本實用新型是一種英語單詞教學展示板，屬于教學設備技術領域。

背景技術：

隨著社會的發(fā)展，國際間的交流越來越多，英語也越來越重要，在中國，小學三年級就開始學習英語，在各類考試中，英語也是必考項目，隨著英語的重要性日趨體現(xiàn)，各種英語教學用具也應運而生，為了更好的使同學們掌握英語單詞，現(xiàn)在教學過程中往往會采用英語單詞展示板，但是現(xiàn)在的展示板結構設計較為簡單，智能化程度較低，教學效果較差，在進行單詞教學時，教師都是一邊采用展示板將英語單詞進行歸納展示，另外在黑板上進行板書教學，這樣就需要教師來回走動，教學質量較差；另一方面，現(xiàn)在的英語教學展示板智能化程度較低，不能夠很好的吸引同學們的注意力，不利于英語教學使用。

技術實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種英語單詞教學展示板，以解決上述背景技術中提出的問題,本實用新型設計新穎，教學效果好，適合在學校內大量推廣。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現(xiàn)：一種英語單詞教學展示板，包括展示板本體，所述展示板本體上設有顯示屏，所述展示板本體的兩側還設有教學板托架，所述教學板托架的內邊側設有滑槽，教學板通過滑槽設置在教學板托架上，所述教學板上還設有單詞書寫欄，所述展示板本體的底部設有基座，所述基座上設有控制裝置，所述控制裝置上設有操控按鈕，所述基座的一側設有音響。

進一步地，所述操控按鈕包括顯示屏開關按鈕、音響開關按鈕和音量調節(jié)按鈕。

進一步地，所述控制裝置電性連接音響和顯示屏。

進一步地，所述顯示屏為可觸控式顯示屏。

本實用新型的有益效果：本實用新型的一種英語單詞教學展示板，包括教學板托架、滑槽、單詞書寫欄、控制裝置、顯示屏和音響；

通過教師手動向上提拉教學板，從而使展示板本體上的顯示屏露出，這樣能夠使教學板和顯示屏同時展現(xiàn)在同學們面前，通過雙板式設計，能夠更加全面的進行英語單詞教學；

由于在教學板上設有單詞書寫欄，教師通過單詞書寫欄能夠更加規(guī)范的書寫英語單詞；

該英語單詞教學展示板設計新穎，教學效果好，適合在學校內大量推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型一種英語單詞教學展示板的結構示意圖；

圖2為本實用新型一種英語單詞教學展示板內顯示屏的結構示意圖；

圖中：1-展示板本體、2-教學板托架、3-滑槽、4-教學板、5-單詞書寫欄、6-基座、7-控制裝置、8-音響、9-顯示屏、10-操控按鈕。

具體實施方式

為使本實用新型實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

請參閱圖1至圖2，本實用新型提供一種技術方案：一種英語單詞教學展示板，包括展示板本體1，展示板本體1上設有顯示屏9，展示板本體1的兩側還設有教學板托架2，教學板托架2的內邊側設有滑槽3，教學板4通過滑槽3設置在教學板托架2上，教學板4上還設有單詞書寫欄5，展示板本體1的底部設有基座6，基座6上設有控制裝置7，控制裝置7上設有操控按鈕10，基座6的一側設有音響8。

操控按鈕10包括顯示屏開關按鈕、音響開關按鈕和音量調節(jié)按鈕，控制裝置7電性連接音響8和顯示屏9，顯示屏9為可觸控式顯示屏，在使用時，若需要板書和單詞展示同時進行，通過教師手動向上提拉教學板4，由于教學板4受到向上的力，因此在滑槽3上向上運動，從而使展示板本體1上的顯示屏9露出，這樣能夠使教學板4和顯示屏9同時展現(xiàn)在同學們面前，由于在教學板4上設有單詞書寫欄5，教師通過單詞書寫欄5能夠更加規(guī)范的書寫英語單詞，通過雙板式設計，能夠更加全面的進行英語單詞教學，并且教師能夠一邊通過教學板4進行板書教學，一邊通過顯示屏9和音響8進行單詞展示和發(fā)音教學，教學效果較好，更加利于同學們對英語單詞的記憶，在使用完畢后，通過教師對教學板4施加向下的力，由于教學板4受到向下的力，因此教學板4能夠在滑槽3上向下移動，從而使教學板4回到起始位置，進而能夠覆蓋展示板本體1上的顯示屏9，因此能夠對顯示屏9起到保護的作用，由于在基座6上設有控制裝置7，并且在控制裝置7上設有操控按鈕10，教師通過操控按鈕10能夠對顯示屏9和音響8進行控制，操控更加簡便，更加利于教學。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點,對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。