夾緊塊12，夾緊塊12的一側(cè)固定連接有斜塊13，夾緊塊12遠(yuǎn)離斜塊13的一側(cè)固定連接有防滑墊21，防滑墊21的一側(cè)設(shè)置有防滑紋，通過(guò)設(shè)置防滑墊21，能夠增大夾緊塊12的摩擦力，更好的對(duì)滑桿4進(jìn)行固定，套管3的頂部螺紋連接有螺紋套14，螺紋套14的兩側(cè)均固定連接有把手19，把手19的表面套設(shè)有防滑套20，防滑套20的表面設(shè)置有防滑紋，通過(guò)設(shè)置防滑套20，能夠增大手指與把手19之間的摩擦力，更好的對(duì)螺紋套14進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，滑桿4的頂部活動(dòng)連接有蓋帽15，蓋帽15的內(nèi)部固定連接有軸承22，軸承22的內(nèi)腔與滑桿4滑動(dòng)連接，通過(guò)設(shè)置軸承22，能夠?qū)ιw帽15進(jìn)行任意角度的調(diào)節(jié)，更方便學(xué)生的使用，蓋帽15的左側(cè)固定連接有螺紋管16，螺紋管16的內(nèi)腔螺紋連接有橫桿17，橫桿17遠(yuǎn)離螺紋管16的一端固定連接有畫板18，底板1底部的兩側(cè)均固定連接有支架23，支架23的底部通過(guò)轉(zhuǎn)軸活動(dòng)連接有滾輪24，通過(guò)設(shè)置滾輪24，能夠更好的對(duì)畫板支架進(jìn)行移動(dòng)，更方便學(xué)生的使用，支架23的一側(cè)設(shè)置有剎車片25，通過(guò)設(shè)置剎車片25，能夠?qū)L輪24進(jìn)行鎖止，更好的對(duì)畫板支架提供穩(wěn)定性，通過(guò)u型支架2、套管3、滑桿4、限位塊5、固定塊6、電動(dòng)伸縮桿7、凹槽8、蓋帽15、螺紋管16、橫桿17、畫板18和軸承22的配合使用，可以任意變換畫板18角度，同時(shí)也可以調(diào)節(jié)畫板18傾斜角度，便于折疊收放，方便攜帶，通過(guò)深槽9、支桿10、彈簧11、夾緊塊12、斜塊13、螺紋套14、把手19、防滑套20和防滑墊21的配合使用，能夠調(diào)節(jié)畫板支架的高度，更方便學(xué)生的使用能適應(yīng)不同身高的學(xué)生。

使用時(shí)，學(xué)生通過(guò)把手19轉(zhuǎn)動(dòng)螺紋套14，螺紋套14放松對(duì)斜塊13的擠壓，在彈簧11的慣性下帶動(dòng)支桿10恢復(fù)原位，支桿10帶動(dòng)夾緊塊12放松對(duì)滑桿4的固定使滑桿4收縮進(jìn)套管3的內(nèi)腔，同時(shí)將限位塊5從u型支架2的內(nèi)腔拿出，電動(dòng)伸縮桿7從凹槽8的內(nèi)腔收縮后通過(guò)轉(zhuǎn)軸能夠?qū)⑻坠?和電動(dòng)伸縮桿7折疊在底板1的頂部。

綜上所述：該使用方便的美術(shù)畫板支架，通過(guò)u型支架2、套管3、滑桿4、電動(dòng)伸縮桿7、凹槽8、夾緊塊12、斜塊13、螺紋套14、蓋帽15和畫板18的配合，解決了現(xiàn)有畫板支架的高度、角度等均不能調(diào)節(jié)也不方便攜帶的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。