本發(fā)明涉及教育輔助用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種用于外語教學(xué)的移動終端。
背景技術(shù)：
在外語教學(xué)中，如英語、日語、法語等，外教采用外語與學(xué)員交流，特別是初學(xué)者在學(xué)習(xí)外語語言是，就無法快速理解和明白外教老師的講話。隨著當(dāng)前電子技術(shù)的發(fā)展，市場是已出現(xiàn)了可同步翻譯的電子產(chǎn)品，可很方便初學(xué)者學(xué)習(xí)外語時使用。
但是這種電子產(chǎn)品均采用蓄電池或直接連接電源使用，如果采用蓄電池供電，由于電子產(chǎn)品的耗電量大，有可能由于預(yù)充電不夠，經(jīng)常會在使用的過程中出現(xiàn)低電量，從而導(dǎo)致實時翻譯的電子產(chǎn)品無法使用；另一種通過直接連接電源充電的具有翻譯功能的電子產(chǎn)品，由于教學(xué)教室里的充電插座有限，不可能為每個座位提供一個充電插座，因此便大大限制了該款電子產(chǎn)品的使用。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明為了解決現(xiàn)有技術(shù)存在的上述技術(shù)問題，提供了一種可為外語教學(xué)提供實時語言翻譯，并具有無線充電功能的用于外語教學(xué)的移動終端。
為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了一種用于外語教學(xué)的移動終端，包括移動終端本體和給移動終端本體進行無線充電的磁共振充電基座，所述移動終端本體內(nèi)設(shè)有MCU模塊，以及分別與MCU模塊相連的電源管理模塊、顯示器、wifi通訊模塊、語音識別模塊、存儲模塊和射頻主控制芯片，所述電源管理模塊上連接有電池和用于磁共振充電的能量接收線圈；所述磁共振充電基座內(nèi)設(shè)有與市電相連并可發(fā)射高頻非輻射磁場的磁共振發(fā)射線圈、以及與射頻主控芯片進行數(shù)據(jù)通訊的射頻接收芯片，所述射頻接收芯片與磁共振發(fā)射線圈相連用于控制磁共振發(fā)射線圈的電流通斷，所述能量接收線圈通過磁場耦合與磁共振發(fā)射線圈進行能量傳遞。
作為本發(fā)明的優(yōu)選技術(shù)方案，所述磁共振發(fā)射線圈的通電電路上串聯(lián)有晶閘管，所述射頻接收芯片的控制端與晶閘管相連用于控制通電電路的通斷。
作為本發(fā)明的優(yōu)選技術(shù)方案，所述磁共振發(fā)射線圈產(chǎn)生的高頻非輻射磁場的振動頻率為10MHz。
作為本發(fā)明的優(yōu)選技術(shù)方案，所述磁共振發(fā)射線圈與能量接收線圈的材料均為直徑5mm的圓形銅線圈，銅線圈的固有頻率為10MHz。
作為本發(fā)明的優(yōu)選技術(shù)方案，所述能量接收線圈內(nèi)設(shè)有將電磁波轉(zhuǎn)化為電能的諧振回路、整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓電路，所述整流電路接收由電磁波轉(zhuǎn)化的電能后通過穩(wěn)壓電路得到電源管理模塊所需的工作電壓。
本發(fā)明的用于外語教學(xué)的移動終端可以達到如下有益效果：
本發(fā)明的用于外語教學(xué)的移動終端，通過包括移動終端本體和給移動終端本體進行無線充電的磁共振充電基座，所述移動終端本體內(nèi)設(shè)有MCU模塊，以及分別與MCU模塊相連的電源管理模塊、顯示器、wifi通訊模塊、語音識別模塊、存儲模塊和射頻主控制芯片，所述電源管理模塊上連接有電池和用于磁共振充電的能量接收線圈；所述磁共振充電基座內(nèi)設(shè)有與市電相連并可發(fā)射高頻非輻射磁場的磁共振發(fā)射線圈、以及與射頻主控芯片進行數(shù)據(jù)通訊的射頻接收芯片，所述射頻接收芯片與磁共振發(fā)射線圈相連用于控制磁共振發(fā)射線圈的電流通斷，所述能量接收線圈通過磁場耦合與磁共振發(fā)射線圈進行能量傳遞，使得本發(fā)明由于移動終端本體內(nèi)設(shè)有語音識別模塊，可將課堂上外教人員教學(xué)用語實時翻譯成母語并顯示出來，并為外語初學(xué)者翻譯出字幕，方便了使用和學(xué)習(xí)，另外移動終端本體采用磁共振通過磁共振充電基座進行充電，磁共振所產(chǎn)生的高頻非輻射磁場的范圍為幾厘米到幾米，使得在同一教室內(nèi)，所述移動終端本體可共用一個磁共振充電基座，無需額外的充電線，即可完成充電，因此，保證了移動終端本體的續(xù)航能力，且使用方便。
附圖說明
下面結(jié)合附圖和具體實施方式對本發(fā)明作進一步詳細的說明。
圖1為本發(fā)明的用于外語教學(xué)的移動終端提供的一實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
本發(fā)明目的實現(xiàn)、功能特點及優(yōu)點將結(jié)合實施例，參照附圖做進一步說明。
具體實施方式
應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
圖1為本發(fā)明的用于外語教學(xué)的移動終端提供的一實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
如圖1所示，一種用于外語教學(xué)的移動終端包括移動終端本體和給移動終端本體進行無線充電的磁共振充電基座，所述移動終端本體內(nèi)設(shè)有MCU模塊，以及分別與MCU模塊相連的電源管理模塊、顯示器、wifi通訊模塊、語音識別模塊、存儲模塊和射頻主控制芯片，所述電源管理模塊上連接有電池和用于磁共振充電的能量接收線圈；所述磁共振充電基座內(nèi)設(shè)有與市電相連并可發(fā)射高頻非輻射磁場的磁共振發(fā)射線圈、以及與射頻主控芯片進行數(shù)據(jù)通訊的射頻接收芯片，所述射頻接收芯片與磁共振發(fā)射線圈相連用于控制磁共振發(fā)射線圈的電流通斷，所述能量接收線圈通過磁場耦合與磁共振發(fā)射線圈進行能量傳遞。
具體實施中，所述磁共振發(fā)射線圈的通電電路上串聯(lián)有晶閘管，所述射頻接收芯片的控制端與晶閘管相連用于控制通電電路的通斷。
具體實施中，所述磁共振發(fā)射線圈產(chǎn)生的高頻非輻射磁場的振動頻率為10MHz，所述磁共振發(fā)射線圈與能量接收線圈的材料均為直徑5mm的圓形銅線圈，銅線圈的固有頻率為10MHz。
具體實施中，所述能量接收線圈內(nèi)設(shè)有將電磁波轉(zhuǎn)化為電能的諧振回路、整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓電路，所述整流電路接收由電磁波轉(zhuǎn)化的電能后通過穩(wěn)壓電路得到電源管理模塊所需的工作電壓。
為了讓本領(lǐng)域的技術(shù)人員更好地理解并實現(xiàn)本發(fā)明的技術(shù)方案，下面詳述本發(fā)明的實現(xiàn)原理。
語音識別模塊工作原理：
在語音教學(xué)時，語音識別模塊將老師的語音錄入，通過內(nèi)部翻譯軟件將其翻譯成預(yù)先設(shè)定的語言，并通過MCU模塊將字幕呈現(xiàn)在顯示器上。
磁共振充電原理：
磁共振發(fā)射線圈接入市電，并轉(zhuǎn)換為高頻交流信號，使發(fā)送端的磁共振發(fā)射線圈在周圍一定距離內(nèi)產(chǎn)生一個高頻變化很大的非發(fā)射性的電磁場，而當(dāng)移動終端本體在該磁場內(nèi)，能量接收線圈位于這個電磁場中時，發(fā)送端磁共振發(fā)射線圈的磁通量的高頻變化在接收端能量接收線圈中會產(chǎn)生一定的高頻感應(yīng)電動勢的電磁波。
然后通過加在能量接收線圈末端的諧振回路將高頻感應(yīng)電動勢的電磁波轉(zhuǎn)化為電能，該電能進一步通過充電控制芯片的整流、濾波、穩(wěn)壓處理，就可以得到供電池充電的直流電流。
磁場共振式充電與電磁感應(yīng)式充電有所不同，它不會向外發(fā)射電磁波，而只是在周圍形成一個磁場，且消耗電能比感應(yīng)式充電低，傳輸距離更遠，為幾十厘米到幾米，是一種非常適合移動終端本體等家用電器設(shè)備的無線充電方式。
充電控制原理：
電源管理模塊不僅給MCU模塊提供工作電能，還對電池進行充電控制并實時監(jiān)測電池電量，并將監(jiān)測的電量值反饋給MCU模塊，射頻主控芯片與MCU模塊共享數(shù)據(jù)，若電量低于預(yù)設(shè)閾值，則射頻主控芯片發(fā)送充電指令給磁共振充電基座上的射頻接收芯片，射頻接收芯片控制充電底座內(nèi)的磁共振發(fā)射線圈的接通。此時，處在磁場內(nèi)的移動終端本體采用上述電磁共振的無線充電原理對電池進行自動充電。
在磁共振充電基座的有效發(fā)射電磁波的范圍內(nèi)，在這個范圍內(nèi)的多個移動終端本體均可實現(xiàn)與磁共振充電基座匹配并自動充電。使用過程中磁共振充電基座的電磁波可完全整個教室，即可滿足同一教室內(nèi)所有移動終端本體的充電。
當(dāng)電池充電到一定電量后，即達到高電量閾值，MCU模塊通過控制射頻接收芯片再次控制充電發(fā)射線圈斷開。不僅可以提高移動終端本體的電能續(xù)航能力，且在長期使用過程中，電池的電量始終維持在預(yù)設(shè)范圍內(nèi)，這樣便于有效防止電池長期處于虧空或滿電狀態(tài)，有效的提高電池的使用壽命。
雖然以上描述了本發(fā)明的具體實施方式，但是本領(lǐng)域熟練技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，這些僅是舉例說明，可以對本實施方式做出多種變更或修改，而不背離本發(fā)明的原理和實質(zhì)，本發(fā)明的保護范圍僅由所附權(quán)利要求書限定。