一種帶有書架的防水講桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，尤其涉及一種帶有書架的防水講桌。
【背景技術(shù)】
[0002]講桌是教師在教學(xué)時(shí)使用的講課設(shè)備，傳統(tǒng)講桌是教師放置書本、收納物品的設(shè)備。現(xiàn)有講桌多有成為多媒體載體的趨勢(shì)。多媒體講桌是一種有效地將多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行集成、管理、防盜、防破壞的集成平臺(tái)，是一種面向多媒體教學(xué)的重要工具。它現(xiàn)在屬于一種不斷變革的設(shè)備，根據(jù)多媒體講桌的發(fā)展史、所裝的設(shè)備類型、使用環(huán)境的不同，可以有多種分類方式。教師在講課時(shí)，將書本放置在講桌的臺(tái)面上，需要兩只手將分開的書本兩邊壓住才能正常閱讀。這種方式，使得教師手部長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)動(dòng)作用力，容易肌肉酸痛和關(guān)節(jié)勞損，而且，由于書本距離較遠(yuǎn)，教師的觀看也會(huì)受影響。
[0003]講桌不僅是多媒體設(shè)備的載體，也是教師放置物品的地方。教師的個(gè)人用品一般也會(huì)放置在講桌臺(tái)面上，但當(dāng)水杯放置于桌面上時(shí)，由于臺(tái)面上有很多電子設(shè)備，這就存在了一定的安全隱患。水杯里的水傾灑出來，會(huì)進(jìn)入電子設(shè)備內(nèi)，可能導(dǎo)致設(shè)備短路、死機(jī)、起火等危險(xiǎn)，不僅會(huì)造成直接損失，也會(huì)因失火導(dǎo)致間接損失。因此，水杯置于講桌桌面存在一定的安全隱患。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的在于提供一種帶有書架和水杯架的講桌。
[0005]為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是:
一種帶有書架的防水講桌，包括桌體和桌臺(tái)，所述桌體和桌臺(tái)固定連接，所述桌臺(tái)前端和兩側(cè)均設(shè)置有凸起的邊框，所述桌體上設(shè)置有配電柜，其特征在于，所述桌臺(tái)的臺(tái)面上布置有折疊桌面，所述折疊桌面包括第一折疊桌面和第二折疊桌面，所述第一折疊桌面包括第一平臺(tái)、第一連接板，所述第一連接板通過合頁連接在所述桌臺(tái)臺(tái)面的中部，所述第一連接板與第一平臺(tái)通過永磁鋼合頁連接；所述第二折疊桌面包括第二平臺(tái)、第二連接板，所述第二連接板通過合頁連接在所述桌臺(tái)臺(tái)面的中部，所述第二連接板與第二平臺(tái)通過永磁鋼合頁連接，所述第一平臺(tái)和第二平臺(tái)上分別設(shè)置有拉手；所述桌臺(tái)的臺(tái)面前端設(shè)置有書架槽，所述書架槽的開口處設(shè)置有書架門，所述書架門通過合頁連接在書架槽開口出的邊框上，所述書架槽內(nèi)可轉(zhuǎn)動(dòng)連接有書架，所述書架包括通過鉸鏈順次連接的支桿、連接桿、書夾，所述支桿通過鉸鏈連接在書架槽內(nèi)，所述書夾包括書夾主體、第一 L形架、第二 L形架、第一夾體、第二夾體、書托部，所述第一 L形架和第二 L形架分別設(shè)置在書夾主體的兩端，所述第一夾體和第一 L形架可伸縮連接，所述第二夾體和第二 L形架可伸縮連接，所述書托部設(shè)置在書夾主體中部下端；所述桌臺(tái)的側(cè)面固定連接有水杯架，所述水杯架包括杯架體、彈簧、轉(zhuǎn)動(dòng)桿、伸縮桿、杯蓋、定位環(huán)，所述彈簧固定安裝在杯架體的底部中心，所述彈簧、轉(zhuǎn)動(dòng)桿、伸縮桿通過鉸鏈順次連接，所述轉(zhuǎn)動(dòng)桿的中段穿過杯架體的定位孔，所述伸縮桿套在定位環(huán)內(nèi)，所述伸縮桿包括順次固定連接的直桿段、軟桿段、轉(zhuǎn)動(dòng)段，所述直桿段的末端通過鉸鏈連接在轉(zhuǎn)動(dòng)桿的末端，所述轉(zhuǎn)動(dòng)段的末端固定連接有杯蓋。
[0006]作為本發(fā)明的優(yōu)選方案，所述定位環(huán)相對(duì)于水平面向上傾斜45°。
[0007]作為本發(fā)明的優(yōu)選方案，所述桌臺(tái)臺(tái)面的前端設(shè)置有電腦槽，所述電腦槽內(nèi)可伸縮的連接有電腦。
[0008]作為本發(fā)明的優(yōu)選方案，所述桌臺(tái)后面的左端設(shè)置有鍵盤槽，所述鍵盤槽內(nèi)可伸縮連接有鍵盤架。
[0009]作為本發(fā)明的優(yōu)選方案，所述桌臺(tái)后面的中部設(shè)置有抽屜，所述抽屜上設(shè)置有抽屜拉環(huán)。
[0010]作為本發(fā)明的優(yōu)選方案，所述桌臺(tái)后面的右端設(shè)置有文具盒，所述文具盒的角落上設(shè)置有橡皮槽，所述文具盒的一端均布設(shè)置有筆夾。
[0011]本發(fā)明具有如下有益效果:
本發(fā)明桌臺(tái)的臺(tái)面前端設(shè)置有書架槽，所述書架槽的開口處設(shè)置有書架門，所述書架槽內(nèi)可轉(zhuǎn)動(dòng)連接有書架，所述書架包括通過鉸鏈順次連接的支桿、連接桿、書夾。在使用該講桌時(shí)，教師可將折疊在書架槽內(nèi)的書架拉出，將翻開的書本的兩邊分別裝夾在第一夾體和第二夾體內(nèi)，書本中部托放在書托部。這種書架方便了教師將書本的放置，避免了通過手來壓住翻開的書本的兩邊來閱讀的方式，從而避免了教師手部肌肉酸痛和關(guān)節(jié)勞損的情況，也便于教師解放雙手，從而更輕松生動(dòng)的教學(xué)。書架的位置可以調(diào)節(jié)，方便教師根據(jù)自身情況調(diào)整書夾高度和左右位置，能使書本處于合適的視線位置。
[0012]所述桌臺(tái)的側(cè)面固定連接有水杯架，所述水杯架包括杯架體、彈簧、轉(zhuǎn)動(dòng)桿、伸縮桿、杯蓋、定位環(huán)。當(dāng)水杯架被沒有放置水杯時(shí)，彈簧處于松弛狀態(tài)，彈簧伸出，轉(zhuǎn)動(dòng)桿在水杯架內(nèi)部一端的位置較高，在水杯架外部一端的位置較低。轉(zhuǎn)動(dòng)桿在水杯架外部的一端拉動(dòng)伸縮桿往下，伸縮桿的轉(zhuǎn)動(dòng)段則處于定位環(huán)內(nèi)，杯蓋直立，此時(shí)杯蓋處于打開狀態(tài)。當(dāng)水杯放置于水杯架內(nèi)時(shí)，水杯底部壓縮彈簧，彈簧收緊，轉(zhuǎn)動(dòng)桿在水杯架內(nèi)部一端的位置較低，在水杯架外部一端的位置較高。轉(zhuǎn)動(dòng)桿在水杯架外部的一端推出伸縮桿往上，伸縮桿的軟桿段則處于定位環(huán)內(nèi)，杯蓋水平，將水杯蓋住。這種水杯架的設(shè)置，避免了將水杯放置于桌面時(shí)存在安全隱患的情況，保證了用電安全，也減少了財(cái)產(chǎn)損失的幾率。水杯架的杯蓋可自行根據(jù)有無水杯的情況進(jìn)行開關(guān)，避免了人為打開和關(guān)閉杯蓋的繁瑣。
【附圖說明】
[0013]圖1是本發(fā)明在升起折疊桌面時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2是本發(fā)明在打開書架時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖3是書夾結(jié)構(gòu)示意圖；
圖4是水杯杯蓋打開時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖5是水杯杯蓋關(guān)閉時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖6是文具盒結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖中，1-桌體，2-桌臺(tái)，3-折疊桌面，4-書架，5-電腦，6_水杯架，7_鍵盤架，8_抽屜，9-文具盒，11-配電柜，21-邊框，22-書架槽，23-電腦槽，24-鍵盤槽，31-第一折疊桌面，32-第二折疊桌面，41-支桿，42-連接桿，43-書夾，61-杯架體，62-彈簧，63-轉(zhuǎn)動(dòng)桿，64-伸縮桿，65-杯蓋，66-定位環(huán)，81-抽屜拉環(huán)，91-橡皮槽，92-筆夾，221-書架門，311-第一連接板，312-第一平臺(tái)，321-第二連接板，322-第二平臺(tái)，431-書夾主體，432-第一 L形架，433-第二 L形架，434-第一夾體，435-第二夾體，436-書托部，611-定位孔，641-直桿段，642-軟桿段，643-轉(zhuǎn)動(dòng)段。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明作詳細(xì)的說明。
[0016]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0017]實(shí)施例一
一種帶有書架的防水講桌，包括桌體I和桌臺(tái)2，所述桌體I和桌臺(tái)2固定連接，所述桌臺(tái)2前端和兩側(cè)均設(shè)置有凸起的邊框21，所述桌體I上設(shè)置有配電柜11，其特征在于，所述桌臺(tái)2的臺(tái)面上布置有折疊桌面3，所述折疊桌面3包括第一折疊桌面31和第二折疊桌面32，所述第一折疊桌面31包括第一平臺(tái)312、第一連接板311，所述第一連接板311通過合頁連接在所述桌臺(tái)2臺(tái)面的中部，所述第一連接板311與第一平臺(tái)312通過永磁鋼合頁連接；所述第二折疊桌面32包括第二平臺(tái)322、第二連接板321，所述第二連接板321通過合頁連接在所述桌臺(tái)2臺(tái)面的中部，所述第二連接板321與第二平臺(tái)322通過永磁鋼合頁連接，所述第一平臺(tái)312和第二平臺(tái)322上分別設(shè)置有拉手；所述桌臺(tái)2的臺(tái)面前端設(shè)置有書架槽22，所述書架槽22的開口處設(shè)置有書架門221，所述書架門221通過合頁連接在書架槽22開口出的邊框21上，所述書架槽22內(nèi)可轉(zhuǎn)動(dòng)連接有書架4，所述書架4包括通過鉸鏈順次連接的支桿41、連接桿42、書夾43，所述支桿41通過鉸鏈連接在書架槽22內(nèi)，所述書夾43包括書夾主體431、第一 L形架432、第二 L形架433、第一夾體434、第二夾體435、書托部436，所述第一 L形架432和第二 L形架433分別設(shè)置在書夾主體431的兩端，所述第一夾體434和第一 L形架432可伸縮連接，所述第二夾體435和