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      教學(xué)用風(fēng)形成演示儀的制作方法

      文檔序號:12406125閱讀:488來源:國知局

      本實用新型涉及一種教學(xué)演示儀,具體的說是一種教學(xué)用風(fēng)形成演示儀。



      背景技術(shù):

      在中小學(xué)地理和物理講課時,要涉及風(fēng)形成的現(xiàn)象,由于風(fēng)的形成是一種自然現(xiàn)象,很難用實際效果進行講解,讓學(xué)生對這一自然現(xiàn)象無法直觀理解。



      技術(shù)實現(xiàn)要素:

      本實用新型提供一種教學(xué)用風(fēng)形成演示儀,可通過現(xiàn)場演示直觀的讓學(xué)生了解風(fēng)的形成現(xiàn)象。

      本實用新型包括底座和燈泡,所采用的技術(shù)方案在于:教學(xué)使用的自然風(fēng)演示儀在底座上方連接一個垂直管,該垂直管上方設(shè)有與內(nèi)相通的橫向管,下方設(shè)有與內(nèi)相通的進風(fēng)管,下方內(nèi)設(shè)有加熱裝置。

      上述技術(shù)方案中:所述加熱裝置是通電產(chǎn)生熱能的燈泡。

      在垂直管和橫向管的端口上分別配有扣蓋。

      本實用新型具有如下優(yōu)勢效果:通過上述技術(shù)方案,由于采用垂直管和橫向管,并在垂直管的下方采用了上述設(shè)置,在加熱裝置對垂直管內(nèi)的空氣加熱后,即可讓加熱的空氣自然上升,并由下方進風(fēng)管補入冷空氣,不斷加熱使熱空氣不斷上升,即可在上方的兩個管口和進風(fēng)管口處設(shè)置輕浮物體讓熱空氣沖動,由此可觀察空氣對流的風(fēng)的形成現(xiàn)象,解決了現(xiàn)在講課無法讓學(xué)生直觀了解自然風(fēng)現(xiàn)象的問題,科學(xué)簡單、演示方便。

      附圖說明

      下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步詳述。

      圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

      圖中:1、底座,2、垂直管,3、橫向管,4、進風(fēng)管,5、燈泡,6、扣蓋。

      具體實施方式

      圖1所示:教學(xué)使用的自然風(fēng)演示儀在底座1上方連接一個垂直管2,該垂直管2上方設(shè)有與內(nèi)相通的橫向管3,下方設(shè)有與內(nèi)相通的進風(fēng)管4,下方內(nèi)設(shè)有加熱裝置。加熱裝置是通電產(chǎn)生熱能的燈泡5。在垂直管2和橫向管3的端口上分別配有扣蓋6。

      使用時,可在垂直管2和橫向管3以及進風(fēng)管4的外端口處設(shè)置輕浮物,具體可采用懸繩等工具懸掛雞毛等輕物,如要橫向吹風(fēng),可將垂直管2端扣蓋封閉,即橫向管3向外排出熱空氣,反之封閉橫向管3,所述加熱裝置在本實施圖例中采用了燈泡5加熱,也可采用其它加熱方式進行設(shè)置。使用時,可觀察進風(fēng)和出風(fēng)輕浮物的隨風(fēng)吸吹現(xiàn)象,由此實現(xiàn)風(fēng)的產(chǎn)生演示。

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