本發(fā)明屬于計(jì)算機(jī)考試技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種考試系統(tǒng)，具體是一種網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前，學(xué)校與社會上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，在此方式下，組織一次考試至少要經(jīng)過五個(gè)步驟，即人工出題、考生考試、人工閱卷、成績評估和試卷分析。顯然，隨著考試類型的不斷增加及考試要求的不斷提高，教師的工作量將會越來越大，并且其工作將是一件十分煩瑣和非常容易出錯(cuò)的事情，可以說傳統(tǒng)的考試方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代考試的需要。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種使用方便、公正客觀的網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)。

本發(fā)明的目的可以通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)，包括通過網(wǎng)絡(luò)連接的考試終端、數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器以及在線考試平臺；

所述的數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器用于存儲考生的身份信息和考試信息；所述考生的身份信息包括考生姓名、身份證號碼以及指紋數(shù)據(jù)，所述考生的考試信息包括考生姓名、電子試卷以及考試成績；

所述的考試終端包括

指紋采集器，用于采集考生的指紋數(shù)據(jù)，并發(fā)送到在線考試平臺；

顯示器，用于顯示考生的身份信息供考生確認(rèn)，顯示考生的電子試卷供考生進(jìn)行答題；

考試輸入設(shè)備，用于考生在考試前確認(rèn)身份信息，在考試過程中進(jìn)行答題；

以及試卷提交模塊，用于考生完成答題后，保存考生的電子試卷；

所述的在線考試平臺包括

身份核對模塊，根據(jù)考生指紋數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器查找對應(yīng)考生的身份信息，并發(fā)送到考試終端供考生進(jìn)行確認(rèn)；

試卷發(fā)送模塊，根據(jù)考生的身份信息從數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器獲取考生的考試信息，并將電子試卷發(fā)送到考試終端供考生進(jìn)行答題；

時(shí)鐘模塊，當(dāng)考試開始時(shí)，記錄考試開始時(shí)間，并開始計(jì)時(shí)；

以及考試管理模塊，根據(jù)時(shí)鐘模塊記錄的時(shí)間信息，當(dāng)考試剩余時(shí)間達(dá)到預(yù)設(shè)時(shí)間時(shí)，發(fā)送提示信息到考試終端，提示考生考試剩余時(shí)間，當(dāng)考試結(jié)束時(shí)，發(fā)送控制信號到考試終端，控制考試終端將考生的電子試卷發(fā)送到在線考試平臺。

進(jìn)一步地，所述的在線考試平臺還包括成績計(jì)算模塊，所述的成績計(jì)算模塊用于計(jì)算考生的考試成績，并發(fā)送到數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器進(jìn)行存儲。

進(jìn)一步地，本系統(tǒng)還包括成績查詢客戶端，所述的成績查詢客戶端用于考生登錄系統(tǒng)，查詢自己的考試成績

本發(fā)明的有益效果：本發(fā)明通過采集考生指紋數(shù)據(jù)核對考生的身份信息，進(jìn)而通過在線考試平臺向考生發(fā)送電子試卷，考生通過考試終端進(jìn)行答題，在線考試平臺使用機(jī)器評分和人工評分相結(jié)合的方式計(jì)算考試成績，考生通過互聯(lián)網(wǎng)登錄系統(tǒng)查詢考試成績，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)考試的一體化管理，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，與此同時(shí)也提高了考試的質(zhì)量，從而使考試更趨于公正、客觀，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)描述。

圖1是本發(fā)明的系統(tǒng)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

如圖1所示，本發(fā)明提供了一種網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)，包括通過網(wǎng)絡(luò)連接的考試終端、數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器、在線考試平臺以及成績查詢客戶端。

數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器，用于存儲考生的身份信息和考試信息；其中，考生的身份信息包括考生姓名、身份證號碼以及指紋數(shù)據(jù)，考生的考試信息包括考生姓名、電子試卷以及考試成績。

考試終端包括指紋采集器、考試輸入設(shè)備、試卷提交模塊以及顯示器。

指紋采集器，用于采集考生的指紋數(shù)據(jù)，并發(fā)送到在線考試平臺。

顯示器，用于顯示考生的身份信息供考生確認(rèn)，顯示考生的電子試卷供考生進(jìn)行答題。

考試輸入設(shè)備，用于考生在考試前確認(rèn)身份信息，在考試過程中進(jìn)行答題。

試卷提交模塊，用于考生完成答題后，保存考生的電子試卷，當(dāng)接收到在線考試平臺輸出的控制信號時(shí)，將考生的電子試卷發(fā)送到在線考試平臺。

在線考試平臺包括身份核對模塊、試卷發(fā)送模塊、時(shí)鐘模塊、考試管理模塊以及成績計(jì)算模塊。

身份核對模塊，根據(jù)考生指紋數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器查找對應(yīng)考生的身份信息，并發(fā)送到考試終端供考生進(jìn)行確認(rèn)。

試卷發(fā)送模塊，根據(jù)考生的身份信息從數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器獲取考生的考試信息，并將電子試卷發(fā)送到考試終端供考生進(jìn)行答題。

時(shí)鐘模塊，當(dāng)考試開始時(shí)，記錄考試開始時(shí)間，并開始計(jì)時(shí)。

考試管理模塊，根據(jù)時(shí)鐘模塊記錄的時(shí)間信息，當(dāng)考試剩余時(shí)間達(dá)到預(yù)設(shè)時(shí)間時(shí)，發(fā)送提示信息到考試終端，提示考生考試剩余時(shí)間，提醒考生及時(shí)保存考試文件；當(dāng)考試結(jié)束時(shí)，發(fā)送控制信號到考試終端，控制考試終端將考生的電子試卷發(fā)送到在線考試平臺。

成績計(jì)算模塊，采用機(jī)器評分和人工評分相結(jié)合的方式，使用計(jì)算機(jī)對客觀題進(jìn)行評分，使用人工對主觀題進(jìn)行評分，并將兩者相加得到考生考試成績，發(fā)送到數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器進(jìn)行存儲。

成績查詢客戶端，用于考生登錄系統(tǒng)，查詢自己的考試成績；其中，考生通過考生姓名和身份證號碼登錄系統(tǒng)。

本發(fā)明工作流程：考生進(jìn)入考場后，通過指紋采集器采集考生的指紋數(shù)據(jù)，并發(fā)送到在線考試平臺的身份核對模塊，身份核對模塊根據(jù)考生指紋數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器查找對應(yīng)考生的身份信息，并發(fā)送到考試終端的顯示器供考生進(jìn)行確認(rèn)，考生確認(rèn)后，在線考試平臺的試卷發(fā)送模塊根據(jù)考生的身份信息從數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器獲取考生的考試信息，并將電子試卷發(fā)送到考試終端的顯示器供考生查看，考生通過考試終端的考試輸入模塊進(jìn)行考試答題，同時(shí)，在線考試平臺的時(shí)鐘模塊記錄考試開始時(shí)間，并進(jìn)行計(jì)時(shí)。

在線考試平臺的考試管理模塊根據(jù)時(shí)鐘模塊記錄的時(shí)間信息，當(dāng)考試剩余時(shí)間達(dá)到預(yù)設(shè)時(shí)間時(shí)，發(fā)送提示信息到考試終端，提示考生考試剩余時(shí)間，提醒考生及時(shí)保存考試文件，考生完成答題后，通過試卷提交模塊保存考生的電子試卷，當(dāng)考試結(jié)束時(shí)，發(fā)送控制信號到考試終端，控制考試終端將考生的電子試卷發(fā)送到在線考試平臺和數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器。

數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器存儲考生的電子試卷，在線考試平臺的成績計(jì)算模塊采用機(jī)器評分和人工評分相結(jié)合的方式，使用計(jì)算機(jī)對客觀題進(jìn)行評分，使用人工對主觀題進(jìn)行評分，并將兩者相加得到考生考試成績，發(fā)送到數(shù)據(jù)存儲服務(wù)器進(jìn)行存儲。

考生通過輸入考生姓名和身份證號碼從成績查詢客戶端登錄系統(tǒng)，查詢自己的考試成績。

本發(fā)明通過采集考生指紋數(shù)據(jù)核對考生的身份信息，進(jìn)而通過在線考試平臺向考生發(fā)送電子試卷，考生通過考試終端進(jìn)行答題，在線考試平臺使用機(jī)器評分和人工評分相結(jié)合的方式計(jì)算考試成績，考生通過互聯(lián)網(wǎng)登錄系統(tǒng)查詢考試成績，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)考試的一體化管理，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了工作效率，與此同時(shí)也提高了考試的質(zhì)量，從而使考試更趨于公正、客觀，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了描述的方便，描述以上裝置時(shí)以功能分為各種單元、模塊分別描述。當(dāng)然，在實(shí)施本申請時(shí)可以把各單元、模塊的功能在同一個(gè)或多個(gè)軟件和/或硬件中實(shí)現(xiàn)。

通過以上的實(shí)施方式的描述可知，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到本申請可借助軟件加必需的通用硬件平臺的方式來實(shí)現(xiàn)?；谶@樣的理解，本申請的技術(shù)方案本質(zhì)上或者說對現(xiàn)有技術(shù)做出貢獻(xiàn)的部分可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品可以存儲在存儲介質(zhì)中，如ROM/RAM、磁碟、光盤等，包括若干指令用以使得一臺計(jì)算機(jī)設(shè)備(可以是個(gè)人計(jì)算機(jī)，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等)執(zhí)行本申請各個(gè)實(shí)施方式或者實(shí)施方式的某些部分所述的方法。

以上所描述的裝置實(shí)施方式僅僅是示意性的，其中所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個(gè)地方，或者也可以分布到多個(gè)網(wǎng)絡(luò)單元上?？梢愿鶕?jù)實(shí)際的需要選擇其中的部分或者全部模塊來實(shí)現(xiàn)本實(shí)施方式方案的目的。本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在不付出創(chuàng)造性勞動的情況下，即可以理解并實(shí)施。

本申請可用于眾多通用或?qū)Ｓ玫挠?jì)算系統(tǒng)環(huán)境或配置中。例如：個(gè)人計(jì)算機(jī)、服務(wù)器計(jì)算機(jī)、手持設(shè)備或便攜式設(shè)備、平板型設(shè)備、多處理器系統(tǒng)、基于微處理器的系統(tǒng)、置頂盒、可編程的消費(fèi)電子設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)PC、小型計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)、包括以上任何系統(tǒng)或設(shè)備的分布式計(jì)算環(huán)境等等。

本申請可以在由計(jì)算機(jī)執(zhí)行的計(jì)算機(jī)可執(zhí)行指令的一般上下文中描述，例如程序模塊。一般地，程序模塊包括執(zhí)行特定任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)特定抽象數(shù)據(jù)類型的例程、程序、對象、組件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等等。也可以在分布式計(jì)算環(huán)境中實(shí)踐本申請，在這些分布式計(jì)算環(huán)境中，由通過通信網(wǎng)絡(luò)而被連接的遠(yuǎn)程處理設(shè)備來執(zhí)行任務(wù)。在分布式計(jì)算環(huán)境中，程序模塊可以位于包括存儲設(shè)備在內(nèi)的本地和遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)存儲介質(zhì)中。

在本說明書的描述中，參考術(shù)語“一個(gè)實(shí)施例”、“示例”、“具體示例”等的描述意指結(jié)合該實(shí)施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)包含于本發(fā)明的至少一個(gè)實(shí)施例或示例中。在本說明書中，對上述術(shù)語的示意性表述不一定指的是相同的實(shí)施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)可以在任何的一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例或示例中以合適的方式結(jié)合。

以上內(nèi)容僅僅是對本發(fā)明結(jié)構(gòu)所作的舉例和說明，所屬本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員對所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，只要不偏離發(fā)明的結(jié)構(gòu)或者超越本權(quán)利要求書所定義的范圍，均應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。