一種中文教學(xué)用置書架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種中文教學(xué)用置書架。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在中文教學(xué)過程中，常需要在黑板上進(jìn)行板書，以便更好地進(jìn)行教學(xué)活動，但是現(xiàn)有教師板書的時候，大多數(shù)是一邊拿著教科書，一邊看著教科書在黑板上板書，更或是將教科書放置到講桌上，板書一段時間，去講桌上看一下內(nèi)容，然后，再繼續(xù)進(jìn)行板書，大大降低了教學(xué)質(zhì)量，浪費了寶貴的教學(xué)時間。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型旨在至少解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題之一。
[0004]本實用新型的目的在于提出一種中文教學(xué)用置書架。
[0005]根據(jù)本實用新型的實施例的中文教學(xué)用置書架，所述中文教學(xué)用置書架包括:
[0006]本體，所述本體的外側(cè)處連接有沿所述本體的長度方向的中心線對稱的第一扇頁和第二扇頁，所述第一扇頁上連接有可轉(zhuǎn)動的第一限位板，所述第二扇頁上連接有可轉(zhuǎn)動的第二限位板；
[0007]折疊組件，所述折疊組件設(shè)置于所述本體的下側(cè)，所述折疊組件包括第一傾斜臂和第二傾斜臂，所述第一傾斜臂與所述本體的相交處為第一限位鉸鏈，所述第二傾斜臂與所述本體的相交處為第三限位鉸鏈，所述第一傾斜臂的中心處與所述第二傾斜臂的中心處貫穿設(shè)置有第三銷軸；
[0008]連接板，所述連接板與所述第一傾斜臂的相交處為第二限位鉸鏈，所述連接板與所述第二傾斜臂的相交處為第四限位鉸鏈；
[0009]升降支腳，所述升降支腳設(shè)置于所述連接板的下側(cè)，所述升降支腳包括:活塞桿，所述活塞桿遠(yuǎn)離所述折疊組件的一端連接有活塞；
[0010]活塞殼，所述活塞殼與所述活塞之間形成體積可變的密閉容腔。
[0011]中文教師在教學(xué)活動中，需要一邊查看教科書一邊進(jìn)行板書時，可將教科書放置到本體上，并通過第一限位板和第二限位板對教科書進(jìn)行限位固定，同時，還可以通過折疊組件和升降支腳來實現(xiàn)本體不同高度的調(diào)節(jié)，以更好地適應(yīng)教師的身高，方便教師查看教科書，綜合提高了教學(xué)質(zhì)量，營造了良好的教學(xué)氛圍。
[0012]另外，根據(jù)本實用新型上述實施例的中文教學(xué)用置書架，還可以具有如下附加技術(shù)特征:
[0013]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述折疊組件與所述本體之間為過渡板，所述過渡板上設(shè)置有第一凹槽和第二凹槽，所述折疊組件還包括可轉(zhuǎn)動的第一支撐柱，所述第一支撐柱設(shè)置于所述第一傾斜臂靠近所述本體的一端處，所述第一支撐柱的另一端為第一凸起，所述第一凸起與所述第一凹槽相適配。
[0014]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述折疊組件還包括可轉(zhuǎn)動的第二支撐柱，所述第二支撐柱設(shè)置于所述第二傾斜臂靠近所述本體的一端處，所述第二支撐柱的另一端為第二凸起，所述第二凸起與所述第二凹槽相適配。
[0015]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述折疊組件還包括第三支撐柱，所述第三支撐柱設(shè)置有所述第二傾斜臂靠近所述連接板的一端處，所述第三支撐柱的一端為第三凸起，所述第三凸起與所述第二傾斜臂上的凹槽相適配，所述第三支撐柱的另一端與所述連接板球銷連接。
[0016]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述活塞殼上一端為進(jìn)氣孔，所述活塞殼上的另一端為出氣孔。
[0017]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述折疊組件為沿所述本體的寬度方向?qū)ΨQ設(shè)置的一組。
[0018]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述升降支腳為沿所述本體的長度方向?qū)ΨQ設(shè)置的一組。
[0019]根據(jù)本實用新型的一個實施例，所述升降支腳為沿所述本體的長度方向?qū)ΨQ設(shè)置的一組。
【附圖說明】
[0020]以下附圖僅旨在于對本實用新型做示意性說明和解釋，并不限定本實用新型的范圍。其中:
[0021]圖1為本實用新型實施例結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖2為圖1所示A處放大結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖3為圖1所示B處放大結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖4為圖1所示C處放大結(jié)構(gòu)示意圖；
[0025]圖5為本實用新型中升降支腳結(jié)構(gòu)示意圖。
[0026]圖中:100-本體，110-第一阻擋板，111-第一扇頁，120-第二阻擋板，121-第二扇頁，200-過渡板，210-第一凹槽，220-第二凹槽，310-第一傾斜臂，311-第一限位鉸鏈，312-第二限位鉸鏈，320-第二傾斜臂，321-第三限位鉸鏈，322-第四限位鉸鏈，331-第一支撐柱，332-第一凸起，333-第一銷軸，341-第二支撐柱，342-第二凸起，343-第二銷軸，351-第三支撐柱，352-第三凸起，353-球銷，354-基座，360-第三銷軸，400-連接板，500-升降支腳，510-活塞桿，511-活塞，520-密閉容腔，530-活塞殼，531-進(jìn)氣孔，532-出氣孔，540-滾輪。
【具體實施方式】
[0027]下面結(jié)合附圖和實施例，進(jìn)一步闡述本實用新型。在下面的詳細(xì)描述中，只通過說明的方式描述了本實用新型的某些示范性實施例。毋庸置疑，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員可以認(rèn)識到，在不偏離本實用新型的精神和范圍的情況下，可以用各種不同的方式對所描述的實施例進(jìn)行修正。因此，附圖和描述在本質(zhì)上是說明性的，而不是用于限制權(quán)利要求的保護(hù)范圍。
[0028]如圖1至5所示，根據(jù)本實用新型實施例的中文教學(xué)用置書架，所述中文教學(xué)用置書架包括:
[0029]本體100，所述本體的外側(cè)處連接有沿所述本體的長度方向的中心線對稱的第一扇頁111和第二扇頁121，所述第一扇頁上連接有可轉(zhuǎn)動的第一限位板110，所述第二扇頁上連接有可轉(zhuǎn)動的第二限位板120 ；
[0030]折疊組件，所述折疊組件設(shè)置于所述本體100的下側(cè)，所述折疊組件包括第一傾斜臂310和第二傾斜臂320，所述第一傾斜臂與所述本體100的相交處為第一限位鉸鏈311，所述第二傾斜臂與所述本體的相交處為第三限位鉸鏈321，所述第一傾斜臂310的中心處與所述第二傾斜臂320的中心處貫穿設(shè)置有第三銷軸360 ;
[0031]連接板400，所述連接板與所述第一傾斜臂310的相交處為第二限位鉸鏈312，所述連接板與所述第二傾斜臂320的相交處為第四限位鉸鏈322 ;
[0032]升降支腳500，所述升降支腳設(shè)置于所述連接板400的下側(cè)，所述升降支腳包括:
[0033]活塞桿510，所述活塞桿遠(yuǎn)