本發(fā)明創(chuàng)造涉及實(shí)訓(xùn)屋技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

如今智能設(shè)備逐漸在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，房屋也不例外。越來(lái)越多的智能設(shè)備被安裝在房屋中，給居民的生活工作提供了極大的便利。

要安裝使用智能設(shè)備，需先在房屋中搭建局域網(wǎng)絡(luò)，因此需在房屋中進(jìn)行綜合布線。綜合布線具有一定的技術(shù)含量，需要具有專業(yè)技能的技術(shù)人員來(lái)完成，而為了讓技術(shù)人員掌握這些專業(yè)技能，就需要對(duì)其進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。如今用來(lái)培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是基于網(wǎng)孔架的，學(xué)生雖然可以在上面練習(xí)布線搭建局域網(wǎng)絡(luò)，但只能完成綜合布線系統(tǒng)中的部分子系統(tǒng)的模擬訓(xùn)練，還有部分子系統(tǒng)和綜合設(shè)計(jì)的訓(xùn)練無(wú)法進(jìn)行，學(xué)生的技能無(wú)法得到全面的訓(xùn)練。另外，由于網(wǎng)孔架上有現(xiàn)成的固定孔，學(xué)生可利用該固定孔直接安裝設(shè)備，無(wú)需自己鉆孔，而實(shí)際施工時(shí)，通常是需要在墻體上鉆孔來(lái)安裝的，因而現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備無(wú)法完全模擬實(shí)際的安裝情況，學(xué)生的技能得不到全面的訓(xùn)練。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于此，本發(fā)明創(chuàng)造提供一種綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，其能讓學(xué)生得到全面的綜合布線訓(xùn)練。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明創(chuàng)造提供以下技術(shù)方案。

綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，包括屋體框架和建筑場(chǎng)景模擬模塊，建筑場(chǎng)景模擬模塊包括若干塊模擬板，該若干塊模擬板相互可拆卸地連接固定以搭建形成各種模擬建筑場(chǎng)景供學(xué)生進(jìn)行布線訓(xùn)練，屋體框架由多條連桿相互連接固定構(gòu)成，每條連桿設(shè)有軸向的導(dǎo)向槽，所述導(dǎo)向槽內(nèi)設(shè)有可在其內(nèi)滑動(dòng)的滑塊。

利用建筑場(chǎng)景模擬模塊搭建形成各種模擬建筑場(chǎng)景，學(xué)生可在其中完成各個(gè)子系統(tǒng)及綜合設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，此外，還需在模擬板上鉆孔才能完成布線安裝，因此也能訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際布線安裝能力，利用本發(fā)明創(chuàng)造的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，學(xué)生可得到全面的綜合布線訓(xùn)練。對(duì)于某些需要移動(dòng)的線槽，將其固定在滑塊而非屋體框架上，方便移動(dòng)，無(wú)需頻繁拆裝來(lái)移動(dòng)位置。

較佳地，所述模擬板為亞克力板。

較佳地，所述導(dǎo)向槽開(kāi)口的寬度小于槽內(nèi)的寬度。如此可防止滑塊從槽內(nèi)掉出。

較佳地，滑塊設(shè)有用于使滑塊停止滑動(dòng)的止動(dòng)件。如此可讓滑塊移動(dòng)到目標(biāo)位置后固定位置，避免無(wú)意滑動(dòng)。

較佳地，所述滑塊底部設(shè)有彈簧，該彈簧作為該滑塊的止動(dòng)件，所述彈簧向所述滑塊及所述導(dǎo)向槽的槽壁施力以增加所述滑塊與所述導(dǎo)向槽的槽壁之間的摩擦力，從而使所述滑塊停止滑動(dòng)。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明創(chuàng)造的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為屋體框架的連桿和滑塊的剖面結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記包括：

屋體框架1，連桿11，導(dǎo)向槽111，滑塊112，彈簧1121；

建筑場(chǎng)景模擬模塊2，模擬板21。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明創(chuàng)造作詳細(xì)說(shuō)明。

如圖1所示，本實(shí)施例的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋包括屋體框架1和建筑場(chǎng)景模擬模塊2，建筑場(chǎng)景模擬模塊2包括若干塊模擬板21，該若干塊模擬板21相互可拆卸地連接固定以搭建形成各種模擬建筑場(chǎng)景供學(xué)生進(jìn)行布線訓(xùn)練。利用建筑場(chǎng)景模擬模塊2搭建形成各種模擬建筑場(chǎng)景，學(xué)生可在其中完成各個(gè)子系統(tǒng)及綜合設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，此外，還需在模擬板21上鉆孔才能完成布線安裝，因此也能訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際布線安裝能力，利用本發(fā)明創(chuàng)造的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，學(xué)生可得到全面的綜合布線訓(xùn)練。各模擬板21之間通過(guò)可拆卸連接方式固定，可靈活搭建成各種建筑場(chǎng)景，學(xué)生可自由設(shè)計(jì)，參與度高，圖1中，建筑場(chǎng)景模塊中模擬板21搭建的為2層樓的模型。此外，若模擬板21經(jīng)過(guò)多次使用已無(wú)法再使用后，僅更換模擬板21即可，本實(shí)施例中，模擬板21為亞克力板，成本低廉，操作簡(jiǎn)單方便。利用本實(shí)施例的綜合布線實(shí)訓(xùn)屋，在每層樓可完成工作區(qū)子系統(tǒng)和水平子系統(tǒng)的訓(xùn)練，在樓層之間可完成垂直子系統(tǒng)的訓(xùn)練，配合機(jī)柜，還可以完成管理間子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)和進(jìn)線間子系統(tǒng)的訓(xùn)練，多個(gè)實(shí)訓(xùn)屋之間還可完成建筑群子系統(tǒng)的訓(xùn)練，可完成上述七大子系統(tǒng)的訓(xùn)練，還可進(jìn)行綜合布線訓(xùn)練。

如圖1所示，本實(shí)施例中，屋體框架1由多條連桿11相互連接固定構(gòu)成。結(jié)合圖2，每條連桿11設(shè)有軸向的導(dǎo)向槽111，導(dǎo)向槽111內(nèi)設(shè)有可在其內(nèi)滑動(dòng)的滑塊112。對(duì)于某些需要移動(dòng)的線槽，將其固定在滑塊112而非屋體框架1上，方便移動(dòng)，無(wú)需頻繁拆裝來(lái)移動(dòng)位置。參見(jiàn)圖2，導(dǎo)向槽111開(kāi)口的寬度小于槽內(nèi)的寬度。如此可防止滑塊112從槽內(nèi)掉出。進(jìn)一步地，滑塊112設(shè)有用于使滑塊112停止滑動(dòng)的止動(dòng)件，本實(shí)施例中，滑塊112底部設(shè)有彈簧1121，該彈簧1121作為該滑塊112的止動(dòng)件，彈簧1121向滑塊112及導(dǎo)向槽111的槽壁施力以增加滑塊112與導(dǎo)向槽111的槽壁之間的摩擦力，從而使滑塊112停止滑動(dòng)。如此可讓滑塊112移動(dòng)到目標(biāo)位置后固定位置，避免無(wú)意滑動(dòng)。如此設(shè)置彈簧1121的位置，往下壓滑塊112即可克服彈簧1121的彈力作用來(lái)解除作為止動(dòng)件的彈簧1121對(duì)滑塊112的止動(dòng)作用，使滑塊112可以移動(dòng)，移動(dòng)到目標(biāo)位置后放開(kāi)滑塊112即可讓彈簧1121重新止動(dòng)滑塊112，凹槽的開(kāi)口位于其頂部，因此往下按壓滑塊112方便易行。

以上所揭露的僅為本發(fā)明創(chuàng)造的優(yōu)選實(shí)施例而已，當(dāng)然不能以此來(lái)限定本發(fā)明創(chuàng)造之權(quán)利范圍，因此依本發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利范圍所作的等同變化，仍屬本發(fā)明創(chuàng)造所涵蓋的范圍。